《新阅读》杂志创办于2003年，注重理论联系实际，创刊多年来得到了长足发展，杂志内容充实、版式清新，装帧精美，深受广大读者好评。把阅读内容做深做精，提高国民阅读力，促进全社会阅读风气形成，传播、弘扬中国文化，倡导全民阅读，提高全民素质。体会阅读带来的享受与快乐，让阅读成为悦读。
以传播优秀文化，推广全民阅读为使命，培养阅读习惯，不断提升文化素质和生活品质，并且不断推动行业发展，集创新性，专业性和知识性于一体的文学文摘杂志。创刊多年来以其编辑、作者队伍的专业性，与生活实际的贴近性，赢得广大小读者的喜爱和业内人士的广泛好评，多方位提升读者的阅读品位，适合读者阅读。
批判思维在高职阅读教学中作用与实施路径，高职院校的阅读教学因为学校办学定位等因素,普遍存在对阅读教育的不重视、阅读教材不合理、阅读教学方式过于模式化、阅读教学测评不科学等问题,导致阅读教学在高职院校的教学效率一直很低。
本文探讨了批判性思维在高职阅读教学中的作用后,提出了应用批判性思维提升高职阅读教学的教学效果的实施途径。钟启泉教授指出,批判性思维是基于论据的逻辑性的、不偏颇的思考,是有意识地琢磨、反思性地审思自身的思维过程,旨在更好地适应目标与情境的目标指向性思考。
英语作为一门实践性较强的语言类学科,在当今社会中越来越占有十分重要的地位。中职英语阅读教学工作开展的目的便是要通过英语阅读能力的培养,提升学生英语学习兴趣,实现教育目标。在阅读教学过程中，语篇意识贯穿于阅读教学的全过程，因此需要加强学生语篇意识培养,才能有效提升学生英语学习水平。但是实际教学过程中,部分教师对于语篇意识培养不够重视,教学方法中并未融入语篇教学,导致学生学习积极性较差,不利于学生语篇意识的培养。
审读《影响孩子一生的魔幻数学》有感，数学是一门基础科学,它是一种思维方式、一个看待世界的角度。生活需要数学,科学发展更需要数学。它不只是解题这么枯燥,如何将数学思想用通俗易懂的方式融入基礎数学,是一个难题。尝试通过一种全新的方式把数学思想融入学习中,让孩子们从小就明白学习数学对他们一生的影响是编者的期望。于此,我们策划了丛书《影响孩子生的魔幻数学》。
少儿科学启蒙重在科学思维的培养，每次做讲座的时候,我都会遇到许多好奇的青少年听众提出各种各样的问题,其中有不少问题都是“终极问题”:黑洞的另一头是不是白洞?宇宙大爆炸之前是:什么?宙的外面是什么?这些问题一方面令我非常敬佩孩子们拥有一颗勇往直前的好奇心,这是我们人类宝贵的财富;另一方面也会有一丝隐忧,担心孩子们过度地关注那些超越他们认知能力的难题,而忽略了某些本质、基础的东西。
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