新课程研究杂志论文格式要求：
①文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。
②注释形式为页下脚注，以①②……格式标注，每页重新编号。
③因匿名评审需要，正文部分不得出现与作者有关的任何信息。
④凡属部级、省部级或其它基金项目资助的论文，请在文稿首页地脚标明基金名称及基金项目编号。
⑤审稿:本刊实行以同行审稿为基础的三审制(编辑初审、专家外审、编委会终审)。如作者与某位审稿人存在学术上的不同见解，可申请审稿回避。
新课程研究杂志往年文章平均引文率
新课程研究杂志往年文章摘录
例析语文创意课堂的特征
“整本书+碎片化”阅读课程范式建构
基于自能作文教学论教师素养提升
基于学习进阶理论的弹力概念教学
考场话题作文强化新思考
新加坡版小学英语教材评估与启示
在深度学习中践行“全人”教育
基于深度学习的教学改革实践探索
深度学习能力对提升教学质量的重要性分析
例说小学寒暑假作业方式变革
