双向选择方案篇(1)

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《党政领导干部选拔任用工作条例》和《公务员法》为依据，坚持设岗定员，优化组合和公开、平等、竞争、择优的原则。通过双向选择，实现各执法大队人才资源合理配置，提高工作效能，激励干部职工敬业爱岗，恪尽职守，开拓进取，奋发有为，努力建设一支务实、高效、勤政廉洁的执法队伍。

二、基本原则

1．统一领导的原则。

2．任人唯贤、量才使用的原则；

3．公开、平等、竞争、择优的原则；

4．民主集中制的原则；

5．双向选择与组织安排相结合的原则。

三、组织领导

为加强双向选择领导，确保双向选择工作顺利进行，成立双向选择工作领导小组。

四、双向选择的对象及范围

本次双向选择的对象：为局各执法大队在编在岗科级（负责人）以下干部职工（其中局机关科室借用12人；局机关及外借的中心工作人员7人；已办理内退的正式职工12人除外，名单附后）及中心工作人员。

五、岗位设置

六、实施方法与步骤

1．组织动员：3月23日晚7：00在局会议室召开双向选择动员大会，向参加双向选择的人员发放《双向选择意向表》。

2．双向选择：参加双向选择的人员根据自已的选择认真填报《个人双向选择意向表》，各执法大队负责人根据岗位设置选择副职及人员并填好《大队双向选择意向表》，在3月24日上午12：00前填好交双向选择领导小组办公室。

3．研究决定：由局双向选择领导小组办公室收集归纳个人和各执法大队的选择意向表，局双向选择工作领导小组审查、协调，局务会集体研究决定宣布到岗。

七、双向选择工作的具体要求

1．实行双向选择是加强队伍建设，建立竞争机制，优化整合队伍，调动全体干部职工积极性的重要举措，全体干部职工要充分认识实行双向选择工作的重要性和必要性，务必端正思想态度，积极主动参与并服从组织安排。

2．双向选择是手段，优化组合是目的。因此，应做到个人意向与大队选择相结合，大队选择与局务会决定相结合。各大队在选择人员时，要以工作需要为前提，以保留骨干为基础，严禁借双向选择之机和打击报复。

3．大队长可以自主选择副大队长，双向选择中落选的原副大队长职务自然免除作为队员选择。新被选的副大队长按程序任职。

4．因本人工作不在状态，双向选择中落选的人员、本人不参加双向选择的人员以及参加双向选择后不服从岗位安排的或用人单位不要的人员，待岗3个月（局里统一定向安排工作人员除外），待岗期间每月工资按1300元发放。待岗期间参加职业培训（费用自理），待岗期满后再次参加双向选择。对在双向选择中再次落选的人员，继续待岗学习3个月，每月工资按800元发放。继续参加职业培训（费用自理），待岗满6个月后，双向选择再次落选的，建议主管局予以调整或辞退。

双向选择方案篇(2)

为充分调动全镇干部职工工作的积极性和主动性，强化干部管理，进一步转变机关工作作风，使全镇干部以高涨的热情和扎实的工作态度投身“三农”工作一线。经镇党政联席会议研究，决定对包村工作实行竞争上岗，双向选择，特制定实施方案如下：

一、工作方式

1、部门包村：经费不由镇财政划拨，人员工资不在镇财政发放的站所，以单位整体包村，实行站所长负责制，年初核定工作任务、年终考核奖惩。

2、人员包村：镇财政全额或差额发放工资的全体人员，由镇根据工作性质核定非包村人员后，全部参加包村工作的竞争上岗和双向选择，年终以个人在村的工作实绩进行考核奖惩。

二、竞争上岗及双向选择程序

包村工作竞争上岗及双向选择工作本着“以村为主、综合考评、组织决定”的原则，采取“公开、平等、竞争、择优”的方式进行。

（一）竞争职位

村名包村组长

职数成员职数包村部门

职数

xx村1103

xx村121

xx村121

xx村121

xx村111

xx村111

xx村111

合计7199

（二）竞争程序

1、报名：所有确定的包村人员必须参加包村组长竞争，写出竞选报告，包括包村工作目标、工作思路、工作措施三项内容，不参加组长竞争者按待岗对待。

2、竞争方式：由镇召开全体干部职工及村支两委大会，报名者进行演讲，并回答考评小组提问。

3、综合测评：由考评小组对竞争者的演讲报告进行测评打分，根据其工作目标、工作思路、工作措施的可行性综合测评。总分为10分，所报村支书和主任的分数占60%，其他考评成员分数占40%，综合评定后择优任职。

4、考评机构

考评小组组长：党委书记XXX

成员：镇长、人大主席、纪委书记、政法委书记、联系村领导、各村支书、主任

（三）双向选择

1、部门包村直接采取双向选择方式进行，由村及部门填写《包村双向选择登记表》互相达到选择协议，无法达成协议的，由党委协调确定。

2、人员包村双向选择由竞争上岗的包村组长与包村人员协商后填写《包村双向选择登记表》，协商达不成协议的包村人员按待岗处理，停发其岗位津贴，作为包村人员年终奖励。

四、工作任务

包村工作以《xx镇二00六年村级目标考核》为主要工作重心，协助村做好各项中心工作，按时按质按量完成上级业务部门及镇党委、政府安排的各种重要性、紧急性、突发性的专项工作。

1、部门包村：以协助包村组长完成镇重要性、紧急性、工作量大的中心工作为主要工作任务，在此基础上，必须做两件以上实事，内容、形式不限，以取得实效为考核依据，有记录、有图片、有成效。

2、人员包村：包村人员在包村组长的领导下开展工作，包村人员年度考核以包村组长及村两委的评定为主要参考依据，包村组长年度考核以村支两委的评定为主要依据。

五、包村经费

1、包村部门不核发经费，年终统一组织评比、考核，进行奖惩。

2、包村人员经费：采取先工作后补助的形式进行。标准为：包村组长每月100元，包村人员每人每月60元，镇核定的非包村人员每人每月40元，双向选择中落选人员不享受包村补助。今后下村工作不再安排车辆接送，由该款项支付，包村经费由包村组长根据工作情况按月核发或因工作表现不好扣发。

六、考核办法

双向选择方案篇(3)

现将《**省党政机关竞争上岗实施细则》和《关于党政机关中层以下非领导职位推行双向选择的意见》的通知（组[20**]19号）转发给你们，并结合本市实际提出如下实施意见，请一并认真贯彻执行。

一、党政机关推行竞争上岗和双向选择，是干部选拔任用方式的一项重要改革，各县（区）、各单位要抓住机构改革的有利时机，积极运用这种方式做好机关中层领导干部和一般干部的选配定岗工作，以进一步形成富有生机和活力的用人机制。对条件还不够具备，一时难以实施的单位，可以暂缓实行，但须报经市委组织部同意，并要求提出下步实施的具体时间和工作意见。今后党政机关中层领导干部聘期届满或领导职位出现人员空缺时，原则上应实行竞争上岗。

二、实施竞争上岗和双向选择的单位应制定工作方案，对竞争的职位、任职条件、工作程序、时间安排等提出具体意见。工作方案要事先送同级党委组织部门、政府人事部门备案。面向本系统或其他部门以及面向社会进行的竞争上岗工作方案，参照管理机关应征得同级组织部门同意，政府工作部门应征得同级人事部门同意。

三、对机关竞争上岗和双向选择后不能担任原来职务的落岗人员，应区别不同情况妥善处理：

1、经组织考察确属不能胜任现职的落岗人员，要予以改任非领导职务或降职或免职。

2、对在双向选择中未能上岗的人员，给予不超过2年的待岗期。待岗期间可由单位安排临时性工作，也可以安排学习培训。待岗期间保留原职级待遇，不参加年度考核。

3、对在双向选择中未能上岗的人员，待岗3个月或学习培训后，经考核视情安排适当工作，若本人两次不接受新岗位安排，并经批评教育无效的，可根据人事部《国家公务员辞职辞退暂行规定》（人核培发[1995]77号）文件精神，予以辞退。辞退后待遇按省人事厅浙人干（1996）178号文件执行，辞退费的发放标准，暂按国家公务员办事员的最低工资标准（指最低基本工资和省规定保留部分的最低数额之和）的80%确定。

4、本次双向选择未能上岗的人员，允许调动，本人要求分流的，可以享受本次机构改革分流人员的有关政策。

四、要加强对机关竞争上岗和双向选择工作的领导。各单位党委（党组）要成立由单位主要负责人任组长，纪检（监察）、组织人事等人员参加的竞争上岗和双向选择领导小组，加强领导，精心组织，周密安排，积极探索，及时总结。要坚持公开、公平、竞争、择优的原则，坚持客观公正，增加透明度和群众参与程度。要严格按照《细则》和《意见》的要求组织实施（单位人数少的程序和方法可视情简化）。要加强宣传教育，引导机关干部正确认识竞争上岗和双向选择的目的意义，增强参与意识，努力避免和减少因竞争上岗和双向选择而产生的负面影响，确保机关人员的稳定和工作有序进行。对通过竞争和双向选择上岗的人员，要放手使用，加强管理。对竞争中发现的德才素质较好、但因职数限制等原因未能上岗的人员，可作为后备干部人选积极加以培养。

中共**市委组织部

双向选择方案篇(4)

不是输入法不先进，也不是因为你比别人笨，使用不得法是最主要的瓶颈。实际上，80个字的录入速度，对于一个正常人来说不算什么，即使不用五笔，不用目前最先进的输入法，只用系统自带的非常原始的智能ABC拼音输入法，如果能配合一套科学而完整的方法和高级技能体系，完全可以达到这样的录入速度。这其中有何技巧？秘诀何在？

五笔输入法之所以能够快速录入，主要原因就是其取码的数量少，且比较固定，没有那么多重码需要选择。因此，如果使用拼音输入法想要提高速度，也必须朝这个方向靠拢。目前常用的拼音打法有全拼、简拼、混合、双拼等几种，但能够达到以上几项优点兼顾的输入方法非双拼莫属。简拼虽然看似取码少，但因重码太多，选择费时，所以实际效果不佳。全拼虽然可以在一定程度上减少重码，但因击键次数太多而大大影响输入效率。而双拼以其每字两键的取码，配合词组和智能组词，在某种程度上可以和五笔一决高下。

解密双拼编码的方法

双拼是给每个汉字赋予一组由两个字母组成的拼音代码。相应地，双打是每个字只用两键即可输入的打法。双拼是组码方法，而双打是这种组码方法对应的打法。

具体来讲，“双拼”的意思是，不论你要输入汉字的汉语拼音字母串有多长，每个汉字统统用键盘上的两个字母来代替。前面一个字母代替声母部分，后面一个字母代替韵母部分，整套方案需要记忆的代码只有三十多个（图1）。例如，要输入“皇上”这个词，按一般的全拼输入法，要输入huangshang十个字母，而用智能ABC的双打输入，只要输入htvh四个字母即可（其中的t代替huang，v代替sh，h代表ang），这样立即便可节省输入六个字母，其输入效率可想而知。

小提示

只有韵母的汉字如何双打

有些汉字只有韵母，双打输入方式中称这种汉字的音节为“零声母”音节。拿智能ABC输入法来说，它规定了这种音节的输入方法为：奇次键入“o”字母（o被定义为零声母），偶次为韵母。虽然击键为两次，但是在屏幕上显示的仍然是一个汉字规范的拼音。例如，要输入汉字“啊”，则只要输入代码“oa”即可。

双拼编码方案该选哪种

双打代码有许多种方案，每个人学习的双打代码方案可能不尽相同。由于各种双拼开发的时间和标准没有统一和严格的规定，因此造成了目前多种双打方案并存的现状。目前常见的双拼编码方案有紫光双拼、智能ABC双拼、拼音加加双拼、微软双拼、自然码双拼、小鹤双拼等。各种方案的编码方法差别很大，你不要寄希望于同时学习多套方案，那样可能会乱套。我们也不能说哪种方案最好，选择哪套只是习惯而已。定准哪套，就一门心思地去熟悉这套方案即可。

你可以专门去记忆一下确定下来的这套方案的代码，也可以在使用过程中打开代码提示功能，边输入边记忆，慢慢记忆，非常随意就能学会。

打造自己的双拼方案

目前主流的拼音输入法大多提供了多套双打代码集可供选择，例如紫光拼音、搜狗拼音、百度拼音、腾讯拼音等均提供了常见方案。但是，有的输入法却没有提供这么多的方案，例如Office 2010办公软件所附带的微软拼音输入法就只提供了一种微软双打代码。如果你以前曾学过一种别的双打代码，那么如果转到这个输入法后，直接进行双打输入，就会输出乱套的结果。

这时，我们可以借助微软提供的双打代码接口，非常方便地定义自己习惯的双打代码方案。如此一来，不管微软双打之外还有多少种双打代码，微软拼音输入法统统都能兼容了。这是一种以不变应万变的解决之道。

例如，你习惯于使用拼音加加方案的双打代码，你可以自己手动，通过如下方法将其改造为自己所熟悉的拼音加加双打方案。

首先在任何一个输入环境下（如Word编辑环境），用Ctrl+Shift将输入法切换到“微软拼音-新体验2010”或“微软拼音-简洁2010”状态。在输入法工具条上的微软拼音输入图标上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“设置”命令。

在随后出现的“文字服务和输入语言”窗口中选中“微软拼音-新体验2010”或“微软拼音-简洁2010”，点击“属性”按钮。

在出现的2010输入选项设置窗口中，选择“常规”选项卡下的“双拼方案”按钮（图2）。

在随后出现的“双拼方案”窗口中点击“自定义方案”按钮。这时，下面的键盘键位示意图的代码立即全部消失，变成只有键位字母的键盘（图3）。

点击一个键位，选择下面的选项“允许韵母重复定义”，然后在窗口中部的三个选择框中选择该键位所代表的对应声母和韵母代码（图4）。注意，有的键位可以同时代表一个复合声母和一到两个复合韵母（如v键就代替zh声母和ui、ü两个韵母）。

然后设置另一个键位，以此类推，一直到设置完成所有键位的代码。

最后点击“另存为”按钮，将自定义的双打代码进行保存，定义一个名称（如“我自己的方案”），点击“确定”按钮保存（图5）。

设置完毕后，将“双拼方案”选择为你刚才定义的方案“我自己的方案”，点击“关闭”按钮关闭输入法自定义窗口。

回到编辑环境下，切换到微软拼音输入法，这时就可以用你所熟悉的双打方案来实现高速输入了。

移动设备也能用双拼

如今，移动设备大行其道，尤其是安卓平板的盛行，那么能不能在移动设备上使用双打方案进行高速录入呢？

要将在小小的移动设备上录入汉字的速度提高到极限，要求该移动设备上能够使用双拼方案是必备的条件。在选择移动设备拼音输入法的时候，这一条应该是考核该输入法是否合格的首选条件。

由于苹果系统对汉字输入法的垄断性，一般不能安装其他种类的拼音输入法来输入汉字。而安卓平台上可以使用的汉字输入法软件很多，但是因为很少能有提供双打方案的品种，因此目前这方面的选择余地还比较小。但我们欣喜地发现，百度输入法在安卓版输入法当中，也支持汉字的多种双打方案。而且，这个方案是以自由开放的方式留给用户来定义的。这样，不管你原来用的是哪一种双打方案，只要自己定义一下并保存下来，以后就可以在任何一款移动设备中重复使用自己熟悉的双打方案了。

小提示

双向选择方案篇(5)

关键词 法制 博弈论 利益关系 问题分析 启示

一、在法制社会不健全的法律责任状态下企业关系问题的博弈分析

哲学上告诉我们，人的一生是一个博弈的过程，企业的“一生”也是一个博弈的过程。在旧问题、旧矛盾解决了的同时新问题、新矛盾又出现了。因此，企业从创建到结束的整个过程中时刻都在进行着各种矛盾的解决、各种解决结果的选择以及对选择结果的利用等。特别是市场经济体制改革的进一步深入，国有企业改革的进一步深化，更加快了市场经济的竞争步伐，导致各企业之间为了生存、发展并壮大而进行的各种竞争越演越烈。而企业竞争的过程其实质就是相互间求解博弈的过程。为了便于对企业博弈的定性分析，我们在此选取了一个比较有代表性的事例作为对象进行研究(其它事件也可以参照此方法进行研究)。比如：甲方有义务定期向乙方上交应该交的资金。针对这一事件，甲有两种选择：其一是采取显性策略，其二是采取隐性策略[2]。同样，乙方有权力定期向甲方索取相应的资金。基于这一事件，乙方也有两种选择，也即显性策略与隐性策略的选择。由于该博弈是在不健全的法律责任状态下进行的，所以它属于一个接近标准的两人、两战略博弈，可以用表1来表示。学术界的理论研究认为：在无任何法律责任的标准状态下，甲方选择隐性策略和乙方选择隐性均不承担法律责任。当然这是一种假定的标准状态。但是，在实际生活中我们也明白，由于受各种关系以及证据等因素的影响，法律对甲方、乙方的制裁不是很得力，所以相当部分的甲、乙方可以想办法通过各种隐蔽的方式尽可能地逃避法律的追究进而避免法律责任的承担。然而理论数学中的有关理论模式告诉我们，这种在现实中不可避免、实际存在的“共利”模式经过双方的共同“努力”就会无限制地趋近于无法律责任的标准状态。因此，我们在研究这一问题时就可以选择以标准状态下的模式为考察对象，这种选择符合理论研究的标准。

如表1所示：因无任何形式的法律责任关系产生，所以甲方选择隐性策略和乙方选择隐性策略都将获得10个利益单位[3]而不产生负利益；假如乙方选择显性方案的同时甲方也选择显性方案，那么双方都将不获取任何利益；如果甲方选择隐性策略、乙方选择显性策略，由于甲方选择方案动机趋向的行为，使得乙方即使不接受甲方的选择，但相对增加了甲方的选择行为成本，从而造成甲方的期待利益增加。于是，即使甲方不能获得10个利益单位，但有可能获得5个利益单位；同样地，当乙方选择隐性方案而甲方选择显性方案时，甲方虽然对乙方的期待不作出任何反映，但由于乙方对甲方的“殷切期待”，所以必然引起乙方在预期收益上的增加，因此乙方也将有可能获得5个利益单位。经过研究表明：在这个博弈当中，甲方和乙方即使事先互不了解，也不论乙方是否选择隐性，对于甲方来说采取隐性方案的战略都将占优，也即甲方选择隐性方案的战略优于选择显性方案的战略。同理，对于乙方来说，隐性方案是他的占优策略。不论甲方是否选择隐性，乙方采取隐性方案的战略都优于显性方案的战略。因此，甲方采取隐性、乙方也采取隐性的策略组合是严格占优策略，而甲方采取显性、乙方也采取显性的策略组合是严格劣战略。在上述甲、乙双方的博弈当中，甲方最终会选择隐性策略，乙方最终也会选择隐性策略，这就是这个博弈的解。

通过对求解这个博弈过程及结果的研究，我们还会发现：在法制社会不健全的法制体系下，由于法律责任关系比较欠缺、在其实施上的力度也显得比较薄弱，所以隐性方案策略将会被普遍使用。即使双方互不知道对方将如何行为，这种隐性的策略也是经济人追求利益的一个必然选择。

二、在市场经济法制化之下的企业博弈理论分析

企业在求生存、求发展、求利润的运转过程中常伴随着各种利益关系的博弈，特别是在市场经济法制化的法制社会状态下，由于博弈双方在博弈的过程中都存在着相关的较为严格的法律责任关系，所以在双方进行博弈时必然都会考虑到自身可能承担的法律责任。其博弈模式见表2：

在这个博弈当中：①甲选隐性的同时乙也选隐性，则双方都将获得10个单位的利益；②甲选隐性而乙选显性，甲就可能因此遭受到8个利益单位的损失；③甲选显性而乙选隐性，则乙有可能遭受8个利益单位损失；④甲选显性的同时乙也选显性，双方虽然在隐性方面不能获得任何利益，但是有可能各获得超显性期待利益4个单位。甲和乙选择的战略是好还是坏，主要取决于对方怎么选择。如果甲确信乙欲获得10个利益单位而选隐性，则甲也将选隐性；如果乙确信甲欲获得10个利益单位而选隐性，则乙将选隐性，双方在利益获取的策略上达到最优化。这种最优的组合方式只有在双方都选择最优策略时才有效，而实际上在双方都不清楚实情的情况下，根本没有谁能确信对方的选择，除非事先双方达成一个稳定的协议(但是没有人愿意去冒这个风险，因为害怕被对方出卖)。

为了更好地研究这一问题，我们可以利用概率论的相关知识对其进行解析。假如用P1表示乙选择隐性方案的概率，则1-P1为选择显性方案的概率。不论乙以多大的概率P1选择隐性方案(或者选择显性方案)，10×P1加上-8×(1－P1)的数值就会相应地确定甲方是否选择隐性方案，当这个数值大于4(乙方选择显性方案所得的收益)，即P1的值大于2/3(乙选择隐性方案的概率大于2/3)，那么甲方在决策时将会选择隐性方案。

三、纳什均衡与帕累托改进在本文中的应用

在上表中存在3个纳什均衡[4]：其中两个纯属战略均衡T(10，10)与T(4，4)，另一个则属于混合战略均衡。在这些战略均衡中，我们如何预测参与人将选取什么战略并不是立即就能确定的。在不同的纳什均衡中进行选择时，我们一般都进行通盘考察，在考察时看所有这些均衡中是否存在一个特别突出的均衡组合。我们一般称这样的战略组合为一个聚点，它在学术界被称之为萨林点[5]。上表中的T(10，10)，即甲、乙都选择隐性方案，这样的均衡就是一个萨林点，这刚好与我们前面的论述相吻合。在此，即使甲和乙事先互不认识、互不了解对方的实情，它们之间并不知道对方将作何决策(无知之幕)[6]，但只要甲方确信乙方将有2/3的概率选择隐性方案，那么我们就能够较为清楚地得出一些领域行，甲方在事先不清楚实情的情况下却能很快地达成相互一致的稳定协议，进而成功地完成选择方案行为的博弈，这种行为应该来说不是很普遍。当然，这里所说的“无知之幕”是一种理想状态。假如我们所研究的对象是一个功利主义者的话(尤其对于一个商人来说)，他必然会去收集大量的信息，调查、研究对方选择隐性方案的概率，尽管这会耗去其相应的信息成本，但他也会尽可能地去揭开这无知之幕。除非某一个社会已经确立了相应的实际的博弈排除规则，或者甲方所耗去的信息成本已经超过了它们的期待利益，否则它们必然按照上述理论的指导行事[7]。我们再来研究一下表3和表4的博弈。

表3与表4相比较，博弈的参与人(显性方案、显性方案)的可得利益有相应的改进[8]，虽然还没有超过(隐性、隐性)这一战略组合，但这已经加大了双方在分别调查对方选择隐性概率时所付出的信息成本，其结果就相应地降低(隐性、隐性)这一战略组合的期待利益，足以激励一部分人选择这一战略。在表4中，(显性、显性)战略组合的期待利益已经实现了帕累托最优，这固然从根本上预防了隐性和隐性的发生，但这毕竟是一种在理想社会制度状态下才会发生的博弈模式，当共产主义社会实现时这种模式的博弈可能会很实用，而在目前的社会现实中、特别是西方“经济人”理论盛行的当今时代一般不存在这种博弈模式。

三、启示

沿着上述的研究思路，利用上述在研究过程中涉及到的相关理论、所运用的方法及其研究的结果。我们可得出如下启示：

1.企业应树立全体人员的博弈意识。增强企业人员对企业负责的责任感，让全体人员都认识到博弈论在企业运转过程中的重要作用，企业中的博弈关系渗透到每一个角落，企业的生存、发展并壮大是全体企业人的重任。

2.矛盾是世间万事万物存在的载体，企业的运转总是处在矛盾之中且它的“一生”就是一个不断决策的过程，企业应树立凡事均决策(博弈)的处世[9]理念，应认真分析自身现阶段所处的经济、法律、人文及人事等各种关系环境以及在这些环境影响之下的现状，通盘考察企业当前所面临的各种博弈关系并对对方的行为进行有针对性的研究(这里应尽可能保证考察的准确性)，以确保企业在以后决策中的博弈具有实证性。

3.分析企业运转过程中存在的比较重要的相关系群。对每一个博弈组合的对方背景及其实际的历史行为进行深入剖析，对总结出来的研究成果进行反复推敲，以史为鉴，确保下一步决策的正确与可靠。

4.对博弈过程中的隐性策略成本进行较准确的估算。在企业进行显性与隐性的策略博弈过程中，其显性成本一般都依附于公司的相关资料，对它的核算比较方便而且准确。而隐性成本由于它本身所具有的特殊性便决定了它在核算过程中具有一定的模糊性和复杂性，它所包含的内容大体可以概括为：①信息成本；②决策成本；③风险成本；④控制成本；⑤行为成本；⑥其他成本。在这些成本当中最重要的是信息成本，信息的准确与否直接决定着企业博弈时的决策结果，所以在信息收集这一块上需要具备多种才能的“复合型”人才才能胜任，企业平时应多“关注”这方面的人才。

5.对显性成本与隐性成本进行比较。①如果显性成本明显大于隐性成本，则选择隐性策略；②如果显性成本几乎等于或小于隐性成本，则我们应选择显性策略，因为这种选择没有风险，比较保险。

6.密切关注所选策略在运动过程中的变化情况[10]。体现博弈论的哲学思想与战略理念，大量收集相关方面的信息、综合运用各种知识及理论对特定的博弈关系进行跟踪研究。

参考文献

1.理查德·A·波斯纳/著；苏力/译.正义/司法的经济学.中国政法大学出版社，2002

2.朱洪仁.中国税收制陷入两难：透视“避税天堂”的黑洞.《环球》杂志，2004

3.王红领.委托人“政府化”与“非政府化”对企业治理结构的影响——关于中国国有企业转制的实证研究.经济研究，2000；(7)

4.Aoki，M.，1988，Information，Incentives and Bargaining in the Japanese Economy，Cambridge University Press.Aoki，M，2001，Towards a Comparative Institutional Analysis， MIT Press.(中文版：比较制度分析.上海远东出版社，2001)

注释

1.这里的“甲方”指企业，“乙方”指企业的对方，它们均具有普遍意义。

2.这里的“隐性策略”指采取隐性方案时的相关成本总和，“显性策略”指采取显性方案时的相关成本总和。

3.有关“利益单位”的内容请参阅《消费者行为学》中“消费者心理分析”部分，李品媛主编、东北财经大学出版社，2001

4.纳什均衡(Nash equilibrium)，纳什1950年创立的概念，它基于这样一个原理，在参与人将选择的战略组合中，没有参与人能在给定对方战略选择的情况下通过选择其他战略而使状况变得更好，每个参与人选择的战略是对对方所选择战略的最优反应。

5.因托马斯·萨林(Thomas Schelling)而得名，因为他在博弈理论的一个重要早期工作中考察了这种思想。

6.这也就是罗尔斯在《正义论》中所提出的“无知之幕”。

7.这将有可能使前面所假定的博弈嵌入到一个更大的博弈中去，本文对此不予讨论

8.经济学上的帕累托最优，即如果任何一种改变现状的资源配置方式或措施都会至少使其中一方遭到损失，那么原来的方式就是帕累托最优。

双向选择方案篇(6)

关键词：吕山大桥；桥型方案；比选；独塔斜拉桥

吕山大桥位于长兴县吕山乡境内，上跨长湖申航道，桥址位于吕山乡政府以西约1km，桥位呈近似东西走向，与所跨航道成70°。河道西侧在地貌上属于山前平原地貌单元，地势平坦开阔，区内水塘众多，乡村道路与河沟交错，勘察场地均为水田，地面标高在2.2m左右（85国家高程）；河道东侧紧邻吕山（海拔高度56.9m）。河道的主要功能除通航外，兼排洪灌溉之用。航道纵向坡度平缓，雨量集中时河水暴涨。

桥址地区属于中纬度亚热带季风气候区，根据记录，桥位处年平均温度15℃-16℃；极端最高温度39.8℃；极端最低温度-13.9℃；平均年降水量1266.7mm；年均水面蒸发量1297.2mm。

1 项目特点及难点

1.1 线形选择

由于吕山山体离航道本项目东侧接坡区域狭小，接坡路段势必进入山体导致一定程度的山体挖方和防护，接坡为高挖方路堑。因此选线的好坏直接影响到桥梁长度（特别是主桥长度）和山体挖方和防护的工程量。

1.2 施工期交通组织困难

由于长湖申线航道繁忙，并且桥址又处于航道转弯及航道交叉处，主桥施工必须满足不断航、不影响净高两个条件的约束。所以主桥的桥型选择是一个重点，常规的支架施工方法在该条件下实施难度较大，施工期间安全性差。

1.3 地质状况复杂

如图1所示，桥梁场址处地址情况变化极大，主要表现为河道西侧为长江下游典型的冲积平原区地质状况，地面以下10m范围有不同程度的淤泥存在，基岩较深。河道东侧为山丘坡麓，中风化砂岩埋深较浅，局部为仅为2m左右。该地质情况比较适宜采用一侧主墩的桥型方案，采用扩大基础即可解决100m左右主桥承载力，可降低工程造价，降低施工难度。

2 路线方案比选

根据结构地形特点，选择如图2所示两条比选线路。由表1可知，通过对两方案在路基填挖方量、大桥面积、征迁用地、造价等方面进行了比较分析，最终选择A线路作为推荐线路。

3 主要技术指标

根据相关要求，本项目包括横断面状况的主要技术指标如下：

1）设计速度：30km/h；

2）横断面设计：

道路横断面：0.75 m（土路肩）+1.75m（硬路肩）+7.0m（行车道）+1.75m（硬路肩）+ 0.75 m（土路肩）=12.0m；

主桥横断面：0.25 m（栏杆）+ 2.5m（人行道）+1.0m（分隔带）+11.0m（车行道）+1.0m（分隔带）+2.5m（人行道）+0.25 m（栏杆）=18.5m；

引桥横断面：0.5 m（防撞栏杆）+11.0m（机动车道）+ 0.5 m（防撞栏杆）=12.0m

人行梯道横断面：0.2m（栏杆）+2.4m（人行道）+0.4m（自行车坡道）+0.2m（栏杆）= 3.2m。

3）桥面纵、横坡：东西向桥梁纵坡为4%；横坡2%。

4）抗震要求：地震动峰值加速度系数0.05g（相当于地震基本烈度Ⅵ度），本次设计按Ⅵ设防。

5）设计汽车荷载：公路-Ⅰ级；

6）通航标准：主桥上跨长湖申线（浙江段），桥梁中心线与航道中心线呈70°交角，通航等级为Ⅲ级，桥下最高通航水位2.66m，通航净高H=7.0m，通航净宽L=60m。

7）桥梁设计安全等级：一级；

8）设计基准年限：100年。

9）风载：设计基本风速V10=28.6m/s

4 桥型方案比选

桥型的选择除了满足桥梁使用功能外，桥型结构应力求技术先进、结构新颖、施工方便、造型美观，同时还要以不破坏或少破坏地区原有风貌为原则，最大限度减小施工对水流的污染，较好地与周围环境相协调。根据这些原则，初步设计阶段，共提出了三种桥型比选方案。如图3所示，分别为主跨104.8m独塔双索面斜拉桥、60m+100m+60m变截面连续梁、主跨100m下承式钢管混凝土拱桥。

（a）4×30m+主跨104.8m单塔双索面斜拉桥

（b）4×30m+60m+100m+60m变截面连续梁

（c）主跨100m下承式钢管混凝土拱桥

图3 桥梁初步设计方案

通过桥型方案比较，推荐采用方案一，即单塔双索面斜拉桥方案。该方案将主桥全部重量集中在山体一侧，充分利用了地质优势，不仅节约了下部工程的造价，同时斜拉桥的悬臂施工方法最大限度的减少了对航道的影响。方案采用的倒Y形桥塔背依吕山，前傍航道，必将成为吕山一道亮丽的风景。（图4）。

5 结论

该桥的设计十分注重与当地地形地址条件的结合，从线形选择方面就十分注重于环境的协调性，选用的单塔双索面“倒Y形塔”斜拉桥方案，充分利用了当地的地质优势，减少下部结构造价，并且最大程度的减少了对通航及河流的污染。该桥的成功建造可为类似工程的设计提供参考。

参考文献：

[1]JTG D06-2004.公路桥涵设计通用规范[S].北京：人民交通出版社.2002

[2]JTG D62-2004.公路钢筋混凝土及预应力混凝桥涵设计规范[S].北京：人民交通出版社.2002

双向选择方案篇(7)

【关键词】Authorware 考试系统 交互性

随着教育教学模式的不断改革和计算机网络技术的不断提高，对教学效果的考核方式也呈现多样化，越来越多的学校和教师开始利用局域网或者远程网进行教学考核。在线考试系统不仅可以让教师从繁重的考试工作中解脱出来，同时还可以为学生提供一个公平、公正的考试平台，更有助于学生突破课堂教学的时空限制，方便学生在课后学习之余进行自我测试。

Authorware不仅具有文本、图形、图像、动画、声音、视频信息、数字化电影等多媒体素材的集成能力，而且具有多样化的交互作用能力，能够提供强大、丰富的交互控件，包括按钮、热区域、热对象、目标、下拉菜单、条件、文本输入、按键、重试、时间限制、事件等多种交互方式。但交互图标不能单独使用，必须和其他图标相结合构成一个完整的交互结构才能完成功能。

本文将基于Authorware软件，构建一个在线考试系统，具体介绍了考试系统的框架和功能，以及实现的思想和方法，最终将制作好的考试系统打包成了“.exe”文件，可以完全脱离软件本身允许，充分体现了其独立性。

1 系统框架和功能设计

整个考试系统主要分为登陆和考试两大模块，登陆模块要求先登录用户名和密码，如果用户名或者密码输入错误，系统要求重试，三次输入都不正确就会退出系统，用户名和密码都输入正确以后，显示阅读考试须知，然后进入考试模块开始考试。考试模块要求进行题目类型的选择，题目类型包括单项选择题、填空题、判断题，所有题目做完后显示最后的得分。

2 关键技术和实现

打开Authorware软件新建一个文件，命名为“Authorware考试系统”，单击“修改”菜单，打开“文件”/“属性”面板，设置背景色为“灰色”，屏幕大小为“1024*768”像素，勾选选项中的显示标题栏、显示菜单栏和屏幕居中。

2.1 用户登录界面的实现

通过文本输入交互，重试限制交互共同来完成，此登陆界面用来帮助系统确认用户身份及密码。

2.1.1 用户登录验证

向流程线上拖动一个交互图标，命名为“用户身份验证”，再向其右侧拖动三个群组图标，名字分别为“正确用户名”、“错误用户名”、“次数限制”。交互类型分别设置为文本输入交互、重试限制交互。设计“正确用户名”群组图标分支的走向为“退出交互”，其余的两个群组图标分支走向为“重试”。

双击“用户身份验证”交互图标，打开演示窗口，输入“请输入用户名”的文本标题，通过拖动修改用户身份验证文本输入框的大小和位置；然后打开交互作用文本字段属性窗口，把“交互作用”选项卡中的“退出时擦除输入的内容”选项取消，在“文本”选项卡中设置输入文本的字体、大小、风格等属性。

双击“正确用户名”群组图标，向流程线上拖动一个显示图标，命名为“正确反馈信息”，一个等待图标，命名为“等待1秒”；双击显示图标，使用文本工具输入“合法用户请输入密码”；等待图标的属性设置为：时限1秒。双击“错误用户名”群组图标，向流程线上拖动一个显示图标，命名为“错误反馈信息”，一个等待图标，命名为“单击鼠标”；双击显示图标，使用文本工具输入“非法用户请重试”；等待图标的属性设置为：单击鼠标。双击“次数限制”群组图标，向流程线上拖动一个显示图标，命名为“次数反馈信息”，一个等待图标，命名为“单击鼠标”；一个计算图标，命名为“退出”；双击显示图标，使用文本工具输入“次数已超限，请单击鼠标退出”；等待图标的属性设置为：单击鼠标；双击计算图标，输入函数“quit（）”。

2.1.2密码验证

密码验证与用户登录验证类似，设计时请参照用户登录验证。

2.2 考试须知

用户完成登录验证以后，拖动一个显示图标到主流程线上，命名为“考试须知”，双击显示图标，利用文本工具输入考试时需要注意的问题，设置格式；然后拖动一个等待图标到主流程线上，命名“等待10秒或者单击鼠标”，属性设置为“单击鼠标”，“时限10秒并显示倒计时”。

2.3 题型的选择

考试须知阅读完成以后，擦除前面所有的内容，用单选按钮交互进行考试题型的选择；考试题型包括单项选择题、填空题、判断题三种类型。

拖动一个交互图标到主流程线上，命名为“题目类型”，然后拖动三个群组图标和一个等待图标到交互图标的右边，分别命名为“单选题”、“填空题”、“判断题”、“退出”，交互类型选择为“按钮”，前三个分支交互类型设置为“重试”，第四个分支交互类型设置为“退出交互”。

2.3.1 单选题的设计思路及方法

设计思路：使用“按钮”交互方式设计选择题内容模块，每一个单选题有四个答案，四个答案的交互类型用单选按钮实现，选择正确的选项加两分，错误的选项加0分，然后单击“下一题”按钮，继续第二题……，直到显示“选择题部分结束，请继续……”。

实现方法：双击“单选题”群组图标，在流程线上添加擦除图标，属性设置为擦除前面所有内容；再拖动一个显示图标，命名为“考试要求”，双击打开，输入单选题目相关要求；然后添加一个判断图标，命名为“顺序”，拖动五个群组图标作为判断图标的分支，分别命名为“第一题”、“第二题”、……“第五题”。

双击命名为“第一题”的群组图标，在流程线上添加一个交互图标，交互图标的重复属性设置为“所有路径”，分支属性设置为“顺序分支路径”。然后拖动四个等待图标作为交互图标的分支，交互类型设置为“按钮”，分支流向均为“退出交互”，四个按钮分别命名为A、B、C、D，在按钮属性窗口中设置按钮样式为“标准Macintosh收音机按钮系统”，状态设置为“正确响应”或者“错误响应”，“正确响应”的计分为+2，“错误响应”的计分为0；等待图标的属性设置为“显示按钮”，按钮的标签为“下一题”。

同理设计第二题、……、第五题。最后拖动一个显示图标到流程线上，双击打开，输入内容“选择部分结束，请继续……”。

2.3.2 填空题的设计思路及方法

设计思路：使用“文本输入”交互方式设计一个填空题内容模块，用户把答案写在指定的文本区域，回车显示“下一题”按钮，如果输入的答案正确加2分，错误加0分。

实现方法：双击“填空题”群组图标，在流程线上添加擦除图标，属性设置为擦除前面所有内容；再拖动一个显示图标，命名为“背景”，属性设置为“防止自动删除”，双击打开，输入填空题目相关要求；拖动一个交互图标到流程线上，命名为“题目1”，双击交互图标，输入题目要求；再拖动两个等待图标作为其分支，分别命名为“正确答案”、“错误答案”，交互类型选择为“文本输入”，分支流向都设置为“退出交互”；打开“正确答案”分支的属性对话框，在“文本输入”面板中，“模式”的值输入正确的答案，“响应”面板中的“状态”设置为“正确响应”，“计分”为“+2”。打开“错误答案”分支的属性对话框，在“文本输入”面板中，“模式”的值输入“*”，“响应”面板中的“状态”设置为“错误响应”，“计分”为“0”。

等待图标的属性设置为“显示按钮”，按钮的标签为“下一题”。同理设计题目2、题目3……。最后拖动一个显示图标到流程线上，双击打开，输入内容“填空部分结束，请继续……”。

2.3.3 判断题的设计思路及方法

设计思路及方法：判断题的设计思路及方法与填空题的设计类似，使用“文本输入”交互，正确的选项在文本框中输入“T”，错误的选项在文本框中输入“F”，正确的答案+2分，错误的答案+0分。

在一级流程线上，拖一显示图标，命名为“总成绩”，双击打开输入：考试结束，您的总成绩是{TotalScore}分。

至此，用Authorware进行考试系统流程已经完成。

3 调试和打包

在作品的整个设计过程中，要不断的运行进行调试，确保按钮与相应的文字对应，在此过程中往往会碰到各种问题，这都需要不断学习探索加以解决，经过反复调试运行确保无误后，需要打包。打包方法如下：打开“文件”菜单，在设置面板中选择将作品打包，同时将到网上的选项取消，在打包选项中选中“package all libraries internally”，此选项会使Authorware将所有与程序链接的库文件打包成EXE文件的一部分；“package external media internally”选项会使Authorware将所有外部的媒体打包成作品的一部分；“resolve broken links at runtime”选项能够自动修复程序中图标之间的链接关系，防止出错。参数设置完成后点击“文件”菜单中的“一键”即可生成可执行文件。

4 结束语

本文通过使用Authorware强大的交互功能，设计了一些在考试系统中常用的功能模块，在开发不同的考试系统时，可以将这些模块进行相应的组合，就可以制作出满足需求的考试系统。

参考文献

[1]方申荣.CAI课件中选择题制作的探索 [J].计算机时代，2009（4）：62-63.

[2]海显勋.基于Authorware交互性实现考试系统的构建[J].青海师范大学学报，2014（01）.

[3]袁海东.Authorware7.0教程（第6版大学计算机规划教材）[M].北京：电子工业出版社，2013（01）.

[4]马宪敏等.Authorware7.0中文版多媒体制作实用教程[M].北京：中国水利水电出版社，2009（01）.

作者简介

郝涌（1948-），男，河南省信阳市人。学士学位。现为信阳师范学院华锐学院数学与计算机科学系教授。研究方向为应用泛函分析。

贾彦茹（1981-），女，河南省商丘市人。硕士学位。现为信阳师范学院华锐学院数学与计算机科学系讲师。研究方向为数字图像处理。