摘要：以电磁研究的历史背景为线索,基于电磁感应的发现过程设计探究教学,引导学生从科学精神、科学思维方法维度回顾整个探究过程,强调电磁感应技术应用的划时代意义,引导学生辩证认识这个重大的历史发现对人类社会的影响,使整堂课维度更丰满,以促进学生科学知识的建构,培养学生的科学精神和人文精神,提升学生学科核心素养。