首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合 > 中小学心理健康教育 > 如何上出有“心理味”的生涯教育课 【正文】
摘要:新高考政策实施后,我国高中兴起了生涯热,然而大部分学校的生涯课都由心理教师接手,甚至由心理课变形而来,以致两门课程都变得不够专业,教师也找不到自己的职业定位。本文通过梳理两门课程的不同和心理教师在生涯课教学上的优势,旨在帮助从业教师找到着力点,放大自己的专业优势,上出专业的、有特色的生涯课程。
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