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近十年语文教育研究进展对义务教育课程标准修订的启示
北京教育学院人文与社会科学学院; 100011; 对外经济贸易大学附属中学; 100102
- 语文教育
- 研究进展
- 义务教育
- 语文课程标准
- 修订
摘要：梳理2011-2019年语文教育研究进展之后,我们得出一些义务教育课程标准的修订启示:遵循共同认识,调整表述方式;关注研究热点,实现拓展重构;引进先进经验,解决难点问题.课程标准修订工作需要以文献研究为基础,充分关注已有成果,深入分析研究热点与难点,明确修行方向,探索合理的操作路径.
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