书香校园幼儿园篇(1)

幼儿园坚持“阅读擦亮底色，涵养文化根基，彰显语言特色，开启智慧潜能”的办园特色。通过践行书香教育理念，广泛开展丰富多彩的阅读活动，创设绿色温馨的校园环境，培养师生良好的阅读兴趣和习惯，初步形成了书香摇篮的办学特色。

浓郁气息，书香满校园角落

“阅读浸润童心，阅读启迪智慧”，走进永幼，园内风景别具一格，浓郁的书香扑鼻而来。首先吸引眼球的是楼道上由教师们手工制作的纸艺画、纸球画、刮蜡画等构成了童谣、绘本、古诗三个主题长廊。加之多姿多彩的幼儿画将校园装饰得童趣盎然，园中的每一角落，境与书的交融比比皆是，花与书的香味儿溢满校园。班级、走廊、围墙、洗手间等的文化建设，创设了良好的阅读环境，将幼儿有意阅读和无意阅读相结合，在有限的空间里将有形与无形书卷的效用无限释放。在有限的“小环境”中做足文章，凸显绿色和温馨，营造心旷神怡的“大阅读”人文环境，使整个校园弥漫浓郁书香氛围，捧书阅读，仿佛林中憩，画中游，尽情享受浓郁书香。”

厚积薄发，书香促教师发展

通过老师读书带动幼儿读书，幼儿园成立了教师读书沙龙，以此为载体，开展专家讲座、读书心得交流、读书笔记评比、读书征文比赛、美文阅读、暑期旅游心得交流等活动。教师读书活动，既提升了教师的业务水平和人文素养，又持久不息的掀起园内读书热，丰富的阅读文化必将支撑着教师们在智慧的启迪中积极发展，实现自我。

激发兴趣，书香乐幼儿生活

幼儿园开展“赏万千丛书，讲千奇故事，做智慧宝贝”系列活动。通过系列活动中“我最喜欢的书”、“绘一本书――绘本创意比赛”、“演绎一本书”、“评选阅读小超人”等活动的开展让幼儿在书香的氛围中快乐阅读。

亲子阅读，书香变父母观念

书香校园幼儿园篇(2)

秀德幼儿园是一所由港商兴办尔后华丽转身的公办幼儿园，也是一所以高分通过评估验收的省级示范性幼儿园。该园复办只有两年多的光景，却以优质的办园资源、独特的校园文化、丰硕的办学成果赢得了赢得社会公众的良好口碑，诗意充盈的办园理念和书香满园的办学特色更是令其脱颖而出。

以校园文化为载体传递爱心

信步于童话般的秀德幼儿园，“秀形于外，德馨于内”八个大字赫然夺目，这不仅是该幼儿园新颖别致的办园理念，而且是该幼儿园厚德载物的文化内涵。对此，吴志青园长是这样解读的：“我园从园名入手，寓秀德以文化内涵，‘秀形于外，德馨于内’指‘外有秀、内有德’，内外兼修。我们办园的理念是希望培养健康、秀美的外在以及真诚、感恩、自信的内质的教师与幼儿。”

秀德幼儿园的“园标”是以茶花为基本元素而设计的。据悉，其创办人对茶花情有独钟，而为了感念这位热衷公益、捐资办学的港商，秀德幼儿园特地将茶花作为园标，以昭显他们知恩图报的感恩情怀。园标中的茶花是由五片花瓣组成的，象征着“五心教育”，即“爱心”“用心”“关心”“信心”和“全新”。园刊《秀德天地》，以“爱”为纽带，连接着家长和社区，传递着教育的大爱。而他们的吉祥物“秀秀”和“德德”，象征老师们如同辛勤劳作的“园丁”，用爱心浇灌着祖国的花朵。吴园长深有感触而又充满诗情地说道：“我们办园的宗旨就是尊重个体――每个个体都是一片朝霞，满怀期望，值得仰视；读懂个体――每个个体都是一本书，百读不厌，其义自现；等待个体――每个个体都是一朵花，花开花落，顺其自然。”是啊，教育就是要有静观花开的坦然心态和淡泊功利的思想境界，把快乐还给孩子，这是秀德幼儿园献给孩子最好的礼物。

在秀德幼儿园，爱心的涌动无处不在。每个空间，都是美的显露；每个角落，都有爱的播洒。幼儿园还为孩子们营造了一个生态和谐的环境：在前置艺术花园里，巧妙地运用艺术大师莫奈的《绿色和谐》和《维吉尼亚的玫瑰花拱门》两幅作品，使孩子从小接受艺术的熏陶，并创设光、影和水的科学空间，让孩子们在涓涓细流中嬉戏，感受美丽的阳光及绿色的光点，感受老师们的融融爱意；在中庭文化花园里，绿草青青，流水潺潺，孩子们置身其中，与植物、动物共处，构筑了一幅山、水、花、草、人合一的和谐世界；在后设爱心花园里，有一个用爱心织成的七彩花园，孩子们辛勤地呵护每一株花苗，保护每一个生命，他们的天真和快乐在这里跳动。此外，秀德幼儿园还借助“爱的环境”“爱的节日”“爱的活动”“爱的绘本”等丰富多彩的形式，将爱心教育播撒在孩子们幼小的心灵。幼儿园通过开展爱长辈的“感恩活动”“重阳敬老活动”；爱自然的“护绿活动”“我是小花农劳作活动”；爱同伴的“我们都是好朋友――大带小”“爱心超市”“爱心义卖”等活动，让孩子们感受来自各方的温暖，学会感恩，从爱身边的小朋友、父母和老师做起，将爱的种子深深根植于幼小的心田里。

在爱心传递的同时，秀德幼儿园也十分重视孩子良好习惯的培养，因为良好的习惯是一个人的道德资本和行为准绳，是幼儿教育不可缺失的思想元素。为此，每年的秋季开学，幼儿园就针对孩子开设“好习惯，好孩子”的行为习惯训练营活动；针对老师开设“好细节，好老师”的礼仪训练活动；针对家长开设“好习惯，好品格”的专家课堂讲座；在平时的一日活动中，主要运用“隐性教育观”，通过隐性提示和隐性信号，将教育渗透至一日里的每个环节和细节，有效帮助幼儿潜移默化地养成良好的生活习惯。秀德幼儿园还充分挖掘孩子的潜能，积极为孩子的优雅自信提供自我展示的舞台。他们创设“每日播报”“小小导览员”“礼仪小天使”“才艺大舞台”“我是好宝宝”等平台，供孩子们秀风姿，展自信，练才艺。他们深刻地意识到，每个孩子都需要获得成功的舞台，每个孩子都有自信张扬的一面。

爱心传递，滋养着孩子们的高尚情操与进取之心，让孩子们在快乐中感受幸福、学会尊重、懂得感恩，并且养成良好的生活习惯。秀德幼儿园正是以校园文化为载体来传递爱心，为孩子们创造出一个健康、快乐、和谐的教育环境，这也给我们一个启迪：教育不仅为儿童明天的发展奠基，还要为他们的童年获得快乐和幸福。

以书香校园为特色阅读快乐

秀德幼儿园从复办伊始就确立了以阅读为载体，打造书香校园的办学特色之路，并从宏观上制定了四个目标：让阅读成就孩子幸福的童年、让阅读成就教师快乐的职场、让阅读成就家长成长的教育、让阅读成就幼儿园书香的校园。

阅读，在秀德幼儿园里，已经成为目之所及之物，触手可及之事。走近幼儿园，扑面而来的是清新而浓郁的书香，就连幼儿园的大门也是以书本为造型，走进独具匠心的“书门”，仿如畅游于知识的海洋，享受着阅读所带来的乐趣。

步入“花园书屋”，孩子们可以感受到春天的美好，书本芬芳的气息伴随着轻柔的音乐不时传到孩子的耳畔。书屋里的书籍按不同年龄进行分类，让孩子们自由选择和索取，经典的绘本向他们讲述着美丽的童话故事、奇妙的神话传说和神奇的科幻知识……

来到“森林书吧”，孩子们躲在虚幻的“森林”中，想象着自己是森林中的一员，他们沐浴晨光，在清风的习习中，感受着植物的声音和动物的快乐。“森林剧场”中用抽象风格表现的森林，架构的生意盎然的大舞台，为家长、幼儿、教师提供绘本、表演的天地……

在“爱爱书屋”里，孩子们的爸爸妈妈可以利用早晚接送的时间自由进入，亲子共读，在阅读中亲近感情；在阅读中塑造品格；在阅读中提升品位。同时，幼儿园也会向家长传递一种“崇尚阅读”的理念――爱是亲子关系唯一的路。幼儿园的每一个“留言板”，也是一个个“爱爱交流站”，老师和家长留下和孩子相处的每一分钟的爱，记下与孩子一起快乐学习的每一个美妙的瞬间，镌刻着阅读的美好和幸福的滋味……

此外，每个班还设置了阅读区，为孩子们建立了温馨、清雅的图书角，在安静且光线充足的角落摆放书架、书袋、地垫、小桌子， 在开放式的书架上有序地摆放着各个年龄层幼儿的阅读书籍，供幼儿利用早晨来园、自由活动、午饭后、点心后、离园前的各活动间隙时间或区域活动时间自由阅读，尽情浏览……

“我们围绕‘秀形于外、德馨于内’的校园文化，致力打造清心、静心、养心的生态式阅读环境，使园内处处有美景，美景中处处有故事。走进幼儿园的每个角落，都有书的影子，都有书的香气，让建筑、装饰、人文相得益彰、融为一体。幼儿园的各个角落都成了书的家，孩子们在一日活动的各个空隙都能自由地与书相伴，尽情地和绘本大师进行着心与心的交流，享受一份宁静安然的阅读时光。”不难看出，吴志青园长此时的喜悦之情溢于言表。秀德幼儿园不仅为孩子们营造了一个舒适和谐的阅读环境，还竭力培育孩子们井然有序的阅读习惯。他们深知并坚信：好习惯铸就好人生。在幼儿的阅读习惯的培养上，他们坚持正面教育、积极影响，运用儿歌、故事、游戏、示范作用等方法，培养幼儿做事持之以恒、善始善终的品德。在拿书收书的习惯培养方面，老师运用了故事的方法，让孩子们逐一地把“书宝宝”送回家；在有序摆放图书的习惯培养方面，老师运用了游戏的方法，和孩子们做排队游戏，让他们说出每一本书最显著的特征部分，孩子们一个挨着一个，认真排好队，从小就知道按顺序摆放有利于取放图书；在正确的看书姿势习惯培养方面，老师运用儿歌“身体坐直，书放平，不要离眼太近，预防眼病发生”进行引导；在爱护图书的习惯培养方面，老师运用了示范作用，设立了“图书医院”，让孩子们在同伴互助、师幼互助中潜移默化地养成爱书的 习惯。

秀德幼儿园阅读的重头戏，就是树立“大阅读”观的意识，以节日活动为载体，让孩子们在视、听、演、动、说等多种感官的参与下，点亮孩子们的阅读之灯。

四月的“读书节”，通过“读书俱乐部”“漂书活动”等形式，开启了孩子们、家长们的阅读之旅。在“读书俱乐部”活动中，家长们根据自愿原则加入俱乐部，填写“读书俱乐部会员手册”，定期开展亲子共读活动，并记录过程，抒发感想，记载趣味，共同享受着阅读的快乐。“图书漂流”活动，即以学期为单位，选择各年段幼儿适宜的书，让幼儿园的书、孩子们家里的书在每个孩子间进行漂流，实现了好书大家共读的美好愿望。这种分享和交往不仅使孩子享受到共读的快乐，也充分发展了孩子的社会性。

六月的“运动节”，“阅”发奇想地让孩子们在绘本的情境中，利用绘本角色体验游戏和运动。在《胡萝卜火箭》中，孩子们热火朝天地玩着投掷游戏；在《我的爸爸》绘本中，为爸爸贴上五官的游戏带动了现场的气氛；在《好饿的毛毛虫》中钻爬过障碍的游戏让幼儿在模仿毛毛虫的愉快情境中活动了四肢。孩子们通过游戏更加深入地了解经典故事，在摄取书中文化精髓的同时，零距离接触绘本，了解绘本。

十月的“故事节”，通过绘声绘色地讲述和认真的倾听、创意的制作，增添了孩子们的自信，激发了“悦读”的兴趣和乐趣。在“好故事大家说”中，抑扬顿挫的语言、惟妙惟肖的神态，形象生动的肢体语言，把孩子们带进了五彩斑斓的童话世界，不由自主地对故事情节展开丰富的联想和想象，同时充分锻炼了孩子们的沟通表达能力。在图书DIY活动中，发挥丰富的想象力而创作出的故事情节，给孩子们带来更多的成就感和愉悦感，孩子们自信地和同伴交流分享自己创作的图书内容，大胆表达对故事的理解，在阅读过程中感受快乐与成功，从而进一步激发他们的阅读兴趣。幼儿园还成立“秀德妈妈故事会”，招募了近20位妈妈，分期分批地到幼儿园来给孩子们讲故事，通过不同说故事的主体，让孩子们听到不同的故事，感受不同声音讲述所带来的不同的语言魅力。

今年的“世界读书日”，我来到秀德幼儿园，幼儿园正在举行第三届“读书节？好书分享会”，家长、孩子、老师分享同一本书《我想要爱》的读书心得。让我饶有兴趣的是家长组的读书心得交流会。会上，大家畅所欲言，分享自己的读书感悟，来不及发言的家长就把自己的心得写在心字形的小卡片上。家长们对这样的做法非常认可和支持，所以每一次活动都踊跃参加。为了更好地激励家长增强读书意识，改善家庭的阅读环境，秀德幼儿园还首次评选“书香家庭”。不仅如此，秀德幼儿园还致力于幼儿早期阅读课题的研究，探讨阅读活动的多元互动模式，使阅读在校园里蔚然成风，成为常态化和日常教学活动的一种模式。

书香校园幼儿园篇(3)

关键词：早期阅读;环境;课程;家园互动

一、创造良好的早期阅读环境――书香满园

阅读环境，即一种气氛。环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给儿童带来激情，调动他们学习的积极性。随着《3～6岁儿童学习与发展指南》的实施，重视语言教育环境的创设已成为教育者的共识。幼儿是在与环境的互动中发展的，一个充满书香的环境，才能诱发幼儿的阅读兴趣。因此，为幼儿创设温馨怡人、自由、童趣、丰富的阅读情境，让整个幼儿园溢满书香之味，让所有的孩子都能享受丰富的阅读资源，是开展早期阅读教育的重要前提。让书香校园在“书”的物质层面和“香”的精神氛围中打造“读书的空间”。

1.建立幼儿图书借阅中心

2.设置幼儿图书室，为幼儿提供优质的阅读空间

3.设立班级读书角

让阅读真正成为孩子们生活中不可或缺的一部分，班级阅读角的创设是重点。

二、课程与早期阅读的完美融合――开心“悦”读

阅读是件快乐的事，因为阅读能滋养孩子的心灵，为了让孩子喜欢阅读，成为真正的读书人，我们该怎样让孩子做到真正地开心“悦”读呢？因此，我们说“悦”读，这也表明我们认为幼儿阅读的兴趣是引领幼儿步入阅读世界的关键。

1.生活环节中的“悦”读

幼儿园的一日生活皆课程，所以，一日生活的每个环节、每个活动中都能让孩子享受到丰富的阅读资源。在一日生活的各个自由活动时间中，孩子们可以自由选择图书来进行阅读。早上来园时间，幼儿可以选择到户外进行游戏活动，也可以选择看书;餐前餐后，也有较充裕的阅读时间;午睡起床吃完点心后也可进行阅读;离园前，孩子们可以和好朋友一起看书，一起互相讲故事，利用幼儿园一天中最后的时光来享受阅读的乐趣。

2.区域活动中的“悦”读

区域活动就是一种以个别化学习为主的教育方式，让幼儿在开放的时间和空间里，找到适合自己的阅读内容、阅读方式、阅读进度，自主地进行阅读和积累。我园就以自主性区域活动为切入点，根据早期阅读教育的需要，有计划、有针对性地设计了一系列自主性区域活动，如，早期阅读区域游戏的设计，为幼儿提供一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言表现环境;早期阅读活动融合到其他区角活动中，既能发展幼儿的语言表达能力和创造力，又能使幼儿产生阅读的浓厚兴趣。

3.教育活动中的有效“悦”读

在图画书与教育活动的结合中，可以有两种途径：一是因需选书，即根据主题活动的需要来选择适宜的图画书。比如，小班幼儿刚入园，可以选择《三只小猪上幼儿园》，来帮助幼儿缓解分离焦虑。在进行爱的主题时，可以选择《猜猜我有多爱你》《外公的旅程》《妈妈的红沙发》等图画书，让幼儿体会爷爷奶奶、父母对自己的爱以及人与人之间的爱等。二是由书而生，即挖掘图画书的内在价值生成一个或系列教育活动。

三、家园互动中的早期阅读――营造亲子“悦”读氛围

亲子阅读已经成为国际早期阅读教育的一种新走向。幼儿阅读很大程度上建立在成人指导亲子共读的基础之上，因此，在家庭中为幼儿营造良好的家庭阅读环境和家庭阅读氛围是非常重要的。

书香校园幼儿园篇(4)

——义龙新区德卧镇中心幼儿园党建工作典型汇报材料

中共义龙新区德卧教育集团中心幼儿园支部委员会

义龙新区德卧镇中心幼儿园，是义龙新区示范幼儿园，始建于2001年8月，前称是德卧镇中心小学附属幼儿园，新园于2014年9月投入使用，总占地面积8410.5平方米，现有在编教师38人，幼儿416人，共开设12个班。我园党支部成立于2016年7月，现有党员15人，其中预备党员4人，占教师总数的39.47%，设有支部书记、组织委员、宣传委员各1人，支部有标准化党员活动室1个，党建文化长廊1条，党建实践基地（留守儿童之家）1个，坚持党的教育方针，坚持中国共产党的领导，园党支部充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，探索出以党建为统领，创建文明校园、创建书香校园、创建安全校园、创建品牌乐园和关爱留守儿童的“四创一爱”党建工作模式，全面推进立德树人，努力提升办园水平。

一、党员亮岗履职，创建文明校园

一是按有场所、有设备、有标志、有党旗、有书报、有制度“六有”标准布置党员活动室，完善党员活动室各项内容；二是加强党员领导干部政治学习，开好“两学一做”和“三会一课”学习教育；三是每年初党员和支部签订党员承诺书，每位教职工和幼儿园签订师德师风承诺书，并将其纳入年终考核；四是开展一颗红心跟党走。五是支部制定“双培养”计划，着力把党员培养成优秀教师，把优秀教师发展成党员；六是开展“手拉手”结对帮扶活动，党员与教师结对，推动全园教师素质提升；七是推行党员“亮岗履职”。按照“一岗双责、责任到人”的要求，以优秀共产党员“五带头”为标准，设岗定责、公示明责、承诺履责和考核评责四个步骤，明确党员在一定时期应完成的具体目标和具体责任；八是开展创先争优活动。把创建“五个好”党组织、争当“五带头”优秀共产党员，作为幼儿园加强基层党组织建设的重要抓手，充实创建内容，活跃创建形式，增强创建实效；九是积极推广问题上墙。每月班级查找发现自己班级问题，张贴上墙，对照检查整改；九是服务家长，发挥“家园共育”功能。召开家长会，开展“亲子游戏”“亲子运动会”“家长开放日”活动，宣传育儿理念，提高科学育儿能力。推进家园合力，共建文明和谐校园。

二、广宣传营氛围，创建书香校园

园党支部致力打造书香校园，围绕打造“本土化”幼儿园办园目标，着力打造“艺术长廊”主题楼梯文化，在走廊添加班级作品展示区、涂鸦墙、玩具墙、鱼缸、空中飞鸟等。活动室更换主题墙、空中挂饰等，让幼儿在潜移默化中感受家乡美，激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。一是红色教育特色文化。在楼道布置了“军民一家亲”图片和闪闪的五角红星，展现红色文化，将红色文化融入到教育教学活动中，开展会说长征小故事、争做勇敢小红军等阅读和主题游戏活动，开展“我是勇敢小红军”户外区域活动，幼儿模拟在红军长征途中的爬雪山、过草地，与敌人战斗情境，让红色教育在幼儿心里生根、发芽；二是走廊内涵特色文化。一楼小班走廊以布依三月三红鸡蛋、农家稻草编织、盘江奇石三种元素打造出本土文化。二楼中班走廊以中国京剧、古代陶瓷艺术、剪纸三种元素打造出传统文化走廊。三楼大班走廊以现代科技放飞梦想与红色教育融合；三是党建特色文化。从办公区一楼到三楼打造出党建文化长廊，以“四有”“三者”好老师开头，让党员同志、教师热情饱满、斗志昂扬投身教育事业；四是党建阅读特色文化，在幼儿课程中开设晨读课，培养幼儿的阅读习惯。在教师中开展读书活动，在楼道、大厅和区角设置开放图书室，供教师、幼儿借阅。

三、抓亮点显特色，创建品牌乐园

幼儿园在党支部的领导下，认真按照《指南》要求，除了开设五大领域的常规课程外，还开设了爱党、爱国的红色文化教育课程；以贵州省体操试点校为抓手的幼儿体操、体能训练课程；挖掘本土资源开设的本土资源主题活动课程。一是开展“明礼知耻·崇德向善”特色活动，重视幼儿行为习惯培养，加强文明礼仪教育；二是开展红色经典诵读活动，对幼儿进行革命传统教育；三是持续开展“校园之声”广播站，让幼儿敢于吐露心声；四是开设“本土特色”区域，对幼儿进行本土文化教育；五是开设舞蹈、武术、体操、美术特色教学班，培养幼儿的兴趣和特长；六是开展“我的六一 我做主” 文艺活动，张扬幼儿的个性，展现童真。

四、优服务办实事，创建安全校园

加大设施设备投入，推进平安校园创建。一是定时清洗消毒，对室内外环境，大型玩具坚持一周一消毒；二是开展“我是小主人”主题教育，使幼儿从小树立主人翁意识，共同创设舒适整洁的生活环境；三是强化食堂管理，确保饮食安全。严格食堂卫生及安全管理，合理制定食谱，做好早餐、午餐、午点48小时留样工作，餐具、毛巾、碗筷餐餐消毒，严防餐饮事故的发生。四是幼儿健康教育常规化。做好幼儿园进门和班级两道卡每天的晨间检查，班级教师还做好未入园幼儿登记工作，在家园共育栏、班级微信、QQ群中对疾病预防、育儿知识等进行宣传；五是做好全园教职工、新入园幼儿体检及免疫、疾病防治工作，坚持幼儿园传染病疫情检控与报告制度，做到传染病早发现、早报告；六是提高安全责任意识，做好安全防范工作。定期对大型玩具、桌椅、床等教学生活设施的安全状况进行检查，幼儿园与家长签订《安全责任知晓书》，每学期开展至少两次专题安全知识讲座，每月开展一次安全演练。

五、建园地酒爱心，关爱留守儿童

书香校园幼儿园篇(5)

二、工作目标： 1、进一步修订、完善具有家委会特色的工作制度，规范落实家委会各项工作。

2、家委会委员要充分运用好家委会章程所赋予的权利和义务，切实代表广大家 长促进家校沟通、 提升学校管理、 监督行风建设， 积极营造矿区和谐的教育氛围。

3、继续开拓校外优质教育资源，实施 “家长资源进课堂”活动。

4、进一步拓展校外学生社会实践基地，让学生走出校园，在大自然中陶冶情操， 磨练意志，接受教育。

5、提升班级家委会和级部家委会委员参与活动的热情和积极性。

三、具体工作： 1、畅通交流渠道，加强家校联系，家委会委员既要成为反映家长意见的 信息员，又要成为学校行风建设的社会监督员。通过家校联席会议、住校值班、 家校联系热线等方式把家长关注的焦点，反映的热点及时和学校沟通，并督促学 校做好整改和落实。

2、根据学生成长需求，协助学校组织学生开展多种形式的社会实践活动。要 在多方调研的基础上，建立固定的学生社会实践教育基地，定期协助学校组织学 生开展好活动，让学生通过参与实践，提升他们综合素质和能力。

3、 积极发挥广大家长的专业知识和技能特长， 使其成为学生成长的优质资源。

4、借助学校创办“书香校园”的东风，在家庭中倡导亲子阅读，营造书香氛 围，打造书香门第，创建书香家庭。积极和学校联系，以班级为单位开展“亲子 阅读分享辩论”活动，评选出书香家庭。

5、充分建设好学校微信平台，通过这一平台，让广大家长和社会外界了解学 校家委会所开展的各项活动。借助学校家长志愿者联盟 QQ 群，分享家庭教育成 果，共同学习、探讨、交流孩子在学习、成长等方面的经验与想法。

6、继续开展“优秀家长”和“优秀班级家委会”评选活动，并以此为依托提升家长关注教育发展，关心孩子成长的思想境界，推动班级家委会工作的深入开 展。

学校家委会新学年的工作已经开始，让我们紧紧围绕共同制定的工作目标， 团结一致， 齐心协力， 为了孩子的健康成长， 为了唐王中心小学教育的美好明天， 做出我们自己的贡献。

家委会工作计划小学_家委会工作计划家委会工作计划为充分发挥家庭教育的作用，及时改进与完善幼儿园各项工作，协调 家庭教育与幼儿园教育的和谐发展，促使家园双方密切联系，形成合 力，为孩子今后发展奠定坚实基础，特成立幼儿园家长委员会。

一、 情况分析 本学年家委会成员共有 13 人组成， 其中充实了 4 名小班的新成员。

在以往的家委会工作中，家委会发挥了较好的作用，积极为幼儿园活 动出谋划策、协助幼儿园大活动的组织实施、参与学校的保教工作管 理、亲临教育现场，观摩教师的日常教学活动，并提出了合理化的建 议，参政议政，收到了良好的成效。

二、 家委会的指导思想： 努力探索家长工作新思路，配合幼儿园的规划实施，完善家长工 作，从多元视角来转变家长观念，提高家长素质，使家长在培养孩子 的观念上与幼儿园达成共识，形成教育合力，发挥家庭、学校、社会 三位一体的大教育作用，促进幼儿的健康成长。

三、 工作目标 家委会将继续全面监督、支持配合园方的各项工作，共同探索家 园教育同步化。配合园方全面实施二期课改的新课程，积极支持幼儿 园的课题研究，更新教育理念，努力使家委会的工作能上一个层次。

四、 工作措施： 1、 家委会定期召开例会，通过例会讨论、交流家长们的意见， 听取并检查、监督幼儿园的各项管理工作，与园方共同商议把各项教育服务工作做得更好。

2、 家委会成员和幼儿园成员共同策划各种的家园亲子大活动， 家庭讲座、家长沙龙活动，社区活动、主题活动、节日活动等等。协 助幼儿园顺利完成保教任务，从而提高家长的育儿理念和素养 3、 参与研究和解决幼儿教育教学管理中的重大问题 ，注重提高 全体家长的家教水平，动员家长们积极学习科学的育儿知识，并与老 师配合，共同提高对幼儿的保教质量。

4、 听取、联系、反映全园家长所关注的问题，如教师师德、保 教水平、教育质量、幼儿发展水平等问题，采取口头汇报，书面建议 等多种形式，对有关信息进行归纳、分析，把急需解决的意见，建议 提供给园领导或老师，促进幼儿园各项工作的改进与提高。

5、 和园方共同组织评选好教师、好阿姨的评明星教工活动，进 一步发扬教工热爱幼教事业，乐于奉献爱心的师德风尚 6、 平时注意听取家长们的意见，运用各种途径及时、正确反馈 给幼儿园，并协助园方一起做好协调工作，使家长们能得到满意的结 果 7、 家委会要经常关心和支持幼儿园的建设和发展，促进幼儿园 与家长之间的沟通和了解， 尽力协助幼儿园解决家长和幼儿园之间所 发生的问题 五、 具体议程： (一） 由园长宣布幼儿园第七届家委会成立。

宣读本届家委会委员名单。(二） 宣读家委会的组成、职责、权利和义务。

家委会的组成及其职责： 1、 家委会成员由家长自荐、老师和家长推荐的方法选举产生， 家委会成员应具备以下几个条件。

（1）具有一定的文化修养和素质 （2）热爱幼教事业 （3）热心为大家服务 （4）有一定的组织能力和群众基础 （5）具有积极参与，努力工作的奉献精神 2、家委会主要职责如下： （1）及时与幼儿园园长沟通工作信息，共同研究解决每学期需 要重点解决的问题， 以便使家长与幼儿园配合好各方面的工作。

(2）与园方共同召集家委会委员会议，每学期至少一至二次。

（3）在幼儿园领导和家委会主任的指导下，主持好家委会的日 常工作。

3、家委会设以下几个小组：管理组教育组、后勤保障组，其职责 如下： 管理教育组职责： （1） 对幼儿园每学期园务计划的审议提出建议性的意见。

（2） 积极参与幼儿园各类节庆、传统活动和外出参观更活动 的策划、组织工作。

（3） 及时了解、反映家长要求，与幼儿园联合举办家长学校活动、组织家长经验交流会等。

（4） 积极参与幼儿园教育理念的探索，对教育改革措施提出 合理建议，配合教师开展教育活动。

（5） 了解家长和社会可提供的教育资源，提出各阶段幼儿学 习与发展意见、建议和工作思路。

（6） 与幼儿园一起策划各种规模的亲子活动。

后勤保障组职责： (1) 对幼儿园环境美化和安全保护工作提出建议性意见。

(2) 监督幼儿伙食，及时提出意见并参与伙食的制定。

家委会成员的权利与义务： 权力： 1、 有对幼儿园保育及教育教学情况、幼儿园管理工作、幼儿园 发展规划及其它有关情况的了解权。

2、 有对幼儿园各项设施的视察权。

3、 有对幼儿园各项工作提出批评、意见、建议权。

4、 有向幼儿园上级教育行政部门、管理部门反映情况的权利。

5、 有建议召开家长会和提出议案的权利。

6、 有收集有关情况、部署研究和组织开展工作的权利。

义务： 1、 宣传幼儿园的办学方向和策略。

2、 关心支持幼儿园的发展，协助幼儿园扩大生源、提高教学质 量和做好幼儿园的德育工作。3、 带头参加各种会议和学习活动，受幼儿园委托通知有关人员 参加幼儿园组织的活动。

4、 协助幼儿园办好家长学校。

5、 发挥幼儿园与家长之间、 幼儿园与社区之间的桥梁纽带作用， 及时与幼儿园沟通，提供有关信息，接受幼儿园家长的咨询和有关幼 儿园工作的委托。

6、 积极协助幼儿园办理幼儿园自身难以解决，而家长又有优势 可以发挥特殊作用的有关问题。

家长委员会是家长与幼儿园之间的桥梁和纽带， 充分发挥家委会职能 作用，促进幼儿园与家庭、社会的密切联系，使幼儿园的保教工作取 得良好的整体效应。

(三） 园长谈谈本学年的工作思路： 从内涵建设和硬件建设两方面，加快实施学前教育三年行动计 划。以标准为引领，以竞争为动力，以创建示范园为契机，深入开展 保教工作研究，加强 0-3 岁早教工作研究指导，提升优质服务质量， 推进幼儿园综合办园水平的提高。

工作重点： 1、利用 0-3 早教指导站的契机，切实做好社区内 0—3 岁幼儿的早 教工作，借天、借地、借资源、融入社区，实施最优质服务，开辟各 种渠道、利用多种途径开展送教上门服务，强化服务意识，形成长效 管理机制。

2、根据学前教育三年行动计划要求，加强教师的学历培训，确保“十一五”期间教师本科的达标率达到 30%以上。

3、切实加强教研组建设，在教研活动中遵循“求真务实”的工作 原则，坚持“以质量为本，以幼儿为本”的思想，从实际情况出发， 充分发挥教研组工作的主阵地，扎实高效地开展教研工作，迎接区的 优秀教研组验收。

4、 加强教科研建设， 以项目研究来引领教学实践， 积极开展以 “教 师日记”为载体的教育行动研究，构建一个案例、教学、生活、教师 日记为载体的专家指导、行为跟进的行动研究，激励教师从实践型走 向研究型。

（四）请家委会成员对园方工作思路提提意见建议： 有了家委会这个家园互动的平台，我们相信，家园的教育水平 将得以提高，孩子的全面发展将得以保证。

家委会工作计划小学_一年级家委会工作计划一年级家委会工作计划（2016— 2017 年度） 一、 班级基本情况： 我班共有学生 40 人。其中男生 23 人，女生 17 人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的 上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。经过一年的学习,我们班的孩 子初步养成了较为浓郁学习的兴趣和较好的日常行为习惯。

为进一步增进家长与学校、 老师以及家长与家长之间的沟通， 调动广大家长参与家校共 建的积极性，全力配合、协助老师做好班级工作，我们成立了家委会，在家长老师积极的协 商、讨论下，初步制定了一年级第一学期家委会工作计划，内容如下： 二、一（4）班家长委员会 家长委员会牵头人：班主任马雯雯老师 家委会主任：王博妈妈 家委会副主任：石柏硕妈妈 学习委员：王茜茜妈妈 生活委员：张蕾妈妈 宣传委员：石翊君妈妈 安全员：刘芳妈妈 贺泳翔妈妈 组织委员：毕雪妈妈 家委会经常与班主任联系，由王老师牵头召开会议，邀请任课老师参加，听取老师对 上一阶段教学的工作情况，家委会成员同时反馈孩子在家的学习、生活情况，针对孩子在学 习、 生活中存在的问题以及需要改进的方面， 共同努力， 促进孩子更加学习、 更加快乐成长。

三、家委会活动计划 1、做好班级文化建设。为记录孩子成长过程，激发学习兴趣，制做成长记录墙，在上 学期的班级文化建设上,又坐了进一步的改动与增设。如留下快乐小组的版面继续作为小组 激励评比的平台，团结就是力量的版面，小小艺术家，增设了我是快乐小书虫，通过阅览课 进行读书评比，讲故事比赛。

2、建立班级学习园地。学习内容为：有益于促进孩子身心健康、增长知识、开拓大脑 扩展孩子知识面的书籍。家委会采用会费购进一批小学语文新课标读物。

书香校园幼儿园篇(6)

关于幼儿园开学演讲稿精选范文   尊敬的园长、亲爱的老师、可爱的小朋友们：

  你们好！

  在这秋高气爽的美好季节里，迎来了我们幼儿园的秋季开学典礼，我有幸作为教师代表站在这儿讲话，请允许我代表全园教师向新老师、新来的小朋友表示热烈的欢迎，欢迎你们加入到我们这个大家庭里。你们开心吗？我今天要告诉大家二个喜讯。一是我们幼儿园今天迎来了新的小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们！二是原来在幼儿园上学的小朋友都升班了，都当哥哥姐姐了，让我们拍拍手祝贺他们！

  新学期新面貌，老师们为小朋友创设了优美的环境、设计了丰富多彩的活动，厨房的阿姨为小朋友准备了营养丰富的香香的饭菜。希望小朋友每天高高兴兴来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，成为聪明能干的小博士！

  在新学年里，我们每一位教师也会与时俱进，我们幼儿园的老师们会秉承爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护每位小朋友，以园为家，努力把我们的孩子培养的更加健康、活泼。让孩子在幼儿园这个温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长吧！

关于幼儿园开学演讲稿精选范文   尊敬的老师，亲爱的同学们:

  寒假带着春节的喜庆一晃而过，踏着春天美丽的的脚步，和着新年轻盈的节拍，我们相聚在崭新的星海小学新校园，开始了一个里程碑式的新学期。今天我们隆重举行新校落成后的第一个开学典礼，我们在场的所有人就将成为今时今日星海历史瞬间的见证人。在此，我谨代表学校行政向度假返校的全体同学表示亲切的慰问，星海娃们，校园里雄伟的揽星、问星、探星楼欢迎你们，腾飞的星融雕塑欢迎你们!同时，向辛勤工作和奋战在教育教学和改建搬迁战线上的全体教职工致以崇高的敬意!

  春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。同学经过寒假的休息和调整，体力得到了恢复，视野得到了开阔，知识得到了补充，意志得到了锻炼，精力将更加充沛，斗志将更加高昂。新学期伊始，徜徉在新校园，也许你已萌动着一种渴望和冲动，准备着开始新的启航。

  同学们，你们是学校的主人，学校是你们成长的幸福园，生态园，开放园，智慧园。今天，你们以星海为荣，明天，星海将以你们为荣。我相信同学们会牢记三风一训，以自己的勤奋和努力创造出了自己的辉煌人生，充分展现出了星海小学学生的少年风采，成为乐观、主动、智慧、懂事的星海娃。

  回顾过去，是为了更好地展望未来。新学期，对于我们每个人来说，就像是手中刚刚拿到的新书一样，散发着油墨的清香，崭新崭新的。虽然现在还不知道这本奇特的书里面讲述什么神奇有趣的故事，但在那整洁的封面上，却已经写满了生活对我们的祝福。只要我们用每一天的真诚和努力，认认真真地读完这本书，你一定会发现一个秘密，这秘密就是:生活可以这样美好。而这种美好的生活，正是经过我们老师和同学们共同努力，亲手创造才会出来的。

  生活在星海小学的全体师生们，要坚持树立“爱”的教育:爱祖国，忠贞不渝;爱学校，见到行动;爱工作，讲究效率;爱学习，勤奋有法;爱他人，宽容合作;爱自己，乐观负责。师生共建爱的平台，把星海小学变成爱的花园;家校、社校共搭爱的平台，把星海小学变成爱的海洋。让我们践行星海小学“人人成功，人人成星” 的教育理想;堂堂正正做人，踏踏实实做事，用广博的知识、完美的人格、优雅的风度、积极的心态和健康的体魄，努力使我们学校成为“为每个孩子提供适合教育，为家长提供优质教育和优质服务”的“满意”学校!

  老师们，同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧!

  关于幼儿园开学演讲稿精选范文

  亲爱的小朋友们：

  大家好！

  在这万物复苏，春暖花开的季节里，xx幼儿园隆重开园了。在此，对关心支持我镇幼儿事业的各级领导，社会各界人士表示衷心的感谢！

  儿童是祖国的未来，民族的希望。发展高质量的学前教育，让孩子们从小就受到科学的优质的早期教育，是时代的要求，群众的期望，也是我们党委、政府的重大责任，因此，东平镇党委、政府始终把教育放在优先发展的位置，把教育发展项目分期分批列入政府为民办实事之中，不断加大对教育的投入，进一步推进资源的优化组合，努力改善办学条件和师生的生活条件，让老师和孩子们拥有一个快乐、平安、和谐的校园环境。

书香校园幼儿园篇(7)

六年前，我的左手松开了对妈妈的不舍和依恋，老师就牵着我的右手把我带入了知识和希望的殿堂。小小的我们，晶莹的泪珠例却倏忽地闪出彼此天真的笑脸，从此，在这弥漫着书香的校园里，我们一天天的成长。我们从懵懂天真的孩童长成了睿智勤奋的少年。在我们的心理，我们永远爱恋着这个美丽的地方。

我们爱这里的花草树木、诗书画廊。这里的一切都有书香浸润的痕迹。你可知道校园里的花儿为何那般漂亮？因为它们听倒了我们的书声朗朗；你可知道校园里的草书为何那般青翠？因为她们看到了我们的勤奋坚强；你可知道校园里的书桌为何那般光洁？因为那里是我们泼墨挥毫的地方。校园里的花草树木伴着书香，和我们一起成长。我们是老师的孩子，它们是我们的孩子。

校园里的诗画书廊让人遐想：我希望有一天，能像牛顿一样长在巨人的肩上，把科学的硕果采摘。透过前年的岁月，依稀听见屈原苦苦吟唱：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”瞧，孔夫子正严厉地对我们说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”是啊！子在川上曰：“逝者如斯夫。”就让我们黑发就知勤学早，珍惜这比金子还要宝贵的光阴吧！

我们爱这里的师长，因为她们是书香校园的泉源。无论清晨，无论傍晚，最忙碌的那些身影就是我们最敬爱的师长。她们用渊博的知识点燃我们的希望，那些最美好的品格引导我们心灵的成长。那绚丽的火烧云啊！一直烧到我们的梦里，在鸟的天堂里，我们也变成了那些快乐的鸟儿。敬爱的师长，我们知道了，我们的地球只有一个，我们要永远的真爱她，我们要让她变的海碧天蓝、青山水秀、土沃飘香。幸福是什么？智慧女儿告诉我们，幸福要靠劳动，做出对人们有益的事情。永生的眼睛看到的不仅仅是光明，还有永不停止的爱。敬爱的师长，我们懂得了，给予是快乐的，更是幸福的。从“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我们懂得了要孝敬老人关爱弱小。从“言必信，行必果”中我们懂得了诚信的可贵。从“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们更要珍惜磨炼和挫折。从“为中华之崛起而读书”我们知道了尊严的可贵，有国才有家。还有那些飞向蓝天的恐龙，那些奇妙的电脑住宅！我们将去开创更美好的未来！沐浴在这样的书香世界里，小小的我们怎么会满足呢？但小小的我们又怎么能不感恩呢？就让那些书香飘进我们的梦里，飘进我们的心里，更飘进我们的生命里！

我爱这里的同学，我们是相亲相爱的一家人。我们是书香校园的使者，我们将像蒲公英一样，带着校园里的书香，快乐的飘向我们将去的地方。我们的行囊里装着这样的一句话：“今天我以实小为荣，明天实小以我为荣”。书香校园里最浓郁的爱、真诚和善良，将洒满我们人生的路上，将洒满我们走过的每一个地方。