文科考试总结篇(1)

1.考试科目及范围

今年普通高中招生考试计入录取总分的考试科目包括：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理。文化考试科目不划定考试范围，命题依据各学科《课程标准》、《眉山市2017年各学科考试说明》和学生同期使用的教材，重点测试基于课程标准规定和学生后续学习及终身发展所需要的学科基本素养。

2.试卷结构

语文、数学、英语三科为初中毕业学业水平考试和高中阶段学校招生考试二合一考试，实行A卷+B卷考试。其它考试科目为高中阶段学校招生考试，只设B卷。根据网上阅卷要求排列试卷结构。

3.各考试科目分值

语文、数学、英语(含听力20分)全卷总分各120分(其中：A卷100分，B卷20分)，试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，B卷内容为主观题型。物理、化学、生物三科同堂考试(简称“理科综合”)总分200分(物理100分、化学70分、生物30分);思想品德、历史、地理三科同堂考试(简称“文科综合”)总分150分(思想品德60分、历史60分、地理30分)，“理科综合”和“文科综合”不设计学科间交叉的试题，采取第Ⅰ卷合卷、第Ⅱ卷分科的形式制卷(生物、地理只考第Ⅰ卷客观性选择题)。体育总分为50分，理化实验操作考试20分。总分值为780分。

4.考试时间安排

日 期上 午下 午

6月12日

9:00-11:30语文

15:00-17:00数学

6月13日

9:00-11:30理科综合

15:00-17:00英语

6月14日

文科考试总结篇(2)

一、总体说明

2012年是湖北省新课程高考的第一年，湖北省自主命题的第九年.2012年新课程高考湖北数学卷，按照“坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新”的命题指导思想，依据教育部考试中心颁布的数学科《考试大纲》，遵循我省《考试说明》（数学科）对试卷题型结构、考查内容及要求层次等方面的调整变化，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养. 数学试题不偏不怪，难度适当，依纲靠本，特色鲜明，起到了积极支持课程改革的导向作用.

二、试卷特点

1.突出新增内容，强化主干知识

试卷紧扣《考试说明》，整体把握高中数学课程，基础与能力并重，稳定与创新兼顾.对常用逻辑用语、合情推理与演绎推理、三视图、定积分、算法初步、几何概型、条件概率、不等式选讲、几何证明选讲以及极坐标与参数方程等新增内容的考查在文、理科试卷中都分别占有相当的比例，特别是其中理科第13题以“回文数”为背景、文科第17题以“三角形数”为背景和理科第22题的证明推广不等式都渗透着由特殊到一般的归纳推理的思想方法.

试卷在突出新增内容考查的基础上，仍将主干知识内容作为考查的重点.文理全卷将函数思想、算法思想、等价转化思想、数形结合思想、统计与随机思想等作为主线，如理科第3，7，9，17，22题，文科第3， 6，7，14，18，22题等都是立足于考查函数思想；理科第18题（文科第20题）突出了等差数列与等比数列运用基本量解题的思想方法；理科第19题以翻折问题为载体，突破了以往“一题两法的公平性”限制，暗示了几何法与向量法的“用而优则选”；文科第19题则是因减少一道解答题而首次尝试立体几何与实际应用相结合的创新，体现了几何思想和应用意识的融合贯通；文理共用的第21题体现了伸缩变换的思想和坐标法的特点.这些试题都以解法灵活为考生提供了多样的选择，以贴近教材为教学提供了良好的导向.

2.突出几何直观，强调应用意识

试卷将课程标准重视图形语言和几何直观凸现得淋漓尽致.如文科第5题的“求面积之差最大的直线方程”、文科第6题的“图象变换”、文科第10题（理科第8题）的“阴影面积求概率”、理科第4题、文科第15题的“几何体求体积”、文科第19题的“组合体求表面积”等；理科第3题的“积分求面积”、理科第12题的“程序框图”、理科第14题的“优美双曲线”、理科第15题的“求动弦的最大值”、理科第19题的“折叠问题”、文理共用的第21题的“由圆生成椭圆”等，都力求在几何直观、数形结合和动态变化过程中设置问题，全面检测考生的观察、直觉、试验、联想、猜测、类比、探究等思维品质.

试题强调数学知识的应用. 如文科第15题的“哑铃实物为素材的组合体求体积”、文科第19题的“零件表面防腐加工处理”、理科第20题的“工期延误天数的概率、均值、方差”等，试题背景公平，贴近实际，关注生活，切合高中数学教学实际，充满了数学的应用价值和人文价值.

3.突出贴近教材，彰显数学文化

试卷沿袭了“在丰富背景下立意，在贴近教材中设计”的命题风格，很多中低难度的试题都来源于课本的例题和习题，文、理科试卷中以教材的素材为依据，经组合加工、改造整合和延拓提高而成的试题分数均超过了90分. 如理科第5题直接来源于教材数学2-3第40页复习参考题A组第9题；文科第16题（理科第12题）与教材数学3第15页程序框图如出一辙；文科第19题改编于教材数学2第29页习题A组第5题；文理共用的第21题取材于教材数学2-1第41页例2的背景等，同时试题的表达方式与语言叙述尽可能与教材保持统一. 这种做法为中学数学教与学远离“题海战术”创造宽松的环境，为高考复习提供“依纲靠本”的导向.

试卷讲究素材背景的文化性和数学美的呈现. 如 “古希腊毕达哥拉斯学派研究的三角形数”、“《九章算术》中‘开立圆术’与近似计算”、“n位回文数的个数”、“黄金分割数与优美双曲线”、“保等比数列函数”等，使数学背景、知识、方法和能力情景交融，让考生在丰富多彩的试题背景中，实现知识和信息的迁移，体会数学美和数学文化. 这种“传播数学史，凸显数学美”的命题指向，充分展示了高考试题的魅力，为深入研究提供了广阔的空间.

4.突出文理差异，有效控制难度

命题仍坚持文科重视数学知识的工具性和形象性，理科突出数学概念的深刻性和抽象性的定位，进一步加大文理试题的差异. 文理试卷中完全相同的试题有5道，姊妹题有2道，完全不同的试题有15道. 从考生实测统计数据来看，今年文理两份试卷难度控制得当.文理全卷布局由易到难，由浅入深，由简单到综合，小题尽量减少计算量，只要概念清楚，基础扎实，考生就能够顺利得到基本分数. 大题仍坚持一题多问，层次分明，梯度合理，较好地控制了入口难度，使考生易于上手，达到了“难度适中、坡度平缓”的效果.

总之，今年高考文理卷进一步展现了“平稳中重基础，平实中见真功”的命题特色，较好地实现了“选拔”、“区分”和“导向”功能，对引导中学数学教学重视教材、重视基础知识、重视数学思想和方法、重视数学能力都应起到较好的导向作用.

第二部分 统计数据分析

经过对2012年湖北省普通高考数学文科总计133069份、理科总计230722份（艺体类考生和零分考生试卷已除）考生实测试卷分别进行统计分析，结论分类陈述如下：

1.全卷难度

2012年的文、理科数学全卷难度与2011年相比均稳中有升. 理科全卷难度延续了九年来一直保持的相对稳定性（难度系数在0.54至0.59之间），文科全卷难度尽管前四年呈一定的起伏波动状态，后四年的难度系数则稳定在0.50至0.52之间，今年的难度系数为0.48，又重回0.50以下（详见表1）.这表明我省在迈入新课程高考后，新课程高考试卷对于课改考生而言略难，今后全卷难度有进一步调整下降的空间.

今年文科数学试卷平均分为72.25分，去年为76.50分；理科数学试卷平均分为82.87分，去年为87.73分，相比去年均降低.从文、理科数学试卷总分差异系数（CV）的比较情况看，2012年文、理科分别为45.76%和36.78%，2011年分别为46.00%和34.04%，说明今年的文科数学试卷对考生总体的区分程度稳中略降、理科数学试卷对考生总体的区分程度稳中略升，并均显示文科相对明显高于理科.从测试内容的同质性信度看，文科（α文=0.89）与理科（α理=0.88），均与2011年的测试反应（α文=α理=0.89）保持稳定（详见表2）.由此可见，从教育测量学的角度，尽管文、理科难度存在差异，但两卷的信度都较高，说明测试分数偏离真分数值的幅度较小，考生总体实测结果真实可靠.

从试卷题目难度分布曲线的走向情况看，2012年湖北省理科数学试卷相比文科试卷而言，题目难度编排更加合理，即试卷的选择题、填空题、解答题编排分别基本遵循了由易到难、循序渐进，并形成有一定梯度的命题布局思路.全卷难度取值，文科在0.11～0.96的范围，其中约72.7%的试题难度在0.43～0.96之间；理科在0.13～0.90的范围，其中约81.0%的试题在0.52～0.90之间. 相比去年的文、理科全卷各有1道试题的难度系数在0.20以下，今年的文科试卷有3道试题、理科试卷有1道试题的难度系数在0.20以下.（详见图1.1、1.2）.

2.题型难度

2012年文、理科试卷中，全卷易、中、难比例，理科为8：10：4，文科为6：10：6.文、理科试卷的三类题型（选择题、填空题和解答题），除考查内容的差别外，其难易度控制呈现出明显的差别.其中文科选择题的难度（难度系数为0.60，易∶中∶难为2∶7∶1）比去年（难度系数为0.64，易∶中∶难为3∶5∶2）有所提高，填空题的难度（难度系数为0.60，易∶中∶难为4∶1∶2）与去年（难度系数为0.62，易∶中∶难为1∶4∶0）相比稳中略升，解答题的难度（难度系数为0.33，易∶中∶难为0∶2∶3）比去年（难度系数为0.38，易∶中∶难为0∶3∶3）也有所提高；理科的填空题难度（难度系数为0.64，易∶中∶难为3∶1∶1）相比去年（难度系数为0.59，易∶中∶难为2∶2∶1）有所降低，选择题难度（难度系数为0.66，易∶中∶难为4：5：1）相比去年（难度系数为0.72，易∶中∶难为7∶3∶0）、解答题的难度（难度系数为0.45，易∶中∶难为0∶4∶2）与去年（难度系数为0.49，易∶中∶难为2∶1∶3）相比均略有增加（详见表1、表3）.

3.选项分布

选择题选项分布分析，主要是根据考生的选项比率分布情况，重点考查“正确选项”是否题意不清、标答有误或答对太明显，“干扰项”对考生的迷惑性是否过强或过弱.经分别对文、理科10道选择题的选项分布比率进行考查，结果反映除文科有1题干扰项“迷惑性过弱”（即分布率

4.总分分布

今年数学试题难度编排进一步贯彻了《考试大纲》对个性品质的考试要求，传承了往年命题经验，今年的两份试卷在整体试题难度的控制上均体现了稳中有变.今年的高分段与去年相比，文、理科实测反映140分以上的考生频率略有增加，文科由去年的0.12%（165人）增加到今年的0.15%（202人）；理科由去年的0.08%（199人）增加到今年的0.12%（271人）.

文科考试总结篇(3)

初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。初中毕业生学业考试由毕业考试、升学考试两部分组成，分开举行。

(一)毕业考试科目设置及考试组织

毕业考试科目包括语文、数学、外语(会话测试占40%，笔试部分占60%)、物理(含实验操作)、化学(含实验操作)、生物(含实验操作)、思想品德(含民族团结教育)、历史、地理、体育。物理、化学、生物的实验操作成绩应占到总分的30%左右;生物、地理学科的毕业考试成绩按本课程内容全部结束时的考试成绩计算。

毕业考试的命题、考试由学校组织实施。各科考试成绩的呈现可以采用百分制，也可以采用等级制。毕业考试在2017年5月15日以后进行。

(二)升学考试科目设置及考试组织

考试科目为6科，包括语文、数学、外语、理科综合(包括物理、化学两门学科)、文科综合(包括思想品德、历史两门学科)、体育，总分630分。

1、文化课考试总分600分。

(1)考试科目及分值。语文120分，数学120分，外语120分(听力测试30分，笔试部分90分)，理科综合120分(物理55分、化学35分，综合题30分)，文科综合120分〔思想品德45分(其中民族团结教育占7分)、历史45分，综合题30分〕。在文科综合科目中，思想品德学科的命题范围是义务教育《思想品德课程标准(2011年版)》中规定的法律、国情教育两个模块教学内容和2016年4月至2017年3月间的国内外重大时事政治，以及全国统编民族团结教育教材《民族常识(试行)》(初中版，人民出版社出版)中的教学内容。

(2)考试形式。初中毕业生升学考试要多样化，可根据各学科课程特点，既有闭卷形式，也有开卷形式;除纸笔测试外，还安排外语听力考试。具体安排意见是：语文、数学、外语、理科综合为全闭卷形式;文科综合为全开卷考试。除语文外，其余四科试卷均采用分卷形式印制，即每科试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，其中，卷Ⅰ为选择题，要求考生用2B铅笔将答案填涂在答题卡上，采用机器阅卷;卷Ⅱ为非选择题，要求考生将答案直接书写在试卷上，由人工阅卷。

在文科综合开卷考试中，考生可携带相关课程的教科书进入考场，其他资料不得带入考场。答卷时可以查阅准许携带的教科书，独立答题，不得相互讨论、相互抄袭和互相借阅教科书。

(3)考试时间。河北省2017年初中毕业生升学文化课考试时间安排为：

6月21日6月22日上午9：00—11：00语 文9：00—11：00数 学下午14：00—16：00理科综合14：00—16：00外 语

文科考试总结篇(4)

初中13科目全部纳入中考

《实施意见》强调，今后，将实行初中毕业、高中招生“两考合一”，初中学业水平考试成绩就是学生毕业和升学的基本依据。

“新中考”考什么? 《实施意见》指出，初中所设定的全部科目均列入中考范围，包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、音乐、美术和综合实践活动课中的信息技术等13门科目。其中外语包括听力，物理、化学、生物学包括实验操作。

语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学采取书面考试;体育与健康采取现场测试;信息技术采取上机考试;物理、化学、生物学实验操作采取实验操作考试;音乐、美术可采取过程性与终结性考查相结合的方式。鼓励有条件的市积极探索外语口语测试。

和现在的中考相比，改革后的中考英语的分值降低30分，理科实验操作的分值增加，同时增加了地理和信息技术两个学科的分值。中考总分共计880分，具体为：语文150分、数学150分、外语120分、道德与法治80分、历史70分、物理70分、化学40分、生物学40分，物理、化学、生物学的实验操作技能考试成绩各按10分计入相应学科总成绩;此外，体育与健康60分、地理40分、信息技术30分。初二开始分步考完13科

初中学业水平考试中，语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术10个科目实行全省统考，由省统一命题、统一制卷、统一考试时间。体育与健康、音乐、美术,以及物理、化学、生物学实验操作等科目由各市制定政策，由学校组织实施。

听说新中考要考13门科目，很多学生和家长担心中考压力太大。别担心，这13门科目并不是一次考完的，而是分步考试，有的科目初二就完成了考试。

其中：生物学、地理、信息技术在八年级下学期考试;语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学在九年级下学期考试;体育与健康、理化生实验操作技能考试安排在每年4月底以前完成，考试日期由各市自行确定;音乐、美术等科目考试时间安排在相应课程结束时进行，具体时间由各市确定，学校实施。

考试方式上，语文、数学、外语(含听力)、地理等科目实行闭卷方式;道德与法治、历史等科目实行开卷方式;物理、化学、生物学等科目实行纸笔闭卷考试与实验操作技能考试相结合的方式，每个科目两项考试成绩合并计算作为学科总成绩;信息技术实行上机考试方式;体育与健康实行现场测试方式;音乐、美术可采取过程性与终结性考查相结合的方式。

综合素质作为一科计入总分

据悉，将所有科目纳入中考，是为了克服一些科目 “不考不教、不考不学”的倾向。但“全科开考”又如何防止增加增加学生负担?

《实施意见》提出，在成绩呈现方式上,提出可以采用分数、等级、合格与不合格等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较;在录取计分科目的构成上，不是把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩，除统考科目外，各市可针对不同学科的性质和特点，确定具体的考试、录取方式方法。

语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术可以分数呈现，也可以等级呈现;音乐、美术以等级或合格、不合格呈现，也可用分数呈现。具体呈现形式由各市自行确定。

目前，初中学生综合素质评价还只是作为一种参考，中考录取仍是以中考分数为主要依据。但是，“新中考”方案提出，将综合素质评价视作一个学科，其结果以分数呈现或以等级呈现。基本方法为，先按综合素质评价5个方面内容分项以等级呈现，再将分项等级转化成分数累计成总分，最后再转化为分数或等级。

中考录取鼓励采取“4(语数外体)+6(政史地理化生)+1(综合素质评价)”模式。综合素质评价作为录取依据。

全省2020年初一开始改革

考生和家长可以放心的是，中考改革并不会一蹴而就，新政策实施之前还有一个较长的缓冲期。

文科考试总结篇(5)

按照中考招生日程安排，下午考生可按到学校通知要求到初中校领取成绩单，有校额到校资格且招生考试总分达到500分的考生，可领取“校额到校录取成绩单"。

2019海淀、东城、西城、朝阳中考区排名

北京2019年中考成绩出炉各区一分一段公布

7月5日6日，将进行招生学校专业加试；7月7日-11日将进行志愿填报；7月中旬-8月上旬为录取阶段。其中，志愿填报将从7月7日8:30-11日17:00期间进行，考生登录北京教育考试院网站(bjeea.cn)，进行志愿填报，截止时间后将不能对志愿进行修改。7月12日，考生及家长按照学校要求完成志愿确认工作：考生和家长本人须在志愿确认单"上签字确认。

今年贯通项目提前招生共设8个志愿，每个志愿学校可填报1个专业。考生招生考试总分达到贯通项目最低录取分数线方可填报相关志愿；校额到校和市级统筹招生共设8个志愿，每个志愿学校可填报2个专业，并设置最低录取分数线，考生招生考试总分须达到500分方可填报相关志愿；统一招生共设8个志愿，每个志愿可填报2个专业。报考贯通项目统一招生的考生，招生考试总分须达到贯通项目最低录取分数线方可填报相关志愿。

按照要求，所有高级中等学校录取的考生，必须参加2019年北京市高级中等学校招生考试。今年北京中等学校招生录取，将分为提前招生录取、校额到校招生录取、统一招生录取和补录四个阶段进行。被前一阶段录取的考生不再参加后一阶段的录取。

在各阶段录取完成后，考生可登录北京教育考试院网站(bjeea.cn)查询录取结果:7月17日12:00公布提前招生录取结果；7月21日12:00公布校额到校招生录取结果；7月28日12:00公布统一招生录取结果。

7月28日将在北京教育考试院网站(bjeea.cn)上公布未完成招生计划的学校(专业)，未录取考生可到初中学校领取“补录考生登记表”，并于7月28-30日期间到未完成计划学校办理补报手续。招录工作结束后，录取通知书将由各招生学校通过邮局邮寄的方式发放，考生按照录取通知要求及时到录取学校报到。

官方提示

北京教育考试院中招办负责人：

中考各区分数分段统计后，考生可依据中考成绩和自己在各区的排名合理填报志愿。

文科考试总结篇(6)

初中毕业学业考试科目

共7科5卷

《意见》指出，初中学生评价坚持形成性评价与终结性评价相结合，重在考量学生的创新精神和实践能力。评价内容包含初中学业考试和综合素质评价两部分。

学业评价包括学科考试(考查)、体育考试、理化生实验操作和信息技术操作考核。学科考试(考查)科目为语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、音乐、美术、综合实践活动(包括信息技术教育、社区服务与社会实践、劳动及技术教育等)和地方与学校课程。

全省统一组织命题制卷的初中学业考试分别为八年级学生参加的初中学业水平考试和九年级学生参加的初中毕业学业考试。八年级学生参加的初中学业水平考试科目：笔试科目为生物学和地理，两科分值各60分，考试时长各60分钟。实验操作考试科目为信息技术上机操作和生物学实验操作，两科分值各10分，考试时长各15分钟。

九年级学生参加的初中毕业学业考试科目：笔试科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史，共7科5卷，全省统一组织考试。英语听力成绩计入考试总分。道德与法治和历史实行开卷笔试，其他科目均为闭卷。笔试科目的语文为一卷制，其他科目为两卷制。

理化生实验操作和信息技术学科操作成绩

将作为高中学校录取依据

全市考生统一实行网上报名，统一考试科目实行网上阅卷。学业考试成绩以分数和等级两种方式呈现，考试成绩等级分为A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级，总分以原始分呈现。

统一考试由市教育考试中心组织实施。统考科目外，全市统一安排小语种科目考试，成绩作为高中学校录取参考。小语种科目考试由市教育考试中心负责组织实施。

非统考科目地理、生物、音乐、美术、综合实践活动(包括信息技术教育、社区服务与社会实践、劳动及技术教育等)、地方与学校课程等为九年级学生参加的非统考科目，由学校按照国家课程标准的规定和省、市教育行政部门有关要求，随教学进度安排考查。考查结果均以A、B、C、D四个等级呈现。

体育考试成绩满分为50分，其中体育课成绩占9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分，现场统一考试成绩35分。体育与健康考试结果以A、B、C、D四个等级呈现，学生实际得分计入统考总成绩。理化生实验操作和信息技术学科操作考核成绩以A、B、C、D四个等级呈现。考核成绩作为初中学生毕业和高中阶段学校录取新生的依据。

综合素质过程性评价结果

是招生录取重要依据

文科考试总结篇(7)

初三年级的书面考试科目为语文(150分)、数学(120分)、英语(120分，含听力20分)、文科综合(200分)、理科综合(200分)。文科综合的内容为政治、历史，理科综合的内容为物理、化学。

初二年级书面考试科目为生物(100分)和地理(100分)。

(2)考试时间

(3)考试形式

文科综合和地理两科实行开卷考试，其它各科实行闭卷考试。书面考试科目的试卷和答卷按照网上阅卷的标准印制。

听障学生的英语听力科目可实行免考。听力残疾鉴定为四级及以上的听障学生，即500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的纯音听力检测结果为每侧较好耳的平均听力损失都等于或大于40分贝的听障学生，可在初中学业水平考试前申请免试英语听力。符合英语听力免试条件的听障学生要求参加英语听力考试，可向学校申请备案，由学校向区县(市)教育考试中心(招考办)申请在考试中使用助听设备。区县(市)教育考试中心(招考办)汇总学校申请表后报市教育考试院，市教育考试院在编排考场时根据情况就近安放播音设备。聋哑学生的语文口语交际考查和英语口语考查参照听力科目免考方案执行。

免试听力学生英语听力成绩按照其英语非听力部分得分比例计算，计算公式为：免试听力学生英语听力成绩=英语听力部分总分×﹙非听力部分得分÷非听力部分总分﹚，*终以等级方式呈现。

(4)成绩呈现方式

初三年级考试科目成绩以A、B、C、D、E五个等级形式呈现。初二年级生物、地理考试科目成绩以分数(百分制)形式呈现。城区初三提前考试科目由初二生物考试成绩(折合成50分)、初二地理考试成绩(折合成50分)和初中体育*终成绩(60分)组成，折合后的提前考试科目总成绩(160分)*终以等级方式呈现。

免试听力学生英语听力成绩按照其英语非听力部分得分比例计算，计算公式为：免试听力学生英语听力成绩=英语听力部分总分×﹙非听力部分得分÷非听力部分总分﹚，*终以等级方式呈现。