摘要：文章结合哈密市伊州区第六中学＂德育一体化＂工作开展情况,围绕如何选择设计恰当合理的教育管理方式,切实解决中小学德育目标衔接问题,制定出因校制宜、因生制宜的操作化目标体系,建构出一套适合于九年一贯制学校校情的＂德育一体化＂教育教学管理模式。