孝敬父母事迹材料篇(1)

没结婚时，自己在娘家时可谓是饭来张口，衣来伸手，做事粗枝大叶。结婚前，母亲叮嘱我：结婚了就成大人了，可不能像在家这样娇惯自己。在婆婆家要勤快，家务活要多做，要孝敬公婆。我把母亲的话牢记心间并身体力行。婆婆身体不是很好。为了我们的婚事，房子装修时婆婆不让公公耽误上班，婆婆自己在家看着工人装修房子。房子装好后又忙着操办我们的婚事。我们结完婚，婆婆累病了。但婆婆是个要强的人，她怕我们工作分心，每天仍坚持早起做饭，晚上我们下班时饭菜已经做好。粗心的我竟没有发现婆婆生病了。那时我每天早出晚归，吃完晚饭后，我主动承担刷碗的任务。每天晚上，我和对象都要到公婆的房间坐坐，有时和公婆聊聊天，有时和他们打打扑克消遣时间，有时一起看电视谈三国，为的是让公婆享受到天伦之乐。结婚一个月后的一天晚上，我们一家四口凑在一起打扑克，公公无意间说漏了嘴，我才知道婆婆生病的事。埋怨对象知情不报的同时我为自己的粗心而自责。婆婆说：“看着你每天骑摩托上班早出晚归不容易，我怕你骑车分心，才让宗志（我对象）瞒着你的。我这病也没什么，歇一歇就好了。这不现在什么事也没了？”我被婆婆那暖人心的话感动了，我动情地说：“妈妈，咱们都是一家人了，以后再有什么事也得告诉我，别把我当成外人呀！”从那以后，我们一家人相处的更和睦了。

04年由于工作原因，在城里买了新房，买房时公婆倾其所有，将省吃俭用省下的积蓄给了我们交了购房款。新房装修时，公公请了40天的假为我们进行房屋装修，装修完工时，本来就消瘦的公公更瘦了，我过意不去，给公公买了些补品送回家，公公心疼地说：“买房子欠了那么多钱，花钱买补品干什么？这补品我不能吃，快退回去。我们都是一家人，不用这么客套，把钱省下来留着还债吧。你们买房借了那么多的钱，我们都替您们发愁，什么时候能还完债呀？”听着公婆那善解人意的话语，心头为之一震。“爸妈，你们不用愁，我们每月有固定的工资，而且工资还会逐年上涨，借的外债用不了五年就能还上。看着你为了新房装修累瘦了，我们心里过意不去呀！”在我和对象的百般劝说下，公婆才接受了我买的补品。

搬进新房后，我提出让公婆和我们一起在城里居住，婆婆耐不住我们的纠缠，来住了两个月，然后以住在城里不适应，晚上睡不好觉，想念老家的邻居为由，又搬回老家住了。虽然现在我们不住在一起了，但每个周末我和孩子都要回老家看望公婆；每年冬天集体供暖时，我总是一遍一遍的打电话，催二老早早到城里和我们一起住。老公公活着时，冬天供暖时我会让公婆把老公公接来一起住。楼上的邻居知道了，见面总夸我是个孝顺的儿媳妇。

孝敬父母事迹材料篇(2)

孝老爱亲模范事迹材料范文(一)**，女，汉族，1979年2月出生，现年33岁，是**乡街道村的一名普通的家庭妇女。她的家是一个四代同堂的家庭，上有年迈的祖母、婆婆，下有正在上学的两个女儿，家庭主要经济收入来源是种地，全家勤劳节俭。多年来，**用自己的爱心操持着整个家庭，她通情达理、持家有道、尊敬长辈、团结邻里，家庭和睦的事广为邻里所称道，她用家庭妇女特有的勤劳、善良、纯朴，用她全身心地爱让这个家庭始终保持着一种祥和的气氛。为老人提供了一个舒适安逸的生活环境，为孩子营造了一个宽松、和谐的生活氛围。在邻居眼中是一位随和的好邻里，在丈夫面前是一位体贴的好妻子，在婆婆眼中更是一位体贴孝顺的好媳妇，在她的孩子面前是一位慈爱的好妈妈。

一、互敬、互助、互爱，家庭和睦

**与丈夫结婚十几年来，一直没有与祖母、婆婆分家，与她们一起吃住，人们常说：婆婆和媳妇的关系不好处，就像锅和勺，没有不叮叮当当响的，但**觉得，这个事是两好才能搁一好，只要真心实意待婆婆，像亲闺女一样，就没有处不好的婆婆，儿媳学会了婆婆勤俭持家、勤劳致富的优良作风，“娶个儿媳，就是我多了个闺女”这是婆婆对人们说起儿媳时的自豪。祖母年迈，身体也不好，渐渐的脾气也很暴躁，时常为难她，她也感到委屈，但是想到老人的心中也充满了苦与痛，她就不那么委屈了，反而更加的关心老人，陪老人说话，当她出去心中的不悦。**说：“她给予我的也并非全是痛苦。我的劳动与付出，同样得到了她的回报。”祖母也非常疼爱这个善良的孙媳妇。祖母经常生病，需要照顾，她认为祖母年纪大了不容易，人都有老的时候，照顾好老人使其安享晚年是自己义不容辞的责任，因此，她尽全力照顾好两位老人。每天，她除了安排好丈夫和孩子的生活外，还要妥善安排好两位老人的起居饮食。平时，两位老人提出的要求她都尽力给予满足。老人年事已高，经常生病，药不离身，端屎端尿倒水送饭她从来毫无怨言。虽然生活拮据，逢年过节她总不忘给老人买点礼物，天冷了，她每天早早为老人生好炉子，让老人从心里觉得暖烘烘的。提起**，老人感动得说：这孩子比亲闺女还亲。一次，婆婆不慎摔倒造成骨折需要伺候，她按时按餐给婆婆喂粥喂饭，替婆婆换衣梳洗，任劳任怨，并时常搀扶老人到室外晒太阳，在她的精心照料下，老人很快就康复了。

四代同堂的大家庭生活在一起，每个人都有自己的生活习惯，每个人都有情绪不好的时候，因此，误会和摩擦总是难免，最好的处理方法就是不计较。碰上不顺心的事，不当场理论，等他们心平气和后，再问明原因，和他们谈心、解他们心中的疙瘩。在家庭生活中，**对祖母和婆婆的照顾可谓体贴入微。街坊邻居提起她们三代人的关系，总是赞不绝口，她总笑着说：“谁家没有老人?谁没有老的时候?我只不过是在尽自己的义务，为孩子做榜样。”儿女们的善解人意让婆婆也没有了担心，孩子们也在这样和睦的氛围中懂得了做人的道理。**的女儿们在学习上也年年拿先进，**不仅精心照顾祖母、婆婆，而且与左邻右舍都友好相处，谁家有事，只要是力所能及，她都会尽量帮忙。

在**身上我们看到了几千年来深印在中华儿女心头的“孝”字。她总说：“我最怕的就是服侍不好老人，怕老人没有一个幸福的晚年。她们虽然不是我的亲生祖母和妈妈，但尊老爱老的品德一刻也不能忘 !”、“今天孝顺父母的人，将来也会得到子女的孝顺”。桃李不言，下自成蹊。在**的言传身教下，她的孩子们也打小知道了要孝顺父母的道理，特别孝顺，整天围着曾祖母和奶奶转，妈妈给她们买了什么好吃的她们都拿来给曾祖母和奶奶吃，乐得老人们总是笑的合不拢嘴。

二、重视教育，悉心培养孩子成才

为了培养孩子成才，她重视对孩子人生观、价值观的思想教育，教育孩子学会做人、学会做事，做对社会有所作为、有所贡献的人。由于丈夫平时忙，老人又无力帮助照看，孩子上学的接送、生活照料、家里的活计全都是**一个人承担。孩子教育、管理又是一件非常艰辛的事情。**不仅注重孩子的学习成绩，更注重培养她们的独立生活、学习的能力。经常鼓励她们勤奋刻苦学习，同时，还要养成团结同学、礼貌待人的好习惯。**经常主动与学校老师联系，了解孩子的成长状况，孩子的学习成绩始终在班里名列前矛，连年被评为优秀生。

**的事迹在**乡街道村里传为佳话，但是**本人却说，我做的这些都是我们作为儿女们的责任、作为父母的义务;村里人提起**都竖起大拇指说：“**是当之无愧的敬老爱亲的好模范!”

孝老爱亲模范事迹材料范文(二)**，男，汉族，1979年5月生，2019年加入中国共产党，高中文凭，现任**村村委委员。俗话说：“家和万事兴”。家庭是社会的基石，家庭稳定是社会稳定的基础，家庭和谐是社会和谐的前提。家庭和谐，既是一种生活目标，更是一种生活境界。恩爱和睦、幸福美满的家庭，是家人人生旅途的港湾，是事业成功的力量源泉。和谐社会不能没有“孝”字，作为一个社会公民，在构建社会主义和谐社会进程中，人与人之间的和谐是和谐社会的最重要特征所在。若当今社会人人以孝当先，社会将变得更加和谐。

一个有责任感的男人，要切实履行好为人子、为人夫、为人父的职责义务，孝敬父母，让他们安度晚年，呵护妻子，与之白头到老，精心养育子女，言传身教，促进他们健康成长;应当把生活的重心从自我扩展到家庭，多关心、体贴妻子，尊重老人，不断增强家庭的凝聚力、吸引力，让家人在其乐融融的家庭氛围中享受天伦之乐。**的父亲在他很小的时候就去世了,他与母亲相依为命三十年。他吃苦耐劳，任劳任怨，无私奉献孝敬老人的事迹在当地传为佳话。他的孝心散发着火热的光芒，感染了周围的每一个人，让家庭充满了温馨与和睦。村民们每次提起他都是赞不绝口，说他是孝敬老人、关爱家庭、团结邻里的好楷模。随着时间的推移，老人对他更加信任，以他为主心骨，不管家里的大事、小事、人情、客往，都愿意让他操持，一家人生活在其乐融融的环境中。

**的房子在滑坡险段的下方,每逢下大雨,便会有滑坡发生的可能，裹挟着泥沙的滑坡体时刻威胁着房屋的安全,但迫于经济困难,他便在天晴时,一个人拿着铁锹铲除淤泥,疏通水道,确保房子安全,让老人能安心的生活。下大雨的时候,即使是大半夜,他也要经常出去看看是不是有滑坡,因为他担心自己睡的太死,让老人受到伤害。

**年5.12地震发生时,他正在家里做饭,当感到房子出现剧烈晃动时,他第一时间飞奔进老人的卧室,背起老人就往屋外跑去，在跑到安全的地方，等到地震过去后，他回到房子检查受损情况，在确认安全后，方才松了一口气;尽管大震过去了,但小震却不断，他白天晚上都高度警惕,一旦发现有异常,便立刻转移老人。在震后的一个多月里,他时时刻刻都担心老人的安全,人也更加消瘦了。随着灾后重建的开展,**想尽一切办法筹措资金，克服各种困难盖起了新房，他让老人住进了宽敞安全的房间,终于不用再担心房子的安全了，他心头的担子一下轻了不少。

**不但孝敬老人，还和睦邻里，不管谁家有个大小事情，他都会主动去帮忙。谁家有了困难无论是经济，还是家庭纠纷他都主动帮助化解，街坊邻居谁提起他无不竖起大拇指称赞。

**婚后，为了肩负起日益繁重的家庭生活，他倾注了大量的心血和汗水。每次他都是把好吃的让给老人和孩子，即使自己生病也舍不得给自己改善，依然把可口的饭菜端给老人并一再嘱咐孩子们不准动老人的饭。他做在先、吃在后，收拾完碗筷，顾不得休息，就又抄起农具投入到农忙之中。

30多年来，**再忙也把照看老人的事放在心坎上、摆在第一位。一定要让老人吃好、穿暖。有人说，千难万难难不过给爹妈一个好脸色，如果你流露出你的蔑视和不耐烦，这种孝心就是不到位的，因为这会让父母很不安心。但这样的情况在**家是看不到的，无论遇到什么难心事，他从不在老人面前表现出来，他面对老人时永远是一张笑脸。

有一次，老人因突发脑梗塞晕倒,他急忙找人、找车把老人送进医院。看着病床上痛苦呻吟的老人，**二话没说，拿出所有积蓄，东拼西凑了几千元钱，及时为老人看病。住院期间，**跑上跑下交钱拿药，端屎端尿，嘘寒问暖，把老人照顾得无微不至。半个多月过去了，经过**的精心照料，老人的病情一天比一天好转，也能自己走路了，全家人特别高兴。

**常说：“谁都有父母，谁都有老的那一天，我也有需要别人照顾的时候，我现在得做出榜样来，好好孝敬老人，等我老了儿女才会孝敬我。”**是这么说也是这么做的。他经常说：他觉得：孝敬老人，照顾妻子，让全家人幸福，他自己才幸福快乐。

这位普通的农民，付出了人世间最宝贵的爱情、亲情和真情，他爱老人、爱妻子。他用他那颗善良的心怀温暖着老人，谁能算得清他付出了多少心血、多少汗水，正是像他这样一些勤劳、善良、纯朴的人们继承和发扬中国传统美德，正是他们无怨无悔的奉献，使多少家庭充满了温馨，充满了幸福。

孝老爱亲模范事迹材料范文(三)马**，男，布依族，32岁，中共党员。明孝道、知荣辱是中华民族的传统美德。在大力提倡树社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会的今天，马**同志以孝道为荣，以奉献为荣，将自己的爱心一点一滴地倾注到父母身上，与邻里之间和睦相处，用赤诚孝心对中华民族的传统美德作出了最好的诠释。

马**同志在家排行老五，上有年迈的父母，两个哥哥和姐姐，下有没有工作的妻子和嗷嗷待哺的儿子，并且父母和他们生活在一起。

2019年，哥哥因患骨裂住进了医院，父母年迈而且家里需要料理，于是他日夜守护在哥哥的身旁，精心的照顾，复诊时，由于当时没有电梯，他背着哥哥奔波在楼上楼下十余次，没有任何怨言。悉心的照顾，长时间的治疗，也许是兄弟情深感到了上苍，此次手术非常成功，哥哥逐渐康复，他笑了，年迈的父亲笑了。

孝敬父母事迹材料篇(3)

听了组内教研课《少年王冕》，其中的一个教学环节对我深有启发。

片段回放

师：读了课文《少年王冕》，文中的王冕给你留下了什么印象？

生1：王冕是个学习很用功的孩子。

生2：王冕是个学习刻苦、认真的孩子。

生3：王冕是个体谅、理解母亲的好孩子。

生4：王冕是个很有孝心的孩子。

师：对王冕的学习能用一个词语概括，那就是——

生5：“勤奋好学”。（师板书）

师：对王冕体谅、理解母亲方面，能用一个词语概括，那就是——

生6：“孝顺母亲”。（师板书）

师：谁把这两个词，用恰当的关联词连起来说一句话？

生7：王冕不但勤奋好学，而且孝顺母亲。

生8：王冕不仅勤奋好学，还孝顺母亲。

生9：王冕既勤奋好学，又孝敬母亲。

师：刚才有的同学说“孝敬母亲”，有的同学说“孝顺母亲”，那么你们能说一说“孝敬”与“孝顺”之间的相同点与不同点吗？

生10：相同点是，它们是同义词，都是对母亲有孝心。不同点，我也不知道。

师：可以查一查字典，看“敬”和“顺”在词语中各是什么意思。

生11：我查到了，“敬”在“孝敬”中的意思是“尊重，有礼貌地对待”，“顺”在“孝顺”中的意思是“服从，不违背”。

师：那是用“孝敬父母”好，还是“孝顺父母”好？为什么？请说出理由。

生12：我认为还是用“孝敬母亲”好。王冕对母亲有孝心，又对母亲有礼貌，尊敬她。

生13：“孝顺母亲”对母亲也有孝心，但是要服从她，母亲说什么都不能违背，就像士兵要服从将军的命令一样。

生14：做父母的有时候也会做错事情，并不是什么事都是正确的。

师：（在“孝顺母亲”的板书下用粉笔划了一道线）大家默读课文，深刻体会王冕孝敬母亲的语句，并联系自身实际说说从这些词句中你有什么新的认识？

（学生读课文、思考、交流。父母为自己的成长付出了很多，学生纷纷表示以后要像王冕一样孝敬父母。）

师：父母给了我们生命，又为我们的成长付出太多的心血，孝敬他们天经地义。但是父母有时也会让我们去做一些我们不愿意做的事情。你们有过这样的经历吗？如果有，你们是怎样想的？

生15：我不喜欢学钢琴，但是妈妈看到人家学，就硬逼着我也去学。我也知道妈妈是为我好，但我真的不是这块料。

生16：上次，邻居家的小妹妹和我一起玩，她自己不小心把手指弄破了，妈妈却责怪我没把妹妹照顾好。当时我很委屈，不过现在我还是很爱我的妈妈。

生17：我爸爸很爱我，但是对我管得特别紧，我连看动画片的机会都没有。我知道，他是怕我的学习受到影响。

师：父母为我们的成长付出了很多很多，即使有时他们做错了事，我们还是尊敬他们，爱他们。我们不仅要像王冕一样勤奋学习，还要孝敬父母。（师擦去“顺”字，写下一个“敬”字）

赏析

孝敬父母事迹材料篇(4)

文明家庭先进事迹材料范文(一)我叫乔xx，是中国共产党党员，我们全家人遵纪守法，积极奉献，家庭和睦，邻里团结，勤俭节约，乐于助人，是一个和睦的大家庭，深受单位、邻里和社会的好评，赢得了周围人们的赞美。我有一个崇尚文明、积极进取、相敬相爱的家庭。结婚20年来相敬如宾，非常恩爱，孝敬公婆，善待岳父母，在家中能抢挑重担，任劳任怨;兄弟姐妹之间团结和睦，有困难互相帮助、遵纪守法，相信科学，乐于助人;夫妻敬业爱岗事业有成，老人安享幸福晚年生活，一对儿女聪明可爱，热情礼貌，好学上进，成绩优异。

我家共有7口人，上有年龄都在八旬以上的父母和岳父，下有正在大学的女儿和儿子，是典型的1+2家庭，因此双方的父母都要照顾。我的父母没有退休金，在生活上并不算宽裕，但全家人还是相亲、相敬、相爱，真诚相处，建立起一个和谐美满的家庭。老人、夫妻、小孩一家人和睦相处，幸福美满;按一般人的状况来说，这样的一个家庭，作为妻子要各方面协调好是非常困难的，可是我的爱人却有着吃苦耐劳的精神，把小家庭安排的井井有条。在家中，夫妻二人互敬互爱，一有时间，我总是抽出时间做一些洗衣等力所能及的家务活，妻子更能体会丈夫的工作苦处，家中的大小事务基本全包，从无怨言。斗转星移20几个寒暑，二人携手相伴，从没红过一次脸，从没斗过一次嘴。

一、全家人爱国守法、爱岗敬业、尽职尽责，忠于党和人民的事业。

我在延炼总务科上班　前前后后　干遍了总务科的所有业务岗位　作为一名党员　我深知　毕生要忠于党和人民的事业。我老婆是厂服务公司的家属工是一名保洁员，虽然工资很低，但她始终热爱自己的工作。

二、全家人学习进取、严于律己，关爱社会，热心公益事业。

为了以言行影响女儿，为女儿创造良好的成长氛围，夫妻俩在家讨论家务事，总是以公序良俗和法律法规为标准，努力做到"非礼勿视，非礼勿听，非礼不行"。他们从不玩牌赌博，不搞封建迷信，不作违法乱纪的事情。一家人热心公益事业，响应企业号召，积极参加“献爱心捐款、捐物活动”。

三、尊老爱幼，孝敬父母，言传身教，家庭和眭，志同道合，和谐维家 。

1，生活俭朴。

我们家物质生活追求淡泊，不慕新潮，不摆阔气，从不浪费，提倡节约，精打细算，用之有度。他们还经常教育女儿一菜一饭，当思来之不易。在她们的教育下，他们的女儿衣着朴实大方，从不大手大脚乱花钱，养成了勤俭节约的好习惯。和谐家庭是和谐社会的重要组成部分，夫妻和睦是家庭和谐的基础。

2，敬老尊长。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是中华民族的传统美德。，在精神生活上给老人家体贴和安慰，积极创造条件让他们享受到晚年之福的乐趣。经常利用节假日、双休日回去看望他们，或带上一些水果、营养品之类的东西给他们，或带他们去医院看病、拿药。父母80岁以后从老家来到我这里，因为家里住不下，我在外面给二老租了房子，我常去给父母生炉子做饭，拉家常。后来岳父也来了，岳父也80多了，因为岳父孤身一人，就让岳父住在家里，老婆好随时照顾。

虽然有些忙乱，但我理解老人的心情：老人知道自己时间不多了，想和儿女们多待一会。作为儿女，是尽孝的时候了!

一个家庭，是一个从无到有、从小到大的过程，这个过程必须依靠共同经营。这种经营不仅是指物质上的，更多的还是强调精神上的：培养共同的兴趣、爱好，营造良好的家庭氛围等等。家可以不是奢华的，但一定是温馨的。还有互相尊重、互相关心、互相帮助、尊老爱幼、坦诚相待等等。“家和万事兴”，一个和睦的家庭，之所以和睦，我总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”。相识是一种缘份，而能在同一屋檐下共度一生，则是上辈子修来的缘份。我们十分重视孩子良好的道德品质和生活学习习惯的培养，父母是孩子的第一任老师，我们非常注重榜样的力量，要求孩子做到的自己首先做到，创设良好的家庭氛围，使孩子在潜移默化中受到教育。

孝敬老人是中华民族的传统美德，这种美德在我们家中同样表现得更细致入微。儿女在家中尊敬长辈，孝敬父母，自理能力强，是好孩子;在外遵守社会公德，讲文明，懂礼貌，讲卫生，爱清洁，是个好公民;在学校更是严格要求自己，刻苦学习，兴趣广泛，是老师的好帮手，是同学们的好伙伴，是一个名副其实的好学生，每学期都被评为“三好学生”、“学习标兵”。

孝敬父母是每个人的责任和义务。老人辛苦一生，晚年理应享受生活。我们经常去老人那里问寒问暖，帮忙做一些家务，节假日陪老人聊天，讲些单位、社会上发生的一些趣事，对老人也是一种安慰。父母是孩子最好的老师，父母要以身作则，言谈举止对孩子产生很大影响，轻说教、重引导，要学会倾听，关注他们的感受，锻炼她思考问题和独立生活的能力。在生活上不溺爱，养成勤俭和独立的品格，教她做人要坦诚，做事要严谨，树立远大理想，做对社会有用的人。老有所养，平等关爱，有事业上的成就，也有学业上的进步，在我们家每个人都努力实现着自身价值。

四，勤俭持家，注重搞好邻里关系。

生活中，我们崇尚节约，反对浪费，全家人能够省吃俭用，勤俭持家。但对外，我们全家非常善良热心，极具同情心，与邻居都能够和睦相处，经常帮助邻居解决家庭中困难。节假日主动走访邻里，街坊邻居关系融洽。“家和万事兴”，一个和睦的家庭之所以和睦，总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”。在我们这个家庭里，家庭成员之间有一个能相互理解、和睦相处生活氛围;有一个积极健康的生活态度;有一个热爱生活、珍惜所有的心态……愿我们全社会齐心协力，共同营造出更多的温馨、和谐、向上的五好家庭。

五、 夫妻互相尊重，工作上互相支持，生活上互相照顾。

要建造一个和睦的家庭，最重要的是必须处理好夫妻关系。因为在家庭关系中,夫妻关系是最基本的关系,夫妻关系在家庭中起着核心的作用,是家庭幸福、在处理家庭的大事时，夫妻平等对待，互相通气，共同磋商决定，只要是合理的建议，求大同，存小异，做到办每件大事双方都心情舒畅。勤俭持家，在共同料理家庭的事情时，不分你我，一起商议，取得共识，家务事处理得井井有条，整洁舒适，受到邻里的赞扬。遵纪守法，在社会是好公民，在单位是好职工，子女在校是好学生，家庭是一个好家庭。

文明家庭先进事迹材料范文(二)**同志有一个崇尚文明，积极进取，和睦和谐，相敬相爱的家庭。夫妻结婚20年以来相敬如宾，非常恩爱，孝敬老人，善待邻里，在家中能挑重担，任劳任怨;并且敬业爱岗事业有成，老人安享幸福晚年，独生儿子聪明可爱，是一个和睦的四口之家，深受单位，邻里和社会的好评，赢得了周围人的赞美。

一、 遵纪守法，爱岗敬业，敬职敬责

**同志是**电业局的一名职工，中共党员，先后在高压运行管理所担任过办公室主任、教育培训中心主任助理、工会办主任。她一贯坚持党的各项原则，严格遵纪守法，忠诚社会主义事业，参加工作二十多年来，不论在哪个工作岗位，她都勤勤恳恳、任劳任怨、努力工作，干一行、爱一行、专一行。具有强烈的奉献精神和优良的思想品质、职业道德，在本职岗位上作出了优异的成绩。她先后多次被评为**电业局双文明先进个人、**电业局优秀党员、电力芙蓉明星、**省电力公司工会先进工作者、20xx年被评为“**省电力文明家庭”等。**同志的爱人**在**省**水电站工作，在工作岗位上兢兢业业地耕耘了二十五年，他工作扎实认真，勤勤恳恳，为人平易近人，孝敬父母，在生活中有很多小点子，是个善良快乐的一家之主。他们克服两地分居的困难，从未因为夫妻两地而影响工作和小孩的培养和孝顺父母。

二、以德育人，重视子女教育

在生活中，**深刻地认识到，父母亲对子女负有抚养和教育的责任，无论是老一辈还是父母亲，都要把对下一代的爱建立在科学和理性的基础上，把对子女的爱的感情同培养他们的人生观、道德观及其科学文化知识教育结合起来，讲究方法、讲究技巧。健康的家庭需要一个健康的环境才能得以健康的发展和延续，**与爱人始终把对孩子的教育放在第一位，为此经常与孩子沟通交流，送去好的教育机构学习锻炼自己，不断加深母女之情，教育孩子学会做人，学会做事并健康快乐长大成人。20xx年，她的儿子光荣考入了三峡大学。

三、 尊老爱幼，孝敬父母，家庭和睦

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是中华民族的传统美德。**和爱人和眭相处，互相尊重体贴。他们敬老爱幼，在精神生活上给老人家体贴和安慰，积极创造条件让他们享受到晚年之福的乐趣。**的父亲三年前不幸去世，婆婆身体不好，经常住院。为了照顾母亲，她将婆婆接到自己家中，尽心尽力赡养婆婆。在家庭经济关系中他们双方都能设身处地为对方着想，处理得非常好。在这个家庭里，他们作为子女尊重长辈，长辈关心爱护子女，共同建造了一个温馨、和谐、向上的文明家庭。对于孝敬老人、教育孩子，她与爱人一起商量，互相配合，二人互敬互爱互商互谅，成为人人羡慕的模范夫妻。儿子正在成长期，为了使儿子能够更加健康快乐成长，夫妇一方面洁身自爱，努力提高自身素质和品位，另一方面率先垂范，为儿子做出榜样。 生活俭朴。**与爱人物质生活追求淡泊，不慕新潮，不摆阔气，从不浪费，提倡节约，精打细算，用之有度。严于律己。为了以言行影响儿子，为儿子创造良好的成长氛围，夫妻俩在家讨论家务事，总是以公序良俗和法律法规为标准，努力做到"非礼勿视，非礼勿听，非礼不行"。他们从不搞封建迷信，不作违法乱纪的事情。敬老尊长。自从婆婆同**一家人共同生活以来。夫妻两人对老人十分尊敬和孝顺。不仅在生活上予以照顾，家中大小事也征询她意见，使她觉得受尊重，在家里有地位，因而心情开朗。

四、夫妻互相尊重，工作上互相支持，生活上互相照顾

和睦的家庭能给每一个家庭成员带来温暖，带来快乐，带来健康，带来智慧，带来前进的力量，特别是能为孩子更快乐更好地成长提供良好的环境。在他们的家庭生活中，他们努力建造一个和睦的家庭，创造一种温馨、互敬互爱的家庭氛围。要建造一个和睦的家庭，最重要的是必须处理好夫妻关系。因为在家庭关系中，夫妻关系是最基本的关系，夫妻关系在家庭中起着核心的作用，是家庭幸福、在处理家庭的大事时，夫妻平等对待，互相通气，共同磋商决定，只要是合理的建议，求大同，存小异，做到办每件大事双方都心情舒畅。勤俭持家，他们在共同料理家庭的事情时，不分你我，一起商议，取得共识，家务事处理得井井有条，整洁舒适，受到邻里的赞扬。有位诗人曾经说过：一个男人加上一个女人是爱情，一个男人和一个女人再加上一个孩子是家庭，而一个家庭加上丰富的文化生活则是一种文明。因此，在夫妻活动的内容上，不能仅仅满足于干干家务，带带孩子，层次要不断提高，方式要多样化，增加文化含量和社会交往，和同事、邻居、亲友建立良好的人际关系，才能给夫妻间的爱情不断注入新鲜血液。自组成家庭以来，**夫妻之间本着这一理念，相互理解，相互支持，共同提高，保留各自的活动空间和活动领域。夫妻没有最好，只有最适合，同样，和睦的家庭就是开心，不管你是收入多还是收入少，不管你是学历高还是学历低，只要大家在一起和睦相处，心疼每一个亲人。跟你的亲人在一起，你的心觉得特别踏实，特别希望他们好，也特别愿意为他们去做，这就是开心家庭，而不是官宦世家，不是出身名流。他们遵纪守法，在社会是好公民，在单位是好职工，在家里是好父母，她们的家庭是一个好家庭.

文明家庭先进事迹材料范文(三)xxx，女，1979年加入中国共产党，2019年至今担任湖上乡湖上村妇女主任兼计生专干。该家庭共有七口人，上有年近八旬的父母，下有三个子女，夫妻一直以来相亲、相敬、相爱，真诚相处，建立起一个和谐美满的家庭。老人、夫妻、小孩一家人和睦相处，幸福美满，把小家庭安排的井井有条。全家人团结和睦，遵纪守法，相信科学，积极进行，乐于助人，深受邻里和社会的好评。

一、爱党爱国、诚实信用

从xxx本人来讲，有着28年的党龄，对党组织、对国家有着深厚的无产阶级感情，这种感情积极地影响着每一个家人，全家人拥护党和国家的路线、方针、政策，支持改革开放，是一个政治上信得过的家庭。全家人遵纪守法，而且积极帮助和教育村违法人员改过自新、重新作人。慎诺守信是该家庭的传统美德，也是邻里和社会公认的优良品质。

二、爱岗敬业、积极奉献

xxx在职这些年，她兢兢业业，克已奉公，工作中既勤勤恳恳，又坚持原则，较好地配合了乡政府抓好妇女和计生工作，曾多次获得过优秀党员和先进工作者荣誉称号。其他人也能自谋职业、自食其力，减轻政府和社会的负担。

三、家庭和睦、邻里团结

男女平等、夫妻和睦是该家庭的良好的家规与家风，全家人互相尊重，互敬互爱。晚辈对长辈尊敬、孝顺，长辈对晚辈爱护，妯娌之间、姑嫂之间关系十分亲近，是一个名符其实的和睦在家庭。在对待邻里关系上，全家人能够善待左邻右舍，帮助他们排扰解难，邻里关系亲如弟兄，情同手足。

四、尊老爱幼、重视学习

孝敬父母事迹材料篇(5)

一、挖掘祠堂文化资源，为学校德育注入新元素

1. 传承祠堂孝文化，开展感恩教育

百善孝为先。中华民族历来重视孝道，“忠孝仁义”是中华民族传统文化的核心。祠堂是以家族为单位进行孝道的重要场所，这里的“孝道”包含“生孝”和“追孝”。“生孝”主要指赡养父母和尊敬长辈，“追孝”实际上是对“生孝”的延续和扩展，是对已故祖先的祭祀。祠堂进行的主要是“追孝”教育，通过盛典祭祀已故祖先以示其在后世子孙中地位，并使后世子孙敬仰之。如今学校的祠堂虽然再没有祭祀的功能，但是每学期初，我们都会组织学生到祠堂进行孝道教育，通过参观祠堂，了解祠堂的由来历史，学习黄族先人的守孝、尽孝、追孝的故事，进行默哀、鞠躬等形式，让学生初步感知孝道。接着，我们会围绕这个主题，开展一系列的感恩活动：给父母写一封家信，感谢父母的养育之恩；各班组织学生利用早读课诵读感恩诗文；各班出一期以“感恩社会见行动”为主题的黑板报；每个学生做一件力所能及的事来表达自己的爱；布置爱心家庭作业；讲一个感恩故事，看一部感恩影视作品，如《感动中国年度十大人物》；评选孝心少年等等。孝道在祠堂文化中发挥得淋漓尽致，祠堂的存在，为我们进行青少年孝道教育提供了物质基础和精神基础。

2. 弘扬族人爱国精神，开展爱国爱乡教育

一直以来，学校得到了社会各界人士的支持和帮助，特别是黄氏宗亲侨胞黄景文先生、黄柏超先生、黄成广先生等人，不忘家乡人民，热心公益事业，捐资重修祠堂、兴建教学楼等。学校祠堂内记载着他们的事迹，以此纪念这些功勋卓越、爱国、爱家乡的实业家，他们成为了杜小学生民族精神和开拓、进取、创新等现代精神的生动榜样。利用这些资源，我们开展以“爱我家乡”为主题的系列寻根活动，让学生通过亲近家乡传统文化，感受家乡文化的魅力，增强对家乡的热爱之情，使优秀的富有积极意义的乡土文化融入学生的文化生活，融入学生的精神世界。

二、聚焦祠堂文化资源，为学校德育提供新教材

族谱，又称家谱，一种以表谱形式记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。它以记载父系家族世系、人物为中心的一种中国五千年文明史中最具有平民特色的特殊文献。族谱世代相传，保存了大量的真实人文历史资料，其中有些成为了除族谱外任何地方找不到的珍本甚至孤本，具有无法替代的历史价值。这些家谱具有教化功能，一般都载有“家训”、“族规”、“家法”之类的内容，其中敬长老、孝父母、尊师长、崇俭朴、戒奢侈、禁赌博等伦理规范，尤其突出家族中志士仁人忧国忧民的爱国主义精神、自强不息的奋斗精神、追求真理的奉献精神等，都是难能可贵的历史资料。如果能取其精华、去其糟粕，无疑是青少年人格健康教育的好教材。

据《新会县志》记载：诰赠大夫祠是黄姓后人为纪念先人而建。黄源深是杜阮黄姓的开基先祖，他是宋孝宗淳熙八年（1181年）辛丑科进士，先后担任江南徐州知府、御史大夫、浙江都漕运使等官职，诰封中奉大夫他的原配夫人精通医术，曾医好皇帝妃子杨氏的疾病，被皇帝封为一品邦显夫人。这些资料相信很多黄氏后人都不知晓，面临着“失根”现象，因而撰写《我的根》校本教材是很有必要的。

三、利用祠堂文化资源，为学校德育开拓新天地

孝敬父母事迹材料篇(6)

关键词：自主学习 合作讨论 自学探究

初中思想政治课是一门基础学科，对于陶冶学生的情操，发展学生的思维，培养学生的个性有着极其重要的作用。让学生通过主动参与、自主学习、合作讨论以达到对知识的自我体验、自我感悟，从而培养学生的创新精神和实践能力，构建起老师导、学生学的探究式教学过程，是新一轮的课程改革对初中政治教师提出的必然要求。课堂教学中的探究式教学法主要是指教师引导学生对有关的学习内容进行深入探讨，或对有关问题进行多方面的研究，以寻找答案、解决问题的过程和活动的方法。它的实施就是让学生以自主、能动的方式在学习过程中掌握知识，获得能力，习得科学方法，养成科学态度和科学精神。

教育一旦被看作是一种探究式活动，就会产生一些重大的改变。教育关注的焦点转向学生，而教学的任务则变成如何去支持探究活动的全过程。探究式教学所涉及的层面较广，有课堂教学过程中的探究式学习，课外的探究式学习和跨学科的探究式学习。本文就如何在初中思想政治课堂教学中，采用探究式学习作一点探索，以抛砖引玉。

探究式学习过程就是发现问题和解决问题的过程。课堂教学的探究是以问题为中心，围绕问题展开的研究活动。

一、创设情境，提出问题，激发自主探究欲望

“理论是灰色的，生活之树长青。”要把书本上灰色的理论融入长青的生活中，离不开创设理论运用的情境，在情境中提出问题。创设情境要注意两点：一是情境的创设应该从学生熟悉的现实材料入手，同时联系教学的重点和难点。二是要尽可能地创设条件，让学生很快进入问题的情境。这样做一方面使我们有效地突出重点、突破难点，实现教学目标；另一方面有利于学生在情境中自己去发现问题，提出问题，提高学习的主动性。条件的创设可以通过以下方式：（1）播放音乐，渲染情境；（2）运用图画，再现情境；（3）联系生活，强化情境；（4）参与实践，体会情境；（5）运用语言，描述情境。

在创设情境的基础上，提出问题。提出问题是探究式教学的关键，教师要运用有声语言和形体语言营造积极民主的课堂气氛，鼓励学生从不同角度向教师提问，假设和陈述，形成师生双边的心智交流，其乐融融，共享教学民主的现代型“师生场”。例如：在讲八年级上册《孝敬父母长辈》时，课前将学生分成两组，一组为调查组，在教师的指导下，由学生设计问题，制作问卷，调查全班同学孝敬父母的情况。另一组为材料组，利用报刊、杂志、网络等资源，搜集孝敬父母长辈的典型人物、实例、格言警句等。在课堂教学中，用《世上只有妈妈好》作为背景音乐，播放音乐故事《妈妈的爱》，让学生感受故事中妈妈对子女的关心和爱护。创设情境，激发感情。然后请同学朗诵唐朝诗人孟郊的《游子吟》，进一步渲染父母的养育之恩，激发学生对父母的敬爱之情。在此基础上提出问题：一首《游子吟》道出了母亲对游子的牵挂，也道出了游子对母亲的感恩，这样感人肺腑的情景很多同学也经历过，那么请你谈谈你的爸爸妈妈平时是怎样关心、照顾你的？你们是以怎样的实际行动孝敬你们父母的？

二、师生互动，发掘自主探究潜能，解决问题

提出问题之后，就必须解决问题。但解决问题决不是老师把一个现成答案塞给学生就行了，而应该是师生互动，主角是学生，老师是搭桥引路者，――为学生创造获得正确结论的条件。问题提出后，学生应运用所学的知识开展独立思考或小组讨论，然后自我总结和相互交流。老师作好引导工作，为学生提供有关需要的材料，作为学生分析问题和解决问题的依据。最后，老师对学生的分析进行针对性的点拨和总结。

例如：在《孝敬父母长辈》时，提出问题之后，老师引导研讨，交流，在互相交流中，使大家思维互相碰撞，努力撞击创造思维的火花。交流的形式可以灵活多样，可以让学生自由发言，也可以让学生先分组讨论，然后派小组代表发言。学生通过合作、探究、交流从中感悟父母之爱的伟大，激发对父母的敬爱之情，引发学生思考、讨论，使其认识到孝敬父母不仅是社会主义道德规范的重要组成部分，也是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。然后结合学生调查的相关资料，引导学生研讨，交流，从中感悟孝敬父母长辈的方法。

在探究式教学中，教师是引导者，基本任务是启发诱导，学生是探究者，其主要任务是通过自己的探究，发现新事物。因此，必须正确处理教师的“引”和学生的“探”的关系，做到既不放任自流，让学生漫无边际去探究，也不能过多牵引。

三、开放课堂，反思探究，升华问题

英国科学家科普尔认为：“科学知识的增长永远始于问题，终于问题――越来越深化的问题，越来越启发新问题的问题”。问题既是教学的起点和主线，也是教学的终点。所以在提出问题、解决问题后，教师必须帮助学生反思探究的过程，使认识得到理论的升华，并学会迁移。为此，老师应注意做到：（1）及时在知识与新问题之间做好“接口“，建立思维台阶。（2）引导学生从点到面，运用所学知识来分析问题，解决实际问题。这样做，一方面可以保证学生课堂思维的持续性，另一方面也有利于培养学生创造性思维所必须的归纳和迁移能力。

例如《孝敬父母长辈》一课教学中，在学生理解掌握教材内容的基础上，引导学生阅读课本田世国的事迹， 阅读材料后，思考：（1）请评析上述材料中主人翁的行为。 （2）每年5月的第二个星期日是母亲节，在这一天，你准备为你的母亲做些什么？

通过对感动中国人物田世国的事迹的反思、探究，使学生体会到，孝敬父母是社会美德，孝敬父母会受到他人的尊重和赞扬，从而突出对学生孝亲敬长的正面引导和教育。触动学生灵魂深处的情境，从理想、道德、价值观等方面激发学生的情感，渗透初中学生对自己、对社会、对国家应负的责任，进而实现知识的迁移，有效的将知识、能力内化为心理素质的提高，达到自我教育的目的。

在反思探究的过程中，教师要善于诱导。如：“你认为他说的对吗？为什么”？“对他的回答你满意吗？你有什么不同的见解”？等等。此外，要及时鼓励。讨论要使学生思维碰撞，闪现思维火花，激发表现欲，促进创造思维的发展。

综上所述，新课改提出的探究式教学法，就是要促使学生萌发出强烈的求知欲，从内心产生一种自我追求，自觉努力去探索、去攀登，向着认知的目标前进的欲望。教师的职责是引导学生不断地提出问题，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程。只有把握好这些特点，才能取得事半功倍的效果。

培养学生自学探究的学习能力是本教学方式的价值取向之一。学生的自学探究由“学、思、疑、问”四个互相联系的学习要素组成。学而不思，思而不疑，疑而不问，是传统教学长期养成的恶习；而学有所思，思有所疑，疑有所问，是现代教学提倡的科学学习方式。教师既要保证学生自学探究的必要时间，让学生在自究中感知，在感知中自悟，在自悟中生疑；更应教给学生自学的方法。在政治课改实验处于起始阶段的今天，每一个政治教师都有责任和义务去做好探索的工作。无论是正在任教课改年级的教师还是没有任教的教师，都应是课改的倡导者、参与者，并争做课改的推进者和开发者

参考文献：

《思想政治课教法探究》 冯根水 中国工人出版社 1998

《教师与新课程》程黎曦 中国人事出版社 2004

孝敬父母事迹材料篇(7)

何家坤家住武汉市二七街韦桑路，父母都是武汉农业药械厂普通工人。1997年1月，不幸降临到这个普通的家庭，何家坤的母亲汪永志因白血病医治无效去世，年仅13岁的他与50多岁的父亲何长江开始相依为命。

母亲患病多年，去世时何家已是一贫如洗，家中所有的现金凑起来才20余元。为了供养他读书，一开始父亲推着小推车，上街卖炒粉、炒面挣钱，后来又开过小饭馆、帮人打理洗衣店，辗转各地含辛茹苦地打工，终于让他完成了从初中到大学的学业。

2007年4月，何家坤大学即将毕业。为了实现为山里孩子点燃希望火种的教师梦，他与大悟县签订了三年的资教协议，成为我省“农村教师资助行动计划”中的普通一员。

不料，协议签订之后不到一个月，正在孝感学院准备毕业答辩的何家坤突然接到急电：“父亲突发脑溢血，人事不省！”回汉后，经何家坤一连数日细心照料，父亲终于苏醒，但因患上了脑梗塞后遗症，生活已不能自理。

是留在繁华都市，找份好点的工作，照料恩重如山的父亲，还是去大山深处资教？思量再三，2007年8月，何家坤将父亲托付给武汉的亲友照顾后，如约前往大悟县吕王中学。当年11月，何家坤又将父亲转送到汉口一家福利院内。

身在大别山麓，总是放心不下福利院中的父亲。为安心资教，2008年春节过后，何家坤将父亲从武汉接到大悟，带着父亲资教。

自从父亲来到身边，乐观坚强的何家坤更是全身心地扎根大山，所带班级成绩在学校名列前茅，成为了远近闻名的“孩子王”。今年10月中旬，何家坤被评为孝感市“优秀‘三支一扶’高校毕业生”。

何家坤同志是湖北省“农村教师资助行动计划”资教生（特岗教师），2007年7月毕业于孝感学院，同年到大悟县资教，现任大悟县吕王镇中学数学教师、班主任。

何家坤在校担任班主任和数学教学工作。他刻苦钻研业务,不断优化教学方式方法，在学校推广使用现代教育技术,所设计教案在全省教学设计中获奖。他注重用爱心感化学生，在班上举办“情感班会”，用亲身经历引导和鼓励学生，课外经常义务辅导学生，帮助学生戒除网瘾，关心学生日常生活，成为学校最受学生欢迎的教师。近三年来，何家坤所担任班主任的班级多次被评为红旗班集体。2009年10月，何家坤被评为孝感市“优秀‘三支一扶’高校毕业生”。

何家坤同志是新时期大学毕业生和人民教师的优秀代表，是社会主义荣辱观的忠实践行者，是大学毕业生服务农村基层的积极参与者，是中华民族敬老孝亲传统美德的继承者，是我省教育系统涌现出来的模范教师，是广大师生学习的榜样。为此，省委高校工委、省教育厅决定，在全省教育系统开展向新时期模范教师何家坤同志学习的活动。

学习何家坤同志，就是

要学习他响应号召、投身农村、服务教育的崇高理想。何家坤同志坚定人民教师的职业选择，以教书育人为己任，放弃在大城市工作的机会，自愿到山区农村学校工作，在农村中学的平凡岗位上辛勤耕耘，孜孜追求，把青春奉献给山区教育事业，用实际行动实践着一名大学生的社会责任感。

学习何家坤同志，就是要学习他爱岗敬业、创新教学、关心学生的工作态度。何家坤同志在工作岗位上，坚持做到兢兢业业、恪尽职守，踏实教学，认真工作，不断探索教书育人的新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。他公平地对待每个学生，关注留守学生，因材施教，循循善诱，用自己的亲身经历鼓励学生树立信心，用爱心帮助学生健康成长。

学习何家坤同志，就是要学习他自强不息、奉孝敬老、知恩图报的奉献精神。何家坤同志始终保持乐观向上的生活态度，自强不息，资教与尽孝兼顾，细心照顾、赡养病父，尽着一个子女最大的孝心，用感恩的心和实际行动回报养育之恩，为青少年学生树立秉承传统美德的榜样，生动地体现了社会主义荣辱观的深刻涵义。