高校教师发展需求调查及对策探讨——以成都中医药大学为例

摘要：要有效促进高校教师发展,首先要了解教师的发展需求。以成都中医药大学教师为研究对象,通过问卷调查形式了解高校教师对自我职业素质的认知、对职业发展的需求。调查发现,高校教师关注自身发展,自我发展需求同中有异,但是参与培训的实际行动不足。针对调查结果及成都中医药大学的实践经验,提出了建立完善的教师培养体系、增加对教师参与培训的激励措施、注重培训活动质量的提升、加强对新任教师的培训、增加对管理与教辅人员的关注等建议以满足教师发展的需求。