定势,持之有度创新,过犹不及——由一节不等式证明习题课引发的思考
212300 江苏省丹阳高级中学
摘要： 培养学生创新能力是当今新课程改革的重要目标之一.各种报刊杂志的有关论述屡见不鲜.这本无可厚非,但仔细研读发现,绝大部分文章均有一种倾向,只要创新能力,无不批判定势思维的阻碍作用,无不强调克服和消除定势思维的消极影响.……
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