摘要：教学关系是师生关系的心脏,在生本教学流行时代,教学关系走向问题发人深思。在教学关系史上,偏向“教—学”中一极的极化论与“教—学”共在交融的沟通论构成了人们审视教学关系的两大视角,主辅关系与交互关系成为教学关系的两种基本实践形态。每一个教育时代都需要特定的教学关系论与之相适应,追寻时代合理性的教学关系具有现实意义。当代课改实践需要的是立足学生主体地位、承认教师主体身份、双主体间协同共生的教学关系,构筑教学共生体是当代教学关系变革的方向。在教学共生体中,生本师主、内融共生是核心理念,联网式协同创新体是实践构架,教学共生、师生一体、共建课堂生态引领着当代教学关系建设的方向。