灌溉工程篇(1)

水利工程灌溉施工与其他工程施工具有一定的差别，在施工环境上一般为水资源较为丰富的地区。水利工程施工地质条件、气候条件都会对施工技术选择、施工质量有着一定的影响。首先，水利工程灌溉施工会受到施工环境的影响，包括水文环境以及季节变化等，施工条件相对复杂，会给施工带来不可预计的问题;其次，由于受到多种因素的共同影响，水利工程灌溉施工相比于普通工程来说具有较大的难度。在施工过程中需要做好排水工作，有时还需要进行截留等工作;最后，水利工程灌溉施工过程中，渠道环境相当复杂，施工项目以及施工点多，人力施工量较多。

2水利工程灌溉施工关键技术分析

水利工程灌溉施工过程中，其施工技术要点主要体现在水源井工程、地下管网工程以及喷灌工程等方面。具体施工技术要点表现在以下几个方面:

2．1水源井施工关键技术

水源井工程施工主要包括水源井以及井房建设两个方面。在水源井施工过程中，首先应该考虑水源井建设场地的地质构造、水资源分布、施工地点等具体情况。如果施工地点位于河流等水资源丰富的地区，进行水源井建设施工时，对胡泊、河流的水资源直接截留使用;如果施工场地位于水资源较为短缺的地区，首先需要对场地地下水位以及地质构造进行了解，并用钻机进行钻井。井房建设施工过程中，需要严格的按照设计要求进行。技术要点:首先，井房的位置需要正对水源井;其次，在确定井房位置后，用模板等配上钢筋进行支模，并用混凝土浇筑，做好混凝土的养护工作;在混凝土强度满足设计要求后进行拆模。

2．2地下管网施工关键技术

地下管网工程施工过程中，其技术要点主要体现在以下几个方面:

(1)严格按照设计要求放线，并进行管道开挖;

(2)根据施工环境、气候条件与特点，确定管道开挖的宽度以及深度;

(3)施工过程中，保证管道中的清洁。并且采取有效的措施对管道进行保护，避免其遭到损坏。对于一些渗水现象，需要尽可能的保证管道底部的平行;

(4)在管道施工转弯处，需要设置三通货弯头，消除质量隐患;

(5)管道安装过程中，选用PVC管，按照先干管后支管的顺序进行安装;

(6)进行管道粘结时，现用毛刷涂擦接头，保证涂抹的均匀;

(7)安装好后，需要对止水圈进行仔细的检查，保证止水圈的松紧度适宜，并且在用肥皂涂抹在止水圈上，有利于安装。

2．3喷灌施工关键技术

首部施工技术要点:在施工的过程中要使逆止阀、闸阀、压力表和输水管路保持良好的连通;为了防止漏水，要将阀与阀之间的螺栓和胶垫拧紧。地上部分施工技术要点:施工工序要按照管路布置原则，首先组好喷头，然后将其安装在铝三通管，确保铝直管和铝三通管实现平行垄向连接，同时要保证灌溉喷头稳定、可靠。

3水利工程灌溉施工质量控制措施

3．1保证水利工程灌溉施工的设计合理性

在水利工程灌溉施工前，需要做好相关的设计工作，并且保证设计的合理性、适用性。良好合理的施工设计能够为灌溉施工提供有力的依据。在设计过程中，需要综合考虑施工人员配置、施工工艺、资金、原材料等因素，将设计作为工程施工的首要任务，提高设计的适用性。

3．2不断的规范施工操作

在水利工程灌溉施工阶段，加强质量控制的措施体现在以下几个方面:

(1)选择合理恰当的施工场地。在场地选择过程中，需要综合考虑预制料进场、堆料场等因素，保证各个方面都能满足施工设计要求;

(2)在混凝土配置过程中，不仅需要严格的控制原材料的质量，还需要设置合理的配合比，严格的按照混凝土配置规范进行，严格控制好混凝土配置中的温度与湿度等;

(3)在施工相关材料的采购、运输等环节，需要安排专门的人员进行，并且对原材料进场质量进行严格把关，做好材料的堆放以及保护工作。

3．3加强对施工人员的管理

水利灌溉渠道工程具有工作面积大、施工时间长和工期紧张的特点，而且，在具体的施工过程中会有众多的施工队参与进来。为了确保施工质量，使施工人员有条不紊的开展工作，需要对人员进行合理的调配并实行集中有效的管理。在施工过程中要严格按照规划设计的要求进行施工，同时要按照已规划好的断面尺寸比例安排专人进行管理。另外，在测量放线、制作坡尺、发放灰斗和模具时也要进行统一管理。

3．4完善工程质量管理体系

为了能够对水利工程灌溉施工进行有效的质量控制，就必须建立完善的质量管理体系，通过多种方式，建立健全的质量管理体系，形成质量规范与标准。可以建立施工班组制度，明确施工班组的工作任务与责任;安排施工现场质检员，随时对工程施工进行质量检查，保证施工的质量。另外，要充分的发挥工程监理单位的作用，并且做好施工人员与监理人员的相互协作，全面提升施工质量。

4总结

灌溉工程篇(2)

1.渠道防渗技术 是为减少渠道的透水性或建立不易透水的防护层而采取的技术措施。渠道输水是本地区目前农田灌溉的主要输水方式，而传统的土渠输水渗漏损失严重，约为引水总量的50%～60%，可以说大部分水都渗漏和蒸发损失掉了。因此，大力发展渠道防渗技术是节水灌溉发展的重要途径。渠道防渗技术根据使用的材料可分为土料压实、三合土护面、砖石衬砌、水泥衬砌、塑料薄膜防渗和沥青护面防渗等。本地区的渠道防渗工作始终以开发性能好、成本低、易于施工、便于群众掌握的防渗材料为中心，同时研究推广新型防渗渠道断面形式和衬砌形式。

2.低压管道输水技术 简称“管灌”，是利用低压输水管道代替传统输水土渠，将水直接送到田间沟畦灌溉作物的灌水方法，以减少水在输送过程中的渗漏和蒸发损失。低压管道输水灌溉技术一次性投资较低，要求设备简单，操作管理方便，农民易于掌握，比土渠省水40%、省工、省地、省时，增产效益显著。因此，在无力发展喷灌和微灌的地方，采用“管灌”是一个方向。

3.喷灌技术 喷灌是利用专门的设备将有压水送到灌溉地段，并通过喷头分散成细小水滴，以自然降水的方式均匀喷洒到田间，对作物进行灌溉。这种方式需要在农田中布设喷灌头、连接管道、驱动装置等，较适合在山丘地区、干旱缺水地区和经济作物灌区发展。优点是灌水均匀，少占耕地，节省人力，对地形的适应性强。缺点是受风影响大，设备投资高，安装架设设备需要较高的技术水平。喷灌技术的形式很多，生产中常用的有固定管道式喷灌、半移动式管道喷灌、滚移式喷灌、时针式喷灌、平移式喷灌、绞盘式喷灌等。各种喷灌形式各有利弊，适合于不同的条件，应因地制宜选择应用。

4.滴灌技术 是利用塑料管道将水通过直径约10毫米毛管上的孔口或滴头送到作物根部进行局部灌溉。它是目前干旱缺水地区最有效的一种节水灌溉方式，其水的利用率可达95%。滴灌较喷灌具有更高的节水增产效果，同时可以结合施肥，提高肥效一倍以上。可适用于果树、蔬菜、经济作物以及温室大棚灌溉，在干旱缺水地方也可用于大田作物灌溉。其不足之处是滴灌的管道和滴头易结垢和堵塞，因此使用该技术时必须对水源进行严格的过滤处理（安装过滤器）。使用时还需注意：滴灌不能调节田间小气候，不适宜结冻期灌溉，在蔬菜灌溉中不能利用滴灌系统追施粪肥；滴灌投资较高，要考虑作物的经济效益；在铺设滴灌管（带）时压紧压实地膜，使地膜尽量贴近滴灌管（带），地膜和滴灌管（带）之间不要产生空间，避免阳光通过水滴形成聚焦，产生透镜效应，灼伤滴灌管（带）。

5.微喷技术 微喷是新发展起来的一种喷灌形式。它是通过低压管道将水送到作物植株附近，并用专门的小喷头向作物根部土壤或作物枝叶喷洒细小水滴。微喷灌的工作压力低，流量小，既可定时定量增加土壤水分，又能提高空气湿度，调节局部小气候。该技术主要适用于局部农田灌溉。

灌溉工程篇(3)

第二条凡占用国家所有的农业灌溉水源、灌排工程设施，或人为造成农业灌溉水量减少和灌排工程报废或失去部分功能的行为，均适用本办法。

第三条国家对占用农业灌溉水源、灌排工程设施，或人为造成农业灌溉水量减少和灌排工程报废或失去部分功能的，实行有偿占用与等效替代相结合的原则。

第四条国务院水行政主管部门负责本办法在全国的组织实施、检查和监督，其所属的流域机构负责本办法在其流域管理范围内组织实施、检查和监督。县以上地方各级人民政府的水行政主管部门，负责本办法在其管辖和授权管理范围内组织实施、检查和监督。

第五条占用跨省级行政区受益的农业灌溉水源、灌排工程设施，并涉及到相邻省级行政区利害关系的，应当由占用行政区的水行政主管部门在事先征求相邻行政区水行政主管部门的意见后，报所在流域机构审批；重大项目经流域机构审查后，报国务院水行政主管部门审批。

第六条任何单位或个人占用农业灌溉水源、灌排工程设施，必须事先向有管辖权的或管理权的流域机构和水行政主管部门提出申请，并提交有关文件资料，经审查批准后，发给同意占用的文件，并报上一级水行政主管部门备案。

第七条从事各项建设，需要占用农业灌溉水源、灌排工程设施及造成灌排工程报废或失去部分功能的，占用者必须在申报建设项目可行性研究报告时，附具管辖该灌排工程的水行政主管部门批准的文件。

第八条占用农业灌溉水源、灌排工程设施三年以上的（含三年），占用者应当负责兴建与被占用的农业灌溉水源工程、灌排工程设施效益相当的替代工程。无条件兴建替代工程的，占用者应当按照新建被占用等量等效替代工程设施的总投资额交纳开发补偿费。具体补偿数额，由被占用工程的管理单位编制提出占用补偿方案，经法定的评估机构评定后，由管辖被占用农业灌溉水源工程、灌排工程设施的水行政主管部门审核后，报同级物价、财政部门审定。

第九条由国家财政投资建设的项目，需占用农业灌溉水源、灌排工程设施的，按照水利工程的现值，由占用单位负责补偿。

第十条国家建设征用城市郊区菜地的，按《国家建设征用菜地缴纳新菜地开发建设基金暂行管理办法》执行，不再交纳开发补偿费。

第十一条凡占用农业灌溉水源、灌排工程设施（包括占用期三年以上和三年以下），给工程管理单位造成的经济损失，经法定的评估机构评定后，报相应的水行政主管部门和同级物价、财政部门核准，由占用者给予赔偿。并交付被占用的水源工程、灌排工程设施管理单位，用于弥补损失，不得挪作他用。对三年以下临时占用期满的，占用者必须负责恢复工程被占用前的原貌，经原批准占用的水行政主管部门和有关部门验收合格后，方可办理交接手续。

第十二条占用农业灌溉水源、灌排工程设施计收的开发补偿费，由县以上各级水行政主管部门会同财政部门依照管辖权限核收，纳入同级财政预算管理，专款专用。由国务院水行政主管部门和其所属流域机构审批的占用农业灌溉水源、灌排工程设施计收的开发补偿费，由占用者就地交人中央金库，并由国务院水行政主管部门及其所属流域机构负责监交。

第十三条被占用农业灌溉水源、灌排工程设施核收的开发补偿费，专项用于农业灌溉水源工程、灌排工程开发项目和灌排技术设备改造。使用时由水行政主管部门编制项目计划，报同级财政部门核准后列支。对于没有开发条件的地区，应当将核收的开发补偿费交上一级财政部门，按照本条第一、二款规定使用。

第十四条利用开发补偿费兴建的灌溉水源工程和灌排工程设施及其占用者补偿兴建的替代工程的所有权、使用权，由水行政主管部门会同同级财政部门确定。

第十五条对违反本办法的单位和个人，县以上各级水行政主管部门依照本办法和有关法律、法规的规定，追究其行政法律责任。对于发生的治安、民事、刑事违法案件，应报公安、司法部门依法查处。

第十六条本办法的实施细则和占用集体、个人所有和管理的农业灌溉水源、灌排工程设施的补偿办法，由省、自治区、直辖市人民政府结合各地实际情况制度。

国务院水行政主管部门所属的各流域机构可根据本办法制订实施细则，报国务院水行政主管部门批准，并报财政部、国家计委备案后实施。

第十七条劳改、农垦等其他部门因被占用农业灌溉水源、灌排工程设施核收开发补偿费，应参照本办法执行。

第十八条凡县以上地方各级政府制定的规章和规范性文件，与本办法不一致的，均应按本办法执行。

灌溉工程篇(4)

关键词：灌溉排水工程学；教学改革；实践教学

作者简介：孙三民（1977-），男，甘肃陇西人，塔里木大学水利与建筑工程学院，副教授。（新疆 阿拉尔 843300）

基金项目：本文系塔里木大学本科教学质量与教学改革工程项目“农业水利工程特色专业建设项目”（项目编号：TDZGZY09022）的研究成果。

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）06-0090-02

“灌溉排水工程学”是农业水土工程专业主修课程之一，是研究农田水分状况、地区水情变化规律、调节措施、消除水旱灾害和利用水资源为发展农业生产而服务的科学，[1]农业水利工程专业的一门核心专业课，可以从事农田水利工程规划设计与施工等工作。

在塔里木大学（以下简称“我校”）该课程一般安排在第六学期即大学三年级的下学期，64学时共4学分，教学环节由理论讲授、实验教学和课程设计等3部分组成。其中讲课58个学时，通过讲授使学生对该课程有一个系统的认识和了解，掌握基本概念原理和灌溉与排水系统的规划设计方法；实验8个学时，学生通过自己动手操作仪器设备对该课程涉及到的一些规律进行验证，从而加深理解和认识；课程设计2周是课程学习后的一个综合性实践教学环节，对加强课程理论的理解和应用具有重要意义。

水利与建筑工程学院（以下简称“我院”）以往教学中形成了一套完善的教学体系，在教学中采取较好的教学方法和手段。但随着时代和水利事业的发展，其教学体系还需进一步更新与完善。本论文旨在培养农田水利专业合格的人才，对我校“灌溉排水工程学”课程从理论教学层面、基础实践教学层面和创新实践教学层面三个方面进行了改革。

一、理论教学方面

1.加强理论教学改革

随着我国农田水利事业的快速发展对灌溉排水原理的认识不断深化节水灌溉技术与工程措施有了新的发展节水灌溉设备不断更新相应的工程管理方法也不断改进，面对新形势、新技术。“灌溉排水工程学”的教学内容需要不断调整调整教学内容，培养社会需求的优秀专业人才。

首先，在讲授“灌溉排水工程学”课程时应突出了其内在的系统性与科学性，如强调灌溉与排水并重，尤其强调在新疆次生盐渍化地区排水沟的重要性，排水不只是简单降低地下水位，还有淋洗盐分，防止次生盐渍化的问题；强调农田水利设施建设和后期工程管理并重，介绍管理的重要性，及当前国内外新的管理模式与方法，充分认识不同管理模式的适用条件及优缺点。

其次，“灌溉排水工程学”课程内容涉及土壤、植物、工程、数学、力学、环境及经济等多个学科。[2]其中，在讲授作物需水量和节水灌溉技术时涉及农业中植物、土壤等内容，由于农业水利工程专业学生为工科专业，很少了解农学专业知识，不能很好地理解灌水时间和灌水量与作物生理生态之间的关系，以为灌水就是浇地，不知道灌水的目的是为了满足作物正常生长所需，很少考虑作物不同生育期、不同种类等因素对灌水时间和灌水量的要求不同，而造成对灌水时间、灌水次数的确定不清晰；另外，由于缺乏土壤对作物生长影响的相关知识，因而对不同灌溉方式影响到土地板结、土壤通气性、生长环境温湿度等因素，进而影响到作物生长、产量不能理解，因此，应加强学生在此方面的学习。

最后，结合实际，适当地增加渠道防渗新型材料管材管件灌水器等新设备和施工技术的介绍。如微润管，一种新型的地下灌水装置，在温室中有较好的应用。这样不但提高学生听课的兴趣，而且使学生在今后的工作生产中优先选用质量可靠性能稳定的新产品设备和施工方法，提高农田水利工程质量。

2.选择合理的教材

教材是老师教学的主要参考工具，是学生学习的范本。目前我校使用的教材是内蒙古农业大学史海滨等合编的《灌溉排水工程学》（高等学校精品规划教材）教材，[3]内容覆盖面广。但为了进一步完善学生知识，并在以后的工作实践中尽快进入角色，应结合本地区的特点，增加一些教学内容。如在节水灌溉技术方面，新疆大部地处干旱荒漠区，耕地面积大，日照充分，人口相对较少，单位面积水资源短缺，使得当地的节水灌溉技术相对发达，且有一定的地域特性。因此，在讲授节水灌溉技术时应着重介绍本地区技术成熟、大面积推广的灌溉技术，如棉花膜下滴灌、林果业的地表滴灌等灌溉技术，让学生了解新疆现有的节水灌溉技术；同时介绍适合干旱地区正在研究的一些新的灌溉技术，如间接地下滴灌、深层坑渗灌、根部加压注水灌溉等前沿灌溉技术，有利于拓展学生知识面。在盐分治理方面，由于大面积土壤次生盐渍化问题，采用秋季浇水压盐等灌溉制度也应加入教学内容。另外，还应针对新疆灌溉中出现的问题，如近些年大面积采用滴灌灌溉作物并治理盐碱，而减少了排水沟的使用，没有起到改良盐碱的目的，给学生从机理上解释原因，进一步加深了解排水沟治理盐碱的作用。

3.运用多样化的教学手段，丰富教学形式

多媒体技术集音像、图形、文本等诸多媒体的优点于一身，并能灵活、动态、有机地将各种媒体综合连接起来，因此在课程教学中采用多媒体技术能形象地展示作物灌溉制度设计示意图、各种灌溉技术工作原理、渠系设计等教学内容，避免了传统教学中现场作图费时费力、难以精确、缺少实物演示、原理抽象不易懂等缺点，增加了单位教学时间内传达的信息量并使教师将精力与时间更多地集中在知识难点、重点与分析方法的讲解上。

二、基础实践教学方面

1.强化实习环节，提高感性认识

教学实习环节作为教学活动的重要组成部分，其目的是为了培养学生理论联系实践的能力，我校水利与建筑工程学院现共有校内外实习基地4个，其中校内实习基地1个，校外实习基地3个。校内实习基地设置有农业水土工程实验演示室、日光温室、自动气象站、田间灌溉系统、水工建筑物演示试验区等。同时，学院与新疆克孜尔水库管理局、新疆兵团农一师水土保持监测分站、新疆青松塔里木建筑安装工程有限公司3个单位签订了教学实习协议，为学生创造良好的认识实习的机会和条件。每年在上专业课之前，通常由带队教师或现场的管理技术人员到实习基地给学生们介绍各种灌排工程，如水库、水利枢纽的组成部分和运行管理，田间灌溉系统的组成和工作原理等，使学生们对灌溉排水系统有一个初步印象。

2.重视课程设计，加强技能培养

课程设计是“灌溉排水工程学”课程的另一重要的教学环节，通过课程设计，使学生对该课程有全面深入的再认识，并初步具备利用理论知识解决简单实际问题的能力，为本专业的毕业设计打下坚实基础。目前，国内“灌溉排水工程学”课程设计主要模式为：教师依照《灌溉排水工程学习题集与课程设计指导书》中给学生定1～2个课程设计题目，学生按照课程设计指导书进行设计，在2周时间内完成相应的规划图和设计书，教师根据学生设计成果和平时表现，综合评定给出评价结果。但由于课程设计题目单一陈旧、设计内容老化、不能与现实工作需求紧密联系等弊端，致使部分学生做课程设计的积极性不高，也不能达到课程设计的目的。近年来水利与建筑工程学院（以下简称“我院”）教师在“灌溉排水工程学”课程设计方面做了以下一些尝试。

第一，课程设计题目具有实用性和针对性。由于我院教师经常带学生到当地进行渠系规划、低改田等服务社会等活动，掌握有周边团场、乡村等地的地形图和水文等基本资料，因而可以让学生结合实际需求做课程设计。如我院教师带领农水专业的学生对224团进行了地形图测绘、渠系规划等工作，当本届和下几届学生做“灌溉排水工程学”课程设计的时候，让他们以224团的基本资料为依据，划分几个灌区分别做渠系规划、土地规划。由于是学生自己参与测绘的，对地形、水源等情况熟悉，结合实际工程要求，再对其进行设计时就有相当的兴趣和成就感，会积极利用理论知识完成设计，从而达到课程设计的目的。

第二，优化设计手段和加强规范的使用。由于农水专业学生毕业后有相当数量的学生到设计院从事设计的工作，而设计院对设计手段和规范的使用有严格的要求，因此，在要求学生掌握课程设计中原理部分的基础上，结合设计院所用的先进设计手段和规范要求，适当引导学生积极掌握先进的设计手段，如规划网络图、框图[4]的使用；同时养成严格使用相关规范的意识，如设计规范《灌溉与排水工程设计规范GB50288-99》需要教师引导学生熟练掌握和应用，使学生学习更有针对性。

三、创新实践教学方面

针对不同学生不同的特长，作为教师要善于观察了解和引导，通过创新实践教学，如参加各种大学生科技竞赛、科技创新等活动施展他们的特长，开阔他们的眼界。近年来学校进一步加大对大学生各类竞赛工作的重视程度和支持力度，并组织学生参加“全国大学生力学竞赛（周培源力学竞赛）”、“全国大学生数学建模竞赛”等各类竞赛，在师生的共同努力下，取得一系列突破性成果。如第八届全国周培源大学生力学竞赛，获国家三等奖4名，优秀奖17名；2011年全国大学生数学建模竞赛获国家二等奖4项；第四届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛获国家二等奖1项，三等奖2项；2012年全国大学生数学建模竞赛，荣获国家一等奖1项（新疆唯一），国家二等奖4项。此外，近几年，随着学院教师国家、兵团各类科研项目的增多，使我院学生有机会参与教师的科研项目。教师利用这样的机会，引导学生将课堂理论知识与科研实践有机联系在一起，不但使课堂教学得到补充和延伸，还能够激发大学生科技创新的意识，提高他们科技创新的能力，提升综合素质。

四、结语

“灌溉排水工程学”是农田水利工程专业一门重要的核心专业课，对于该课程的掌握程度，对于学生在以后从事农田水利工程规划设计与施工等工作有着十分重要的意义。本文结合我国高等教育改革的形势，从理论教学、基础实践教学和创新实践教学三个方面提出了具体的改革意见，旨在增强学生学习兴趣，提高学习效率，更深层次获取理论实践知识，培养出合格的农田水利专业人才。

参考文献：

[1]王盂雪，于立红.“农田水利学课程”教学改革与探讨[J].安徽农业科学，2011，39（34）：21558-21559.

[2]汪志农.灌溉排水工程学[M].北京：中国农业出版社，1999.

灌溉工程篇(5)

虽然经过多年努力，我国的节水灌溉工程已经取得显著的成效，但是仍存在很多因素制约着我国节水灌溉工程的发展。其中，最主要的一个因素就是自然因素。在我国的干旱地区，比如新疆地区、西北地区等，这些地区处于我国的干旱地带，而且地下水中含有大量的矿物质元素，土壤的盐碱度较高，严重影响了农业的发展，也给节水灌溉工程的建设带来巨大的挑战。为此，发展我国的节水灌溉工程需先克服自然环境带来的巨大困难，帮助这些不能耕作的地区，达到可耕作的条件。除了水资源和土地盐碱度的问题，还受到天气气候和地质条件的影响；除了自然环境的制约外，技术上的难题也会影响节水灌溉工程的建设。恶劣的自然环境会给节水工程的建设增加难度，拖慢节水灌溉工程的进度，即使在节水灌溉工程建成后，恶劣的自然环境也会给节水灌溉工程带来损害。地质因素、气候因素、技术难题及其他不可预料的因素，都让我国的节水灌溉工程的建设和施工面临着巨大的挑战。因此，针对不同的地区、不同的地质条件，需要技术人员在施工建设之前对所要施工地区的地质有一定的研究。在节水灌溉工程施工的过程中，施工人员除了需要解决遇到的恶劣的自然环境之外，还需要施工人员有扎实的专业知识，对施工过程中地质的变化能够合理解决，这对施工人员来说是一个巨大的考验。在节水灌溉的施工工程中，如果施工人员对地形掌握不准确，或者施工人员在施工过程中达不到技术要求，都会给节水灌溉工程的施工带来巨大的问题。特别是在干旱且地形复杂的地区，施工人员在施工过程中，不仅要和恶劣的自然环境作斗争，还要解决在施工过程中遇到的技术难题。因为施工人员的技术水平有限，以及在施工过程中问题的不可预警性，解决技术上的难题和完善施工的专业性，成为节水灌溉工程施工管理中必须要解决的问题。

2节水灌溉工程建设和施工管理的加强策略

2.1加强节水灌溉工程建设的施工管理制度

要想提升我国环境恶劣地区的节水灌溉工程的建设和施工管理水平，首先要加强我国在节水灌溉工程建设施工管理方面的制度建设，在面对比较恶劣的环境和复杂的地形时，施工人员在施工过程中不仅要承受恶劣的自然环境，还要随时面对可能无法解决的技术难题，对施工人员来说是一个极大的挑战。因此，加强节水灌溉工程建设施工管理的制度建设就显得十分重要，在整个项目工程施工的过程中，施工人员需要统一指挥和安排，集体化行动，严格服从项目工程人员的管理安排，按照施工的要求进行作业，保障整个工程项目的有序性。对施工人员的统一管理，不仅能够保证工程项目能够顺利进行，还能避免施工人员混乱，拖慢整个工程的进步，同时保证施工人员都能按照作业要求进行施工，保证整个工程的质量。节水灌溉工程建设的目的是为了改善农民的生活，是一项造福百姓的福利工程。因此，必须要保证整个工程的质量，确保工程在建设完成后，能够真正造福一方，并能给施工地区带来长久的利益。加强工程建设中的管理机制，还可以增强施工人员在恶劣的环境中的工作凝聚力，增强团队合作的力量。同时，施工过程的有条理性也能保障施工人员的人身安全，避免在施工的过程发生意外事故。

2.2提高施工人员和施工管理人员的整体素质

克服困难的重要手段就是要具有主动性，因此需要提高施工项目中施工人员及施工管理人员的整体素质，这样以后在面对问题时就会具有主动意识，积极地解决问题、克服困难。提高施工人员和施工管理人员的整体素质，其中包括对施工管理人员管理能力的提高、对专业技术的提高，这就要求施工管理人员需要不断加强自身的管理能力，确保在工程建设过程中科学合理安排施工人员，使施工人员对其管理心服口服。在专业技能方面，施工管理人员和施工人员都需要不断提高，管理人员要不断学习技术管理方面的专业技能，学习地质知识和气候知识，以便以后在遇到问题时能够沉着应对；施工人员也需要不断加强自己在施工方面的技术，同时也可以拓展自己其他方面的知识，通过专业技能的培训或自主学习，不断提高自己的整体素质，确保在施工过程中遇到技术难题时，能够尽快找出解决方案。施工人员和管理人员整体素质的提高，能保障工程建设更加快速、有序地进行。因此，提高节水灌溉工程中所有人员的整体素质具有重要意义，不仅可以提高工作效率、保证工程质量，还可以加快我国干旱地区的发展。

3结语

灌溉工程篇(6)

1.1优化水资源配置与农业发展

根据我国目前水资源匮乏的现状，高效节水灌溉工程设计人员要综合分析，实现水资源的优化配置，实施分质供水。在高效节水灌溉工程设计中，要考虑到生态环境保护，将促进农田水利的可持续发展作为设计的基本思路，统筹发展生活、生产、生态用水，做好水利工程建设中的环境监测与评估。水资源分配要坚持总量控制、配额管理的原则，确保每一灌区用水总量和具体指标。并严格要求各用水单位和灌区要节约用水，将水资源用到必须利用的地方，在高效用水的前提下，优化水资源配置与农业发展，实现两者的有机结合。

1.2建设高效节水灌溉示范工程

高效节水灌溉工程促进了地区水利工程建设的发展。在高效节水灌溉示范工程的建设中，建设人员要结合高效节水灌溉的特点，制定各项指标，以增加农业收入、经济效益和生态效益相结合为根本出发点，建设高效节水灌溉示范工程。在选址中要注意以下几点内容：第一，选择严重缺水且地面高低不平，不能进行直流灌溉的地区；第二，选择经济发达，经济类作物种植较多的地区；第三，群众思想先进，可以接受并支持高效节水灌溉示范工程的地区；第四，社会治安良好，没有恶性案件发生的地区。在以上地区建设高效节水灌溉示范工程，建设速度较快，使用效果也相对较好，可以发挥带头示范作用，促进高效节水灌溉工程的发展。此外，高效节水灌溉是农田水利工程的重要基础，管理是保证高效节水灌溉顺利实施的关键，为确保投入使用的高效节水灌溉工程长期运行，必须要加强对高效节水灌溉工程的管理。

1.3引进高效节水灌溉技术

实现高效节水灌溉的重要前提就是高效节水灌溉技术，引进高效节水灌溉技术，对于节水灌溉效率的提升具有重要意义。传统高效节水灌溉技术包括节约用水管理技术、节约用水灌溉工程技术、灌溉用水资源优化调配技术和农艺与生物节约用水技术等。在高效节水灌溉建设中，在引进高效节水灌溉技术基础上，要大力引进新技术和新产品。水利工程建设人员要引进先进的节水灌溉技术，新型高效节水灌溉技术主要有下面几种：第一，在生物技术基础上建立的调控灌溉技术，调控灌溉技术是通过研究农作物的生理特征，在农作物生理期内实施亏水生长，使农作物得到亏水锻炼，这样农作物的品质便得到了改变，有效控制地上部分过分生长，进而达到提高经济效益的目的及高效节水的高效节水灌溉技术；第二，在3S技术基础上建立的高效节水灌溉技术。此种灌溉技术运用了遥感技术、地理信息系统和全球卫星定位系统等现代技术，可以获取更为准确的农作物生长信息，将获取的各类信息通过计算机进行分析，之后根据作物的生长需求进行灌溉；第三，在智能技术基础上建立的高效节水灌溉技术。此种灌溉技术是将生物学中的自动化、信息技术、智能化和微电子技术相结合，全程控制农作物的生长，对农作物土壤和躯体中的水分实施实时监测，最后再将信息传递到计算机中心，计算机中心根据接收到的消息发出指令进行高效节水灌溉。

2结语

灌溉工程篇(7)

关键词 节水灌溉；工程建设；注意问题

中图分类号TV5 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2012）80-0036-01

节水灌溉其重大的意义就在于采取最少的用水量达到最大的单位灌溉的范围，提高最后的总体产值。从目前的情况来看，我国的有些地区的节水灌溉技术已经被广泛的运用，但是在很多的地区仍旧是采取粗放式的大水漫灌的方式进行灌溉，这对于水资源的合理利用是十分不利的。为了实现节水灌溉能够在更大程度上的覆盖。笔者认为，必须要对解说灌溉工程发展当中存在的问题进行深入的分析，并从中总结经验教训，更好的促进节水灌溉的发展。

1节水灌溉技术选择一定要针对当地实际情况

目前的农业节水灌溉技术有很多种，但是，每一种灌溉技术都有其特定的适用范围，所以在某一地区进行节水灌溉技术选择的过程当中就一定要充分的考虑当地的实际情况，对当地的地理、地貌、气候条件等进行深入的分析和论证，以便于采取更加符合当地的节水灌溉技术。切忌在选择技术的过程当中，不考虑当地的实际因素，而盲目的选择一些高新技术，导致最后不仅起不到节水灌溉的效果，而且造成比较大的经济开支。一般来说，在经济实力相对来说较强的地区，可以采取喷灌或者是微灌的技术进行灌溉。在经济实力稍差的地区，则应该在达到节水的效果基础之上，最大程度上减少投资，就应该选择在田间合理的规划沟渠，坐水种等方式达到节水的效果。如果是在大面积大范围的农田灌溉当中，则应该采用渠道防渗的措施进行节水工作，而在对于瓜果等经济作物进行灌溉时则应该采取喷灌或者微灌的方式，以便于更好的进行灌溉。

2加大国家对节水灌溉的投入，推进节水灌溉发展

笔者认为，从目前情况来说，制约着我国节水工程建设和发展的最大因素在于节水灌溉的支持政策不完善，落实执行不到位。所以，如果想要更好的促进我国的节水灌溉工程的发展，就必须要加大国家的投入。第一，想要促进我国农业节水灌溉的发展，就必须要对水资源进行合理的分配，对于节水工程建设当中的投入有一个明确的规划。正常来说，节水灌溉工程的建设的最大受益者是，从事农业劳动的人民，他们属于直接获利方。其次，由于农业用水的大幅度减少，就可以将水资源进行合理的整合，保证城市居民生活用水和工业用水的充足，所以在建设的过程当中，要由国家、集体以及个人共同承担建设费用；第二，节水灌溉的措施落实不到位，也是影响我国节水灌溉工程发展的一个重要的原因，所以就需要国家制定一定的政策，对于节水灌溉政策落实不到位的地区，进行一定的惩罚，以此来促进节水灌溉工程的发展。

3节水灌溉要和节水农业进行有机的结合

在以前的发展过程当中，节水农业的技术和节水灌溉的技术并没有进行结合，而是单方面的进行发展，这样就造成了在节水上取得了一定的效果，但是总体上的收益却没有得到有效的提升。这就造成了资源的巨大浪费，不利于我国践行科学发展观，走可持续发展的道路。所以，在促进我国节水灌溉的过程当中就要针对当地的节水农业的进行，充分合理的进行技术上的选择，了解当地的基本情况，从而有效的保证节水农业的发展和节水灌溉工程的建设，互为补充。在节约水资源的同时，能够更好的提升收益。

4发展节水灌溉技术就要改变广大农民的陈旧思想

我国目前水资源短缺的现状是不容忽视的，但是现在我国的大部分地区的灌溉用水，浪费十分严重，这十分不利于节水灌溉工程的发展。笔者认为，只有充分的改变广大农民的陈旧思想，使他们充分的认识到节水灌溉工程发展的好处，才能真正的促进我国节水灌溉技术的发展，同时还要进一步的加强我国的节水灌溉技术的研究和革新，促进其更好的发展，为节水灌溉作出更大的贡献。具体操作主要分一下的几个方面：第一，政府的相关部门要不失时机的向群众宣传节水灌溉的好处，宣传节约水资源的重要意义，使广大人民群众可以切实的体会到节水灌溉工程建设给他们带来的实际作用。具体的操作方式可以是由专门的工作人员给人民群众派发宣传资料，专家或资深人士在报纸、电视或网络等媒体上进行讲座，让更多的人了解到节水灌溉的重要性。同时，政府也可以在某些地区作出试点，通过试点，给广大农民群众最直观的感触，使他们对节水灌溉有一个更深刻的了解；第二，我国目前大多数地区，灌溉依旧是采取着大水漫灌的方式进行。这种方式对于水资源来说是一个巨大的浪费。究其原因，这主要是由于水价相对过低以及节水灌溉工程造价相对较高的原因所造成的，就这需要对两方面，进行一定的额调整。首先，要重新核定农业灌溉用水的水价，其水价的制定标准就应该是按照水的实际成本以及在农作物当中所起到的作用进行评定。同时还需要尽可能的，对于节水灌溉的设备和技术进行深层及的研究和探讨，加大研究的开支和力度，在最大的程度上减少农民群众在节水灌溉初期所造成的开支。

5结论

综上所述，在我国发展节水灌溉工程的建设，应该注意的有四个问题，即节水灌溉工程的技术选择要和当地的实际相适应；节水灌溉工程的发展需要国家加大投入的力度，包括财政和政策两个方面；节水灌溉的工程要和地区的节水农业的发展进行配套实施；最后，节水灌溉工程的发展还要改变农民群众的陈旧思想。

参考文献

[1]王天雄.残谈张掖市利用外资发展节水灌溉工程项目建设与管理[J].水利建设与管理，2008（9）.