新学期黑板报内容篇(1)

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新学期简单黑板报内容

漫长的寒假过去了，我们又迎来了新的学期和新的老师。我们换了语文老师、英语老师……其中，最让我记忆犹新的就是他……中等个子，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副大大的黑框眼睛，他就是我们的自然老师——孟老师。或许他简单的外表并不能给你留下深刻的记忆，但只要提起他的绝活无不拍手叫好。

孟老师的绝活之一就是上课从来不拿书。上课拿着“百宝箱”就能讲。从来不拿书却总是和书上讲的一样，而且滔滔不绝，有声有色。倘若讲到某一重点，他甚至能毫厘不差的说出这个重点是在书上的哪一页，哪一行，而且从不出错。

新学期黑板报内容篇(2)

然而不容乐观的现状是，黑板报这一班级文化建设的窗口,时下已经成为了一项应付学校检查的任务。大多数班级的黑板报呈现出“没人愿意出，出了没人愿意看”的尴尬局面，形同虚设，成了一块食之无味，弃之可惜的“鸡肋”。究其原因，除了形式上的呆板与时效性差以外，种种空洞或不合适的内容是造成黑板报成为“鸡肋”的最大原因。

现象一：成绩排行恼人心

不少班级为了营造浓厚的竞争氛围，激发学生你追我赶，奋力拼搏，将黑板报转化功能，变成月考和期中期末成绩“排行榜”，在黑板报上将学生的成绩从高到低依次排队，此举在召开家长会时尤为突出。在毕业班的黑板报正中央则往往醒目地写着“离中（会、高）考仅有多少天”，以此激发学生“忧患意识”，给每一位学生敲响警钟，时不我待。这些东西天天刺激着学生的眼睛，打击着多数学生的信心，实实在在异化成了应试教育的宣传“窗口”和“帮凶”。

现象二：各科试题轮番攻

有的班级的黑板报，或被个别教师独霸，或被几个教师瓜分，或各个任课教师平均分配。这些教师让课代表每天在黑板报上抄好本学科的试题，下一次上课时当堂校对，教师省时省力，而学生既要抄写又要解答，费时费力，事倍功半，苦不堪言。黑板报异化成了学生的又一大负担，成了一个不折不扣的“试题库”。

现象三：胡拼乱凑“大杂烩”

不少班级的黑板报的内容没有主题，加上学生学习紧张，无力精选内容，不愿精心设计、巧妙构思，所以敷衍塞责，“捡到篮里就是菜”，随手拿着教科书、报纸、甚至流行歌曲、俗笑话，抄到哪里算哪里，抄满为止。

现象四：信笔涂鸦污环境

更有甚者，个别班级的黑板报处于无人管理，放任自流的局面。学生想写就写、想画就画，这样的黑板报非但起不到好的作用，甚至成为了教室的一块“牛皮癣”。

笔者认为黑板报的主题就是一种导向，它不仅是班级精神面貌的一个缩影，也折射出一个班主任老师的管理水准。黑板报所刊登的内容是它的核心和灵魂，其内容总要努力做到言之有物、贴近实际、内容新颖、服务班级，可设置一些专栏、专题性的内容等。

一、思想教育的平台

为打造文化宣传阵地，坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。可结合近段时期开展的工作，利用黑板报作为载体，舆论造势，强势宣传，特别是轮到“五一节”“建党节”“国庆节”等重大节日时，要统一主题，规范内容。此外还可以设置诸如“遵规守纪”“诚信待人”“远离毒品”“拒绝早恋”“正视挫折”“勤奋惜时”等专栏，对学生进行潜移默化的教育和影响。

二、师生交流的舞台

1、班主任寄语

班主任是一个班级的核心，班主任应不断用自己的言行影响学生。可在教室后黑板上开辟专栏——“班主任寄语”，每周或每月一换，针对本阶段学生存在的共性问题进行指导。

班主任寄语是班主任老师对学生在学校突出表现作出的评价，主要以表扬、激励学生为主，它是教师和学生心灵沟通的桥梁，宛如一缕阳光撒落心房；它能帮助学生正确认识自己,既看到成绩进步,又看到不足缺点,以便今后扬长避短,朝老师所期待的方向健康成长。

2、学生倾吐心声的窗口

中学生思维敏捷，敢想敢说，且观点独特；另一方面，课业的压力又迫使他们无暇多顾。为此，许多班级在黑板报上开辟了“你说我说大家说”、“留言栏”等，让各位同学发表自己的看法，说自己想说的话，黑板报成了学生倾吐心声的窗口。

三、激励学生的“发动机”

新学期黑板报内容篇(3)

他能编顺口溜进行宣传

××的老家在江苏××市，是一位有着10年党龄的党员，于初来到××，今年2月开始，他在弟弟的一家日杂店帮忙。来××之前，他一直在老家的镇文化站工作，爱好书法和绘画，写得一手好字。××在老家文化站工作的时候，镇上办的各种板报和宣传画栏，都是由其一手包办，特别是他有手写一平方米以上的大字的绝活，因为电脑的日益普及，手写板书的用处越来越少。来到××后，一下子闲下来让他觉得很不适应。当他注意到永宁社区煤机东村居民区里的几块小黑板内容更新网慢，而且字写的不是很标准，便萌生了为社区义务出板报的念头。几年来，为办出好看、有特色的板报，××收集、查阅了很多资料。在他的房间里，床上床下，桌上柜旁，堆满了报刊书籍和剪报。

××说，以前他长期坚持自费订阅报刊，《半月谈》、《参考消息》等是他必订的。来到××之后，由于没有订到报纸，他就经常到书店里或书摊上购买或者从别人那里借来一些书报，仔细阅读，从中筛选出有用的东西剪下来。在党的十七大召开之前，他就通过各种途径关注十七大。对于一些重要的内容，好的句子他都用彩笔在上面画上记号，并及时在黑板报上将最新的东西添上，让居民第一时间了解到十七大的最新内容。

在板报的设计上，他也颇费了一番心思。他根据居民生活实际，提炼出符合当地人表达习惯的三言两语，或者编成顺口溜，以醒目的字体将十七大的有关信息写在板报上。比如，“党的领导是福气，发展人人沾喜气，十七大带来好运气。”“上学买书不交费，住校还补生活费；独生子女双女户，人到六十有补助……”

身体残疾压不住他的激情

××4岁的时候得了小儿麻痹症，由于家里的经济条件很不好，孩提时受尽磨难。他不抽烟，不喝酒，唯一的爱好就是写写画画。他无偿为社区办板报，从来不向社区里提出任何要求。也因为这一点，让妻子很不理解：“孩子在读大学，学费都交不起，你不想办法赚钱，却干起那些吃力不讨好的事情。”随着时间的推移，妻子也能理解丈夫的这种行为，从反对转变为支持。在南京上大学的儿子暑假来××的时候，知道此事后也非常的支持。作为新××人的他要为这个美丽的江南小城添加更多丰富的色彩。

××的板报内容很丰富，平时他喜欢读书读报，留意报纸上的新闻，有好的新闻就会摘抄到黑板上，小区里的好人好事，他也会及时记录下来，整理后写在板报上，时间长了，有什么好人好事大家都找他，把他当成了小区的宣传员。而针对一些住户高空掷物、乱倒垃圾等不文明行为，××也会在板报上给予善意的劝告，还设置了专为住户讲解法律知识和专为孩子们设计的少儿版等多种栏目。现在，煤机东村居民都已经习惯了看板报，晚上没事散步时，大家都会看一会儿，还经常有人问××下一期是什么内容或者给他一些建议。

新学期黑板报内容篇(4)

一、指导思想

以素质教育为核心，以学校德育、少先队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、班级管理目标

结合 “两纲”教育，在主动参与世博活动中提高自身素质。以“温馨教室”建设为抓手，促进安全和谐校园建设。以学校各项工作为中心，全面贯彻党的教育方针，进一步深化德育活动，继续加强学生的日常行为习惯的培养，养成良好的行为习惯，学习习惯。以一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切为己任。形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

三、班级管理措施

1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《华泾小学一日行为规范要求》加强班级小岗位的监督制度 ，养成文明礼仪的好习惯。爱校如家，保护教室校园环境卫生。课间文明休息，不在走廊上大声喧哗。

2 、学习习惯上养成：善于思考，积极发言。作业规范书写，准确率高 。勤于阅读，温故知新

3、情感方面要记住：爱身边的每一个人(老师、同学、家人)。懂得尊重、理解、宽容。乐意为集体为同学服务。

4、卫生方面：加强对学生进行安全教育，树立安全意识。重视心理健康教育，做好保健卫生工作。(认真做好两操，开展好两活动)

5、其他方面

(1)、做好家访工作，利用多种形式与家长沟通，开好每学期的家长会。

(2)对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

(3)、对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进。

四、每月工作安排：

时间 内容 二月 1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、 抓好学生常规，早日进入正常秩序。进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3、加强卫生教育，搞好个人和集体卫生，认真做好眼保操。

4、出好第一期黑板报

5、苗苗争章 三月 1、对学生进行安全教育。

2、继续抓好纪律和学习目的教育。

3、继续抓好课堂常规教育。

4、开展学习雷锋主题队会及感恩教育活动。

5、出好第二期黑板报。

6、苗苗争章 四月 1、向学生进行学习目的教育。

2、继续抓好常规教育。

3、进行革命传统教育和勤俭节约教育。

4、出好第三期黑板报。

5、召开一次家长会。

6、为运动会做准备。

7、苗苗争章 五月 1、实践活动。 （参观海军消磁站）

2、对学生进行爱护公物及爱劳动教育。

3、进行安全教育。（春游、防震防火等）

4、再次进行学习目的的教育。

5、庆六一儿童节活动。

6、出好第四期黑板报。

7、苗苗争章 六月 1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2、评优及学期结束工作。

3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

4、出好第五期黑板报。

5、苗苗争章

四、每月工作安排：

时间 内容 二月 1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、 抓好学生常规，早日进入正常秩序。进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3、加强卫生教育，搞好个人和集体卫生，认真做好眼保操。

4、出好第一期黑板报

5、苗苗争章 三月 1、对学生进行安全教育。

2、继续抓好纪律和学习目的教育。

3、继续抓好课堂常规教育。

4、开展学习雷锋主题队会及感恩教育活动。

5、出好第二期黑板报。

6、苗苗争章 四月 1、向学生进行学习目的教育。

2、继续抓好常规教育。

3、进行革命传统教育和勤俭节约教育。

4、出好第三期黑板报。

5、召开一次家长会。

6、为运动会做准备。

7、苗苗争章 五月 1、实践活动。 （参观海军消磁站）

2、对学生进行爱护公物及爱劳动教育。

3、进行安全教育。（春游、防震防火等）

4、再次进行学习目的的教育。

5、庆六一儿童节活动。

6、出好第四期黑板报。

7、苗苗争章 六月 1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2、评优及学期结束工作。

3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

新学期黑板报内容篇(5)

学校开展的活动，我们三月的黑板报就交给我负责了，查了查资料。黑板报上面红色的彩笔写着新学期新面貌，新起点，让我们憧憬更美好的明天！这几个大字是我最满意的。还有横幅是2013我们一起前进，后面标上了2013年八年二班。看了看整个黑板报，有文字内容，也有图画内容，也许是因为自己做的吧，所以在我眼里就显得格外的美丽。

初二:赖禹莲

新学期黑板报内容篇(6)

三天前，我班参加了全校的板报评比，同学们更是积极为此出谋献策。“要我说，办板报就是比谁的漂亮。”“竹竿”推推眼镜慢悠悠地道。“才不对，”胖妞把“竹竿”往边上一推，咬了一大口苹果，“比的不是漂亮，是内容，就是看哪班主题新颖！”“可是没有吸引人的外表，谁会看你的内容呢？”“竹竿”相当不服气。胖妞也是怒目圆睁：“内容才是最重要的！”“外表！”“内容！”“别争了，”这时小博士走过来打断了大家的争论，“依我看，两样须得兼备才好！这样吧，让萧丁负责主题，‘竹竿’和胖妞负责构图，环环来当美工，琳琳就负责找资料吧。”

分工完毕，同学们马上各忙各的去了，我是负责主题的，可此时却也没了灵感。写交通安全的吧，不行不行，这也太俗了；要不就是礼貌用语的，也不行，上期办的也是这个啊；不然写雷锋叔叔事迹的吧，可是听说三班办的就是这个……我一时也没了主意。这时候，“机灵鬼”跳过来拍拍我的就肩膀：“萧丁，在为主题的事发愁啊？”“嗯。”“我有一个好主题……”“机灵鬼故作神秘的说道。我的眼立马放出了光：“什么好主题？”“团结呀！”机灵鬼嘿嘿一笑。“对啊，团结啊！”我兴奋地大叫，立刻冲到小博士面前，“我想好主题了——团结！”

经过大家一致同意，我的主题被采纳了。此后，每到课间同学们都忙碌起来，连往日的调皮大王——跳跳，竟也是全神贯注地剪着贴在版报四周的彩条。黑板那里挤满了人，有人正仔细的擦着黑板，有人正和小博士讨论着版报的不足，有人为站在桌上给板报画图的环环扶桌子。环环是班里最爱干净的女孩子，此时竟专心致志地在黑板上勾勒着，全然不顾身上粘上的粉笔末，只是认真地在黑板上涂画着，她一画就是半天，一口水也顾不上喝，心里只惦记着板报。琳琳也是这样，为了找出最新颖、最吸引人的内容，她一直坐在桌前不停的抄抄写写，一刻也不曾停歇，甚至还特地向老师申请了要晚一点回家，好再为办板报出一份力……

新学期黑板报内容篇(7)

关键词：班级文化建设；集体凝聚力；育人功能

苏霍姆林斯基说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”可见，一个良好的班级文化建设对学生的成长和学校的德育都有着重要的影响。下面我就简单介绍一下我的新七班完美教室是如何构建的。

开学时，迎接我们的是新教学楼和四面白墙的教室，不免有些单调。为了营造有文化气息的班集体，让学生在文化环境中得到熏陶，于是我做出了要重点做好班级的文化建设工作决定。首先，发动学生，给学生自，发挥学生的主体作用。因为我深信：学生永远是班级主人，每一个人投入越深，体验就越深，集体归属感就越强，集体凝聚力就越大。经过大家的精心布置，班级开始改头换面，有了脱胎换骨般惊人的变化。

来到我们班级，你会被班级门口的“雏鹰班”三个大字所吸引，这三个字的诞生经历了现场征集、举手表决、学生设计字体、涂颜色、裁剪张贴等程序。之所以标志着它，是因为这是班级文化建设的起点，能激发学生的集体荣誉感与凝聚力。于班级而言，班级如同班主任的孩子，学生的心灵之家。爱班级就希望给它取个好听的名字。为班级奉献金点子的本子上留下了很多同学写下的班名，如，海军铁拳班、给力班、芳菲园、致远班、雏鹰班……每一个班名都包含着学生对班级的热情向往与真诚希望。最后大家举手表决选出最能代表我们班级共同愿望的班名――雏鹰班。有同学说：雏鹰，是勇敢的象征。虽然它还没有强健有力的羽翼，但是充满希望，有朝一日终能够成为翱翔于苍穹的雄鹰，成为空中之王；有同学说：这个班名也代表了老师和家长对我们的期望与厚爱，希望我们能够像雏鹰一样，不畏狂风暴雨，勇敢地越过高山，掠过荆棘，在困难和挫折中得到磨炼，不断成长。的确，或许学生天真幼稚，需要老师的呵护才能成长。但是渐渐的，他们会长大，他们会逆着风，张开羽翼，向着阳光最亮的方向，像一只雄鹰翱翔于蓝天，绽放生命的光彩！所以初二（7）班的学生也正因为此特殊的含义，才会更加努力向着自己心中的方向飞翔。

进入教室，首先映入眼帘的是四个墨彩淋漓、笔力遒劲的毛笔大字――天道酬勤。这可是本班的书法高手所写；在左边的墙壁上还挂着――团结和坚持两个横幅。多一分耕耘，多一分收获，机遇和灵感往往只垂青于孜孜以求的勤勉者。通过学生的作品展示，发挥学生的责任感和自豪感，从而激发大家的斗志，互相激励，彼此鼓励。细心的你可以看到一盆盆生机勃勃的植物花草包围了整个教室，将所有人围在一起。绿色植物像使者一样守护着大家，不但赏心悦目，而且为班级增添了色彩，让生机充满整个教室。你还会看到鱼缸里游动着的鱼儿。这样既富有生机活力，又有情趣的班级，学生怎会忍心嬉戏打闹去破坏它的安宁和谐。

教室的后墙上，有专门开辟出来的几大版块――荣誉榜、我的规范我遵守、学习园地。荣誉榜：一张张奖状和喜报将它填得满满的，记录了班级点点滴滴的荣誉。通过荣誉榜的设置，培养学生的个人荣誉感和集体荣誉感，激励他们更加奋进。前苏联著名教育家马卡连柯指出：“没有对孩子的统一态度，就不可能有任何教育。”为了规范学生的言行举止，师生共同探讨并制订班级公约、班级行为规范、量化考核体系，让学生知道什么能做，什么不能做，激发学生的积极性来约束自己的行为。在学生遵守纪律的同时，还要加强学生对学习的积极性，为此班级开辟了“学习园地”，学习园地与学生的学习、成长有着密切的关系，发挥好学习园地的作用，在教育学生方面会起到“润物细无声”的效果。我班的学习园地内容丰富。如，期中考试我做主、学习经验介绍、好文章好作品等，从而关注学生发展，引导学生健康成长。

我们班最耀眼的是黑板报，每一期的黑板报内容和主题一般会根据政教处的工作安排来出版，宣传国家的方针政策、国家发生的重大事件、纪念一些有意义的纪念日等。我们一直以体现本班风格为目标完成黑板报设计。同学们大胆尝试，敢于创新，使我们班的黑板报总是充满新意，由原来单调的粉笔黑板报到现在的绚丽多彩的颜料黑板报，由原来的平面黑板报到现在的三维空间黑板报，真是让人眼前一亮。每期黑板报一次一次的改进和重新规划，凝聚了所有人的劳动和创意。每期黑板报内容都别具意义，这种力量在班级中默默传递，推动大家牢记使命前进！

苏霍姆林斯基说，教师的首要任务是让孩子热爱书籍。一个优秀的班集体，首先要具有浓郁的书香气息。在班级后墙处，有一块被向日葵映衬得金灿灿的地方，我们叫它图书角。书柜里的书都井然有序地排列着，从唯美的童话到优美的散文，从民间传说到小说史书……让书中的精神与领悟成为学生无形的财富，陶冶学生的文化道德情操。书柜后的墙壁上，张贴了一个由大家出钱在网上购买的三维效果的“窗”，“窗”外枝繁叶茂的大树，郁郁葱葱的灌木掩映着，在被青苔染绿的地面上留下一个个跳跃的光斑。一条窄窄的曲径幽路若隐若现，通向森林深处。虽然，这扇“窗”仅仅是一幅贴在墙上的画，但它的内涵绝不仅仅是一幅画所能赋予的。我们把这扇“窗”定义为知识之窗，文学之窗，只有通过阅读，通过品味，通过思考，才能推开这扇窗，才能用丰富的知识去填补我们空虚的心灵。

教室后右方的“我们的精彩”板块内容更是精彩。有班训、班风栏目；有学生优秀手抄报作品；有“小小雏鹰勇夺榜”栏目，记载了我们班每周的最棒雏鹰；有每天值日班干负责的“一日班级回顾”栏目，每天一换，记载了每天班级的精彩和不足，让学生在反思中前行；有班级开展活动的照片，一张张幸福的笑脸，一个个调皮搞怪的动作，记录着无数学生生活的印记。

泰戈尔曾说过：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”文化不是槌，它应该是水，它流进人心，沁人心脾。她在且歌且舞之间，在妩媚动人之中，使我们班的每一个师生不断优化，臻于完美，直至达于至善！

参考文献：