立德树人立教圆梦篇(1)

关键词：立德树人；价值观；中国梦

对教育工作者来说，良好的道德修养和道德水平是一项基本要求。“育好己，育好人”，教师只有提高自身道德水平才能做好表率，教育好学生。提高教师自身道德水平和道德修养不仅是对教师自身的要求，还是教育好学生的要求。教育工作要以德育人，以德化人，以德为先，培养德才兼备的人才，推动教育事业的发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

一、热爱教育事业，忠诚教育事业

只有广大教育工作者对教育事业全身心、全方位地投入，乐于奉献，热爱教育事业，才能有更好的认同感，才能更好地引导学生，教育学生。

二、要有正确的价值观和价值取向

一个人价值观念如何，深刻影响着其生活目标的确立和人生道路的选择，以至很大程度上影响其在掌握一定权利后为谁服务的问题。价值观是人们的世界观在奋斗目标、前进方向、职业精神上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则。有什么样的价值观念，就有什么样的行为表现。

树立社会主义核心价值观，是社会主义道德的基本要求。党的十将社会主义核心价值观概括为“富强、民主、文明、和谐”“自由、平等、公正、法治”“爱国、敬业、诚信、友善”24个字，字字珠玑，掷地有声。

树立社会主义核心价值观，关键要做到正确对待名利，正确对待权利，正确对待工作，正确对待同事，正确对待生活。对待工作要有敬畏心和责任心，勤奋踏实，培养责任感、神圣感及使命感。对同事要尊重一些，豁达一些，谦让一些，容人之长，容人之短。

三、爱岗敬业，教书育人

对教育工作者来说，热爱教师职业、爱岗敬业是一项基本的道德要求。爱岗敬业才能全身心地教好书，教书还要育人，体现出教师职业的实质要求。感染学生，教育学生，推动教育走向成功。

四、言传身教，为人师表

教师要注意一言一行对学生的教育示范作用，在每项工作、每个环节，都要给学生起到示范作用。要做到举止文明、庄重自持，教师的礼仪是师德规范的重要内容。教师要时刻注意自己的言行，以道德实践维护自己的职业形象和荣誉。

五、良好的道德修养

教育工作者要立德树人，以德立教，以良好的道德修养，给学生做好表率，引领学生真正成为有用的人才。教师要有良好的道德修养，要注意自己的一言一行，崇尚高尚，还要善于学习，向道德高尚的教师学习，向别人的优点学习。不是一时半时，而是时时刻刻，甚至毕生坚持。提高道德水平是良好道德修养的前提。

六、不断积累知识

不断地积累知识是教师教书育人的前提。教师只有具有良好的知识修养才能教育好学生。教师的知识水平影响着学生知识水平的提高，因此教师平时要多读书，多参加一些培训，提高知识水平。

七、务实奉献，团结同事

教师的责任重大，肩负着培养下一代接班人的责任。没有奉献精神，是做不好教师的。教师应该务实奉献，团结同事，奉献社会，回报社会。

立德树人，以德立教，立教圆梦。良好的道德修养、正确的价值观和价值取向是做好教师的基本要求。教师只有坚持不懈地提高道德水平和知识水平，才能真正感染学生，教育学生。只有教育好学生，才能推动教育事业走向成功，向着中华民族伟大复兴的中国梦前进。

教师应当不断提高自己的道德修养、道德水平和教学水平，丰富教学手段，不断提高自身的职业道德修养，认清和正确对待自己应履行的职责。在教育教学过程中，要不断丰富自身学识，努力提高自身能力和业务水平，严格执行师德师规，要有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生全面素质和良好个性的培养，与每个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜力。

立德树人立教圆梦篇(2)

党的十以来，内蒙古大学始终站在思想政治工作是一项固本工程、铸魂工程、战略工程的高度，坚持以立德树人为统领，通过构建思想政治工作大格局，将立德树人融入教育教学全过程，培养和造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、聚焦思想引领，强化主体责任，筑牢育人之魂。学校坚持在事业发展的总体布局中整体推进育人工作，构建了全过程、全方位、全员化的思想政治工作体系，使立德树人内化于心、外化于行、固化于制。一是强化主体责任。学校党委切实承担办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实，成立了精神文明建设委员会、大学文化建设委员会、意识形态和网络舆情工作领导小组，建立了统揽全局、统一部署、协同联动、各负其责的工作机制，牢牢掌握思想政治工作的主导权。二是注重顶层设计。通过实施“十三五”文化建设专项规划、全员育人实施意见、师德师风建设推进计划、文明校园创建方案等举措，构建完善了主题教育、校园文化、榜样力量、社会实践、创新创业“五位一体”的育人体系，推动立德树人观念落地生根。三是强化制度建设。将思想政治教育工作纳入全校目标管理体系，纳入基层党建考评机制，作为加强领导班子建设，完善内部治理机制，提升依法治教水平的重要抓手。学校近三年制定完善《内蒙古大学章程》等制度68项，为落实立德树人根本任务提供了有力保障。

二、坚持守正创新，提升培养能力，夯实育人之本。学校紧密围绕人才培养的中心工作，以全面提高人才培养能力为核心，坚持不懈地做好教育教学的基础工程，努力培养具有健全人格、扎实基础、进取精神、责任担当的各民族高素质人才。一是发挥课堂教学的主渠道作用。坚持用社会主义核心价值观引领知识教育，通过实施“旗帜，领航”德育实践创新计划、将第二课堂以学分制形式纳入人才培养过程等措施，推动思想教育与专业教育的有机融合，确保立德树人的着力点真正落在提升教学水平和育人质量上。二是突出学生的中心地位。通过深化“学+教+创新实践体验”三元支撑的创新型人才培养模式改革、开展创新创业训练项目、构建一体化实践育人路径等方式，充分激发学生自主学习、自由探索、自身发展的内在动力。三是大力推进师德学风建设。通过完善学术规范体系、选树教书育人典范开展“尽责圆梦・内大先锋”主题活动等方式，营造潜心治学、诚信为学、以德立学的环境，建设有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍。

三、厚植文化根基，服务青年成长，遵循育人之道。学校始终坚持围绕学生、关照学生、服务学生的工作理念，积极探索将思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律有机结合的新途径，引领各族学生在时代大潮中建功立业，创造精彩人生。一是唱响主旋律，让德育实践融入成长成才的全过程。通过开展“敦品励学，成才圆梦”主题实践活动，实施青年马克思主义者培养工程、开展社会实践和志愿服务等多样化方式，引导学生敦品励学、向上向善、成才圆梦。二是建好主阵地，将文化修为融入校园文化的全方位。通过打造“IMU剧影力”等自治区级校园文化精品活动，不断增强文化阵地育人功能，完善校园文化服务体系，真正⑺枷胝治工作做到学生的心坎上，落实在青年成长的需求上。三是善用新手段，将思想教育融入校园生活全领域。充分利用“三微一端”新媒体平台，采取贴近青年接受习惯的新形式，增强思想教育亲和力和实效性，打造贴近师生心灵，跨越时空，润物无声的网上精神家园。

立德树人立教圆梦篇(3)

【关键词】 高校教师；中国梦；责任担当；目标任务

2013年3月17日，顺利完成了新一届党和国家领导人换届，主席在第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕会上发表重要讲话，畅谈“中国梦”，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”他深刻阐述了“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会……”作为一名高校思想政治理论课教师，应当深入学习贯彻党的十报告，深刻认识和突出把握中国梦的重大意义、本质内涵、目标任务，坚定理想信念，为云南高校思想政治理论教育和全面建成小康社会提供动力支持。

一、把握 “中国梦”的重大内涵

“中国梦”的提出是在党的十基础上再一次给我们全党、全国人民进行了一次总动员，也是对中国今后面临的形势、民族复兴的任务和目标的总概括。因此，“中国梦”的提出立即得到全国人民的认可，并迅速深入人心，掀起了学习和讨论的热潮，以至于它已成为凝聚人心、振奋精神和鼓励奋斗的核心概念，成为指导发展的重要战略思想，成为一个时代最强的音符。

1、“中国梦”是民族的梦，是每个中国人的梦

近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝。在危难时刻拯救中华民族萌生中国梦的过程中，无数仁人志士不懈探索，迎难而上，屡踣屡起。我们的民族曾经饱受苦难折磨，但是中国人始终坚守的民族复兴梦召唤着我们艰苦奋斗，顽强拼搏，不懈努力。“中国梦”在无数致力于民族复兴的志士仁人心中从未泯灭过。梦想不灭，希望永存。真正引领中国人民和中华民族走向实现“中国梦”的人间正道的，是中国共产党。党的奋斗历程在磨难中孕育着崇高坚贞的“中国梦”。新中国成立之后，共产党人又带领着人民从新民主主义革命时期过渡到社会主义初级阶段的建设，开始了在社会主义道路上寻求中华民族伟大复兴的历史征程。新中国成立60多年、改革开放30多年来，我们的一个个梦想成为现实――圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了载人航天梦，也圆了住房、上学、养老的百姓梦。一位旅美华侨写下自己的心声：“他邦夜夜家国梦，天涯朝朝总相思。”众人争说中国梦，同心共筑中国梦，这是海内外中华儿女“家国天下”的情怀，也是炎黄子孙“命运共同体”的凝聚。“中国梦”，托举着中华民族永不磨灭的坚定信念和承前启后的品德意志，昭示着中华民族崇高的目标和美好的未来。

2、“中国梦”是创新的梦，是与时俱进中的梦

“中国梦”源于中华民族五千年文明史，又植根于有中国特色社会主义的实践。《共产党宣言》指出，共产党人的最终目标是建立“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的“联合体”。中国共产党以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。不断满足人民群众的新要求和新愿望，不断提高立党为公、执政为民的水平和绩效，是时代赋予我们党的政治责任，又是人民群众向我们党提出的政治先进性的时代诉求。“中国梦”的提出体现了党的基本理论，基本路线，基本纲领，基本经验的与时俱进。“中国梦”不是一般意义上的梦想，而是中华民族万众一心、努力奋斗的共同理想，具有凝聚共识、凝聚力量、凝聚人心的目标愿景和表现形式；是基于党的正确领导和建设中国特色社会主义的成功实践上提出的。“中国梦”顺民意、谋民利、得民心，一经提出就得到人民群众的支持和拥护。

3、“中国梦”是期许的梦，是旗帜飘扬的梦

旗帜就是方向，旗帜就是形象。“中国梦”视野宽广、内涵丰富，升华了我们党的执政理念，是当今中国的高昂旋律和精神旗帜。党的十在新的历史起点上托起中国梦，进一步昭示了“在改革开放三十多年以一贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。”[1]中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，是党和人民顽强拼搏、艰苦奋斗、不懈努力中国梦的根本成就。继续托起“中国梦”，就是要高举旗帜不动摇，就是要实现在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会和在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的百年夙愿。

二、履行“中国梦”的目标任务

党的十明确把“促进人的全面发展”纳入中国特色社会主义道路的内涵之中，并且强调，“不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”[2]这标志着中国特色社会主义把实现人的自由全面发展作为最高价值追求，提出了对高校思想政治教育中 “实现中国梦”教育的全新要求。

1、深入推进“中国梦”主题教育活动

“中国梦”主题教育活动是高校立志树德、教书育人的重要内容，是大学生思想政治教育和道德教育的重要抓手，是激发大学生坚定理想信念和实现奋斗目标而努力的有效载体。2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》实施9年来，高校思想政治教育工作最集中体现的就是育人为本、德育为先，立德树人。德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。“形势的发展、事业的开拓、人民的期待”，都要求我们党以改革创新的时代精神去全面推进高校思想政治教育工作的科学化水平。现在需要深化的核心问题是解决好培养什么人、怎样培养人的“立德树人质量”提升工程。教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是事业，事业的意义在于奉献。只要我们牢记中华民族伟大复兴的梦想，牢记科教兴国、人才强省的使命，坚持学贯中西、古为今用、文理融合的方向，坚持潜心研究、精育良才的道路，云岭大地就一定能够谱写出现代高校教育的华彩篇章。要引导和教育学生以实现“中国梦”、“云南梦”为己任，鼓励立志成才、鼓励成名成家、鼓励建功立业，使人才涌流。

2、全面贯彻党的教育方针

坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，是当代中国高校思想政治教育工作的根本方向，加强社会主义核心价值体系建设，用“中国梦”的共同信念教书育人，激励大学生立志图强，成才报国。青年是祖国的未来，是民族的希望，也是我们党的未来和希冀所在。

我们要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，一要加强理想信念和道德教育，鼓励学生立志成才、成名成家、建功立业，引导和教育学生把个人成长融入民族复兴和富民强滇实践中。二要树立优良的校风、教风、学风，既治学又育人，既当知识载体，又做社会良知，把资源向教学一线集中，把待遇向教学一线倾斜，继承弘扬优良治学传统，营造专心育人、潜心治学的浓厚氛围。三要加强“云南青年志在四方”的就业教育，鼓励青年学子“走出去”建功立业，推动青年人才走向全国，为国家和人民作出更大贡献。四要把人才辈出作为对学校、专业、教师进行考核的重要内容，激励教师积极工作、学生勤奋学习。

作为高校教师，我们应把这个担子担好，要把这份责任履行到位。我们有足够的理由认同、珍惜中国共产党艰苦奋斗的弥足珍贵光辉历程，我们有足够的爱心、传承中国共产党优良传统这份宝贵精神财富，我们有足够的平台坚守、培育中国特色社会主义的建设者和接班人。

【注 释】

[1][2] 十报告辅导读本.人民出版社，2012.

立德树人立教圆梦篇(4)

一、积极开展“中国梦”主题教育活动，将“中国梦”主题教育渗透到职业学校立德树人全过程

我校结合职业学校特点，开展形式多样、内容丰富的“中国梦”主题教育活动。通过聘请专家做专题报告，观看专题片，结合班会让学生进行专题讨论，让学生走出去参观学习等多种形式，让学生了解“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，明确“中国梦”提出的历史背景和现实意义，教育和引导学生追寻“中国梦”。

二、发挥课堂教学，特别是德育课堂教学主渠道作用

学校组织骨干教师专门研究课堂教学中渗透“中国梦”的内容与形式。积极挖掘各门课程中丰富德育资源，潜移默化地渗透“中国梦”教育。同时将“中国梦”教育融入实习实训课中，让学生明白，实现中国梦，对中职生而言，就是要不断提高自身的技能水平，提高自身的职业素质，以满足国家对新型复合型技能人才的需求。

三、将“中国梦”主题教育活动与特色主题活动相结合

我校开展了丰富多彩的特色主题教育活动。例如，开展社会主义核心价值观演讲比赛，把“中国梦”主题教育与培育践行社会主义核心价值观统筹推进，使理想信念教育贯穿于立德树人全过程。

四、将“中国梦”主题教育活动与校园文化建设相结合

举办“校园文化月”活动，开展“我的未来不是梦”职业规划讲座，“讲礼仪、展风采、诵国学”礼仪礼节大赛等，以“优美、优秀、优雅”作为学生成长成才的精神动力。

五、将“中国梦”主题教育活动与职业技能培养相结合

职高生只有具备知识和技能，才有追梦的底气，才能满怀追梦的豪情。为此学校本着强能精技的理念，不断创新育人模式。结合职业技能大赛、双师型教师、职教专家评选认定等，引导师生练本领、比才艺，让学生在你追我赶的活动中练就过硬本领。

六、将“中国梦”主题教育活动与职业生涯规划相结合

结合学生面向的职业岗位特点，开展职业认知、职业道德、职业生涯规划引导，进一步增强学生胸怀远大理想，获取职业信念，把实现“我的中国梦”与成为行业企业满意的高素质技能人才结合起来，帮助学生达到成人成才的目标。

梦想是生命的动力。新泰市职业中专通过形式多样、内容丰富的“中国梦”教育，使对未来充满迷茫的学生变得自信和阳光，产生筑梦的勇气；同时教给他们知识和技能，为他们插上追梦的翅膀，品尝到圆梦的喜悦。

立德树人立教圆梦篇(5)

浙江省三门中学坐落在美丽的三门湾畔、瑞云山麓，原址是晋代古刹－－广润寺。这里古木参天，绿茵匝地，青山碧水相映，鸟语花香交织。自然环境清幽宜人，历史文化源远流长。

学校创办于1938年。建校伊始，就吸引众多进步人士，成为中共活动的重要基地，显示出不屈不挠的创业韧性、蓬勃昂扬的创造活力、开拓进取的创新精神。岁月不居，时节如流；弦歌不辍，薪火相传。学校将延续“团结、勤奋、求实、进取”之校训，确立“顺情达性、广润生命”之办学理念，建设“生态型、人文性、信息化”的现代化学校，以实现“培养学养丰厚、个性丰美、生命丰盈的广润学子”的办学目标。

学校先后获全国精神文明建设工作先进单位、浙江省文明单位、浙江省绿色学校、浙江省教育科研百强学校、浙江省教育科研先进集体、浙江省生态文化基地等荣誉称号。

三门中学党总支紧紧围绕县委县政府“突出重围、化茧成蝶、裂变发展，振兴三门教育”的战略决策部署，在上级党委的关心和支持下，三门中学党建锻造了“润心工程”品牌，积淀了自己的党建工作方法——“一个核心，两项工程，三红阵地，四大抓手，五点愿景” 。

一个核心——全面贯彻党的教育方针

十八大报告提出了新时期的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

三门中学将“顺情达性、广润生命”作为办学理念，体现了学校对生态文化的一种依恋、敬畏和传承，也是对教育的先进认知和深刻理解，更是对党的新时期教育方针的有力实践。三门中学以其独特的广润文化，希望吸引一批又一批年轻而富有活力的学子，培养他们丰厚的学养、丰美的个性，实现生命的丰盈。

两项工程——全力锻造润师心工程、润生心工程

三门中学党总支按照“支部引领、部门负责、党员带动”的党建思路，构建了“内外联动、内涵发展”的新模式， 锻造了以“师德师风、质量发展”的润师心工程和“顺情达性、广润生命”的润生心工程为核心的“润心工程”品牌。    

“润心工程”源于学校“顺情达性、广润生命”的办学理念，“广润生命”是一种教育追求。“广”有“广泛、广博、广大”之义，体现三门中学对实现教育兼容并包及促进每个学生全面发展的追求；“润”有“润泽、教化、熏陶”之义，体现三门中学力求让学生在浸润式教学方式中感受到“真善美”的召唤，达到人生的理想境界，体现对“润物无声”的教育艺术的追求。

润师心工程

教育大计，以师为本。党建工作，铸师魂当先。

何为师魂？师魂是教师的精神支点和力量源泉。大德无痕是精髓；大责无疆是品格；大智无价是真谛。新时代的师魂有分量，有温度。

润师工程，围绕“师德师风、质量发展”，广道润德、广爱润心、广知润艺。具体实践时，分解到部门里，强化责任管理，注重精细管理；融入到活动中，形式多样、内容丰富。

广道润德

师之本，在于德。教育振兴大背景下，校党总支主导的分层次系列化活动，以县委县政府振兴三门教育大讨论为契机，积极落实“严纪律、正风气、树形象”，以张悦、于洁、徐建平、邢静楠、朱仁宝等专家师德讲座为外力，积极内化为自己的师德建设，极大激发了广大教师以德立身、以德立学、以德施教。强师德、正师风，是“学为人师，行为世范”的一次生动实践。

广爱润心

师之源，在于心。各级领导关心我校的发展，特别是县委杨胜杰书记及县里各级领导多次深入学校，关心师生，乘着上级领导关怀之春风，校党总支领导班子细雨润无声，积极开展多项活动，教代会、座谈会、运动会、工会暖心活动等，“软、硬件”并举，捋袖子、压担子，抓具体、具体抓，让老师能信心、开心、静心、尽心教书育人。

广知润艺

师之根，在于艺。切实提高教师传道技艺，才能真正把教育事业往纵深发展。“走出去、请进来、立起来”，学校积极派出教师参加省市各种培训学习，开拓眼界，提升技艺；在县委县政府和教育局党委的关心和大力支持下，学校加大了教师的培养力度，加强与宁波、杭州等地合作，引进袁湛江名校长工作室、褚树荣名师工作室、李昌官名师工作室、施丽华名师工作室、江旭峰名师工作室、赵沛荣名师工作室、曹心意名师工作室、郑伟大名师工作室；着力打造项先银名师工作室、何赛君名师工作室、张宝珍名师工作室、陈雅名师工作室、余凯名师工作室；积极开展学校示范课、观摩课、汇报课晒课活动；持续打造“一师一讲座”青年教师培养工程，构建了内外联动新模式。开阔了我校教师的教学视野，丰富了教学理念，增强了在教学研究等方面的能力，明显提升了授课能力，有力推动了教师专业成长，学校教学质量提升，我县教育水平提高。  

润生心工程

爱是教育的灵魂。

小校园大课堂，学校在党总支的主导下，践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，培育学生心中求知的种子、高尚的种子。用爱的海洋滋润学生心灵，扣好人生第一粒“扣子”。

润生心工程，围绕“顺情达性、广润生命”的办学理念，通过“广德润身”、“广学润知”、“广志润心”、“广思润智”、“广行润才”、“广艺润情”的教育，“内外互化，实践体验”，引导学生敬畏生命、尊重人的生命和个性发展，拥有恢弘气度、淳朴情怀和高雅行为；通过启发、探究充分塑造学生生命的自为性，引导学生保持自然蓬勃状态，树立远大理想，创造骄人成就。

广志润心

志不立则无成。崇高而切实的理想是成才的精神支柱、力量源泉。埋下这颗成功的种子，用勤奋和拼搏细心浇灌，学校开展形式多样的理想教育活动，知名校友中国科学院院士陈洪渊讲座鼓励学生志存高远，“读书的意义、生命的价值”、“激情追梦、赢在高考”激励学生奋力拼搏，生涯规划引领学生探索理想的人生。

广德润身

立德方能树人，品格是最好的银行。学校、家庭和社会三位一体的品格塑造体系，学校通过系列化德育活动，县委书记开学第一课，亭旁缅怀革命先烈，军训，生命教育系列活动等，从思维、心理、习惯三个层面进行品格教育，品格教育接地气、看行动、重效果。

广艺润情

文化需要互动，需要传承。三门中学中德文化交流美美与共，校园文化典于心、雅于形，以“艺”为载体，学校体艺文化节、社团活动，专而精、浓而烈、独而特。引导学生发展兴趣特长，满足了每个学生不同的需要，促进了每个学生的个性发展。

广思润智

谋创新就是谋未来。知识拓展类选修课程是基础素养类课程的补充，依据学生的兴趣和学习需要来设置课程群，包括语言与文学、人文与科学、数学与逻辑、信息与技术四大类，以“拓宽知识，培养兴趣，主动发展”为宗旨，通过创客空间、机器人研究等平台，让学生形成更为扎实的知识基础，致力于学生的“潜能开发，特长发展”，进一步体现对学生个性发展的服务功能。

广行润才

实践是党的优良传统，也是教育的不二法门。学校充分挖掘企业资源，让学生深入到企业一线去体验（三变、海啊、核电、青蟹养殖等），让学生到单位去感受角色的转换（法院、医院、食堂、交警等），丰富了学生的职业体验和加强了学生职业生涯规划意识，走出校门，深入实际，行万里路，课内与课外、集中与分散相结合，在社会大学校受教育、长才干、做贡献

学校为什么锻造“润心工程”党建品牌？基于县委、局党委的关心和支持，基于立德树人根本任务，基于转变党员教师作风，基于整改学校党建问题。

实践证明，一所学校要取得优异的教育教学成绩，主要靠的是党员干部教师的中坚力量，靠的是党组织的战斗堡垒作用，靠的是党员先锋的模范带头作用。 

个别党员教师不注重学习，在学习、工作和社会生活中没能起到先锋模范作用，过分注重个人利益，不能很好地遵守党的纪律和国家法律法规，工作脱离群众，生活铺张浪费，回避个人问题，讲一些不利于党员形象的言论。

个别党员党性意识不强，宗旨意识淡薄，共产主义理想信念不坚定；不注重个人品行修养，工作上低标准，生活上高标准，工作作风漂浮，不思进取，个人形象较差；不注重学习，个人业务素质不高，教学水平一般，成绩平平；在关爱学生方面缺少爱生如子的教育情怀，与“四有好老师”的标准存在差距。

针对这些问题，我们只有拿出有效措施，真正把合格党员的标准立起来、把党员做人做事的底线划出来、把党员先锋的形象树起来，才能将党员先锋的模范带头作用和党组织的战斗堡垒作用最大程度地发挥出来。彻底扭转“两张皮”现象——思想认识上，重教学业务，轻学校党建；领导体制上，重行政领导作用，轻党组织的政治核心作用；工作实践中，重党建工作形式，轻党建实际效果；队伍建设上，重发展党员，轻党员教育与管理。

三红阵地—— 全心打造“三红”阵地

校党总支着力“三心”打造“三红”阵地：学党史明初心正己身，坚守红旗思想阵地；知党情树信心兴学校，夯筑红楼组织阵地；跟党走怀壮心筑梦想，构建红星榜样阵地。从课堂到现场，从理论到实践，从追忆到体验，引领全校师生踏寻红色足迹，品读红色经典，重温红色岁月，以实际行动弘扬红色文化，接受红色精神的洗礼，牢记使命，永葆“三心”－－明初心，树信心，怀壮心，为播种希望而风雨兼程，为开拓创新而锐意进取，为铸造辉煌而砥砺前行。

学党史明初心正己

“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”学党史，明初心，正己身，昭未来。

三门中学党总支坚守“红旗”阵地，回顾党的光辉历程，了解学校的历史沿革，秉承三门爱国志士的进步传统，铭记亭旁起义革命先辈的光辉事迹，引领全校师生继往开来，再接再厉，以守土有责的使命感、时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，助力校园生态文化建设，走特色办学之路。

回望过去，重温历史，是深度的学习与思考，是初心的追溯与拷问，是自我的反省与完善。

听党话树信心兴校

“国势强弱，系乎人才；人才消长，存乎学校。”听党话，树信心，兴学校，促裂变。

三门中学党总支夯筑“红楼”阵地，扎实开展“两学一做”“三会一课”活动，抓在平常，严在经常，做在日常，全面提升学校基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，引领全校师生以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加团结的氛围，时刻准备应对重大挑战，开启学校“立德树人”新征程。

牢记使命，厚植自信，是走在时代前列的必备条件，是学校建设的强大助力，是教育裂变发展的精神底气。

（注：1961年国家确立办学目标为培养“又红又专”的革命接班人，“红楼”是1961年学校师生自运材料、自烧砖瓦建成的两层八间教室的教学楼，显示了三门中学不屈不挠的创业精神和对教育的执着追求。）

跟党走怀壮心筑梦

“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”跟党走，怀壮心，筑梦想，襄盛举。

三门中学党总支构建“红星”阵地，以榜样照亮向真向善愿力，以特色凝聚向好向优合力，以活动激发向上向美动力，增强党员教师的大局意识、核心意识、看齐意识，引领全校师生自觉维护核心、全力支持核心、坚定追随核心，齐心合力，铺展未来美好蓝图。

壮志在心，豪情满怀，走改革开放之路，走中国特色社会主义道路，走中华民族伟大复兴之路。

“红星”——“红”，一颗红心永远忠于党，忠于人民，代表党员红心向党。“星”，闪闪红星，照耀万物，象征党员教师奉献自己，发挥榜样力量，也象征着教师对学生的教育引领价值。“红星”寓意党员教师听从党的号召，奉献教育事业，争做立德树人的模范带头人。

四大抓手——全意开展“三亮三比三结对三带头”

为进一步发挥学校党组织的战斗堡垒作用，落实依法治校、规范管理，确保正确的办学方向，推动学校健康发展，学校严格落实党建工作主体责任，进一步健全完善党建工作机制，从党总支、支部和工作机制三个层面狠抓党组织自身建设，全意开展“三亮三比三结对三带头”活动。

党总支层面：突出党总支政治核心作用，开展“党总支委员三结对活动”——结对教学班，结对教研组、备课组，结对推门听课

结合《关于加强中小学校党的建设工作的意见》有关精神要求，我校党总支进一步完善了学校党建工作管理体制，积极发挥了学校党组织的政治核心作用。

学校坚持每月至少召开一次党建工作专题会议，及时发现和解决制约党建发展的突出问题；凡涉及学校发展规划、重要改革、财物预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面重大事项，以及涉及师生职工切身利益的重要问题，党总支全程参与监督。

学校党总支委员根据学校统一安排结对高三教学班，学校要求党总支委员以提高育人质量为工作重心，深入班级，了解班级，指导班级管理；了解班主任、任课教师的思想动态，帮助解决教育教学中实际存在的问题。

党总支委员每周到所结对班级至少巡视一次，了解并掌握结对班级学生的思想、学习、纪律、卫生、生活等情况，加强对结对班级学生的思想、学习、生活指导；每周找一至三名不同层次的学生（学习优秀学生、学习困难学生、生活困难学生等）谈一次话；每次行政办公会上，党总支委员要首先汇报结对班级情况，结对班级落实情况与学校奖惩制度挂钩；每月至少组织一次结对班级碰头会，分析教学情况。

学校党总支委员积极参加结对教研组、备课组集体备课教研活动，指导教师扎实搞好集体备课教研，帮助教师提高备课质量；按时参加结对备课组教师的公开课，帮助教师提高课堂教学效益；定期对结对备课组的教学常规进行检查指导，帮助解决存在的问题，督促整改落实。

学校党总支委员带着椅子进教室，推门听课，及时评课，指导教师总结课堂教学得失，帮助教师不断提高课堂教学水平。

支部层面：制定“四力”党支部、“四美”党员标准，发挥支部战斗堡垒作用。 打造“四力”党支部——支部班子有领导力、党员队伍有战斗力、活动开展有凝聚力、制度建设有向心力；争做“四美”党员——政治素质美、工作业绩美、服务群众美、思想作风美。活化学习形式，确保学深学透，学校每年都要组织党员教师到亭旁起义纪念碑、纪念馆等党性教育基地接受现场党性教育。

党员层面：强化党员意识，开展“三亮三比”活动。学校通过制定展示体现工作实际的合格党员标注，佩戴党徽并摆放“党员先锋岗”桌牌，签订并公开《党员承诺书》，组织党员“亮标准、亮身份、亮承诺”。通过组织开展“润心工程”“四美”党员系列优秀共产党员评选，大力选树工作能力强、工作作风硬、工作业绩好的先进典型，引导党员“比能力、比作风、比业绩”。

发挥党员带头作用，组织开展“三结对三带头”活动。

三结对——每名党员教职工结对一名家庭困难学生，结对一名学习困难学生，结对一名优秀学生。

三带头——党员教师带头参加教研活动，带头落实教学常规，带头晒课。在教育部组织的“一师一优课、一课一名师”活动中，学校党员教师李秀娥、陈雪敏等党员教师获部级“优课”。

营造争先氛围，开展“润心工程”“四美”党员评选活动。“四美”党员——政治素质美、工作业绩美、服务群众美、思想作风美。积极弘扬我校“四美”党员项先银、何赛君同志的先进事迹。

创新层面：搭建“微心愿”平台。

征集梦想——通过设立心愿征集箱、发放征求意见表、召开座谈会、面对面交流、微信、软件问卷等方式，广泛征集师生“微心愿”。

梳理梦想——对征集到的“微心愿”，按照现实需求和难易程度进行分类，并就实现方式和时间等列出详细的台账，登记造册。

认领梦想——通过微心愿墙、宣传栏、微信公众号等载体，把“微心愿”统一集中展示，广泛动员党员对“微心愿”进行认领，结成“手牵手、心连心、圆梦想”对子。

圆梦行动——根据认领的“微心愿”，统一建立“微心愿”台账，全面做好对接协调，各自开展富有特色的“圆梦”行动。

进一步拓展“微心愿”活动内涵，学校将组织全体教师开展“学子梦∙教师圆”活动，立足立德树人，着眼学生成人成才，广泛开展多样德育活动，让学生在“圆梦”中体验成功，让教师在帮助学生“圆梦”中实现个人价值，进一步提升育人效果。真正形成了“依托党建强根基、培育特色促发展”的良好局面。

五点愿景——全神贯注“党员、支部、学生、教师、教育”目标

让所有党员争做“四美”党员，积极打造“四力”党支部，立德树人、广润生命，锻造一批三门教育铁军，努力实现三门教育裂变发展。

誓打三门教育翻身仗，不信东风唤不回！

立德树人立教圆梦篇(6)

高举旗帜 共圆梦想

在集中学习阶段，围绕“高举旗帜、共圆梦想”、“科学发展、领先发展”、“团结和谐、维护稳定”、“感恩奋进、尚善包容”4个专题教育，广泛开展领导干部带头学、专家辅导学、典型示范学、个人同步学等四学活动。积极组织党员干部组成主题教育宣讲团深入园区企业做主题宣讲，推动主题教育活动深入基层、深入企业。按照“便于参与、乐于接受、易于见效”的原则，积极探索以“中国梦·我的梦”为主题的体会感悟心得汇报、“庆七一暨贯彻新知识竞赛”等活动，实现了机关干部企业职工学习的全覆盖。

扎实工作 共筑中国梦

结合主题教育活动的开展，管委会提出园区企业要按照“三结合”原则（即将主题教育活动与企业发展目标相结合，与企业员工成长相结合，与企业个性文化相结合），扎实开展主题教育活动。管委会园区对口联系企业通过横幅标语的悬挂营造学习气氛，并在金恒德会议中心开展“庆七一·中国梦”知识问答竞赛，有中共双流县临空服务业管委会党支部、中共四川金恒德投资有限公司党支部、中共成都科龙神龙汽车销售公司党支部、中共四川元瑞投资实业有限公司党支部、中共成都中升丰田汽车销售服务有限公司党支部、中共成都龙翔投资实业有限公司党支部、中共四川金桥物流有限公司党支部共7个党支部组队参赛。

金恒德支部以“快乐工作、快乐生活、快乐成长”为主题，在员工中开展主题教育集中学习、广泛交流活动，开展企业梦与国家梦的大讨论，以“树行业企业标杆，创文明诚信市场”为企业发展方向，创品牌专业市场，树专业品牌效应，围绕强化内部管理与中国梦、企业梦相结合，在几百商家中宣传动员，共同筑梦追梦。公司在非公有制企业发展大好机遇期和黄金期，充分抓好非公有制企业在基层党支部的建立和制度的完善，并带动市场商户联合基层工会组织建立。

立德树人立教圆梦篇(7)

一、教师要将个人梦想融入伟大的中国梦

教师，并不是一份轻易的工作，教师的肩膀上有爱、有责任，也有艰辛和无奈。作为一名年轻的教师，我有过工作的不适应和对未来的困惑。然而，当我看到身边一大批老教师仍在无怨无悔地工作，他们像春蚕、像蜡烛，为实现教育梦默默奉献，我的心灵受到了震撼！教师的工作虽然比较平淡，但光照他人、桃李芬芳。

在教育园地里，我深切体会到党委、政府为实现教育梦所付出的不懈努力。高要自古就有“耕读传家，重教兴学”的优良传统，尊重知识、尊重人才的社会氛围十分浓厚。尤其是去年以来，高要市委、市政大力实施科教兴市和人才强市战略，深化教育改革，推进素质教育，不断提高教育质量和办学水平。目前，全市共投入“创强”资金6.273亿元，全市所有中小学都达到省规范化学校标准，实现了“教育强镇”全覆盖。

在教育园地里，我深切体会到教育系统和广大教师为实现教育梦的执着追求。在高要教师进修学校任教以来，我感受到教育系统的和谐温暖，体验到人世间最珍贵的情谊和关爱。各级领导和市教育主管部门结合市委开展的“实干兴市”主题实践活动和“为民办事问民意”活动，大兴实干之风，办好人民满意教育，形成了高要教育加快发展的核心竞争力。平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园等创建活动蓬勃开展，为广大师生创造了和谐融洽、充满活力的工作与学习环境。

在教育园地里，我深切体会到“中国梦”与个人梦唇齿相依。我们追逐自己的教育梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。教师的中国梦，系着孩子，系着未来。没有理想的羽翼，我们很难飞入与云相伴的蓝天。作为一名教师，我的中国梦与教育紧密连在一起，简而言之：有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。

二、实现教育梦，师德建设是关键

教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。师德建设是实现教育梦的关键。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。在广东教育界，就涌现了全国教书育人楷模韩亚兰、陆丰保护学生优秀教师群体、雷锋式的好校长刘海等师德典范。但勿庸讳言，由于受到社会转型时期不良风气等多种因素的影响，教师队伍中出现了极少数违反师德规范的现象，这虽然不是主流，但必须引起我们的高度重视。

加强师德建设，必须认真贯彻落实党的十精神和一系列重要讲话精神。首先，要坚持正确的政治方向。进一步增强实践“中国梦”的自觉性和主动性，以“立德树人、立教圆梦”作为根本任务和毕生追求。牢牢把握“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题，切实推进理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、法制教育、科学与人文教育等，促进学生德、智、体、美等诸方面全面发展，并尊重学生的人格尊严，保护学生的合法权益。其次，要恪守教书育人的职业道德。树立正确的价值观，具备专业化的育人能力，发挥教师的表率作用。只有教师做好了，学生才会“亲其师、信其道、随其行”。

加强师德建设，必须着力构建教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作长效机制。其中，教育是重点，宣传是抓手，考核是核心，监督是关键，奖惩是突破口。要加强师德教育，将其纳入教师培养体系。要强化师德宣传，激励教师自觉遵守师德规范。要制定考核办法，对教师违反师德规定的行为提出明确界定。要健全监督体系，完善学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德监督网络。要落实奖励和惩罚，师德考核结果作为教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等的主要依据。