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首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 高等教育 > 科学教育 > 中职“类数学建模”课程构建策略浅谈 【正文】

中职“类数学建模”课程构建策略浅谈

丁勇 广东省广州市财经职业学校公共基础教学部 510095
  • 中职
  • 类数学建模
  • 构建

摘要：借鉴高等教育数学建模课程的开设方式，本文对中职“类数学建模”课程构建策略进行探讨，提出了一些可行性建议。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社

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