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基于问题导向的单元学习过程:学科核心素养的视角
华中师范大学生命科学学院; 武汉430079; 扬州大学附属中学东部分校; 扬州225003
- 学科核心素养
- 问题导向
- 单元学习
- 细胞的功能
摘要：依托《普通高中生物学课程标准(2017年版)》,尝试构建以聚焦问题为核心以及通过设计真实情境、践行活动体验、尝试解释论证、注重表达迁移为线索开展的生物学单元学习过程,提升高中生物学课堂教学质量。
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