放慢节奏,让探究更深入-中学教研-好投稿

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放慢节奏,让探究更深入

傅瑞琦; 李瑜金华市教育局教研室; 浙江金华321000; 衢江区第一初中; 浙江衢州324000

摘要：例题讲解是数学教学的重要组成部分,是数学学习的延伸和深化.文章以"一题一课"为载体,探讨如何基于学生经验,放慢学习速度,在问题的提出、理解及解决的过程中,引导学生在观察探究、独立思考、合作交流中经历"做数学",将探究引向深入,实现深度学习.

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