首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育理论与教育管理 > 教育科研论坛 > “我独立,我成长”——悦动课堂的班级管理模式 【正文】
摘要:悦动课堂的准则:“凡是学生个体能独立解决的,由个体独立解决,解决不了的小组解决,小组解决不了的全班解决,全班解决不了的教师共同解决。”作为一名班主任,我在班级管理这块也是力争以此为准则,追求高效、轻松、愉悦的班级管理氛同。
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