学校图书馆论文篇(1)

学校德育工作的途径有多个方面，图书馆的工作在其中占有重要地位。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”图书馆是学生接受教育的另一个重要场所，是进行德育的潜在课堂，图书馆对学生的无形教育比有形教育更容易被接受，具有不可替代的德育功能。图书馆的主要属性是教育性，学生可以在图书馆内通过浏览和阅读古今中外各种书籍，学习现代科学的前沿知识，了解当今时展的最新消息，在图书馆安静的读书氛围中，阅读可以使学生的情操受到熏陶，使学生热爱生活、热爱校园，树立正确的人生观、世界观和价值观，从而使学生树立文明、健康的思想道德意识，以正确的道德准则来规范自己的行为。健康有益的图书是学生健康成长中不可或缺的精神食粮，读一本好书可使学生终身难忘，受益无穷。一本优秀的图书，不仅思想深邃，内涵丰富，更能陶冶学生的道德情操，净化学生的心灵，培养学生的科学精神，开拓学生的思维眼界，促使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，对学生健康成长起着无法替代的作用。

2优化馆藏图书，为学校德育打好物质基础

高职学校的学生层次差别很大，对图书的需求也有所不同。作为图书管理人员，就要研究学生的心理和现状，研究他们的需求，为学生选购适合学生阅读、顺应时展的优秀书籍。可以通过读书联系卡、图书调查问卷、学生平时借阅记录分析等形式，了解学生对图书的需要。同时，做为图书管理人员，要紧跟时代步伐，掌握国家的政治方向，了解教育的新思想、新思路、新做法，掌握学校学生所学专业的最前沿信息，开列出书目，并在师生中征求意见，确定新购书目。要多购进思想健康、观点正确、格调清闲、学术性强的图书。对图书馆的馆藏图书，要认真进行清理，建立详尽的图书目录，建立电子图书目录，方便学生借阅时进行检索。对新进书目，要通过新书介绍、内容概述等方式，精心做好导读工作，让学生对其进行了解，向学生推荐既开阔视野，思想性强，又能帮助他们提高思想修养的图书。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。同时与班主任和任课教师密切配合，充分发挥班级图书管理员作用，通过教师的介绍、同学间的相互转告，使这些健康有益的图书能让更多的学生阅读。

3开展有益的读书活动，让图书馆成为学校德育不可或缺的战场

“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚对图书的引领作用给出了最好的解释。但随着科技的发达，学生人手一部手机，上网、聊天、玩游戏占据了学生的大部分业余时间，学生大多不愿走进图书馆，看这些无声的图书。要想让图书吸引学生，就要开展有益的读书活动，让学生乐读书、读好书。在日常的工作中，多开展以“走进书世界，书香满校园”、“与好书做伴，与经典同行”、“读书好，读好书，好读书”等为题的主题读书活动，从而促进校园内热爱读书的良好风气的形成。可以通过在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语；利用业余时间开放学生阅览室，为学生提供良好的阅读环境；充分发挥学校广播站、电子屏的作用，向学生展示新书、读书的益处等方式进行宣传。还可以通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书；开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。另外，还要每学期对“走进书世界，书香满校园”等活动进行总结、表彰，使学生对图书更加感兴趣，使图书馆的德育作用充分发挥出来。

4充分发挥电子阅览室的引领作用，拓展德育平台

为顺应时展的要求，有条件的学校图书馆先后建立了电子阅览室，为学生提供另一种更加快捷、时尚的阅读方式。电子阅览室的主要服务功能在于进行馆藏资源的开发与宣传，为学生提供电子读物的阅览与下载、网络信息资源的检索和查询、读者信息资源检索与利用等。为提高电子阅览室的使用价值，图书馆还可以利用建立自己的网站，制作出学生喜爱的、有特色的网页，为学生提供讨论交流的平台，分享读书的乐趣与收获，并积极给学生推荐一些好的网站，介绍一些好的信息，避免他们盲目误人不良网站。通过这些活动来增强学生网络道德防范意识，提高学生思想道德上的免疫力。由于网络资源的良莠不齐，有的内容对学生的思想会产生一些不良的影响。因此，电子阅览室管理人员要引导学生用好网络，对读者进行正确的引导，对学生的上网活动进行必要的监控和检查，对网络信息资源进行技术上的筛选和过滤，建立安全屏障，最大限度地防止有害信息的侵人和无聊游戏软件的泛滥。让电子阅览室扬长避短，尽量减少对学生的负面影响。

学校图书馆论文篇(2)

1.1选题不合理

选题不合理是大学生毕业论文最常见的问题。尽管很多学校都为学生提供了一些选题目录，可是很多学生在选题的时候还是会范一些错误，这些问题都会严重影响到论文的后期写作。比如选题过大不具有可行性，最终只能是泛泛而谈；或者是别从早已探讨研究过的题材写出来的东西都过时了，完全没有研究的价值；很多选题都没有一定的新颖性，只是为完成论文而写作，这与研究的创新性不符。

1.2缺乏创新性内容

多数大学生都是初次写论文，本身对专业知识就缺乏研究，要想写出很多有创新性的内容确实不容易，这也就决定了他们的毕业论文质量普遍不高的现象。当然这也不是绝对的，只要多阅读，勤思考，用心写，多些实证研究少点理论探讨，还是能写出具有创新性的毕业论文的。针对某一主题如果引入瓣的研究方法或视角，比如数据分析、数据挖掘等新手段，也是一种常见的创新。一个大学本科毕业的学生在短短的几个月时间甚至更短的时间要想在理论研究上有所突破难度很大，发现新的理论几乎不可能，如果只是对前人研究进行总结归纳又显得创新不够，但针对某一方面进行细节的完善倒是可以的，进行一些实证调研，也算是一种内容上的创新，信服度也较高。一些综述性的论文往往以罗列他人观点为主，缺少总结分析，没有自己的见解或意见也是不行的。

1.3支撑材料不够充分

论文的写作，第一步就是对相关文献资料的收集，如果没有对别人的研究成果进行大量阅读，写出来的东西自然不会好。到图书馆借阅相关图书或者下载与论文主题相关的论文，这既保证了论文写作的目标正确，对于论文的论证也是强有力的支撑。从参考文献的数量上往往就可以看出论文写作材料是否充分，人类所有科研几乎都是建立在前人研究基础之上的成果，大学生毕业论文同样不能例外。参考文献除了数量要达到一定条件之外，新颖性也很重要，有的人参考文献都是三五年以前的，这说明这个主题近年来根本没人研究或者是资料收集太片面。

2.影响大学生毕业论文质量的一些因素

2.1前期缺乏

系统培养教育是教与学的互动，高等教育也不例外，传授知识的教师和接受知识的大学生如何互动，教师考虑如何把知识以语言、文字、图片等形式传递给学生，学生则要有效获取教师的信息，转化成自己的知识。可是我们的专业课从设置与讲授上都不够科学合理，这也就导致了毕业论文写作的水平上不来。比如很多专业课的知识更新不及时，有的教师自己对专业知识缺乏研究，只能照本宣科，这样也很难指望学生写出好的毕业论文。

2.2指导老师不给力

可以说大学教师的水平很大程度上影响着大学生的水平，包括毕业论文的写作水平，一个站在学科前沿的老师才可以引导学生写出有创新性的高质量毕业论文。毕业论文的写作都是有专门老师负责指导的，指导老师有着极其重要的作用，除了水平高低影响着毕业论文质量外，负责任与否也非常关键。有的导师在学生分配下来后就没与学生联系，每到学校催的时候才来找学生，学生想寻求帮助也经常找不到导师，这样的结果可想而知。

2.3论文写作进度跟不上

大四的学生都要实习，一般的学生都是重实习轻论文，总觉得论文用个十天半月就可以完成了。实习过程中学校的很多通知要求也不能及时转达给学生，比如前期的选题、开题阶段，学校一般要求不太严，往往到了检查阶段了，很多学生才想起毕业论文的事，如果实习任务紧的话，很多学生对论文的写作就有些力不从心了。再加上就业的压力很大，不少学生还要分出很多时间精力去求职，这些都导致了快要毕业了，大家才一起来写论文，这时才发现时间不够用了，老师指导不过来了，论文也只能应付了事了。大学生如何按学校要求的进度安排好自己的毕业论文写作是一个很关键的问题，可以先选好题目、找好资料，在实习的时间慢慢写，最终回到学校在指导老师的帮助下高质量的完成论文。

2.4图书馆与学生缺乏互动

高校图书馆在大学里的重要性被很多人忽略了，它是学校的文献知识中心，也是学校科研的基地，不论是老师或学生做科研写论文都离不开它。当然，很多图书馆都是等着读者上门，缺乏主动服务精神，对读者的不重视，对自己资源不宣传，这也导致了很多学生不愿到图书馆来，最终的结果就是资源睡在图书馆没发挥应有的作用。文献检索课本应是所有本科专业的必修课，可是一般的大学它多半是选修课，可是结果往往是没有几个人选它。文献检索可以说是论文写作的基础，只有这个基本功扎实的人才会是一个论文写作高手，因为我们的研究成果都是建立在前人的基础上的，谁也不可能凭空建设高楼。高校图书馆要把提高大学生信息素养当成一个主要任务来抓，定期开展高水平的代表学科前沿的学术讲座，来吸引更多学生对科研的关注，还要定期开展一些相关培训，如数据库的使用、论文的写作等相关内容。很多学生到了快毕业时才匆忙走进图书馆，才想起要学一些检索知识，就是听了别人说写论文要去下载论文，这应该不是我们想要看到的结果。

3.高校图书馆在大学生毕业论文写作方面可提供的服务

3.1文献知识资源永远是图书馆的最大依仗

图书馆是一个收藏与利用文献知识的机构，收藏有大量文献知识资源就是它最大的优势所在，要想发挥图书馆的作用，建设科学合理的文献知识资源收藏体系就是基本前提。如今是网络信息技术时代，互联网已经取代图书馆成为了世界最大的信息中心，可是图书馆对文献知识的拥有是互联网所不能取代的，也就是说图书馆拥有更为权威、系统的知识收藏体系，网络上更多的是信息，而非系统化了的知识。当然，在当今时代要想充分发挥图书馆的作用，也离不开网络，数字图书馆就是网络的信息海洋中重要的一分子。面对知识与信息的迅速增长，任何图书馆拥有的文献知识资源都只能是知识海洋的一小部分，尤其是一些小型公共图书馆，地方院校图书馆等，如何扩展自己的虚拟馆藏，把网络上的免费知识资源收为已用，这已经是决定图书馆资源优势的重要因素之一了。在有限经费的前提下，图书馆要在纸质资源与电子资源的选择上把握好尺度，既要拥有一定的纸质文献，这是图书馆的根本，也不能缺乏流通便捷的电子资，这是图书馆未来的方向。

3.2人力资源是图书馆开展服务的有力保障

图书馆的要素除了文献知识资源，另一个要素就人，一个图书馆运转的好与差，资源与资金是前提，关键还是要看人。很多高校图书馆都是面临着专业人才缺乏，技术人才流失，安置人员扎堆的现象。要想提高图书馆的服务质量，空有大量文献知识资源与资金，没有一支高素质的人才队伍还是不行的。除了对专业技术人才要进行大量引进，提高其比例之外，还要对现有人才队伍进行提质改造，对学历低的进行学历提升，对技术能力不足的进行日常培训，鼓励大家评选专业职称，总之要让服务队伍科学合理化。

3.3丰富多彩的图书馆服务是沟通学生与图书馆的纽带

网络阅读的兴起确实对图书馆的读者进行了大量分流，图书馆不要惧怕网络，充分溶入到网络中去。除了建设精美的数字图书馆门户，高校图书馆还要在校园内的相关论坛设立专题，让学生的意见可以反馈到图书馆，并及时解决学生在利用图书馆中碰到的问题。针对毕业论文的写作，高校图书馆可以定期开展一些论文写作方面的培训或者是论文写作相关的数据库推广。有条件的高校还可以把本校毕业生的论文进行数字化，这些论文往往比起网络上的论文更有针对性，对学生的启发作用更大。高校图书馆还可以通过学科馆员来充当指导老师与学生之间的桥梁。比如把各指导老师的基本情况与研究方向，承担课题与兴趣爱好录入数据库，一是可以及时为其提供最新资讯，二是可以让学生了解，选择一下适合自己的导师。

4.结语

学校图书馆论文篇(3)

［关键词］大学图书馆校园文化建设青年学生成才

近年来，大学校园文化建设得到飞速发展，无论内容还是形式都进入了一个全新的发展阶段。大学校园文化作为青年学生在校学习、生活的重要组成部分，它对青年学生的成长与发展具有不可替代的促进和推动作用。而大学图书馆由于其性质、特点和功能，决定了它在大学校园文化建设中充当着一个特殊的角色，占有独特的地位，因而它在大学校园文化建设和青年学生成才过程中具有重要的作用。

我们所说的大学校园文化，是指以师生为主体，以校园为空间，以大学精神和办学理念为引导，以课外文化学术活动为主要内容，逐渐形成的一种为广大师生，特别是青年学生认同遵守，并明显带有师生的价值观、人生观、道德风尚、行为规范等因素的思想文化整合。从广义上讲，大学校园文化是一个学校的精神、传统、作风和理想追求的综合体现；从狭义上讲，大学校园文化就是开展积极向上的文化艺术活动和对青年学生进行健康有益的文化艺术教育。大学校园文化正是以其活动内容的丰富多彩、活动形式的多种多样、影响范围的宽广深远而赢得青年学生的喜爱，在青年学生的学习生活中起着举足轻重的作用。

一、大学图书馆为校园文化建设提供重要支持

大学图书馆是高校全面实施素质教育的重要组成部分。大学图书馆不仅是人类知识的重要宝库，而且是科技信息的前沿窗口，承载着人类文明成果的积淀，传递着各种最快最新的信息，能弥补青年学生课堂教育的不足。青年学生通过阅读馆藏的各种文献资料，既能提高专业知识水平，还能延伸和深化课堂教育，拓宽知识面，改善知识结构。大学图书馆丰富的馆藏、先进的设备和优雅的学习环境为校园文化建设奠定了厚实的基础，提供了重要的支持。

1．大学图书馆为校园文化建设提供了丰富的文献资源。大学图书馆是知识的宝库，是智慧的源泉，是文献信息的聚集地。随着音像、缩微、机读文献及电子出版物、光盘数据库、网络信息等的产生和发展，大学图书馆的馆藏更加丰富。它以多样的、多载体的文献资料为物质基础，以兼及古今、囊括中外的学科文献，为青年学生的科技、文化、思想、道德及专业知识的教育提供了重要条件和便利。这些文献资源提供给学生们阅览、学习、研讨，对青年学生的世界观、人生观和价值观的塑造，对他们品德的修养、情操的熏陶、文化的积淀、学问的拓展、思维方式的改进和精神境界的升华都起着潜移默化的良好影响，对于他们文化素质和综合素质的提高都起着举足轻重的作用。

2．大学图书馆为校园文化建设提供了广阔的发展空间。大学图书馆的教育功能与课堂教学相比，更具有全面性、主动性、灵活性和可选择性的优势，更有利于培养青年学生的独立性、创造性和开拓性，使他们的个性得到充分的展示和张扬。充分利用图书馆的文献信息资源，可以拓宽青年学生的知识面，使其知识结构更趋合理，使其智力因素得到更有效的开发。青年学生可以利用大学图书馆开展各项读书实践活动，让自己通过读、讲、写、编等实践，使智力得到开发，同时培养了自己的组织能力、逻辑思维能力和口头表达能力；同时，大学图书馆还为青年大学生提供了积极施展自己特长、充分发挥积极性和创造性的机会，使他们体验到成功的喜悦并由此产生自信、产生激情，从而更加激发他们的个性潜能，获得更大的成功。

3．大学图书馆为校园文化建设提供了良好的活动环境。大学图书馆有着安静、清新、整洁、宽敞、明亮的学习环境，到处充满着文化气息；同时，信息检索设备先进，自动化程度较高，又充满着现代科技气息。它们内容丰富，品位不凡，形式多样，生动活泼。这种良好的环境必将给人以美的享受，给人以奋发向上的动力，给人以创新思维的灵感。青年学生置身其间认真读书学习、开展一系列活动，必定有助于陶冶他们的生活情趣和思想情操，锻炼他们的社会交往和社会实践能力。

二、大学图书馆对青年学生成才有重要作用

大学图书馆作为校园文献情报信息中心，是校园文化建设的重要阵地。大学图书馆有序地蕴藏着丰富的人类文化典藏，记载着自古至今人类历史的发展、演变以及人们征服自然的一切手段和进程，是物化的人类精神文化财富。它既是向校园精神文化系统输入信息的窗口，也是高校师生继承前人文化遗产，丰富完善自身精神文化修养乃至创造精神文化新成果的集聚场所，它具有强烈的文化辐射功能和深刻的精神影响力量。

1、文化导向作用。大学图书馆是传播人类文化遗产各种知识的重要场所。丰富的图书资料供师生们择用，一些有意义的校园活动，都必须借助于大量书刊资料来获取信息，指导实践。因而，大学图书馆要采购收藏弘扬中华民族优良传统，歌颂共产主义道德风尚，有益青年学生健康成长的书刊入藏。它要体现、揭示时代主题，弘扬民族精神，使人的思想受到启迪，精神受到鼓舞；要利用自身的有利条件，有组织、有计划、有目的地开展导读工作；要提倡藏好书，用好书，引导青年学生形成爱读书、读好书的校园风气。这对青年学生品格的熔铸、情操的熏陶及人生观的塑造等方面有着极大的作用。如举办大学生群众性的读书活动，可以开阔他们的眼界，增强他们更新知识的能力和速度，从而使读书活动成为青年学生交流思想、获取信息、自己管理自己、自己教育自己的有效途径。又如掌握大学生的阅读倾向，对青年学生的外借、内阅书刊进行统计、分析和研究，可对他们进行阅读指导，帮助他们迅速确定阅读目标，节约读书时间和精力，并教会他们利用计算机网络、通信网络、多媒体等现代化手段来检索利用文献，掌握科学的读书方法，培养良好的阅读习惯和学风。再如组织开展学术报告会。学术研究是影响校园文化的一个重要因素，大学图书馆要利用各种情报信息集中的优势，经常邀请一些专家学者结合本校的学术气氛，使校园文化活动从一般的娱乐性活动，向高层次的培养和提高学生素质的方向发展。有同学这样称赞图书馆：“它是我了解过去、认识现在、展望未来的窗口；是我读书、立志、修身、成长的第二课堂；是我一生都离不开的最无私、最渊博的老师。”大学图书馆的文化导向作用可见一斑。

2、文化宣传作用。大学是教育人、培养人的场所。大学图书馆要充分发挥自身优势，根据馆藏文献资料，结合社会热点、焦点和国内外形势，举办各种形式的展览活动，对青年学生进行爱国主义教育。通过事实使他们在思想信仰、道德行为、价值观念和专业知识等方面得到提高，使他们坚定共产主义信念，热爱社会主义，恪守道德准则，保持高尚的情操。还可以结合一些特定的节日、纪念日以及国家、学校的重大事件，利用宣传栏、书窗、剪报等宣传工具，举办图书、图片等展览活动。如剪裁和编辑各种报刊资料、出墙报，有目的地指导阅读。又如开辟“经典著作介绍”、“作家与作品”、“书与人生”、“名人与读书”、“读者园地”、“知识窗”等栏目，引导青年学生正确阅读。同时紧密围绕党的路线、方针、政策，宣传国内外大事和英雄模范人物事迹。这对青年学生进行爱国主义、社会主义和共产主义的思想教育大有益处。

3、文化教育作用。大学图书馆是高校的重要设施之一，是青年学生的第二课堂，是社会主义精神文明建设的重要阵地。青年学生是高校精神文化建设的主体，正处在世界观、道德观的形成时期，他们思想活跃，对新事物的接受能力强，但社会经验却不足。如果阅读一些观点错误、内容不健康的书刊，其思想就会受到污染，心灵就会受到扭曲，必将使学生的思想境界在潜移默化中随之低下。因此，榜样的示范和哲理的启迪对他们思想的形成至关重要。在这种情况下，图书馆要及时掌握校园文化的脉搏，积极主动地了解青年学生的思想状况，对他们进行正确的引导，帮助他们多读书，读好书，让他们在读书中实现精神境界的自我升华，在潜移默化中受到教育，从而促进大学生德育素质的提高，保证校园精神文化健康的发展方向。

三、增强大学图书馆对校园文化建设的影响力

大学校园文化对大学生的重要影响，以及大学图书馆对校园文化建设和对大学生成才的重要作用，决定了加强大学校园文化建设的重要性，决定了增强大学图书馆影响力的必要性。大学图书馆只有认真加强内涵与外观建设，不断增加馆藏馆设，才能更好地发挥对校园文化建设的促进作用、对青年学生成才的重要影响。

大学图书馆工作人员要注意自己形象的塑造。可以说，大学图书馆良好的职业道德、优质的服务、整洁有序的馆容馆貌是一种潜在的力量，影响着每一位来馆的青年学生读者。因此，大学图书馆人员除肩负着保存图书文化遗产、传递情报信息外，更重要的是还肩负着提高学生思想道德素质和科学文化素质的使命，应具有高度的责任感和事业心。在服务过程中要坚持“以人为本”的教育原则，以自身丰富的知识、文明的语言、耐心细致的态度和甘为人梯的敬业精神来影响青年学生，让他们在利用图书馆的过程中得到潜移默化的教育。要融服务育人于校园文化建设之中，从而使青年学生通过图书馆工作人员高质量的服务，在一种高品位的文化氛围中接受知识传递。

学校图书馆论文篇(4)

关键词：图书馆 文献资源 藏书利用 科学发展

中图分类号：G2586文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）06-0119-02

近些年来，随着高校的扩张，招生人数不断增加，以及高校评估活动的持续不断，图书馆在馆舍面积、硬件配置、馆藏资源等方面也得到了极大的发展。根据其在校学生数量及学校规定，高校图书馆的藏书量从100多万册到几百万册不等，还有数字资源电子资源等，数量庞大，资源丰富的程度前所未有。在迅猛发展及快速前进的过程中，我们经常忘了出发的目标，或是忙于建设而无暇顾及其他应及时跟进的工作，使得图书馆在硬件设施、物理设施方面呈现单边强势发展的状况。科学的发展是一种平衡和协调发展，大量拥有资源及充分高效利用资源是图书馆健康协调发展的两条腿，占有是为了利用，如果不加以充分利用，那些花费大量经费购置的宝贵文献无异于废纸。为此，我们必须在快速前进的路途中保持一丝清醒，不要忘记图书馆拥有海量文献资源的最终目的。在馆藏量迅速增长的同时，如何让读者充分利用文献资源，提高图书馆的文献利用率，是图书馆服务工作中一个长期而重要的工作。大量拥有与高效利用，二者齐头并进协调发展，乃是图书馆的科学发展之道和健康发展之道。

图书馆的藏书利用，是图书馆工作的出发点和归宿，藏书的利用情况是图书馆工作的直接成果和表现形式。藏和用是图书馆科学、健康发展的两条腿，藏是为了用，用可促进藏，二者相互作用良性循环，图书馆凭着丰富的藏书吸引读者，读者的积极阅读可充分发挥书籍的潜在价值，从而体现出图书馆的价值并促进图书馆的发展。但现状是我们的阅读热情与藏书量的发展速度相比是滞后的，图书的使用率与馆藏量是有差距的。长期以来，纸本图书是高校图书馆重点收藏的文献类型，它拥有极为广泛的读者群。但是，随着现代网络技术与通信技术的进步，以及人们生活习惯的变化，读者对纸本图书的需求也发生了不少变化，纸本图书的借阅量呈下降趋势、外借周期也相对缩短等。[1]因而在新的环境条件下，图书馆应与时俱进，针对新的问题提出相应的对策，实施相应的方法，对原有的工作方式做一些变通和加强，使日益壮大的文献资源得到更广泛的利用。

一、存在问题及原因

阅读热情不高，文献借阅使用不充分，阅读的内容及层次有待引导和提高，这是普通高校普遍存在的问题。排除专业因素，从各校借阅排行榜上可看出，借阅率比较高的大多是一些时尚流行的小说类读物。分析高校图书馆在文献利用方面存在的问题，有主观原因也有客观原因，有读者原因也有图书馆原因，我们应该客观分析，并提出相应的对策。

客观原因主要有：（1）时展和科技的进步所带来的新兴便利的阅读方式，吸引了大量的学生，从而分流了一部分读者。年轻人对新生事物比较感兴趣，易于和乐于接受新生事物，且新兴阅读方式如手机阅读、电子书籍等非常方便，可随身携带随时使用，时间充裕的读者可以用这样的方式阅读，时间紧张的读者也可利用一些闲暇时间进行碎片阅读。（2）开放式书店及其及时醒目的新书推介等广告，让读者在浏览到新书的同时也跟上和抓住了潮流。总之，阅读方式、渠道更多更方便，这些多元化的阅读方式下分流了一部分读者，对传统的借阅阅读产生了冲击和影响。（3）大学生的业余生活多样化、考研、就业压力等干扰因素也在一定程度上影响了阅读的热情。

以上这些因素是客观存在的事实，但不能成为图书馆停滞不前的原因或障碍，图书馆更应该针对这些问题，分析自身存在的问题，并找出有效的办法让读者充分地了解图书馆，通过各种方法措施把读者吸引到图书馆，让学生多读书，读好书。仔细分析，图书馆在以下几个方面做得不够。

（一）对图书馆及其文献资源的宣传不够

宣传方式方法单一，不能给读者留下深刻的印象。目前，大多普通高校对图书馆的宣传主要是通过新生入学教育来开展，而对文献资源的宣传主要是集中于图书馆的网站或图书馆内，这些宣传方式只对那些平时关注图书馆网站和喜爱到图书馆的读者有作用，而对那些大量的对图书馆缺少主动性、不积极关注的潜在读者却没有产生积极影响。由于宣传手段、范围有限，宣传的力度不够，使得大量的读者对图书馆及文献资源的了解不充分，在一定程度上影响了文献和资源的使用。

（二）导读工作做得不到位

对新书的宣传推介做得少，学生上网站或是到馆内很少能看到对新书的简介、提示，对阅读内容缺乏引导，缺少有针对性的、分门别类的导读服务。

（三）服务工作还比较单一

图书馆缺少长期有效的丰富多彩的活动。

二、解决对策

针对以上存在的问题，图书馆可以从以下几个方面来加强和改进工作：

（一）加大对图书馆的宣传力度，让读者多渠道了解图书馆的文献及其资源

高校图书馆可采取多种形式及渠道加大图书馆的宣传力度，除了将图书馆的最新资讯到校园网及图书馆主页上，还可定期在教学楼、宿舍、饭堂等人流量大的地方张贴宣传，以便让师生能随时了解到图书馆的最新动态。这些宣传必须持续不断地更新内容，让学生能经常接收到图书馆的新信息，这样才能长期吸引读者的关注；此外，每年新生入馆教育是大力宣传图书馆的一个大好时机，也是提高图书馆利用率的关键。图书馆工作人员以有目的、有计划地对新生进行图书馆利用的教育，让新生对图书馆有个大概的了解，使他们尽快学会使用图书馆的基本流程。可以先带新生参观了解图书馆，使他们在短时间内熟悉图书馆，了解图书馆的总体布局、馆藏资源、阅览室和书库的藏书结构、规模、功能，激发他们利用图书馆的激情，同时要规范他们的借阅行为，特别要强调书刊的借阅规则、方法、步骤及其注意事项；另外还要讲解如何用计算机、网络技术查询馆藏书目，图书分类排架规则、查找图书的方法，电子期刊等具体的操作，使新生对图书馆的各项工作有个全面的了解。[2]总之，图书馆要通过各种方式加强对图书馆及其文献资源的宣传，宣传工作要广泛、持续，并形成常规，以循环往复的方式加深读者的印象，使读者充分认识了解图书馆，并被图书馆所吸引，最终把学生吸引到图书馆，让其多读书，读好书。

（二）充分做好图书的宣传、推介等导读工作

这是图书馆积极主动服务的一个重要方面。在海量的资源中，导读工作尤其重要。它像指路明灯，为置身于知识海洋中不知所措的读者提供有效帮助。从目前的情况来看，进了图书馆面对海量文献不知道自己想看什么书的读者大有人在，这从一些网络时尚文学的高借阅率就可见一斑。由于不知道自己想要什么，图书馆又缺少相应的宣传和引导，于是缺少目标的读者就只能受网络排行或商家宣传的引导。在当今出版行业十分繁荣的时代，出版社出于经济利益的考虑，所出版的图书质量可谓是良莠不齐，鱼目混珠。此刻，对学生阅读方向和内容的引导就十分必要，也很重要。拥有海量文献资源的图书馆对此有义不容辞的责任。因此，图书馆要大力做好导读工作，通过导读，一方面让读者可以轻松得到自己想要的文献，同时，通过这一服务工作把好书推荐给学生，在阅读的方向和内容上正确引导学生，让学生多读好书，提高学生的阅读层次和品位。其次，可根据书籍类别，在图书馆内部灵活地设置特殊的书架，例如新书书架、常用书架等，以此来满足不同读者的需要，提高图书馆的利用率。此外，可分门别类和有针对性地为读者推荐相应的读物。如针对毕业生， 推荐礼仪、人际关系、论文写作等一些应对毕业生需求的相关书籍。[3]

（三）定期开展丰富多彩的活动吸引读者

图书馆可充分利用自身的优势，定期举办各种读书活动，例如读书节、新书展览、定题征文等活动，通过这些活动，不但能扩大图书馆的影响力，还能活跃校园文化氛围，增强图书馆员及读者的交流，吸引更多的读者来认识并了解、乃至利用图书馆，最终提高图书馆的利用率。其次，建立读书奖励机制，通过开展评选“热心读者”的活动，定期评选出借阅量高的同学予以表彰、奖励，以激励大家多读书。还可以开展新书评论活动、一句话读书心得等活动。图书馆也可根据本馆的能力定期开办讲座，这对图书馆的工作能力是一种促进，同时也可提升图书馆形象。

三、结语

图书馆拥有的丰富的文献资源，是人类共有的精神财富。但只有通过使用，这些巨大的精神财富才能活化起来，发挥其应有的价值；只有通过使用，图书馆才能焕发生机与活力。图书馆在大量增加馆藏文献资源的同时，服务与宣传工作要及时跟上并加强，让入库的文献尽可能快、尽可能多地流通出去，形成藏与用的良性循环，使图书馆走上健康科学的发展道路，发挥图书馆应有的价值。

参考文献：

[1]胡云明，李志强.高校图书馆馆藏纸本图书利用情况分析[J].河北科技图苑，2011，24（4）：59-60+84.

学校图书馆论文篇(5)

论文摘 要：当代大学生在二十一世纪，如何优化自身的知识结构，如何提高文化素质是当今大学生在校教育中不可缺少的重要内容。大学图书馆教育职能的内涵相当丰富，它能提高大学生文化素养，培养大学生个性特长，增强大学生信息意识和能力，这有着巨大的潜在作用，有效地开发和利用图书馆的文献资源，充分发挥高校图书馆的教育职能。

所谓素质，是指由知识、能力、观念、意志、道德、修养等多种因素综合而成为一个人的内在品质，它体现在政治、业务、文化等各个方面，一个人素质的铸造和高低决定于多种因素，既取决于客观条件的影响和受教育的程度，也取决于自身的努力，的铸造需要一个长期的渐进过程。这就要求在校的大学生，努力提高自己的各方面的素质，不但应有丰富的文化和专业知识，还应具有敏锐的政治洞察力，对事物的分析、综合、归纳的能力，以及在实践中的动手能力等等。并在大学期间加强道德品质修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。只有全面提高自身素质，才能适应社会发展的需要。

1高校图书馆是提高大学生文化素质教育的重要场所

作为高校来讲，培养和提高大学生各方面的素质，主要靠正规的课堂教学和专业知识的培训，这是毫无疑问的。但实践证明，这一渠道显然是不够的，如何把“被动”受教育和“自己”的阅读活动有效地结合起来，使大学生的知识视野更加广阔，是学校教育者必须认真思考的课题，就某种意义来讲，学生的：“自己”阅读活动，对于他们综合素质的潜在影响，并不亚于课堂教学收到的效果。学校图书馆是学生进行“自己”阅读活动的主要场所，充分发挥高位图书馆的教育职能作用，配合课堂教学，“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。高校是社会的重要组成部分，应成为建设社会主义精神文明的楷模，图书馆作为校园精神文明建设的重要基地，加强对大学生进行文化素质教育，有着义不容辞的责任。

2 加强高校图书馆的教育职能，适应大学生文化素质教育的需要

众所周知，高校图书馆的教育职能作用，从来都是被国家人民群众所重视的，许多学者和名流，都有着切身体验。在这里人的世界观得到塑造，品德得到熔炼，情操得到熏陶，学问得到拓展。革命导师马克思、恩格斯、列宁，他们的事业更是与图书馆有着密切的联系，青年时代的在北京大学工作期间，由于阅读了大量的进步书刊，对于他的革命生涯起到了重大作用，无数的事实说明，图书馆作为人类知识的宝库，的确是读者无声的导师。

现代图书馆的教育职能是多方面的，但主要有四种社会职能：即保存人类文化遗产；开展社会教育；传递科学情报；开发智力资源。当人类社会步入信息时代之际，伴随着信息价值，信誉需求的变化，现代图书馆正在向电子图书馆发展，其功能也特从“藏用并蓄，以用为主”向“信息传递”过度。毫无疑问，这一从单一到多元化的进程将更快、更广泛地发挥图书馆的社会职能。

高校图书馆从目前的状况看，由于条件的限制，没有世界级、国家级、省级图书馆的那样大的规模和那么多的文献资料、设备和现代化程度，除少数重点大学外，都不算好，相互之间不平衡，特别是新建大学的图书馆，软硬件方面更是严重的滞后，其表现度与国家的期望存在着相当大的差距，这在一定程度上不能不影响它的特有教育职能的发挥，虽然如此，但从一定范围来讲，大学图书馆仍然是?科学文化程度，履行情报职能，传播信息的重要阵地，是学校进行精神文明建设不可缺少的重要组成部分，对学生同样发挥着无声教育的作用。在铸造和提高学生素质方面，体现着自己的价值。

3 发挥高校图书馆的教育职能，为提高大学生文化素质的服务

发挥高校图书馆的教育职能，努力为提高学生的文化素质服务，是一项长期的综合性工程，既要有阶段性的要求，也要有长远规划，大学图书馆作为校园文化的组成部分，其作用的发挥，包括“显性”范畴和“隐性”范畴，图书馆的“显性”范畴表现在它们建筑规模的大小、现代化设备的程度、藏书的多少、信息交流的范围、组织机构设立的管理人员的配备等等；图书馆的“隐性”范畴表现在管理人员的水平、规范制度、服务质量、读者的范围、效益的发挥等等。二者相辅相成，密不可分，缺一个就不可能充分发挥图书馆的作用。目前，在物质条件欠缺的情况下，为了发挥图书馆的教育职能，我们只能从认识的提高和工作上的改进来体现它们的效益。

(1)提高认识。图书馆在校园文化建设中能否充分发挥其应有的作用，简单说来，关键在于重视与否，主动与否，以及能否采取得力措施，使其随着时代的步伐不断创新，学校图书馆的教育功能在精神文明中有着不可替代的重要作用，必须加强对图书馆工作的领导，在经费上予以优化，在发展上予以关注，真正把图书馆看成是体现学校风貌的标志。

(2)良化藏书。人类文化遗产中不仅有积极的东西，也有消极的东西，不言而喻，图书馆对各种书刊都可以兼收并蓄，但藏收的好坏和质量的高低都直接影响教育职能的发挥与实现，因此，图书馆必须藏收，定期进行剔旧工作，即使一些市场上畅销的书籍，在采购时，也应有所选择。

(3)加强管理。高校图书馆既然是学生精神的“天堂”和“圣殿”，除了有着好的精神“食粮外，还应有优质的服务手段和服务态度。各种规章制度都应以方便读者为前提，不合理的限制和不合理的收藏都应取消，通过加强管理和强有力的政治思想工作，建立一支事业心较强、熟悉业务、有责任感和奉献精神的过硬的图书馆管理与服务队伍，潜移默化的感染读者，从另一个方面，用光和热照亮学生求知的道路。

(4)积极引导。如何利用图书馆的现有设备和藏收，使其使用率尽可能达到较好的标准，是读者的要求，也是管理人员的职责，在学校图书馆的读者中，特别是学生，面对浩瀚书海，阅读时往往缺乏目的性和系统性，收不到预期的，因此，开展阅读指导活动，将更好地发挥藏收效益，如开设文献检索课，开展咨询服务，就学生阅读选题进行专题解答，吸收学生参与图书馆的采购、文献借阅、工作监督等。这些活动既可以使图书馆成为学生课外学习的主要场所，也可以全面提高他们辨别、阅读、理解、利用文献的能力和技巧，使图书馆的工作行动活泼，富有生气。

(5)着眼未来。当前，社会发展已进入渐进和突变的转型阶段，一切事物都在不断地变化并出现质的飞跃。因此，图书馆已不满足于藏收数量的积累和服务方式的现状，其社会性文献交流学、信息经济学、藏收建设等，都要置于信息社会的时代背景下进行再认识。学科理论要增添新的内涵，对这一问题学校图书馆专业人员应勇于实践探索，以便使图书馆事业于二十一世纪，在质的飞跃上有更新的突破，更好地为大学生服务。

总之，高校图书馆与大学生文化素质发展有着密切的联系，良好的图书馆环境在大学生的文化素质教育中能有效地发挥独特而重要的作用，图书馆应该充分发挥其自身的作用，能使学生熟悉地掌握图书馆的各种知识，更好的利用各种信息资源。

参考文献

[1] 付长友.高校素质教育与图书馆.图书馆工作与研究,2001,1.

[2] 吴云芳.图书馆对读者信息素养的培养与引导.图书馆理论与实践,1997,3.

学校图书馆论文篇(6)

关键词：图书馆；图书馆情报；比较研究

近年来，高校图书馆作为学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，其学术越来越受重视，为了解河南省高校图书馆学术情况和对图书馆的学术论文评价，我们通过CNKI的“学术文献总库”和“引文数据库”，对郑州大学图书馆、河南大学图书馆和河南理工大学图书馆1981年至2013年学术论文的发文量、图书馆情报与数字图书馆论文占图书馆学术论文的比例、图书馆学术论文占单位总论文的比例、基金数和学术论文引用率进行了统计。通过对图书馆学术论文的比较研究，提升图书馆在学校中的地位。

一、研究的对象

本文选取郑州大学、河南大学和河南理工大学为研究对象，因为三者是河南省高校排名中位列前三名，其科研实力也比较强，能够代表河南省高校的顶尖实力水平。这三所大学的图书馆也是河南省高校图书馆中规模最大、历史悠久和科研实力比较强的三个图书馆。

二、研究数据的来源

本文以CNKI为数据来源，通过CNKI 的“学术文献总库”和“引文数据库”，以各高校的图书馆为关键字，对河南省高校图书馆的学术论文发文量、图书馆情报与数字图书馆论文占图书馆学术论文的比例、图书馆学术论文占单位总论文的比例、基金数和图书馆学术引用率进行了查找统计。

三、研究时间的设定

为准确统计这三所图书馆学术论文的发表量和客观评价这三所图书馆的学术论文，需要设定统一的时间段。文章以1981年1月1 日--2013年10月1 日之间发表的论文和图书馆情报与数字图书馆论文占图书馆学术论文的比例、图书馆学术论文占单位总论文的比例、基金数和该时段被引次数来进行学术论文的比较研究。

四、研究样本的分析

统计图书馆学术论文的基金数和图书馆学术引用率既可以反映出该馆科研人员学术研究积极性，也能反映出高校对图书馆的重视程度；通过统计图书馆学术论文中的图书馆情报与数字图书馆论文占图书馆学术论文的比例、图书馆学术论文占单位总论文的比例则能反映出图书馆管理人员的学术水平、图书馆学术气氛浓厚程度和全馆整体的学术成就。

据此我们通过知网搜索相关关键，得到的统计结果如表1所示。

从表1中的统计结果可看出：

（1）在1981年至2013年年间，河南大学图书馆的科研人员发表的图书馆情报与数字图书馆论文占图书馆学术论文的比例是最高的，另两所大学比例差不多，这在一定程度上体现了河南大学图书馆科研实力，这是因为图书馆情报与数字图书馆论文的发表要发在一些专业的刊物上，他们对作者的身份和论文的质量要求较高，这也在另一方面反映了河南大学作为省内老牌大学对图书馆建设的关注和支持。

（2）从非图情论文的发表来看，河南省三所高校图书馆都有非图情论文的发表，通过非图书馆情报与数字图书馆论文学术论文在非专业核心期刊上发表； 为了完成学校的科研任务，获取奖励，发表了一些非图书馆情报与数字图书馆论文。

（3）我们可以通过图书馆单位论文占单位总论文的比例中可以看出，河南大学图书馆科研人员发表的论文占单位发表的总论文的比率最高，达到15.21%，而郑州大学图书馆科研人员发表的论文占单位发表总论文的比率高于河南理工大学图书馆科研人员发表的比例。由此也可以看出，河南大学图书馆的科研实力在河南大学各单位科研实力中是比较强的，而郑州大学和河南理工大学的图书馆科研实力在其单位科研实力中是比较薄弱的，因为郑州大学和河南老公大学图书馆科研人员的数占学校数中比例不高。这一方面反映河南大学人文社科的优势，另一方面也在客观上要求郑州大学和河南理工大学加强其图书馆科研人员的引进，以及加强对图书馆科研的投入，从而提高其图书馆的科研实力。

（4）从表1中我们还可以看出，郑州大学图书馆的基金数最多，河南大学的基金数最低，但是河南大学图书馆科研人员发表的论文数最多。这在一定程度上说明，在今后的科研学术活动中，河南大学图书馆在保持科研成果数量的同时，应该要加强提高学术研究的质量，应该多引进一些有关图书馆科研的专业人才，从而提高其获得基金项目资助的项目，这样才能提升本单位图书馆管理与研究的科研水平。而郑州大学图书馆的科研成果数量虽然不是最高，但其科研学术研究的质量却是三所学校中最高的，获得最多的资金资助，这也在一定程度上反映了郑州大学在河南省内的“211院校地位”，只是在今后的科研道路中，应该加大这方面的科研奖励，提高本单位科研论文的数量，进一步巩固和提升本校图书馆的科研实力和地位。最后，我们可以发现河南理工大学图书馆科研人员发表的论文数量是最少的，但其基金数也比河南大学图书馆的基金数多，这说明其科研学术的质量还是比较高的，但一方面可能也存在着和郑州大学类似的问题，即科研奖励不够，难以调动科研人员创作的动力；另一方面，更有可能是受到本校历史和特色的原因，因为本身属于理工院校，可能在人文社科领域的发展比较薄弱，虽然有一些专家学者对其图书馆研究做出了较大贡献，但从整理上来看，发展远远滞后于另外两所较为综合性的大学。

从表1中我们还可以看出，郑州大学图书馆学术论文被引用的次数最多，河南理工大学图书馆学术论文的被引用的次数最少。河南大学图书馆发表的学术论文的数量是最多的，但是其被引用的次数不是最多的，但郑州大学和河南大学图书馆发表的学术论文所涉及的学科数是相同的，河南理工大学图书馆发表的学术论文所涉及的学科数最少。这也在一定程度上凸显了郑州大学图书馆单位的科研质量，同时还反映了综合性大学和理工类院校的一些学科差异，而这些是在短时间内难以改善的。因为，学术论文在其研究领域被引用数量能够反映其对本学科的影响力，可以从一定方面了解其科研水平和学术影响力。所以，我们认为郑州大学图书馆学术气氛浓厚程度和全馆整体的学术成就是三所高校图书馆中最好的，但在科研奖励和重视程度上，可能不如河南大学，这是今后要向河南大学学习的一个地方。而河南大学应努力提高自己所发表的学术论文的质量，争取获得更多的基金数和学术论文的被引用次数。最后，河南理工大学图书馆可能由于本校的理工特色和学科设置，导致发表的学术论文的数量是最少的，其学术论文被引用的次数也是最少的，其图书馆的科研质量和数量都亟需进一步提升。

高校图书馆在高校科研教学中扮演着一个重要的地位，其任务就是为学校教学和科研服务。图书馆人员只有认真研究学生和教师需要什么，才能真正帮他们解决什么问题，提升老师的教学科研水平，进而提高学生的整体素质。而该研究就在一定程度上体现在一个高校图书馆的数量和质量上。

本文，通过CNKI，对河南省典型高校的图书馆学术的比较研究，可以看出，河南省高校的图书馆单位在学术研究中发展并不平衡，这既与学校领导对图书馆研究与建设重视程度有关，也与学校特色有关。因此，高校图书馆应该结合本校和本馆实际，深入调查研究，制定出切实可行的学术计划及管理办法，立足现实，着眼长远，抓住重点，认真执行各项科研管理制度，确保科研工作的有序进行，这样才能提升高校图书馆的数量，更进一步提升学术论文的质量，进而更好地为本校师生的学习、科研服务，最终促使高校整体科研、教学水平的进一步提升。

参考文献

[1] 章冶.地方一般本科院校图书馆学术论文影响力分析———以江苏省3 所学院图书馆为例[J].大学图书馆情报学刊，2012（3）.

[2] 郭鸿昌.河南省高校图书馆科研实力分析[J].河南图书馆学刊，2007（6）.

学校图书馆论文篇(7)

关键词：高校图书馆 多维 互动服务 互动理论

中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）12（c）-0190-02

高校图书馆是伴随着大学规模的不断扩大而产生和发展的。高校图书馆具有为高校教学和科研服务的重要功能，因此是高等院校不可或缺的重要组成部分。在高等教育地位的快速攀升和教学管理的科学化进程中，高校图书馆的职能和作用越来越得到广泛重视，如何通过科学的管理与服务使高校图书馆的功能最大化，成为学者普遍关注的议题。

1 社会互动理论

社会互动即社会相互作用，是指在一定的社会关系背景下，人与人、人与群体、群体与群体等在心理、行为上相互影响、相互作用的动态过程。该理论来自于维果茨基的社会互动理论和费厄斯坦的“中介作用”理论，前者认为人的发展过程即通过人与社会的双向互动逐步建立普遍的价值体系和行为准则；后者认为人的发展关键是自身与“中介”的互动。二者都强调互动因素对于成长和发展的推动作用。从学者们对于互动理论的研究看，社会互动必须具备的要素包括两个或以上的主体、主体间存在接触、主体间具有行为认知；社会互动的主要形式有交换、合作、冲突、竞争和强制。在当下信息社会，互动理论无疑有利于促进信息交流和活跃社会活动。

2 高校图书馆的互动服务机制

高校图书馆是高校教育和学术信息交流的中枢。在高校图书馆服务活动中，根据主体的性质，可以把互动服务进行分类。不同性质的主体间产生不同类型和机制的互动。

3 高校图书馆的多维互动服务

3.1 具体主体间的互动

3.1.1 馆员与读者的互动

馆员与读者的互动是指在馆员的信息管理和读者的信息使用过程中两主体间的面对面接触过程。在二者的互动过程中，馆员依据规定和既定程序对读者的需求实施服务和管理，读者在制度约束和馆员的帮助下实现信息目标的获得。馆员与读者的互动是图书馆服务中最主要、最频繁、最密切的环节，是图书馆服务的表现形式。互动的结果和质量受双方文化背景、行为方式、处世态度等因素的影响。馆员与读者间友好的交流和顺畅的沟通是实施图书馆服务的前提和基础。

3.1.2 馆藏与读者的互动

馆藏与读者的互动是指在馆藏政策、馆藏资源和馆藏信息等方面，在依据知识更新、尊重读者意见、重视信息传递的基础上实现馆藏共建的过程。在馆藏政策的制定、馆藏书目的引进和馆藏动态的公告方面，做到密切与读者进行互动，吸取有益建议，了解读者需求，引导读者阅读，促进读者的知识获得。馆藏与读者的互动是实施图书馆服务的直接因素，是图书馆服务的本质内容。

3.2 抽象主体间的互动

3.2.1 服务与教学的互动

高校图书馆的主要功能是为教学服务。高校图书馆的馆藏资源和电子资源为教学对于知识的需求奠定了坚实的资源基础。图书馆具有庞大而全面的馆藏书籍和期刊资源，在学科分类、知识体系和前沿涉猎方面都做到极大满足广大师生需求，使得师生读者能够最便捷、最直接、最经济的进行知识汲取，提高教学质量，更免去了在外购书造成的时间、金钱的浪费以及与教学需求进度的脱节。图书馆庞大的电子资源是馆藏纸质书刊的重要补充，大量的数据库、数字图书馆、网络资源为教学提供了更为充分、便利的知识服务。高校图书馆的服务与教学发展形成互补态势，有利于图书馆在第一时间了解教学对于资源的需求和现有资源间的供需矛盾，更能够准确、及时的进行资源引进，以满足更多教学所需。

3.2.2 服务与科研的互动

科学研究是高校的生命，为科研服务是高校图书馆的重要任务。科学研究需要以广泛、深入、准确的理论知识为基础，以最具时效性的前沿学术信息为引导，了解知识体系的发展脉络，方能形成自身对于知识和问题的独特见解。图书馆的资源和服务不仅能够满足科学研究对于知识的需求，同时也能够刺激科研人员灵感的产生，提高科研人员的创造力。

学科馆员制度的产生为高校图书馆服务与科研的互动增添了活力。学科馆员作为联系图书馆与科学研究的一座桥梁，是二者信息传递、相互交流的重要纽带，一方面快速、准确的为科研组织和机构提供了具有针对性的知识信息；另一方面也为图书馆的馆藏建设指明了方向。

3.2.3 服务与校园文化的互动

高校图书馆是高校的文化重地，是高校最为庞大的文化信息集散中心，因此图书馆的服务与高校校园文化建设息息相关。校园文化的整体氛围与图书馆的服务活动相互作用。一方面，校园文化的整体氛围对于图书馆的发展具有积极的引导作用，积极、活跃的大学校园文化氛围之下，图书馆与读者的交流必然是活跃的、向上的；另一方面，图书馆服务的内容和水平既是高校校园文化建设的物质基础构成，同时也对校园文化氛围和文化发展走向产生重要的影响。

3.3 主体与“中介”的互动

3.3.1 网络媒体互动

当下我们正处在一个前所未有的信息泛在化时代，而这个时代的最有利支持便是互联网的存在。（1）通过Web技术，图书馆的服务实现了信息的多样化、便捷化、快速化。对于新书导读和信息公告等能够即时，提高时效性。（2）网络媒体使得图书馆网上续借、电子资源使用和馆际互借、信息查询等成为了可能，方便了读者，同时也使得图书馆和读者的关系更加紧密。（3）通过个性化网页、网上社区、电子邮件和QQ软件实现图书馆与读者的广泛而及时的互动。

3.3.2 人文环境互动

高校图书馆除了通过网络和接收信息，与读者进行互动之外，图书馆内部人文环境也是沟通服务与读者间的桥梁和纽带。图书馆的环境氛围对于服务的开展至关重要。图书馆人文环境分为有形环境和无形环境。有形环境主要包括书籍（刊）的内容和陈设、墙壁橱窗的宣传内容、开放服务的时间、新技术的应用等；无形环境包括馆员的综合素质、馆员的服务态度、图书馆的制度建设、各种为了信息传播而举办的文化活动等等。有形环境和无形环境共同构成了图书馆的人文环境，它体现了服务的宗旨、理念和最终目标。

4 结语

社会互动理论强调互动对于发展的推动作用。高校图书馆的服务活动与被服务群体的互动对于人的发展能够起到积极作用，有利于图书馆共建和读者需求的满足。图书馆的宗旨是“以人为本”，一切活动都是以提高服务质量为依托。我们探讨互动理论、重视互动过程、强化互动观念，都是为了让图书馆的服务水平不断攀升。

参考文献

[1] 回雁雁.互动理论在图书馆信息服务工作中的应用研究[J].高校图书馆工作，2005，25（108）：22-24.