高中英语教学中的“以说促写”
湖北省襄阳市第一中学; 湖北省襄阳市第一中学英语教研组
- 结合说写
- 话题
- 阅读
- 视听
- 语言知识
摘要：在高中英语教学中,相对于整合其他技能的教学策略,说写的结合被给予的关注与研究较少。本文在阐述说写结合的意义的基础上,提出了基于话题、阅读、视听以及语言知识的四种'以说促写'的方法,并且提出'充分解读文本、应用思维导图、倡导小组合作'三个注意事项。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：在高中英语教学中,相对于整合其他技能的教学策略,说写的结合被给予的关注与研究较少。本文在阐述说写结合的意义的基础上,提出了基于话题、阅读、视听以及语言知识的四种'以说促写'的方法,并且提出'充分解读文本、应用思维导图、倡导小组合作'三个注意事项。
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