摘要：在教学中,经常遇到这样的困惑。为什么教师提出的问题,学生的回答往往是'对或不对'、'是或不是'?为什么课堂上提出的问题,学生常常像一个旁观者,教师只能自问自答?为什么学生对知识的掌握常常是支离破碎,很难发现问题之间的联系,更难发掘问题系统下隐含的知识结构?解决这些困惑,可以尝试采用'问题链'策略。一、什么是'问题链''问题链'是问题设计的一种形式,它的基础是单个问题,但不是单个问题的简单堆砌和叠加。