数学启发式教学的基本特征
太原师范学院数学系; 山西太原030012; 天津四中; 天津300211
- 启发式教学
- 特征
- 数学
- 教学理论
- 教育思想
摘要：在学习、移植和借鉴西方教育教学理论时，作为我国传统教育思想精华的启发式教学不会因为古老而过时，而是需要不断丰富和发展．学习国外的教育教学理论，不应以牺牲我国富有特色的教学理论和教学思想为代价．
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：在学习、移植和借鉴西方教育教学理论时，作为我国传统教育思想精华的启发式教学不会因为古老而过时，而是需要不断丰富和发展．学习国外的教育教学理论，不应以牺牲我国富有特色的教学理论和教学思想为代价．
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