首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合 > 四川教育 > 心育引路,助推教师专业成长 【正文】

心育引路,助推教师专业成长

本刊编辑部 不详
  • 幸福成长
  • 教师专业成长
  • 职业发展规划
  • 心育
  • 空间融合

摘要:近年来,成都市成华实验小学秉承“以心育人”的教育追求,在“知心育人幸福成长”的办学理想引领下,深入挖掘德育与心育的契合点,创造性地提出了“知心德育”的概念,构建了全员参与、全面渗透的立体心育模式,结合教师职业发展规划,努力培育和谐、积极、乐观、向上的德育队伍。为更好地发挥“知心德育”的育人功能,学校将“知心德育”纳入课程规划,构建了由知心学科课程、知心活动课程、知心空间课程组成的知心德育课程体系,通过学科渗透、活动统整、家校融通、空间融合等方式,让知心德育真正落地。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

投稿咨询 免费咨询 杂志订阅

我们提供的服务

服务流程: 确定期刊 支付定金 完成服务 支付尾款 在线咨询