摘要：本研究采用访谈法,针对近年来幼小衔接中存在的超前衔接、滞后衔接等现象,从忽视儿童在幼小衔接中的地位,师资力量薄弱,幼小衔接课程缺乏科学性,相关利益者联系断层,教育资源分配不均等方面分析原因,并提出树立正确的幼小衔接教育理念,构建优质师资团体,多方合作推进幼小衔接,构建科学合理的幼小衔接课程,相关教育行政部门为幼小衔接工作做出保障等策略,帮助幼儿顺利从幼儿园过渡到小学。