首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合 > 职教通讯 > 我国中等职业教育身份危机研究 【正文】
我国中等职业教育身份危机研究
教育部课程教材研究所; 北京100029
- 新形势
- 中等职业教育
- 身份危机
- 新身份
摘要：长期以来,中等职业教育的就业功能占主导地位,然而,随着高等教育大众化不断推进,高中阶段教育普及的步伐加快,中等职业教育的升学功能凸显,中等职业教育出现身份认同危机。在新形势下,一方面,要加固中等职业教育的基础地位;另一方面,应实现中等职业教育身份多元化。
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