新颖工作汇报方式篇(1)

黑龙江省小学地方课程技术教材三年级上册第8课《我是产品设计师》。

教学目标

1.理解设计的本质是创新。

2.了解设计的新颖性和价值性是创新的重要体现。

3.让学生在思考和解决实际问题的过程中，体会技术的重要性。

4.拓展学生的创新思维，激发学生的创造热情。

教学重点

理解设计的本身是创新。

教学难点

理解设计的新颖性和价值性是创新的重要体现。

教学过程

一、导入新课

师：同学们，你们看到了什么？想到了什么？（实物展示陶瓷水果刀）

学生猜想，师示范陶瓷刀的功能。

师：那么这把刀与传统常见的水果刀相比有什么区别？下面四人小组讨论一下。

学生讨论并汇报。

师：这是一种新设计。设计是根据人们的需求而进步的，是创造性的活动。

师揭示课题并板书课题。

二、教授新课

（一）创新是设计的核心

1.产品设计的创新

案例1：可组合使用的工具箱（实物）

师：看老师手里拿的是什么？

生：工具箱

师：这是一个现代的工具箱，我们以前见到的工具箱像一个大抽屉，工具在里面乱七八糟的，而和传统的工具箱比现代的工具箱有什么好处？和你的同桌说一说。

学生合作交流并汇报。

案例2：可组合使用的螺丝刀（实物）

师：这个螺丝刀与我们原来使用的螺丝刀有什么区别和好处？ （出示老式螺丝刀）

学生思考并汇报

师：这些都是通过人们的设计得来的，这些设计都在创新，所以创新是设计的核心。（板书：创新是设计的核心）

你能否举出类似的例子？小组同学商量一下。

2.工艺流程和系统管理方面的设计创新

师：请大家看一段视频，你有什么发现？（播放汽车流水线的视频）。

师：汽车的生产最初是由几个人共同生产一辆汽车，需要很长时间。可聪明的亨利？福特发明了流水线，一个人生产一样汽车部件，最后组装，可以一天生产几辆汽车，这里有没有创新？创新在哪里？

学生小组讨论并汇报。

师：设计是技术活动的关键环节，创新是设计的核心。设计和创新对人的一生至关重要，所以设计和创新不能仅仅局限于技术活动。小组讨论一下你所知道的某些事物创新在哪儿？有什么好处？

学生讨论后回答。

（二）创新的体现

1.创新的设计具有新颖性和价值性

师：这是老师借来的一把电脑椅，它和普通椅子有什么区别？好处在哪里？

学生思考并汇报。

师：这把电脑椅子并不是全新的设计，而是对原有产品的开发和再利用，这样产品就有了新颖性，同时也具备了价值性。所以，它比普通的椅子价格要贵一些。

三、目标检测

饮料瓶的改进（自备各式各样的饮料瓶）

师：既然大家了解了设计的核心是创新，下面就请大家当一次小小设计师，在当设计师之前我先给大家讲个故事。

师讲述广州一市民喝可乐中毒事件。

师：如果你是设计师你将怎样改进这些饮料瓶？

学生讨论并确定设计方案。教师巡视，向学生强调设计要有新意。

新颖工作汇报方式篇(2)

一、建立“双高普九”迎检工作机构

(一)迎检工作领导小组及工作职责：

1、领导小组

组长：王雪峰(校长)

副组长：赵新芝(学校书记)

成员：温春艳(副校长)、周喜仁(副校长)、杜俊颖(工会主席)、

梁哲(主任)、周光辉(副主任)、韩丹(大队辅导员)、

孙晓棠(教学副主任)、王冬梅(教学副主任)

职责：

(1)根据上级有关部门的工作部署，组织落实上级有关迎检工作意见。

(2)根据学校的实际情况制定迎检工作方案。

(3)验收各口的迎检工作的准备的情况。

(4)召开专题会议，布置具体工作。

(二)学校具体迎检工作组分工和职责

1、综合组

组长：王雪峰

副组长：赵新芝

成员：温春艳、周喜仁、杜俊颖、梁哲、周光辉

职责：

(1)组织、协调“普九”迎检各组的日常工作

(2)与上级督导部门联络有关迎检工作的事宜

(3)安排迎检工作中的各项活动和接待事宜

2、文秘组

组长：温春艳

副组长：杜俊颖

成员：梁哲、周光辉、韩丹、孙晓棠、王冬梅

职责：

(1)负责接收上级有关“普九”迎检工作的文件

(2)负责书写学校汇报等文字材料

(3)负责整理迎检档案材料及材料汇编

3安全组

组长：周喜仁

副组长：梁哲

成员：周光辉、孙晓棠、王冬梅、姚远汉、孙德昌、周婧瑛、刘成华

职责：

(1)负责学校的整体安全，保证师生在校安全的学习、生活、活动。

(2)制定各种突发事件的应急预案，确保学校不发生重大安全事故

(3)加强校园文化建设，强化学生文明习惯养成教育，治理学校周边环境，提升学校育人氛围

(4)负责本次督导检查的安全工作。

4、宣传报道组

组长：赵新芝

副组长：韩丹

成员：杨忠华、陈平、王冬梅、杨威

职责：

(1)充分利用广播、宣传栏、黑板报等宣传工具，升旗校会、班队课等形式对学生进行双高普九意义的宣传，提高学生的认识

(2)通过家长学校、家长委员会专题会议等形式，向家长广泛宣传双高普九迎检工作的目的意义。提高家长参与学校管理的意识。

(3)负责迎检前后的新闻报道工作

(4)负责营造迎检工作的氛围，做好解说工作。(一楼杨威、二楼韩丹、三楼(包括新楼)——-王冬梅、四、五楼——-韩丹)

8、后勤保障组

组长：周喜仁

成员：刘成华、戴玉春、孙德昌、姚远汉

职责：

(1)负责迎检期间的材料装订所需备品的准备

(2)负责迎检接待期间所需备品。

二、材料任务分解

1、办学条件：王雪峰、温春艳、周喜仁

2、队伍建设：赵新芝、杜俊颖、韩丹

3、教育教学：梁哲、周光辉、王冬梅

4、学校管理：温春艳、周喜仁、孙晓棠

5、办学效益：王雪峰、赵新芝

五、实施阶段

a)启动阶段(9月1日——9月5日)

1、传达学习有关会议文件精神，统一认识。

2、制订学校工作规划。

3、宣传动员布置学校工作。

b)实施阶段

1、摸底自查(9月6日——9月10日)

各实施小组对各自常规工作进行自查。

汇总自查情况书写自查报告(9月20上报)

2、自我补救(9月21日——5月31日)

各处室、各小组根据自查情况进行自我补救，力争达标。

3、初检(9末)

做好迎接区、教育局检查的准备工作。

4、整改(10月初)

根据区检查提出的问题，逐一落实责任，提出完成任务的时间，做好查缺补漏工作。

c)迎检阶段

(1)做好迎接上级检查团检查的各项工作，接受上级检查团检查。

(2)总结工作。

三、工作措施

1、加强领导。将迎检工作纳入到学校的重要日程中，成立领导小组，明确分工，责任到人，并召开教师大会公布、布置迎检工作，使全校全部行动起来，形成良好的迎检氛围。

2、加强宣传。充分利用广播、墙报、升旗校会、家长委员会等多种形式，向广大师生、家长宣传有关双高普九检查的意义内涵，营造全民理解、支持、参与教育的良好环境。

新颖工作汇报方式篇(3)

一、基本情况

8月5日至10日，第六届全国残疾人艺术汇演中部赛区比赛在武汉市举行，七省的7支代表队选送了77个节目参赛。近500名演员参加了声乐、舞蹈、器乐、小品等4类节目的角逐，评出一等奖12个、二等奖20个、三等奖26个、优秀奖19个和7个组织奖。8月9日，中部赛区颁奖晚会在湖北剧院举行。中国残联理事长汤小泉、湖北省委副书记陈训秋、省人大副主任高瑞科、副省长蒋大国、省政协副主席胡永继及省教育厅、民政厅、文化厅、广电局、省残联领导出席颁奖晚会。省残联理事长邹成贵主持颁奖仪式。中国残联理事长汤小泉致辞，评委会代表、著名演员韩月乔宣布了获奖名单。随后，《黄河鼓韵》、《情系奥运》等13个节目为1500名观众进行汇报演出。经过湖北省残联及有关部门的共同努力，汇演获得圆满成功，得到社会各界的广泛赞誉。

二、基本特点

本届艺术汇演是湖北省首次承办的全国性残疾人艺术盛会，呈现了4个突出亮点，5个发展趋势。

（一）4个突出亮点

1．精品迭出，异彩纷呈。汇演节目中既有移植的成熟作品，也有自编、自导、自演的优秀创作节目，构思新颖，立意独特,艺术精湛，堪称精品。

2．群英荟萃，人才济济。演员中年龄最大的70多岁，最小的只有七八岁，他们载歌载舞，多才多艺，许多新面孔脱颖而出。如湖北省代表队表演的双人舞《冬天里的眼光》、哑剧小品《情系奥运》，河南代表队的舞蹈《黄河鼓韵》，山东代表队的京胡独奏《夜深沉》，湖南代表队的三人舞《舞起我的板凳龙》，上海代表队的合唱《我的中国心》，安徽代表队的小品《今夜星空》，江苏代表队的二胡独奏《小八路勇闯封锁线》等，都表现出较高演艺水平。

3．贴近生活，时代感强。有的节目反映党和政府的重视关怀，有的反映社会对残疾人的关爱，有的反映扶残助学、康复扶贫、危房改造，具有鲜明的时代特色。

4．勇于挑战，乐观向上。许多创作节目突出表现了残疾人抗击命运、顽强拼搏、奋发向上的精神风貌。

（二）5个发展趋势

与往届全国残疾人艺术汇演相比，本届汇演艺术水平有质的飞跃，整台节目重艺术原创，用特色包装，充满创新与完美，开创了残疾人艺术新境界，表现出5个发展趋势：

第一，从特殊艺术发展为特色艺术。一是各省都创作了大量的本土作品，注重挖掘和展现民族性和地方特色，加以整理与创新。如湖北的土家风情，湖南的湘西文化，江苏的江南丝竹，安徽的黄梅戏剧，上海的芭蕾，河南的大鼓，山东的唢呐，这些原创作品都具有鲜明浓厚的民族和地方特色，令人耳目一新。二是根据残疾人的生理缺陷，突破极限，创造完美。如：河南的双人舞《牵手》，利用肢残人的拐杖，让演员站立在拐杖上做艺术造型；湖北的哑剧《情系奥运》，演员本身就是聋哑人，其惟妙惟肖的表演让观众忍俊不禁，于幽默诙谐中展现残疾人运动员备战北京奥运，为国争光的精神。

第二，从业余艺术发展为专业艺术。全国残疾人艺术汇演为广大残疾人搭建了广阔的平台，越来越多的残疾人由爱好艺术发展到从事艺术职业，艺术水平也日趋专业化。

第三，从自然艺术发展为纯美艺术。广泛运用高科技，注重包装、舞美、服装、道具、灯光、音响设计，精心打造风花雪月，营造综合视听效果，匠心独具，美仑美奂。

第四，从单一艺术发展为组合艺术。除了独唱、独奏、独舞、独角戏，更注重打造魅力组合和群体编排，充分体现了残疾人平等参与文化生活，以及社会文明程度的不断提高。

第五，从行业艺术发展为大众艺术。随着《千手观音》在春节晚会一炮打响，全国人民更加了解残疾人艺术，全社会更加关注残疾人事业，残疾人艺术汇演也由主要靠残联组织承办发展为承办单位主动承担任务，众多艺术家主动参与创作。如：湖北省请《三国演义》著名导演孙光明创作小品，并亲自执导；请著名歌唱家刘家宜辅导声乐演员；请著名笛子演奏家张红阳辅导器乐演员；总导演、灯光、音响、舞美、服装、舞台总监、节目主持人全部由社会专业人员担任。河南省则请了著名豫剧表演艺术家参与戏剧小品表演。

三、主要做法

1.领导重视，认真部署。接到中国残联委托任务后，湖北省残联党组、理事会多次召开党组会、理事长办公会，专题研究部署汇演筹备工作，省残联办公室、宣文处、计财处组成了工作班子，具体落实前期筹备工作。其间，省残联主要领导多次督促具体工作，汇演中主管领导分工负责，参与组织、协调、督办，使汇演始终紧张有序。

2.职责明确，责任到人。根据工作方案，成立了办公室、汇演部、财务部，制定了实施细则，明确了职责任务，大家团结协作，互相补台。

3.稳步推进，有条不紊。起草了《2005年第六届全国残疾人艺术汇演湖北赛区筹备工作方案》；落实省教育厅、民政厅、文化厅、广电局、省残联为汇演承办单位，印发了《关于成立第六届全国残疾人艺术汇演湖北赛区组委会的通知》；本着热情服务的原则，对兄弟省、市的要求，尽力给予满足；与省文化厅社文处召开相关单位负责人碰头会，协商汇演及颁奖晚会事宜；与办公室一起多方考察，确定汇演安排在条件最好的湖北剧院；组织召开汇演湖北赛区联络员会议，陈火文副理事长介绍了筹备情况。

4.精心筹划，安排周密。成立了湖北赛区组委会及办事机构，制定了工作方案。针对演员多、节目多的情况，编排了比赛日程，安排颁奖演练、演出走台等具体工作；针对比赛和颁奖晚会间隔时间短的情况，制定了颁奖晚会方案。

5.抓好宣传，扩大影响。7月初，我们就湖北赛区比赛宣传事宜与各大新闻媒体进行了联系和协调，按照我们制定的宣传方案，及时召开了新闻记者通报会，督办宣传计划的落实。本次宣传有三多：

一是参与报道的新闻单位多。在汉的所有主流媒体都参加了宣传报道。湖北日报、湖北电台、湖北电视台、楚天都市报、楚天金报、湖北画报、楚天广播电台、长江日报、武汉晚报、武汉电视台等新闻单位发稿均在两篇以上。

二是参与宣传报道的记者人数多。各媒体记者40多人次从多角度、多层面、多方位进行了报道。

三是发稿多。截至8月12日，各大新闻媒体共发稿38篇（次），网站刊登、转摘新闻报道80余次。

新颖工作汇报方式篇(4)

摘 要：小学高年级数学复习课程，利用小组合作的形式来组织各项教学活动，可以大幅度提升课堂教学效率，也能够吸引更多学生全身心投入到数学复习课的知识整理中，并在此过程中做出进一步反思与总结，进一步优化其数学知识结构，帮助学生更准确、轻松地掌握教学重难点，从整体上提高学生的数学综合素养。

关键词：小学高年级；数学复习课；小组合作模式

作为巩固、整体提升的重要方式之一，复习课程的有效开展不仅可以帮助学生更好地掌握、应用所学知识，也能够带领学生逐步突破学习重难点，进一步锻炼、提升学生的解题思维。而作为整个教学过程的关键组成部分，复习课也是帮助学生进行查漏补缺，进一步提升综合学习、应用能力的重要途径，对此，广大数学教师应给予充分重视。

一、做好复习准备工作

为了获得更好的小组合作复习效果，在正式开展高年级数学复习课堂教学活动前，教师应做好各项准备工作。

首先，教师在备课中，应对教材的设计意图、前后联系以及复习重难点和学生的认知特点与心理状态等方面做出全面了解与把握，对学生习惯采用的学习方式、实际认知水平，以及合作交往情况和语言表达能力等综合素养做出充分考虑，并结合学生的不同学情选择更适合的教学方法，以及更具针对性的小组合作形式，以此来确保小组合作学习活动的顺利开展，增强复习效果。

其次，除了教师以外，学生的课前准备工作也要给予重视，在复习之前，不仅要引导学生对相关知识做出全面整理，还要利用现有学习工具与渠道进行相关知识的查阅、搜集，或者是为其课前准备设计相应问题，让其在整理、查阅中解决。另外，也可以通过让学生填写“知识回顾检查表”来帮助学生对各知识点间的密切联系进行梳理，进一步拓展其数学思维、优化知识结构。

二、小学高年级复习课小组合作的实践探究

1.分组讨论

在小组合作复习中，可以交由各小组组长来组织，安排小组成员搜集、分享相应知识信息，对本章节的所学知识点进行简单的回顾，然后再通过成员互动来分析、解决一些个别问题，探索、总结出多样化的问题解决思路，对解题中产生的各种疑虑做出综合考虑，为小组汇报奠定良好的基础。在此过程中，教师也应积极参与其中，与学生一起探讨功课、复习难点、挖掘学生的思维亮点，帮助学生找出解决复习中易陷入的困惑。通过小组合作复习讨论与展示，不仅可以组织学生共同努力完成相应知识的巩固检查，进一步了解学生的知识掌握程度，通过小组检查、帮助也能够促进学生在合作学习中互教互学，真正做到取长补短、共同进步。

2.汇报总结

首先，在小组汇报中，先安排两三个小组进行本章节所学知识、重难点，以及本小组存在疑惑问题的汇报，然后再由各小组组长提出未解决的问题，之后由教师将其与自身的课前分析进行有机整合，对下一环节需要讲解的重点做出准确把握，以此来突出讲评的针对性。在整讲评过程中，教师应先让各小组尝试解决相关问题，积极鼓励小组成员表达自身新颖见解，在学生解决不了的情况下，教师再给予针对性讲评，以此来锻炼、提升小组合作学习能力与效果。

其次，在小组总结上。教师可以先请两三个小组进行易错知识点等方面的总结，在此基础上再由教师进行本章节学习重难点、需改进部分的总结。之后，再通过自我查漏等方式来对本节课探究的知识问题做出系统回顾与整理，以此来确保学生获得更透彻的理解、更准确的运用，也为拓展提升环节奠定良好基础。

3.优化拓展

在完成复习教学任务之后，为了帮助学生更好地巩固、应用所学知识，可以组织学生以小组合作竞赛等更新颖的形式来开展小组合作练习活动，这样不仅可以激发学生热情，也能够大幅度提升复习效率与效果。对此，在设计组织过程中，为了进一步拓展学生的学习视野，教师应通过合理的挑选与整合，为学生呈现种类、形似更多更新颖的题目，做好筛选工作。同时，还应多参考一些资料，结合小学生的认知特点与复习教学目标来设计出一些针对性较强的题目，以此来优化小组合作练习氛围，获得更好的复习巩固效果。

比如，在复习完三角形种类方面的相关知识点后，教师就可以组织学生开展小组知识竞赛，设计出选择题、抢答题等多种类型的题目。如，“有一个角是锐角的三角形一定是锐角三角形”这种判断题，或者是“题板上给出一个锐角，看看学生画出几类三角形”这种操作性较强的题目等等。通过提供新颖、多样化的题目，不仅可以激发学生的参与积极性，也由于是以小组合作的形式开展的知识竞赛，小组成员之间也能够形成互相学习、帮助，积极交流互动的良好学习氛围，同时，在此过程中也能够进一步锻炼学生的自主学习探究能力，不断拓展其学习视野与知识面，从而获得更理想的复习效果，促进小组成员团队精神的不断增强。因此，对于小组合作复习教学活动的设计与组织，广大小学数学教师应给予充分重视与深入探究。

综上所述，广大小学数学教师在教学实践中，应积极采用小组合作模式带领学生开展各项复习教学活动，在全面了解、掌握学生认知发展特点与实际教学需求的基础上。通过不断优化合作方式来激发学生的学习热情，大幅度提升授课效率，从而让学生在轻松、愉快的合作学习中更好地掌握、应用所学知识，获得更理想的复习效果。

参考文献：

[1]刘有为，赵红艳.小学高年级数学复习课小组合作模式探究[J].科学咨询，2016（37）：73-74.

新颖工作汇报方式篇(5)

（临沂市科学技术合作与应用研究院，山东 临沂 276000）

【摘　要】推广科技成果，是农业转变之中的必备步骤。经济一体化中，农业领域以内的新颖成果快速被普及，符合进展需求。但同时，农业成果推广也面对了多样的难题。探析了推广成果的路径及手段，整合了公司及农户，加快成果推广。

关键词 公司+农户；农业科技成果；推广方式

伴随市场开拓，农业技术成果原有的内涵也渐渐拓展。这种成果融汇了概要的指引、常规生产培训、高科技这样的新颖内涵。农业公司及关联的区域农户应能密切协调，强化彼此沟通；借助农业范畴内的优惠政策来增添推广成效，完成互动双赢。

1　建构长效链条

链条农技推广，把农技成果设定成彼此衔接的桥梁，形成顺畅链条。这类链条串联着农业公司、区域内的农户、各类科研主体。长效链条整合了多类节点，串联成长效的协同配合机制。

具体而言，公司承接了某一农技项目，它被归类为承包主体。农技推广机构及这样的龙头企业要拟定推广协议，公司担负风险。在这之后，公司及农户再去拟定合同，公司应能供应成套的农技成果，农户着手来培植或养殖。公司定期去查验种植状态，保障农户依据设定好的要求来养殖牲畜、培植田间作物，顺利推广成果。查验出来的合格农技产品，公司会统购包销，这就缩减了链条之中的潜藏风险，增添共有收益。

推广步骤中，企业还要紧密配合着区域内的院校、对应科研机构。科研机构供应着技术层级的指引及支撑；公司投入金额，协助它们来研发。龙头企业购进培植起来的农作物，历经初始加工、后期质量查验，通过物流把它们运送给区域内的农贸市场。如果资金足够，公司还可建构自带的推广终端。例如：建构连锁店以此来衔接消费群体；依托规模运作来获取最优的利润。各方获取最适宜的利润，维持长久配合。

2　增加交易平台

新颖模式之中，农技成果吸引着更广的农户、区域农业公司、区域科研主体。三方协力建构了互动必备的这类平台，依托中介来增添利润。平台有着彼此衔接的推广价值，支撑了推广农技。

依托交易平台，农技成果被变换为市场框架中的可接纳方式，直接面对农户。转化步骤中，企业协调了多样的流程，它熟化了初始的技术，整合多方力量。熟化农技成果，以备后续的长久转让。公司及区段内的科研院所彼此协力，规避了转化进展之中的弊病及漏洞。测试得到的多样成果应能顺畅通过这一步骤，把积淀下来的最佳成果变更为体系化这样的真实生产能力，显示成果价值。

院所测试了某一成果以后，公司把转化得来的新农技运用于平日农业，然后予以转让。这就拓展了生产线，有利于发觉新颖的作物及动物类别、建构更广基地，收获综合成效。这类模式虽潜藏着更高危险，初始投入金额也偏多，但它带有高层级的借鉴价值，拓展市场空间，培育着强烈需求。

3　园区供应支撑

示范推广之中的园区推广常常依托市场的向导，支撑自主创新。它依托了基本政策这样的支持，建构科技园区并把它们设定成载体。推广新颖农技，向农户宣传这一农技独有的特性及优势。这类推广着力于建构长效情形下的土地流转，让园区变得更为规模化，显示出独有的特性，增添亮点品牌。园区培训农户，拓展了农技覆盖到的总体范畴，传递了必备的农技信息、相关市场信息。

园区推广示范这样的途径整合了农技公司、区域科研高校、专门推广部门。在政府指引下，公司参与平日内的常规经营，融汇了科研动力。园区整合了城区及乡村的珍贵资源，有序拓展售卖市场，维持了周转之中的资金安全。在示范园区之中，农户可观察到将被推广的新颖农技，增添推广信心。经营路径密切衔接着科技特性的农技中心，真正贴近客户，供应了市场架构内的最佳服务。大规模推广时，品牌原有的知名度被快速提升，普及推广成果。最近几年，财政扶持之下建构起来的农技园区超出了300个，获取优良实效。

但与此同时，也不可忽略这一模式潜藏的弊病。例如：某些园区没能适当去规划，布局不够适宜；严重重复建设，盲目助推精尖农技的推广，忽略了真实情形下的农户要求。还有些园区没能配有先进的平日管理机制，注重显示业绩，忽略总体成效。今后建设中，应紧密结合着区域特有的现存实际，发挥园区多层级的示范及指引价值，采用新颖成果。

4　结语

推广农技成果适宜采用新颖的链条方式，有序串联起公司、中小型农户、下游销售主体。唯有这样，才能推动长效态势下的彼此协作，确保推广顺利。推广链条之中，应当辨别出未来潜藏着的风险，着力予以避免。依据双赢这样的总体思路来消解彼此矛盾，增添共同收益。

参考文献

［1］揭筱纹,程君凤.农业科技成果推广模式优化探索[J].农村经济,2009（02）:90-94.

［2］徐彬,里昕,揭筱纹.农业科技成果推广多链联动新模式探索[J].甘肃农业,2008（09）:41-43.

［3］徐彬,段晓明.农业科技成果推广绩效实证研究[J].西南农业学报,2011（03）:1188-1190.

新颖工作汇报方式篇(6)

一：招新目的：

为了保证义教有新的血液输入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展义教工作，培养和壮大义教的干事队伍，继续服务社会，服务学院。

二：招新工作小组：

指导老师：钟小立

负责任：义教队队长黄磊晶

三：招新细则：

（一） 招新对象：10届全体新生

（二） 招新要求：

1. 承认青协总队章程和义教服务总队章程，自觉遵守义教的各项规章制度。

2. 思想品德好，工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳。

3. 有一定的自我锻炼，自我管理意识，有组织能力。

4. 具有团队合作精神，能够积极主动向义教服务队靠拢。

5. 有良好的写作功底。

（三） 招新人数：18人（各部门6人）

（四） 招新形式：

在招新时间内，申请人将个人简历及申请表交到指定地点进行登记。初步筛选之后，进行面试，然后进行复试，合格后方可进入义教工作。个别才能优异者可不进入复试直接进入。

（五） 招新时间及地点：9月11至13号，饭堂门口

（六） 招新负责人联系电话xxx

四：招新流程

1.具体流程

（一）利用海报的形式告知招新的信息。

（二）利用传单形式宣传招新信息，并且详细介绍义教服务队的职责，发放招新表。

2.要求

（一）海报内容新颖，形式多样化。

（二）宣传海报贴在明显地点，安排人手在饭堂门口进行前期宣传。

（三）星期五晚上8：30在女生宿舍楼下集中，分配任务，9：00到大一宿舍进行宣传，发放海报。

3.报名面试阶段

具体流程：

a. 报名部分 统计报名人数 短信通知新生面试时间地点

b. 面试部分

（1） 时间：9月15至19号

（2） 面试内容：

a. 简单自我介绍（不超过两分钟）。

b. 应聘者回答评委的问题（问题可以考虑新颖，思维角度灵活，事先准备一些常规问题备案）

c. 对应聘者某些方面能力有特殊要求的部门，可以进行现场测试。

d. 面试具体问题根据各部门特点，自行安排，形式不限。

e. 个部门面试人员严格按照时间安排进行面试，对每个应聘者一视同仁，公平公正，对每个参加面试的同学根据自身具体情况进行面试，细心、耐心。

3）审核确定人员名单：

a.各部门相关人员，根据面试结果以及招收人数等信息和要求，初步确定各部门人选名单，并上报青协总队。

b.总队审核复查后签字同意上报名单，并进行登记汇总。

新颖工作汇报方式篇(7)

一、师德表现

两位新教师能积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，撰写学习心得，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。

二、班主任工作

为了使两位新教师能胜任班主任工作，尽快的熟悉班级管理业务，在班主任工作的指导中，我校安排黄锦栋为林晨老师班级事务指导，薛可熙为柯颖老师的班级事务指导，在指导过程中不但要求两位教师过程管理做到严和爱相结合，而且要求两位老师积极地与学生及家庭沟通，了解学生的最新思想动态。同时在工作中引导两位新教师注意： 1.对于班级管理要制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法，通过严格要求使班干部个人在知识、能力上取得更大进步，给全班起到模范带头作用。 2.要充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会 3.关怀后进生、行为偏差生。拿出了工作的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。

一个学年下来，这两位新教师所带的班级，班级面貌有了很大的提高，班级充满团结向上风气。

三、教学工作

对于教学工作学校要求两位新教师根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1.深入细致的备好每一节课。在备课中要认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教案编写做到祥案，并不断归纳总结教学中得不足何成功以提高教学水平。本学年两位教师均对自己的教学预案作到课前有斟酌课后有反思。

2.认真上好每一节课。把新课程改革的理念融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。

3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短。    5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

四、结合学校培训计划，完成工作情况

1、两位教师听课每人都达到60节。

2、本学期，在指导教师的指导下，两位新教师均开了两场的家长会，并经常性的家访促进家校沟通。

3、在自身教学中能注重情景创设，并结合教材与学生的实际情况灵活运用教学方式，学生学习主动，教学成绩有所进步。柯颖老师在第一学期期末教学监控中所带的班级数学成绩学区第二名，林晨老师在毕业班学区英语成绩摸底中教学成绩名列前矛。

4、能积极地进入学校课题研究，有课题论文并且质量较高。德育论文、学科论文进入学校汇编。其中林晨老师的《浅谈英语课堂教学有效性的提高》收入马尾区汇篇。

5、熟悉了班级管理工作，所带的班级面貌有所改进。

6、两位教师均开了两节的教学研讨课，教学过程、教学方法、教学效果，得到听课教师的好评。

7、在本学年两位新教师还承担了学校的其他工作，柯颖老师承担学校报帐员，林晨老师承担了学校艺术节的音乐舞蹈的排练。

以上是这一学年新教师培训工作总结，但对于新教师来说我们的指导还将继续延续，通过认真的指导，让新教师“一年敢、两年上、三年成骨干”。 (1)

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