浅析中学地理教学中的知、情、意
河北师范大学资源与环境科学学院
- 地理教学
- 认知
- 情感
- 意志
摘要：在新的课程改革和高考改革背景下,考试成绩已不再是评价学生的唯一标准,传统教学模式难以满足学生发展。文章在阐明知、情、意内涵及其意义的基础上,通过构建学生的地理认知结构、培养学生的地理情感、磨炼学生的意志品质等,探讨中学地理教学中知、情、意的培养策略。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：在新的课程改革和高考改革背景下,考试成绩已不再是评价学生的唯一标准,传统教学模式难以满足学生发展。文章在阐明知、情、意内涵及其意义的基础上,通过构建学生的地理认知结构、培养学生的地理情感、磨炼学生的意志品质等,探讨中学地理教学中知、情、意的培养策略。
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