基于核心素养的“楞次定律”的探究教学设计
漳州第一中学
- 楞次定律
- 探究教学
- 学科素养
摘要：高中物理教学要关注其育人目的,培养学生核心素养,提高学生综合运用知识解决物理实际问题的能力。本文以高中物理“楞次定律”一节的探究教学为例,通过对传统教学方案的优化、改进和创新,探索基于核心素养的高中物理教学设计。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：高中物理教学要关注其育人目的,培养学生核心素养,提高学生综合运用知识解决物理实际问题的能力。本文以高中物理“楞次定律”一节的探究教学为例,通过对传统教学方案的优化、改进和创新,探索基于核心素养的高中物理教学设计。
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