创业培训论文篇(1)

1．1农村产业规划和创业培训定位

对于创业型劳动者进行培训最基础的一项活动就是选择合适的创业培训定位。而这项工作的开展必须要将农业产业的规划设计以及产业发展的实际情况作为依据。另外在进行农村产业发展规划的时候必须要注意首先对当地的特色资源进行分析，只有合理规划与布局，才可以更好地进行不同产业园区的结构设计，采取有效的措施将城市产业与农村产业进行有效地连接起来。因而，所以只有以产业发展的实际情况作为基础才能进行合理的创业产业培训定位，必须要对当地的主要产业优势进行深入研究才能有力与培训活动的顺利开展。

1．2创业要求与创业培训对象的选择

不管创业培训活动的主要内容是什么采取什么样的手段，但是对于培训目标的要求大致都是一样的，即具备一定的经济实力，具备创业意愿，具备一定的生产规模。通过培植，将这些具备基本发展素质的劳动者培养成为具备一定的专业管理能力与专业生产技能的人员，实现农村经济发展的规模化与经济发展的一体化。

1．3农村产业发展与创业培训活动开展

（1）产业技术基础培训。就是对培训对象的产业技能以及基本的产业理念进行培训，通过该项培训活动的进行，实现对生产活动的组织，提高农业产业化发展的整体经济水平与生产能力。在文中我们以现代化的畜牧实用技术作为主要的分配对象，其主要的生产技能包括生产技能、营养与饲料、病虫害的防治以及农业产业的深层加工。

（2）产业运营基础培训。为了保证基本的生产活动以经营活动的顺利进行必须保证产业运营活动的有序展开。这就要求要对基本的产业运营技术的培训以及硬软件设计的完善。硬技术也就是农业工程建设技术；软技术主要是指管理理念与知识能力。

2如何实现农村劳动力创业培训的有效开展

2．1要对创业培训有正确的定位

创业培训绝不能只为造成社会影响力而采取的形式主义行为，为换取较高的出镜率和一时兴起。政府有关部门带领和监督下制定一整套实施规范细则，组建专门的部门配合实施，对考核成绩优秀者有明确的奖励制度。

2．2要对培训形式和内容有明确的规定

我们可以按照字面意思对所进行的教育培训活动进行理解，当也可以将该项活动看成是一场实践性很强的教育活动，只有在实践的过程当中进行学习才能使创业者在创业技术和创业理念上都得到长足的进步。为了给农村劳动力将来的创业打下坚实的理论和思想基础只有在书本获取知识是远远不够的，社会还要给他们提供更多创业实践活动，在这个过程中他们的创业品质和创业思想才能被逐步完善。

2．3重点培训和普遍培训的区分

重点培训是指树立龙头企业在企业扶持上有特殊的侧重点，想让龙头企业起到主导作用，带领附近乡镇开始特色创业，这是创业过程中相互带动的连带创业关系。普遍培训是面向所有有创业欲望的农村劳动力的，定点、定时、定向培训内容可按照定单、定点培训，并可以灵活的以市场需求为导向调整创业领域和创业方式，促进农村劳动力向二、三产业转移，同时还要控制好典型案例的引导效果。在广大劳动群体中采取有效的措施普及先进的农业的技术手段，这就要求我们必须要做好以下几个工作：一是培训活动是农业活动案例进行推广的必须活动；二是为农业科技培训活动的开展创建一个载体；三是作好服务活动是农业活动一个基本的示范保证。

3结束语

创业培训论文篇(2)

关键词：企业新员工；培训；管理；创新；研究

随着社会的进步、社会对企业的各项管理能力提出了更高的要求，如对企业新员工培训管理问题，已经成为制约企业人才培养的关键问题。根据企业新员工培训管理现状分析可知，大多数企业新员工培训管理的主要问题是培训管理方式单一、缺乏理论指导和考核过于形式化等。那么针对企业新员工培训管理存在的主要问题，提出相应的解决策略是本文研究的重点内容，且本文主要以创新新员工培训管理为发展方向。

一、企业新员工培训管理现状分析

1.企业新员工培训管理方式单一。企业新员工培训管理方式单一，主要体现在企业在新员工入职培训上，大多数的企业采取单一的培训方式是你说我听，问卷考核等。企业新员工培训管理这种方式不能体现出员工的优势能力，某种程度上成为企业定向的培养有潜力的人才的障碍，而且这种单一的培训管理企业新员工的方式缺乏一定的创新，使得企业在选拔，合理任用人才上有所欠缺。2.企业新员工培训管理缺乏理论指导。企业新员工培训管理缺乏理论指导，主要原因来自于企业对于新员工培训管理不够重视，从而导致了企业新员工培训管理意识薄弱，缺乏一定的理论指导。由于新员工培训管理缺乏相应的理论指导，就使得企业新员工培训管理实践工作无法着实有效的进行，更不能发挥企业新员工培训管理应有的价值。而且缺乏理论指导的企业新员工培训管理不能够更好的服务于企业，反而会使得新员工对于企业的形象大打折扣等，影响企业形象的树立。3.企业新员工培训管理考核过于形式化。企业新员工培训管理考核过于形式化，主要在于考核的方式以问答为主，或以卷面测试为主。这种过于形式化的新员工培训管理考核没有新意，而且这种考核并不能突出企业新员工培训管理的优势和特色，由于缺乏考核机制的创新研究，更加起不到对新员工提高自身能力的督促作用。

二、企业新员工培训管理创新研究

1.企业新员工培训管理模式创新。企业新员工培训管理模式创新，应该在充分认识到原有培训模式缺陷的基础上进行创新研究，弥补企业新员工培训管理模式中的不足之处。首先，对企业新员工培训应该各取所需，根据不同层次的员工，选择合适的培训管理模式，以此增强不同层次员工的各项必备能力。如企业基层新员工培训管理模式，应该注重培养基层新员工团队合作意识、团队协作能力等培训管理模式创新研究，以增强企业基层新员工自身实际工作能力为根本目标。而对于中高层员工的培训管理模式，应该倾向于培养其领导能力、应对突发事件的能力、挑战能力等为主要目标，从而激发企业中高层员工的工作的积极性，为企业带来更多的经济效益。除此之外，还应该注重企业新员工与老员工、及中高层的互动、交流培训管理模式创新研究，从而增强企业的集体协作能力和企业集体荣誉感。最后，企业新员工培训管理模式创新应该具备灵活性，根据不同的需求选择适当的培训管理方式，灵活的处理企业新员工培训管理中出现的各种问题，并通过各种针对性的培训管理创新模式解决企业新员工在工作中遇到的问题。2.企业新员工培训管理理念创新。企业新员工培训管理理念创新，主要来自于企业管理层的基本思路，企业管理层对新员工培训管理思想意识，决定了企业新员工培训管理理念创新能否被实现。首先，企业管理层应该重视对新员工培训管理理念的创新研究，充分认识到新员工培训管理理念的创新的必要性。如企业管理层与时俱进的不定期的学习新员工培训管理的相关理论知识，并结合企业自身新员工的特点，创新企业新员工培训管理模式，以便于通过创新企业新员工培训管理模式，来增强新员工的各项基本能力。其次，企业管理层应该重视对自身培训管理理念的更新，坚持与时俱进的对自己的培训管理能力和理念进行革新，以此指引企业新员工培训管理理念创新的方向和趋势。最后，企业管理层应该重视借鉴国外先进的培训管理经验和理念，将先进的培训管理理念应用在企业新员工培训管理理念创新研究中去，以此形成企业特色的新员工培训管理理念为其服务。3.企业新员工培训管理考核机制创新。企业新员工培训管理考核机制创新，主要是为了促进企业新员工不断的提高自身的实践能力、各项技能和水平等，激发企业新员工斗志，从而提高企业新员工的竞争力，不断增强企业的综合实力。首先，企业新员工培训管理考核机制的创新，应该以为企业培养人才为根本目标，并为新员工树立良好的企业形象，统一企业新员工的核心价值观等。其次，企业新员工培训管理考核机制的创新，应该注重对考核形式的创新研究，通过研究企业新员工培训管理考核形式，并使其与绩效产生必然联系，从而提高企业新员工各项技能和水平，并因此获得更多的劳动报酬，为企业创造更多的经济价值。最后，应该建立新员工培训管理长效考核机制，通过不同的考核方式，如定期考核、抽象考核、个人考核和集体考核等。对企业新员工进行全面的考核，并对企业新员工培训管理考核后的效果跟踪记录、及时反馈，建立企业新员工培训管理考核档案记录，以便于对企业新员工培训管理考核机制的进一步创新研究。

三、结论

综上所述，企业新员工培训管理创新研究是企业持续发展管理人才的需要，而且对于企业新员工培训管理创新研究需要一个长期的过程，企业一定要做好充分的心理准备。除此之外，完善企业新员工培训管理的创新工作，可以提高企业对人才的甄别能力，激励新员工发挥自身的潜力，不断的提高自身的能力，增强企业的综合竞争力。

作者:吕蓓 单位:国网技术学院

参考文献：

创业培训论文篇(3)

论文摘要:高校师资是高校教育质量的保障，高校师资的培训是高校教学和科研水平重要保障。师资培训的目的是建设具有优良素质、业务精通、富有活力、结构优化的双师型教师队伍。本文分析了当前高校师资培训的状况，并提出深化高校师资培训的创新模式。

高等教育是科教兴国战略的重要保障，在现有的教育体制中，高等教育占据着举足轻重的地位。高等学校师资的培训工作是保障高等教育质量和水平的有力工具。师资培训工作的任务是建立一支政治素质过硬、专业技能水平较高、结构良好、富有活力的高水平的教师队伍。

高等教育师资培训一直以来都被当作高等教师师资力量建设的重要手段。在国家和各级教育部门中，定期进行教师素质和技能水平的培训。本文在现有的培训的方式下，进行了相应的创新和发展。

一、高校师资培训的目的

在高等教育中，教师是教育的执行者，教师的素质和水平一定程度上反映着高等教育的水平。对高校师资的培训需要从以下多个方面考虑。

1.提高教师教育观念，促进教师思想进步

提高教师的思想政治素质，培养其热爱教育工作的热情。在教育工作中，执教者的思想观念水平，决定着其在教学工作中的态度。在高校教学活动中，只有深化教师思想改革，提高其认识水平，充分发挥主观能动性，创造性的投入到教学和科研工作中去，才能有利于整体教学质量和教育水平的提高。在人才培养工作中，首先注重的就是人才政治思想方面的培养。只有提高执教者的思想政治水平，才能在教育教学中言传身教，提高学生的整体思想素质和水平。

2.树立竞争和开放的观念

在高校教育活动中，要能主动投入到各项教学改革和科研活动中去，能够解放思想、开拓思维积极吸收先进的教学和科研理念，提高自己的竞争水平，努力实现自己在高校教育活动中的价值。要开放细想、活化思维创造性的处理各种教学工作中遇到的问题和矛盾。通过竞争意识提高自身的竞争能力，通过改变观念来增强在教学活动中的能力。

3.提高技能水平，增强教师素质

在教育教学活动中，要能将理论和时间结合起来，做到既能讲述理论，又能投入实践的双师型教师。通过理论的学习，提高对实践活动的指导能力，通过实践活动，提高对理论知识的理解能力。科研水平和教学能力是体现一个教师业务素质的表现特征，高等教育不仅要执行教育功能，还要能将知识转化为社会生产力的能力，在投入到社会实践中来检验和推进教育教学水平的提高和人才培养的质量。

二、高校师资培训的方法

在高校教师师资培训中，包含理论培训和技能培训等放面。通常情况，理论培训和技能培训在一定程度上是分离进行，或者是有很少的结合性。高校教师师资培训可以通过理论培训和实践培训相结合的方式来实现。

1.理论培训

理论教育是高等教育中的重中之重，提高教师的理论水平和学术修养才能从根本上提高整体教学质量和水平。在各级教育部门和教育机构中，通常有定期的或者不定期的教育和交流活动。通过举办参观、培训会、年会和论文竞赛的形式，提高教师的理论水平。通过进修、学历教育等方式来提高教师理论体系，促进其理论水平的提高。理论培训可以采用各种形式的学习活动和教研活动。

2.技能培训

随着高等教育的扩大和社会工作的需求，越来越多的需要提高毕业生的实际动手能力，这就要求高校教师首先要能做好实践工作，能依据实践经验进行理论和实践内容的结合。由于高校自身财力和物力的现在，在教育系统内，很难接触到前沿产品和完整的实践系统。通过利用假日和业余时间组织教师队伍进入工厂和企业进行定岗实习和技能培训，在一线上通过实际操作来提高技能水平。利用各种技能大赛和科研交流的机会，开阔眼界、提高认识，实现技能水平的提高。

3.理论培训和技能培训结合

在培训活动中，由于相关原因，使得理论培训和实践培训相对困难。一方面，由于教育和管理部分缺少必要的物质条件，无法满足实践培训的需要;另一方面培训的过程比较短暂，不能充分使理论和实践相结合。甚至培训的人员也缺乏理论和实践相结合的经验，这样就造成了在培训中，理论和实践相脱节，造成培训效果不佳的后果。

三、高校师资培训创新模式探讨

高等教育的水平决定着一个社会发展的动力的高低，在现有的高等教育中，由于各种原因，存在着各种各样的问题和矛盾。尤其是高校教师师资的提高关系到整个高等教育水平的提高。

在培养创新意识的基础上，充分利用现有的社会和企业资源，提高教师的理论水平和实践技能能力。

1.理论与实践相结合

对于高校教师，不仅要能理解和深入研究理论知识，还要能将理论知识充分应用到实践过程中。在高校师资培训中，可采用理论和实践相结合的模式，在理论研究的基础上投入到实践活动中去。在具体形式上，可以通过下企业，进工程的方法，在实际工作中提高教师的动手能力，丰富实践经验，开阔思路和视野。

2.知识和科研相结合

科研水平是一个学校的综合能力的象征，也是一个教师自身素质和能力的体现。通过科研成果一方面可以促进教师提高理论水平，促进学校研究和整个行业发展;另一方面能促进社会进步，提高知识和实际社会相结合的程度。反过来，科研水平的提高能促进教学水平的发展，使得教师视野扩大，理论水平提升，思考和传授知识的角度和水平高度发生转化，有利于综合能力的提高。

3.激励模式

通过激励提高教师对自身水平提高的动力。国家成立相关基金和学会，用来扶持高校教师的科研和学术活动。在高校和各级教育部门组织的活动中，通常会有相应的物质奖励和精神奖励。利用科研项目奖金、论文奖金和各项资助奖励政策，提高教师提高自身素质和竞争能力和意识。通过精神和物质上的奖励，形成浓厚的学术氛围，培养竞争的环境和创新的意识。

高校教师培训工作只有将理论和实践工作综合起来，通过对教师理论和实践技能的综合培训，才能发挥其重要作用，真正意义上提高高校师资整体素质，促进高校教学和科研水平的发展。

四、总结

在现有的高校师资培训工作中，要充分发挥教师主体的主观能动性，提高其自觉意识，以各种形式来促进教师教学理论水平和实践技能的提高，为高等教育的发展和社会生产力的进步作出应有的贡献。

本文针对高等教育中的问题和师资培训中的情况提出了对师资培训的创新模式。给出了相关的培训方法和依据，希望能对教师培训工作起到一定的借鉴意义。

参考文献

[1]陈韶荣.职校教师职业倦怠及其相关因素的研究[D].湖南师范大学，2006年.

[2]王兆君，刘文燕.新时期高校师资队伍建设探索[J].边疆经济与文化，2006，(10)

[3]王建初、刘铭东.德国高等职业技术教育的师资队伍建设[J].比较教育研究，2005，(09)

创业培训论文篇(4)

关键词：改善；创业培训；效果

随着经济体制改革深入和产业结构的不断调整，以鼓励部分人自主创业为目标的创业培训不仅是缓解就业压力的有效方法，而且已经成为各级政府在社会人力资源发展和引导工作中应该承担的责任。

一、创业培训的功能简介

创业培训就是把有志创业或有创业潜能或已经创业的人组织起来，为其提供创业所需的技能、管理知识等系统培训，以帮助创业者理清创业思路，掌握创业技能，提高创业成功率。在组织创业培训的过程中，政府要从地区、行业和受训者的实际出发，灵活采用各种方式，提高受训者的知识和技能水平，同时通过帮助创业者进行创业计划制定、协助创业者进行资金使用计划制定，减少其创业盲目性，降低创业风险，进而维持经济和行业平稳发展势头。

二、创业培训需求强烈与供给不足同在

近年来，创业培训开展和扶持创业开展已成为各地政府工作中的一项重点内容，创业培训工作得到了快速发展，很多地方政府采取灵活的方式，针对重点人群，如城镇失业人员、农村失地农民、大中毕业生、复退军人、社会青年开展了各式各样的创业培训，收到了显著的效果，也涌现出了很多创业成功的事例，极大地鼓舞了怀有创业愿望的人们，使其创业意识和信心大增。

以大学生创业为例，前程无忧网在网上进行了为期一个月的问卷调查，回收近2000份调查结果，经过统计显示出只有3.4％的大学生对创业没有感性的认识，在对创业有冲动的96.6％的大学生中，有近7％的学生表示有强烈的创业冲动并且已着手开始了创业。缺少启动资金、社会经验、及企业经营管理经验成为阻碍创业的三大问题，而仅有3.4％的学生认为专业知识不能满足创业的需求。通过上述调查数据可以从一个侧面看到，大学生创业激情高涨、但缺乏创业所需的基本条件，而现在政府或大学所开设的创业指导或培训课程或是还没有发挥应有的作用，或是被需求者感觉到匮乏或短缺。纵览各地所开展的创业培训，大多数是进行一些手工工艺的传授，而在管理、经营、实际操作方面的培训相对薄弱甚至空缺，对培训后效果跟踪和培训改进上尚需进一步下功夫，培训效果不明显，不能对有志创业的人员起到指导作用。

三、改善创业培训效果的可行性措施

在组织创业培训的过程中，政府及经办部门只有从受训者的角度出发，认真分析受训者的需求，才能合理地安排培训内容，做到事半功倍。对于不同的受训者，所提供的创业培训将有所区别，所采取的措施和培训方式也要有所不同。

1.提高培训内容的实效性

在创业培训中，培训内容是要传授或传递给受训者的信息主体，内容设计是否合理对培训成功与否起到关键的作用，培训内容应因人而宜。以灵活再就业人员为例，针对失业人员所进行的创业培训，要考虑到失业人员普遍年龄较大、文化程度不高、接受能力有限、经济状况一般较差，培训内容应偏重于小成本、低投入的创业，如食品加工、面点制作、手工工艺等方面，在培训过程中加入实际操作和现场指导，并且培训后期可以进行定岗实训或者实际经营操作，使其从制作到销售到市场都能有理性和感性的认识，培训结束就可以基本达到独立创业的水平。

在对受训者进行创业培训的过程中，要瞄准创业设想开展，将受训者定位于某一行业某一规模的创业者来考虑其所需补充的知识，除专业知识以外，相关的法律法规、行业发展和行业信息、资金运营与管理、简单会计知识、销售礼仪、客户关系处理等方面都要有一个简单的介绍和补充，使其具备创业的全面素质和处理各方面事务的能力。

2.注重培训方法的改进和灵活应用

在进行创业培训的时候，要克服对大学生重理论轻操作、对农民或失业工人重操作轻理论的现状，要通过合适的培训方法使受训者较好地接受理论和操作两方面内容。大学生理论接受能力强，但没有操作经验，在培训过程中可以多采用情景模拟、实训中心操作、模拟操作等方式来提高其操作技能；失业工人、农民理论接受能力有限，在培训中可以采用讨论式培训、启发式培训、案例式培训，使受训者能够用自己的语言和思考方式来进行理论知识的理解和掌握。

3.加大创业培训普及率

目前，各地政府所开展的创业培训限时、限地点，能够接受到创业培训的人数有限。鉴于民众的普遍需求，政府应加大力度扩展创业培训的规模和品种，可以利用技能学校师资来支持社会创业培训开展，组织创业培训到社区、创业培训公开讲、创业培训人人听等活动，推动创业培训的普及和全民参与。在政府组织下形成地方经济特色和规模经济，提高创业成功率。以某地农民为例，该地区政府积极组织以推广新品种梨树为内容的创业培训，而因宣传和时间安排使参加创业培训的农民不多，培训没有得到普及。当时参加创业培训的农民根据创业指导进行了相应的新品种引进，而没有参加培训的农民则仍然种植原有品种。引进新品种梨树的农民满以为可以实现培训中所提出的收入大为增加的目标，但是到水果上市期时因当地新品种梨果产量不大，没有形成规模效应，造成没有采购商收购的现状，价格反而不如原有品种的高，造成创业农民的积极性严重受挫，创业培训直接失败。而从市场状况来看，新品种梨果非常畅销，价格也一直居高不下，确实是农民创业的好项目。

创业培训论文篇(5)

【关键词】：林业发展；教育；理念；培训；创新模式；思考

【前言】：林业作为我国国民经济发展的主要推动力量之一，加强对林业的重视和发展力度是提升我国综合实力的关键。作为林业的管理人员要加大对林业职工教育培训的力度，并不断对职工的教育培训模式做出创新，有效提升林业教育工作的培训水平，进而全面提升林业职工的整体水平，推动林业的可持续发展。

1、目前在林业相关教育培训中存在的问题

时代的发展使得林业的管理人员将职工教育培训工作作为管理的重点，这就要求对林业人员的培训管理模式加以不断的改革和创新，从而推动林业和林业的可持续发展。

1.1在目前林业行业实际工作当中，对林业职工各方面的要求越来越高，使得一些人员的工作方法、知识储备已不能满足当前的工作，林业职工的工作能力之所以不能M足当前工作的要求，主要还是因为林业职工专业知识更新不及时，由此看来，加强对林业职工的专业培训是非常有必要的

1.2一些管理人员对林业职工的培训工作不够重视，由于过于看重经济效益从而忽略了职工的专业素质和技能水平的问题[1]。尽管国家已经不断加大对林业的投资，但是其力度不够，加上相关政府对林业工作的重视不足，造成大量的林业人才流失，目前林业的工作人员有小部分只具有一般技能的普通职工，由于缺乏专业的水平，所以需要定期对职工进行专业的技能培训，从而有效提高林业职工的专业水平。

2、关于林业教育培训培训模式的创新思考

2.1创新林业职工培训理念

以岗位需求为导向，加强对职工培训理念的创新，突出培训内容的个性化。坚持个人的成长进步愿望与单位的综合要求相统一、提升理论素养与丰富实践经验相统一，正确处理教育培训中教与学的关系，系统学与重点学的关系，理论与实践的关系，作为林业主管部门管理人员要不断创新职工培训理念。

作为林业主管部门管理人员要加大对职工的专业培训力度，将林业发展战略落实到每个职工的身上，努力开发职工的内在潜能，鼓励职工在日常工作中多总结工作经验，对工作方法进行创新思考，随着社会的发展，创新已经成为林业可持续发展的有效途径和重要方法。管理人员要及时的开发人才，将职工进行合理的配置，从而激发职工的创造力[2]，提高职工的专业素质和技能水平。根据国家相关统计，在经济水平快速提升的促进力量中，教育培训所占的比例是最大的，培训程度较高的林业，工作人员的积极性也是最高的，经过专业教育培训的人，其创新能力要比没受过专业培训的人高20倍左右。因此可见，林业对职工进行教育培训是非常有必要的。

2.2创新林业职工培训管理机制

（1）建立并完善林业计划培训、点名调训机制。林业主管培训负责部门在调查摸底的基础上，制定林业职工参加培训的五年规划及年度调训计划，明确培训任务和培训对象，落实调训时间和学校。同时根据林业职工职数和办班期数，在认真做好规划的基础上，合理分配调训名额，科学安排调训时间，确保调训工作符合实际，落到实处。

（2）建立并完善培训与任用挂钩制度，换岗必训。坚持职工培训与使用相结合，把职工学习和运用理论指导工作情况作为选拔任用干部的重要依据。对于换岗人员，抓强岗前培训，使换岗人员快速适应新岗位。

（3）建立并完善林业职工教育培训监督制度，并加强对培训过程的管理。完善干部培训效果动态考评制度，建立干部学时学分管理制度，着重考核学习成果，在学习之后一段时期内进行跟踪考察，看其理论转化水平，努力转变“学用脱节”的现象。

2.3创新林业职工教育培训模式与方法

如上所述，要想促进林业的更好发展就需要工作人员积极探索科学的培训培训模式与培训方法，从而起到提高林业培训质量的作用，以提升能力为目的，突出培训形式的多样化。

2.3.1变传统教育为“互联网+”教育

在信息技术的大好环境下，林业的相关管理人员要充分的利用互联网+不受时间限制的优势，从而提高林业职工教育的针对性和实效性。开展林业职工的远距离教学，增加教育培训的机会，从而实现相关信息的共享，也为林业职工创造良好的学习条件。

2.3.2变关门教育为开门教育，实现教育培训工作方式的多样化

有些林业职工由于日常工作比较繁忙，集中面授来说是有一定困难。针对这种情况，林业管理部门可以通过手机APP平台、QQ微信群、公众号、远程教育等网络平台，让林业职工在网上实现学习应当及时采用远程培训的模式，如林场职工分布在偏远的山区，网络没有覆盖的地方，则采取送学上门等方式，确保所有的林业职工能够接受教育教训。还可以学校与林业部门的联合举办培训班，让林业职工丰富林业理论知识，进而与实际工作结合起来，相互促进，提高林业的管理人员首先提高自身的专业水平，并鼓励林业所有职工都参与到教育培训活动中，例如采用案例研究，小组讨论，现场模拟训练等方法来激发职工的学习兴趣，采用这种方法不仅能够提高职工的专业学习兴趣，还可以有效提高职工的团队合作精神，同时增强职工处理问题的实际能力。

创业培训论文篇(6)

为了进一步提高我局干部队伍的综合素质，结合我局二00八年工作目标和商务工作职能，制定二00八年度学习教育培训计划如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以贯彻落实党的十七大精神为重点，围绕招商引资、发展县域经济，结合我局二00八年工作目标和县委＂抓学习、争项目、树形象、创一流＂等工作主题，突出能力建设，通过以社会主义核心价值体系为重点的理想信念教育，以党的路线、方针、政策为重点的政治理论教育，以商务法律、法规、规章为重点的法制教育，以科学管理、市场经济、现代办公自动化技能为重点的业务知识教育，以迎接奥运圣火创文明单位活动为重点的素质教育，努力打造一支高素质、专业化的商务干部队伍。

二、学习培训内容

1、开展社会主义核心价值体系教育，提高干部队伍的思想政治素质。

一是通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的教育，提高干部队伍的政治素质；二是通过社会主义初级阶段理论教育，提高干部队伍的理论水平；三是通过以爱国主义为核心的心族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，提高干部队伍的创新意识；四是通过以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观教育，增强干部队伍弃恶扬善的品质。

2、开展以党的十七大精神为重点的党的路线、方针、政策教育，提高干部队伍的政策水平。一是要通过“旗帜”教育，坚定不移地走中国特色社会主义道路；二是通过科学发展观教育，以坚持以人为本，统筹兼顾，全面服务经济建设；三是通过党在新时期的路线方针、政策教育，提高理论、政策水平。

3、开展争先创优教育，提高干部队伍的敬业意识。

一是进一步推进＂做勤奋学习，慎思守则，创新务实，克难奋进商务＂活动。大力弘扬时不我待、真抓实干的精神；团结奋进、迎难而上的精神；自力更生、艰苦奋斗的精神；与时俱进、锐意创新的精神；任劳任怨、无私奉献的精神。

二是进一步开＂创精神风貌好，团结和谐好，服务意识好，工作业绩好文明单＂活动，通过争创活动教育，增强干部的文明新风意识、敬业意识、团结协作意识，培训“为民、务实、德廉”的干部队伍。

4、开展专业知识与职业技能培训，提高干部队伍的业务素质。

一是干部职业培训。主要对机关干部进行《公务员法》、机关公文写作与处理、计算机技能、机关规章制度、职业道德、文明执法等专业化知识培训，提高岗位适应能力。并根据实际工作需要，组织各业务股室按照“缺什么、补什么”的原则进行市场备案登记、市场监管、执法办案，进出口贸易，万村千乡市场工程等各项专业知识培训，提高岗位职业技能。

二是干部任职培训。对全系统中层干部进行任职能力培训，提高中层干部政策水平、管理水平、办事水平和决策能力、协调能力、驾驭能力。

5、开展法律、法规培训，提高干部队伍的执法能力。

重点围绕国家行政管理密切相关的法律、法规学习，增强广大干部职工的法制观念。通过学习商务行政法律、法规知识，提高干部队伍的依法行政能力。

6、开展在职学历教育，提高干部队伍的整体素质。

鼓励在岗人员报考成人本科自学考试和外语、计算机，职称评定等技术性较强的专业培训。

7、开展反腐倡廉教育，提高干部队伍的拒腐防变能力。

通过廉政文化教育，健全教育制度、监督防腐体系，加强干部作风建设，行政效能建设，行风政风建设，提高干部队伍拒腐防变、廉洁勤政的能力。

三、学习培训的方法和时间安排

1、培训方法：主要是以股室为单位组织开展自学。一是聘请县委党校老师对系统内的干部职工进行经济理论、知识培训；二是自行组织开展业务培训。三是适时培训。根据市、县、局领导布置的中心工作任务，适时开展教育培训。四是开展网络教育培训。发挥我局信息网络资源优势，建立网络学习平台，实行现代网络教育学习。

2、时间安排

每周的周五下午为学习时间。除集中学习外的时间为各股室自学时间。

一季度：进行政治理论知识培训。主要学习胡总书记在党的十七大上所作的《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》报告及《十七大报告辅导读本》。

二季度：四月中旬至五月中旬，开展为期一个月的经济理论知识培训。每周半天为集中学习辅导时间。

三季度：进行信息技术培训和办公技能培训；

四季度：进行商务法律法规和其他法律法规培训。法律法规主要学习<<公务员法>>、《劳动法》、《行政处罚法》、《行政许可法》等。每季度至少组织一次重大理论专题讲座或形势报告。在组织集中教育培训的同时，各业务科根据工作需要分别进行岗位技能培训，并做好学习笔记，开展学习讨论，写好学习心得。

四、学习要求及检查考核

各股室要根据局2008年工作任务，结合本单位实际，切实把政治理论学习、业务培训、法律法规学习和实际工作有机结合起来，同党风廉政建设结合起来，同行风、政风建设结合起来，同精神文明建设结合起来，做到有计划、有重点、有内容，深入开展教育培训工作。

1、提高认识，端正态度，严格遵守学习纪律。聘请学者、专家进行专题讲座时，合理安排业务工作,积极参加学习，做到不迟到、不早退、不旷课。无论是集中学习还是自学，都要有学习记录和笔记，并妥善保管好学习笔记，以备检查。

2、局人教股在认真抓好局的学习培训工作的同时，及时收集各股室学习情况，发现典型及时推广。每季度对学习笔记进行一检查，适时组织政治理论业务知识考试，建立学习档案，把学习教育培训纳入年终综合考核内容。

五、组织实施工作

1、专题培训

政治理论学习由局机关党支部组织实施。

办公业务基础知识和技能培训、文明创建学习由局办公室(争创办)和人事股(文明办)组织实施。

商务业务政策法律法规培训由政策法规股组织实施。

2、自学

由各股室(单位)负责计划安排并组织实施。

创业培训论文篇(7)

一、建设创业文化，塑造__的主体价值

把创业文化作为社会的主体价值进行塑造，寻求宣传工作以人为本、促进发展的路径。按照观念文化、行为文化和品牌文化的不同阶段，循序推进，逐步深入，通过以创业的理念教化人、创业的精神鼓舞人、创业的技能培养人、创业的实践促进人、创业的品牌凝聚人，进而形成艰苦创业、争先创业、自主创业的精神沉淀，最终提高区域文化软实力。

（一）弘扬创业理念。从转变社会价值观念、增强群众创业意识入手，营造浓厚的创业文化氛围，让创业理念深入人心。一是以宣传引导创业。利用新闻媒体开展形式多样的创业宣传活动，先后开辟“创业课堂”、“创业故事”、“创业文化abc” 、“创业之路”、“创业文化大家谈”、“创业讲坛”等专栏专题，宣传创业政策和创业事迹，灌输创业思想，启发创业思路；在机关和企业开展“创业在于行动”、“创业重在服务”等活动，开设__创业文化网，促进创业文化交流。两年来，全市先后开辟18个创业文化专题专栏，播发创业文化节目1900余场、刊发各类创业文化文章2300余篇，潜移默化着广大干群的价值取向。二是以典型带动创业。组织 “本土创业、外出创业、外来创业”和科技类、教育类、文化类等创业之星评比表彰，先后树立和推广60名创业典型，组织了35个创业宣讲团，召开200余场创业典型先进事迹报告会，鼓励广大群众不拘形式、不论规模投身创业。三是以活动促进创业。先后举办三届创业文化节、两次创业培训月和创业指导服务周等全市性活动，利用 “创业行动村村行”、“青春__、创业行动”等形式，为全市各类群体提供宣传教育、政策引导、信息等服务。开展创业游戏软件设计大赛、“问鼎创业”金点子电视大赛、创业技能大赛、创业文化大专辩论赛、创业文化夏令营等群众性活动，让人们在喜闻乐见中汲取创业智慧，在全社会营造崇尚创业、支持创业、服务创业、投身创业的浓厚氛围。

（二）培育创业主体。把提高创业技能作为推动创业实践的重要手段，全方位开展创业知识培训，以文化人，助人创业，让更多劳动者成为创业者。一是把普通劳动者转化为新兴创业者。将全市有创业潜能的劳动者全部作为培训对象，编印《__创业指南》等培训教材，开展“全民创业培训月”、 “两后双百”工程、“四全”工程等教育培训活动，鼓励干群自主创业就业。07年以来，全市举办创业知识讲座620多场，组织创业现场观摩450多批次，受培训人员60多万。促进了区域经济由“打工经济”向“创业经济”的转变。二是把初始创业者发展为二次创业者。从开阔私营业主视野和提高企业管理人员知识水平入手，实施“微小企业进规模”升级培训计划，帮助全市中小企业提升经营管理水平。支持本地企业与科研院所建立“技术服务外包”合作关系，引导企业借助“外脑”进行 “二次创业”。三是把外来创业者吸纳为本土创业者。融招商引资于创业文化建设中，举办创业技能推介会、招商引资帮办人员培训班等活动，编制《青春__》、《选择__》、《来往__》等外宣专题片，利用各种渠道推介__的资源、政策、环境等优势，营造重商、尊商、亲商的浓厚招商氛围。__连续三年被评为“浙商最佳投资城市”。四是把潜在创业者培育为未来创业者。编写《__创业文化简明读本》，开展“创业文化进校园”活动，在全市普通中学的高一年级和职业学校设置创业文化课程，努力使创业理念、创业精神植根于新一代__人的心灵深处，促进“就业教育”向“创业教育”转变。

（三）优化创业服务。立足贴近实际、惠及百姓，创造良好的创业环境，把创业文化转化为全民创业自觉，塑造__的创业文化品牌。一是健全服务体系。在组织上，充分发挥__市创业文化联席会议，创业指导服务中心、创业者协会等社会组织功能，影响、服务和带动不同社会群体。在政策上，制定《__创业文化建设纲要》、《关于鼓励全民创业的若干政策意见》、《关于深入开展精塑创业软环境工作的意见》等文件，鼓励和支持全民创业。在考核上，设立__创业文化杯，以创业文化建设为重点，健全全市宣传文化系统综合工作考核与考评机制。二是培植服务基地。坚持用抓项目的办法推动工作。建立市科技创业服务中心等一批创业示范基地、__市高级技工学校等一批创业培训基地，为群众提供创业服务。开展创业培训一条街、创业示范街区和100家创业示范店试点，为广大群众提供低成本的创业舞台。其中，市 “科技企业孵化器”运行以来，已吸引14家企业入住，入孵企业预计可实现年产值20__万元。三是丰富服务内容。从帮助创业者解决困难着手，努力提供创业资金、信息、技术等扶持。每年设立1100万元的市创业发展基金，专项用于创业贷款贴息、重点项目扶持、科技项目引导和创业教育培训。通过开通创业服务热线、开设创业文化网、成立创业图书

银行等，为创业者提供政策法规、市场行情、资源信息等服务。两年来，全市共受理创业咨询电话7万人次，创业文化网点击率达45万人次。 经过两年努力，创业文化初步形成了有建设目标、理论体系、组织机构、教育手段、活动载体、服务平台、文化元素和政策措施的“八有”建设体系，在重塑区域文化的社会价值取向、祛除小进即止、小富即安等落后思想方面取得了一定成效，并通过创业主体的培育改善了民生。07年，全市城市居民家庭人均经营净收入增长29.5%，比20__年提高25.9个百分点。河北、吉林、重庆、广东、安徽、河南、甘肃等众多省市来宿考察。在08年全市“经济社会制度创新成果”评比中，“创业文化建设模式”荣获特等奖。

二、传播先进文化，形成发展的思想合力

坚持用先进的思想文化武装头脑、引导社会、指导实践，不断加强理论探索，认真开展学习教育，积极做好舆论引导，为__实现更大突破提供有力的文化支持。

（一）加强理论研究。立足市情实际，加强理论探索。一是结合__实际开展理论研究。围绕__的科学发展和跨越发展，深入开展“科学发展观在__”等理论研讨活动，让党的最新理论成果__化、具体化。鼓励观念创新，在全社会开展 “解放思想大家谈”、 “金点子”征集等活动，征求各类意见近3500条。二是为理论研究搭建交流平台。建立《__论坛》、《创业文化论坛》理论交流平台，设立“社科学术报告厅”，实施社科应用研究精品工程和创业文化理论研究工程，努力提高研究成果的应用程度和转化水平。07年有5名同志获得省社科精品工程奖和优秀成果奖，创历史记录。三是加强理论研究制度化建设。以部门为单位开展调研成果交流活动，让调查研究工作常态化。在市级机关和大专院校建立社科系列学科带头人和特约撰稿人制度，目前已确立首批23名社科系列学科带头人。

（二）深化学习教育。加强学习型社会建设，营造浓厚学习氛围。一是抓重点。以领导干部为重点，完善学习督查、评优检查、成果展示等制度，加强中心组理论学习制度化、规范化建设，做到学习有交流、有发言、有体会文章。二是抓基层。把实用技能培训融入到农村冬训和党员轮训活动中，提高参与率覆盖面。探索建立领导干部理论宣讲点制度，组织机关干部赴基层讲学授课。三是抓活动。举办首届未成年人读书节活动，通过“前沿课堂”和“干部论坛”在机关干部中开展“每月两课”集中学习。截至目前，先后组织专题理论培训28期，受教育2.5万人次。

（三）强化新闻宣传。坚持正确舆论导向，努力提高舆论引导水平，聚全市之力于加快发展。一是坚持导向性。围绕十七大精神贯彻落实，广泛开展“实现科学发展，谋求更大突破”、“弘扬城市精神，共建和谐__”等主题宣传活动，用建设实践和发展成果鼓舞人心，引领舆论。大力组织“学先进经验，树跨越之志，求更大突破”、 “解放思想能行成，推动落实好快干”等大讨论活动，努力消除__长期存在的“我穷、我难、我不行”的弱势心理，倡导和塑造“我能、我行、我成功”的强势心态。二是增强开放性。利用网络媒体开设“领导干部”、“大学生村官”、“新闻发言人”、“市民”四大类博客，畅通干流渠道，总访问量达420万人次。积极做好对外宣传，07年在省级主流媒体的头条稿件位居苏北五市第一，为历年首次。08年全国两会期间，在中央级媒体上稿58篇，在13个地级市中位居第一。三是提高组织性。围绕构建“大新闻”、“大外宣”格局，在全省首先制定《突发公共事件新闻宣传应急预案》，率先组建由52个单位成员组成的市新闻发言人队伍，建立健全《关于完善新闻发言人制度的通知》、《__市网络舆情监管与处置办法》等规章，促进了新闻管理的规范化。两年来，市本级组织召开75场新闻会。三县两区都建立了各自新闻发言人队伍。进一步深化文化体制改革，在全省率先进行局台、台网分设的基础上，深化公益性文化事业单位内部运营机制，促进经营性文化单位的市场化运作。

三、培育和谐文化，创建良好的人文环境

遵循文化发展的客观规律，坚持打基础、管长远，确立重在建设、推陈出新的思路，努力形成良好的人文环境和文化生态。

（一）建设文化设施，保障群众基本文化权益。从07年开始，加快建设以大型公共文化设施为骨干、社区和乡镇文化设施为基础的公共文化体系，努力保障群众的基本文化权益。中心城市方面：建成了雪枫公园、创业公园等文化场所、市广电演播大厅、图书馆等文化项目，修缮了财神庙、道生碱店等历史文化古迹。市历史文化博物馆即将建成开放。目前，正规划建设未成年人社会实践基地、大运河水利博物馆，依托市文化艺术中心建设历史文化展览馆和民俗文化陈列馆。县区和乡镇方面：经过两年努力，全市有线电视通村率已实现100%，全部建成104个乡镇标准文化站，建成162个“农家书屋”，为3年时间实现村（居）“农家书屋”全覆盖打下坚实基础。

（二）丰富文化生活，拓宽文化多元发展之路。从满足群众基本文化需求出发，积极探索有__特色的文化发展之路。一是走精品创作之路。评选首届__楚风奖，鼓励文艺创作放“量”提“质”。《彭雪枫纵横江淮》获得第八届数字电影“百合奖”一等奖，《彭雪枫文集》等荣获省“五个一工程”奖，泗州戏《青阳红霞》荣获省第五届戏曲节8个奖项。目前正集中力量编排大型歌舞剧《虞美人》，打造本土文化经典和对外交流名片。二是走活动惠民之路。在全社会广泛开展 “广场文化市民乐”、“民间文化乡亲乐”、“节庆文化大家乐”的文化“三乐”活动。07年以来，组织广场文化演出活动165场，利用元宵、端午等节日举办节庆文化活动40场，参与组织骆马湖渔火节、泗洪欢牛节、梅花掰手节、泗阳民俗节等大型民间活动12场。积极开展文化“三送”活动，举办各类文艺演出200余场，向农村送电影4000余场，送图书5.8万册，送戏257场。成功举办首届西楚文化节，通过锣鼓、舞龙、地方戏曲、民间工艺、武术、举鼎、美食、渔舟等十项比赛和展演，弘扬了地方特色文化。三是走文化传承之路。建立 “非遗”数据库，公布《市级非物质文化遗产保护名录》，加强非物质文化遗产的传承和保护。按照“一县一品、一品一策”的原则，加大对沭阳烙画、泗阳云渡桃雕等传统文化项目的扶持力度，明确了10位传承人，确立了10个传承点，并积极组织市场开发，努力培育有成长潜力的优质文化产业项目。

（三）弘扬文明风尚，提高城乡

居民文明素质。围绕建立社会主义核心价值体系，把团结互助、诚信友爱等和谐元素融入到群众性精神文明创建中。在积极参与组织“奥运礼仪知识普及”、“道德模范评比”等活动同时，开展区域性创建活动，努力提高城乡居民素质和社会文明程度。一是开展公职人员义工活动。建立公职人员义工队伍和义工服务卡制度，开展义工助老周、义工林植树、为地震灾区捐款献血、为留守儿童献爱心等活动，以公职人员义工带动了社会义工，增强了助困、助老、助学等互助活动成效。二是实施“十百千”工程。围绕《公民道德建设实施纲要》和社会主义荣辱观的践行，编制《__市民手册》，开展“十佳职业道德标兵”、“百个文明示范单位”和“千个文明家庭”创建活动，弘扬社会公德、职业道德和家庭美德。广泛开展“细节文明”、“餐饮文明”等活动，倡导文明新风尚，促进社会文明。三是创建“和谐村庄”。以组建移风易俗小组织、开辟文体活动小阵地、美化房屋内外小环境、设立学习求知小书屋、成立民间文艺小分队、争创和谐文明小家庭等“六小”创建为内容，确立“八好”标准，创建“和谐村庄”，促进乡风文明，力争“十一五”末全市创成和谐村庄1000个以上。 四、加强队伍建设，培育优秀的文化力量

坚持把队伍建设放在突出位置，加强内部管理，深入开展党风廉政教育，努力打造一支“知行合一、唱练俱佳、德艺双馨”的文化建设生力军。

（一）组织生活正常化。充分发挥党总支堡垒作用，坚持开展“三个一”活动，即每月组织一次集中学习，每季度开展一次党员生活会、每年进行一次党员民主评议，增强了党组织的凝聚力和战斗力。两年来，先后召开4次党员民主生活会，通过由分管领导与联系党员谈心谈话，营造了风清气顺的良好氛围，

（二）教育培训多样化。坚持把室内学习与室外训练相结合，理论学习与实践体验相结合，苦干实干与精神弘扬相结合，整体施教与分类培训相结合，交流讲学与学分教育相结合，平面学习与网络载体相结合，提高了教育培训的针对性和实效性。组织部机关全体同志先后到南京进行拓展训练，赴经济建设一线实地观摩学习，两年来共组织35期 “每周一课”。

（三）机关建设长效化。以建设学习型、创新型、务实型宣传文化机关和造就敬业、专业、创业宣传文化队伍为目标，进一步规范机关管理，提高党风廉政建设水平。07年以来，先后组织5次党风廉政专题学习，制定出台《中共__市委宣传部工作制度》，规范部机关会议、财务、等行为，做到职责明确、承诺具体、操作规范、考评科学、问责严肃，促进了机关建设见实效、显长效。