中职“适学课堂”:内涵特征、价值透视与生成策略
江苏省高邮中等专业学校; 江苏高邮225600
- 适学课堂
- 为学而教
- 为教而教
- 生成策略
摘要：随着信息化时代的发展和学生核心素养发展目标的落实,中职课堂教学由"为教而教"向"为学而教"转变,"适学课堂"应运而生。适学课堂是适合学情、适合学法和适合学材的课堂,具有自主学习、教师引导、合作探究和检测达标的课堂特征。适学课堂是回归教育的目的、尊重个体差异和生命价值、发展学生核心素养的课堂。实践教学应通过创新"适学"课堂理念、创建"适学"课堂学习共同体、组织适合的学习内容生成适学课堂。
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中国职业技术教育
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