摘要：安康地处汉江中上游、秦巴山腹地,部级贫困地区,扶贫攻坚任务艰巨。全市初中在校生90867人(以下数据均为2018年市教育局统计),高中在校生61526人。初高中历史教师669人,79.52%为村镇教师;初中441人,80.27%为村镇教师。教育资源匮乏,学校布点分散,教师专业化程度较低。调研发现,规模较大(多为高中)学校集体备课活动取代教研组活动现象严重,学科教研组活动呈现弱化趋势;规模小(多为村镇初中)的学校历史教师人数少、专业老师少(非专业老师占八成),缺乏专业引领和同伴交流研讨的机会;学科教研活动缺乏主题,只有“研”的被动参与,缺乏“修”的主动思考;县区教研员配备不足,全市九县三区历史专职教研员2人,兼职教研员5人。