摘要：本文基于音乐学科核心素养的相关概念,对小学音乐学科的备课提出了“悟其道·得其法·精其技”的实施策略,从理念指导、具体方法操作和教育教学技能的提高等方面进行了具体的阐述。提出在备课过程中,应遵循教育教学规律,关注音乐要素对塑造音乐形象及其表现的作用,确定切实可行的教学目标,选择合适的教学方法,帮助学生们在课堂音乐实践活动中,获得审美体验,加深对音乐的认知与了解,提升他们的音乐素养。