摘要：我国城镇化的迅速发展,带动了人口流动迁移的持续活跃,进城务工人员越来越多。伴随着大量农村剩余劳动力向城市不断迁移,其处于学龄阶段的子女教育问题相应而出。流动家庭对子女的教育选择包括就学地点、就读学校类型、辅导机构类型等方面。本研究在对杭州市20户流动家庭实地调研的基础上,通过质性研究方法,采用主体叙述、微观视角,探究流动家庭教育选择现状并深入分析影响因素,以期了解流动家庭背后的决策机制,为关注流动家庭的教育问题建言献策。