数学核心素养的考查途径与教学启示--以2019年高考数学全国Ⅰ卷试题为例
福建省福安市第一中学; 355000
- 数学抽象
- 素养
- 高考
- 教学
- 试题
摘要：核心素养是数学的灵魂,是课程目标的集中体现.基于高中课程性质和教育价值,数学核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.[1]核心素养的考查应借助于一定的载体,通过"四基"、"四能"的考查来实现.本文以核心素养的考查为视角,对 2019 年高考数学全国I卷进行评析,以探究核心素养的考查途径及教学启示.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
