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实现数学教学有效性的三个关键
浙江绍兴一中; 312000
- 数学教学
- 课堂气氛
- 数学课堂
- 有效教学
- 学生
摘要：随着新课改的深入，师生面貌发生了根本性变化，课堂气氛更加活跃了，学生更为主动了，学生敢于发表自己的想法和意见，意外的发现和意料之外的事情在课堂里时常发生．一种新的数学课堂文化已初显端倪，随着研究的不断深入，这些关注逐渐被一个新的名词所涵盖，那就是“有效教学”．
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