中学生物教学杂志简介
《中学生物教学》杂志（CN:61-1256/G4）内容丰富、思想健康，1985年创刊，目前以旬刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。
《中学生物教学》杂志主要面对高职院校教师、师范生、研究生、中学专家型和研究型教师，侧重于展示学科建设、学科教育与教学的 理论成果；主要服务青年教师，展示他们的教学实践、教学经验与心得，鼓励与助力其专业发展。
中学生物教学发文方向
高考研究、教研教改、教师进修园地、教学点滴、实践教学、教材问题讨论、多媒体教学、生物科学史、教学设计、调查报告、教学资料、实验改进、中学生小论文
中学生物教学杂志特色
①摘要应当具有独立性和自含性，并且拥有与文章同等量的主要信息。摘要不要出现“本文”“作者认为”之类的用语，字数为300～500 字。
②参考文献中中文文献在前，外文文献在后。
③题目：要求言简意赅，标新立异，大气磅礴，严谨工整。
④每篇论文须包括题目、摘要和关键词、正文、参考文献和作者简介，可在文稿首页脚注处注明论文属何种项目、何种基金（编号）资助。
⑤来稿请附作者简介与联系方式，通过电子邮件发送至本刊E-mail，谢绝一稿多投。
杂志收录与荣誉
中学生物教学杂志数据统计注：由于版面限制，此处仅列出部分数据信息，了解详情请联系客服 了解详情 >>
年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释：
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
杂志被引半衰期、引用半衰期
杂志影响因子、被引次数
杂志发文量、期刊他引率
杂志平均引文率
中学生物教学杂志文章分期部分汇总
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