高职“探究式”作文教学中如何设计主体间性
黄冈职业技术学院; 湖北黄冈438002
- 探究式作文
- 语文教学
- 主体间性
摘要：从高职生好奇、好动的成长阶段和追求独立、标榜个性的心理特点出发,通过教师创设的作文教学情境,让高职生自己发现问题、思考分析、解决问题,帮助高职生成为写作知识的发现者、写作过程的感受者、写作能力的获得者,为高职生探究式学习提供路径。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
我们提供的服务
在线客服
一对一咨询服务、简单快捷、省时省力
了解更多 >
快递配送
直邮到家、实时跟踪、更安全更省心
了解更多 >
杂志订阅
去除中间环节享受低价，物流进度实时通知
了解更多 >
杂志推荐
正版杂志，匹配度高、性价比高、成功率高
了解更多 >