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摘要:本文阐述了“产培学研”一体化的中小学教师培训模式的项目流程,并基于大项目视角,以高中通用技术学科教师省级培训为例,进行了该培训模式的培训实践探索,最后提出基于大项目的“产培学研”一体化中小学教师培训模式,培训建议。
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