大合唱活动总结精品(七篇)
大合唱活动总结篇(1)
【关键词】合唱；老年人；音乐活动
中图分类号：J616.2 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）10-0079-01
一、合唱活动与老年合唱活动的概念
合唱是指由两个或两个以上声部组成的一种集体歌唱艺术形式；它包括混声合唱和同声合唱两种类型；合唱形式既是通过众多人声之间相互配合、相互协作的一种集体活动，也是利用合唱队各声部之间的长处来创作整体音响，表达思想情感、塑造音乐形象的艺术形式。合唱活动是以合唱为主要内容的集体社会活动。而老年合唱活动即为老年群体的合唱集体活动。
在全球范围内，超过60岁及以上的老年人逐年递增，老年人成为社会中越来越重要的组成部分，在老化领域的学者称：“关注老年人可以引导一个新的科研方向”（科恩，1992）。老年合唱活动是当今老年群体中喜闻乐见的音乐团体活动之一，现阶段我国老年合唱活动主要包括混声合唱和同声合唱两种类型，依据地域不同各省老年合唱团数量不等，以吉林省为例截止到2016年全省在编老年合唱团体约为60个，且吉林省老年合唱的发展程度处于全国较低水平。
二、合唱活动对老年人的益处
（一）参与合唱活动在老年人生理与心理方面产生的益处。有学者指出合唱在调节呼吸系统、循环系统、神经系统，在情绪、记忆力、意志力、沟通能力方面有积极作用（李红玲，2015）。合唱活动调节老年人的心理健康，老年人可以在合唱活动中放松心情、陶冶情操、减轻压力。合唱作为用人声来表现音乐作品的声乐表现形式，在较大、较完整的合唱作品中，还包括除歌剧以外的所有声乐演唱形式；无论是从创作的技巧手段，还是从表现的复杂程度，都可以说它是声乐表演中最高级的形式。
合唱又是一种非常便于实施、易于接受、极具魅力的群体性音乐活动。歌唱的乐器就是每个人的嗓子，既不需要花钱购买，又可以“随身携带”；人数可多可少，场地可大可小；又因为合唱是声乐艺术，用人声来表达音乐情感会比乐器更直接、更细腻，更容易产生心理上的共鸣，再加上绝大部分合唱都有歌词，所以更容易被人们理解和接受。参与合唱活动既是在进行音乐创作，在创作中使自己的音乐素质得到提高――培养人的多声部听觉和音乐思维能力；又是在进行音乐欣赏――让自己深入到音乐内部去找到审美的情感体验。
（二）参与合唱活动在老年人社会方面产生的益处。参与合唱活动对老年人社会环境方面产生影响，这一观点现今在国内外的研究中已被学者们认同。我国学者认为老年人参与合唱活动的内因是我国的集体主义集体生活养成的习惯（韦佳，2009），外国学者认为音乐是老年人进行社会交往的关键工具，他们参与音乐活动的主要原因之一是想获得社会交往的愿望（科夫曼，2002）。参与音乐活动可以提供一种与人建立社会关系的手段，通过合唱活动老年人可以在音乐团体中发现友谊，追忆往昔；通过合唱活动建立老年群体沟通互动的社会平台，促进社会环境的良性循环，减轻老年群体的社会交际压力。
（三）参与合唱活动对老年人整体生活质量产生的影响。上面提到的生理、心理和社会方面是生活质量的重要组成部分，这在许多与生活质量相关的定义中已被证实。在这方面的整合研究多集中于国外，多篇实证研究中，学者通过总体生活质量量表（WHOQOL-Bref）对参与合唱活动的老人和未参与合唱活动的老人进行对比研究，结果是参与合唱活动的老人在总体生活质量的心理、生理和社会环境三个方面，呈现出更好的健康态势（尤伦，2016）。怀斯等人在（1992）调查养老村的合唱团中，得到参与合唱活动的老年人有近乎相同的生活满意度值。
从上面的实例中，我们可以得知参与合唱活动不仅在老年人的生理、心理、社会方面产生极大的益处，而且他们在老年人总体生活质量上的影响并非只是数理的简单相加。每个领域有多重的影响意义，这些意义可以作为一个提高老年人总体生活质量的集合存在，也可以说它们彼此放大了其本身的作用。
三、对音乐教育者的启示
合唱将横向的旋律美与纵向的和声美完美地结合在一起，是最美的音乐。老人们参加合唱活动，他们不仅是这音乐美的表现者，自身也是这音乐美的受益者。参加合唱团是老年人群提高生活质量，提升家庭幸福感的不二之选；合唱减轻了国家医疗保障的压力，满足了老年人群的精神需求。“老吾老，以及人之老”，用音反钤匕与希望，关注老年音乐教育的发展。
参考文献：
[1]马革顺编.合唱学新编[M].上海音乐出版社，2004.
[2]谷玉梅编.合唱与指挥艺术[M].西安交通大学出版社，2004.
[3]LisaJ，Lehmberg.C，VictorFung.Benefits of Music Participation for Senior Citizens：A Review of the Literature[M].Music Education Research International，Volume 4，2010：19-30.
大合唱活动总结篇(2)
2015年9月3日，在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念大会上，响起了激昂澎湃的大合唱《义勇军进行曲》。这是解放军合唱团1200人现场演出的大合唱，于海担任团长兼总指挥。
于海曾四次参加过国庆大典活动、两次担任联合军乐团总指挥，这次再度担任解放军合唱团团长兼总指挥参加抗战胜利纪念日大阅兵。他曾先后接受了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、等最高领导人的检阅。于海说：“受阅一次，光荣一生。每一次指挥，我耳边听到的，我心中涌现的，都是伟大祖国大踏步前进的响亮乐章！”
永不褪色的红色记忆
于海15岁加入解放军军乐团，如今在军队已奋斗40多年。1952年7月10日，中国人民解放军军乐团的前身成立，全称为“中央人民政府、人民军事委员会总参谋部军乐团”。于海很庆幸自己能进入这个被国外媒体称为“中国的皇家乐团”的军乐团，更没有想到自己日后能在这个世界最大的军乐团里成为主帅。
1970年10月1日，是国庆21周年。于海作为解放军军乐团最年轻的克拉管演奏员之一，在天安门广场接受了第一代中央领导集体的检阅，见到了日思夜想的毛主席。那一次检阅没有阅兵式，只有群众游行。军乐团700多人全部到金水桥的对面执行演奏任务。当于海怀着无限崇敬的心情看到天安门城楼上的毛主席时，不禁激动地流下了热泪。
1984年10月1日，国庆35周年。于海以联合军乐团分指挥的身份，接受了以邓小平为首的第二代中央领导集体的检阅。“当收到参加国庆阅兵的指示后，我和战友都特别激动，因为我们深感这是一个新的时代，能够参与这样重要的国之大典是莫大的荣幸。” 作为军乐团的分指挥，于海站在天安门广场的正中央，配合总指挥，圆满完成了指挥任务。
1999年初，于海被任命为解放军军乐团副团长。5月份，于海受命担任国庆50周年庆祝活动的千人联合军乐团总指挥。这次大典上要不间断地演奏37首（次）乐曲，因此每个联合军乐团成员都要把乐谱牢记在心。“按照阅兵行进的速度，乐团的节奏被设定在每分钟116拍。乐团用节拍器来卡住每一个队员的速度和节奏，差半拍都不行。我那时每天都对着节拍器和秒表无数遍地练习，还与两位副总指挥和18位分指挥共同探讨研究、演练同步打拍子。4个多月的演练是在户外，每天数小时的曝晒对身体是极大的考验。”1999年10月1日清晨，当于海以联合军乐团总指挥的身份，走向摆放在天安门广场10万学生和千人军乐团的最中央、最前方、正对天安门城楼的红色金边总指挥台,看着一个个铁流般的方队踏着军乐团演奏的铿锵旋律从他身边走过时，那种神圣、自豪感，是无法用语言表达的。“这一刻，什么苦、什么累，都是值得的，因为我们收获了无比至上的荣耀！”
2009年初，于海被正式任命为国庆60周年大典千人联合军乐团团长兼总指挥。联合军乐团于3月26日在北京成立，连同军乐团的400多人，总人数为1500人，共15个大单位、47个小单位。北京国庆阅兵总指挥部专门下文任命于海为“音乐总监”，并明确表示“在庆祝活动的天安门现场，遇到任何问题都由音乐总监来定”。经过集中训练3个月共计118次的排练和预演，联合军乐团被磨炼成一支过硬的团队，实现了曲目间的无缝连接。国庆60周年大典，联合军乐团像以往一样第一个入场、第一个就位。“在走上指挥台的那一瞬间，我深切地感受到祖国60年来发生的翻天覆地的变化，我们在两个多小时的时间内不间断演奏的45首（次）乐曲，创造了可以说是参加人数最多、背奏乐曲量最大、表演形式最复杂、连续演奏时间最长、演奏水平最高的纪录。”
回顾自己的艺术生涯，于海感到很幸运。因为他曾作为解放军军乐团的演奏员和指挥，几乎亲历、见证、参与了共和国40多年来每一次国家重大庆典活动的重要时刻。并还曾在党的第十四、第十五、第十六、第十七届全国代表大会开幕式上站在人民大会堂的主席台上指挥全体代表高唱国歌，多次在全国人大、政协大会的开闭幕式上指挥乐队演奏礼仪乐曲，指挥全体代表、委员高唱国歌。
带领1200名军人上“战场”
2015年9月3日，抗战胜利70周年大阅兵的这一天，一支由千余名军校学员组成的解放军合唱团首次亮相。这是我国阅兵史上的第一次，也是世界阅兵史上第一支全部由军校学员组成的合唱队伍。 这支队伍的总负责人，就是现年60岁的团长兼总指挥于海。
而说起接到这次任务，于海表示“没有一点心理准备”。因为早在2011年7月，他就已经卸下解放军军乐团团长行政职务，转向音乐教学与学术交流。但为了完成好阅兵任务，他立即推掉了个人安排。
于海说：“当时领导跟我说，我是解放军合唱团负责人的‘不二人选’，一方面我很兴奋，因为从1970年在天安门广场接受毛泽东主席检阅至今，几代领导人在天安门广场上的重大活动我都参加了，这是很辉煌很圆满的事情；但另一方面，我也确实有一点担心，因为此次合唱团成员都是部队学员，没有专业基础，完成任务有一定难度。”
但阅兵合唱任务是党中央、总书记赋予军队的一项光荣而神圣的政治任务，组建解放军合唱团在阅兵式上演唱抗战歌曲，具有与众不同的特殊意义。“从此次演唱曲目看，大多为脍炙人口、经久不衰的抗战经典歌曲，在人民群众中具有广泛的影响力，在纪念大会上演唱，会引起强烈共鸣。”
合唱团团长兼总指挥于海最先感到的是排练时间十分紧张，所有参阅部队及有关单位都已于半年前建立并训练，而合唱团组建方案明确时已到了6月9日，离9月3日大阅兵不足3个月的时间。“合唱团队员要求全部从非音乐专业的军队院校学员中选拔，这无疑增加了我们的训练难度。”
时不我待，从6月上旬开始，于海率专家组开始奔赴总装、海军、空军所属的装甲兵工程学院、海军工程大学、海军航空工程学院、海军大连舰艇学院，空军工程大学、空军航空大学、空军预警学院7所院校选拔队员，按照音色、音调、身高、气质等条件要求，先从近两万名学员中初选7100名队员，然后进行复选，复选阶段一对一面试，逐个打分，经过多轮淘汰，最终选拔确定了1200名参训队员。
领导1200名官兵唱歌的难度，不亚于拉着1200名官兵上“战场”！言及在这么短的时间里为什么要选非音乐专业的军队学员，而不选选择文艺兵或音乐特长兵，于海坦言：“最开始的计划是用地方合唱团和部队合唱团组成，但5月18日开会决定军队独立搞文艺活动，全军真正的合唱队队员也就100人左右。我们选人时想要真正代表解放军的军人，最后下决心从部队的院校里选学员。于海说，刚开始接到任务大家心里都没底。“我参加过这么多阅兵，搞军乐团是有经验的，但是搞合唱我是第一次。合唱团让我来负责，我是根本没想到。”
“解放军合唱团在这次抗战胜利70周年纪念日阅兵庆典中演唱多首歌曲。这些歌曲是总部机关组织有关专家反复研究论证而确定的，具有深刻的内涵意义。从整体上讲，它们承载并展现了中华民族的辉煌历史和强国强军的伟大梦想。”于海介绍，除《中华人民共和国国歌》作为庆典活动常用的仪式歌曲外，其他歌曲各有特点。如《抗日军政大学校歌》可以更好地营造纪念大会的庄严氛围，也符合解放军合唱团全部由学员组成的属性；《保卫黄河》是抗战经典歌曲中的代表作，情感激昂，能充分感染现场观众的情绪并调动他们的情感；《在太行山上》是一首充满革命浪漫主义的抗战经典歌曲，实现了抒情性与战斗性的完美结合；《强军战歌》唱出了人民军队听党指挥、能打胜仗、作风优良的时代强音；《人民军队忠于党》表达了全军将士一切行动听从党中央、中央军委和习主席指挥的坚定信念；《团结就是力量》表达了全国各族人民紧密团结在以同志为总书记的党中央周围，为实现中华民族伟大复兴的中国梦团结奋斗的意志力量。
为充分烘托抗战胜利日纪念大会的庄严氛围，展示千人大合唱的大阵容、大气势、大震撼，于海曾组织专家对合唱参阅歌曲进行了改编。在改编中发现，这些歌曲版本很多，有的相互间差别很大，很难明确标准范本，还有的不适合大合唱使用。为此，通过查询资料、拜访作者、比较录像、现场试唱等方式，组织专家反复论证不同歌曲版本、校正歌曲乐谱，整理了一套适合千人合唱专用的范本。“在此基础上，我们根据队员音高、音域特点，还组织专业力量对曲谱进行了改编，并且设计了一些军姿动作，增加了观赏效果，体现了军人的威武英姿。为检验改编后的效果，前期先组织了100名队员进行试唱，请专家试听，并根据他们的意见进行再修改，经过反复打磨的歌曲，既保留了原本风格，又实现了最佳演唱效果，达到了观赏性和艺术性的统一。”
从“零基础”到有形有势有魂
解放军合唱团配备有1名团长、1个政委、2名副团长，10个业务指导老师，24个业务教歌员。根据合唱团团长于海的要求，24个业务教歌员，每一个教歌员负责50名学员，责任到人，一对一了解每个队员的优点缺点，保证50个人都唱好。
合唱团队员虽然是经过层层选拔的，可是队员们毕竟非音乐专业，有些队员音色还好，但乐理知识缺乏，甚至不识谱，可谓“零基础”。为此，于海要求从基础抓起、从标准严起，在训练中既遵循艺术规律，又对学员采取非常措施。“开始阶段，我们重点实现队员从不会唱到会唱的转变。在总部机关的具体指导下，我们从全军抽调选派了三四十名专家和教歌员进行集中培训，分成7组，到各院校对合唱队员进行辅导。由于要在较短的时间内教会队员演唱，老师们采用了最接地气的训练方法，就是边教合唱曲目，边进行音乐知识普及，教乐理、教识谱、教唱法，由老师一句一句领唱，队员跟唱，反复练习。队员们基础不好，就在歌本上记下演唱要点、注意事项，有的队员记得密密麻麻，回到宿舍后利用休息时间加班加点，对照着记录一遍遍练习，很快，队员们对歌曲都做到了会唱。”
之后，重点实现队员从唱会到唱准的转变。这期间，主要通过录音校准的方式，让队员们听歌曲的伴奏录音、专家演唱录音、军乐团伴奏录音，并专门选出了一些演唱标兵做示范，把他们的演唱录音提供给队员对照跟唱。另外，还专门组织小班教学，由老师一个字一个字地抠队员的发音、咬字，很多老师都给队员定下了一个“清零”的规矩，就是每句歌词要反复唱十遍，十遍都不出错就算通过，如果队伍里有一个人唱错，就将之前唱对的遍数全部清零，重新再唱。就是通过这样的训练方法，使演唱成为一种条件反射，保证队员能够唱准。
第三阶段，重点实现队员从唱准到唱出艺术感染力的转变。于海说，唱准只是基础，唱美、唱出一流水准，就必须带着充沛的感情去唱，也只有这样才能增强艺术感染力，引起大家的共鸣。“刚开始时，队员们演唱阅兵歌曲都是一个表情，有的老师形容‘像扑克牌一样’，特别‘板’，看不出任何表情变化，为此我们又注重培养队员丰富的演唱感情、口型和表情等训练。我们专门拿出时间讲解歌曲内涵意境，帮助队员理解歌曲创作的历史背景、思想主题和音乐形象，使队员体悟到跃动在音符中的革命激情，进而准确处理旋律的起承转合、乐句的抑扬顿挫、情绪的舒缓起伏，使歌声具有丰富的感情色彩。”
为了保证不同教歌员教出来的唱法一致，于海和副团长王军、李成将阅兵演唱的8首曲子进行了详细的拆解：哪个地方有重音，哪个地方有呼吸，每个曲子什么背景都一一弄清楚，然后将教歌员集中到北京培训。
为理顺工作关系，提高工作效率，解放军合唱团设团、大队、队三级管理体制，机关设办公室、业务组、政工组和行管保障组，下设陆海空4个大队（陆军2个），再按照每队100人分成12个队。
7月15日，在各地分训一个多月的七大院校合唱团队员集结到北京。入驻集训场地当天，团长们组织了一个300人的小合唱，让大家高兴的是，这300人唱齐了。第二天，1200人的首次合唱结果更让他们兴奋，此前没底的他们终于觉得：“这群‘零基础’的学员能完成任务！”
从解放军合唱团集中进驻到正式参阅只有50天的时间，千余名非音乐专业的军校学员，要完成向具有一流演唱水准的准专业队员转变。“从不会唱到唱会唱熟，从唱会唱熟到唱准唱美。来自全军的35名专家和教歌员一句一句教、一段一段唱、一首一首练，延长训练时间，加大训练量，经常加班到深夜。”于海说。为了帮助队员训练良好的演唱口型，老师们提出了创新改进的训练方法“咬水果训练法”，利用食堂每餐提供的水果，感受嘴巴咬合的肌肉用力方式，并用在良好的演唱中，保持良好的口型。
解放军合唱团队员们不仅要唱，还要配合演唱做动作，在唱《义勇军进行曲》《人民军队忠于党》时队员们要全体敬礼。于海告诉记者，大家都看到军人敬礼敬得很漂亮很标准，但是这么多人一起就未必漂亮，要集体做得漂亮很不容易。为考核动作，12个队经常比赛唱一样的歌、做一样的动作。按照于海定的标准，演唱动作全部做得整齐考核算优，做不齐只能算及格，100人中只要有一个人做错，就不及格。比赛前于海经常压力比队员大，他说：“我担心万一哪个队员做错了导致全队不及格，他的心理压力太大，害怕从领导到队员都要怪罪他。”不过，12个队的比赛没有一个人做错的，只有几个不齐的。
大合唱活动总结篇(3)
关键词:合唱 多声部叠置 训练
合唱课程是高师音乐专业的一门必修课。在我国,高师音乐专业不仅是培养中小学音乐教师的摇篮,而且还是培养群众文艺表演者以及组织者的人才基地。所以,合唱课程越来越受到教育者和学习者的重视,人们都在研究、探讨合唱课程的教学,以期提高合唱课程的教学效果,为社会培养更多优秀的音乐教育者和管理者。高师音乐专业的合唱课程,在教学中应注意以下几个方面的结合。
一、实践与学习相结合
活动课的宗旨不单是让学生感受美、领悟美、鉴赏美,更是让学生懂得表现美、创造美。事实证明,一个人只有当他表现美、创造美的能力有了发展和提高以后,他的审美感受能力、想象能力、鉴赏能力和理解能力才能得以巩固、深化和拓展。因此,作为美育主要内容和手段的音乐教育,它的重要任务和最终目的是培养学生的音乐表现能力。良好适当的表演机会可以检验学生的各种能力,也可以检验教师的总体设计能力。各阶段性的汇演为学生提供了表现机会,也推动了素质教育的进程。音乐是情感的艺术,它以美感人,以美育人。音乐的表现力主要是表“情”,就是内在的情感通过演唱表现,从而达到音乐教育的目的。演出时注重节目的排面设计,服装效果,学生情感处理。在充分的排练基础上,培养学生吸收丰富的演出经验,在现场注重发挥潜力,把学生从被动的表现中解放出来,使学生主动参与演出活动,以体验作曲家的创造过程和创作意图。对某些音乐作品的表现能够理解和掌握,并能创造性地增强艺术再现力。通过学生演唱我国的优秀音乐作品,让其了解民族音乐的独特风格,比如描写祖国秀丽山川的,描写少数民族风情的,歌颂家乡的,歌颂时代的。通过这些来熏陶学生爱家乡,热爱中华民族,让学生尽可能用各种情绪、音色来表现作品。众多的民族作品,不同民族、不同风格的民族音乐作品,以及民族音乐理论,都充分体现了中华民族的音乐艺术,具有丰富的内涵,极强的魅力,是世界艺术宝库中一个灿烂生辉的明珠,从此来激励学生去挖掘,探索研究民族的文化遗产。
二、感性与理性相结合
合唱艺术是通过多声部多层次多种表现手段及处理方法达到高度协和的一种综合性极强的艺术表现形式,是群体艺术的结晶,是一个有机组合的和谐整体。合唱也是一次二度创作。它通过和声、复调、织体等多种音乐表现形式来再现作品内容。在艺术再现过程中,既有感性的冲动,也有理性的分析,只有将两者有机结合,才能比较准确贴切地再现作品。理性分析是要求我们对作品在结构、调性、织体、旋法等方面展开分析,梳理音乐进行中的关联性,同时还包括我们对作曲家所处的文化背景、作曲家的创作个性进行总结,以此为基石来确定作品演唱的速度、力度、演唱法等,从而准确再现艺术作品。另外,在诠释作品过程中,也应该附有感性的冲动,因为音乐属于声音艺术,与说话一样,都具有直观的情感表达,即使没有通过理性分析,也能够从旋律的演唱中感悟到它的情感所在。况且,作曲家在创作作品过程中也总是伴有感情冲动的,正如一些作曲家的感言所说―――乐思泉涌。因此,有意识地注重对同学们音乐感悟能力的培养在合唱教学中也是非常重要的。既有内心情感的真实感受,又有乐谱本身的理性分析,两者有机结合,共同完成音乐形象的塑造与再现。
三、通俗与艺术相结合
高师音乐专业的合唱课与音乐学院声歌系的合唱课虽有一些共性,但由于二者教学目的、培养目标不同,使得各自在教学内容、教学方法等方面存在较大差异。高师音乐专业的培养目标是培养合格优秀的中小学音乐教师以及基层的文化管理者和组织者。因此,高师合唱课教材的曲目选编应将通俗性与艺术性相结合。选择一定数量的通俗性合唱作品是由于时代的需要,使得高师的合唱教学始终能够跟上时代的步伐。而且也是为了学生今后工作的需要,因为音乐专业学生毕业以后,不可避免地要参加或组织群众合唱。群众性的合唱活动其艺术性要求不强,大家更乐意演唱具有时代特征和舞台效果的通俗性合唱作品,这就需要同学们具有一定数量通俗合唱作品的积累。这样他们在组织群众合唱时不仅在曲目选择而且在排练经验等方面都有所准备,不会感到紧张和束手无策。另外,高师音乐教育专业是“产生”音乐教师的“母机”,音乐教师担负着传播民族文化的重任,因此高师合唱课的教学内容中还应包括更多数量的艺术性合唱作品,其中包括民歌改编的合唱曲和新创作的民族风格的合唱曲。选择艺术性的合唱作品可以提高学生的演唱水平和表现能力,提升学生艺术素质和艺术品质。这样,在今后的教学工作中,能够发挥自身高素质、高品质的优势,胜任当今中小学音乐课程的教学活动。
四、注重科学、现代化教学的应用
为使学生更准确地唱准音高与和声练习。采用柯尔文手势教学法“1”在腰部,手握拳,是最稳定的音,像一块石头落了地;“2”手伸开,手指向上,是活跃向上的音;“3”在腰、胸中间,手平伸是稳又平静的音。让学生和教师一起边做手势边唱出高音,在唱准每个音高的基础上,双手做柯尔文手势,各自表现不同的高音。把学生分成两组,各唱一个声部做和声练习并看教师手向前、向后的变化,做出声音渐强、渐弱。这样做高音与和声练习,通过手在不同位置的不同手势,将抽象的音高形象具体化了,学生易于理解和接受。通过这两个练习,让学生感受了音高,感受了和声美,感受了力度变化给和声带来的美感,提高了学生的学习兴趣,同时培养了学生感受音乐的能力。
五、总结
合唱,既是一种表演形式,也是一种表现力极为丰富的“声乐交响”音乐体裁。教师在组织合唱教学过程中,只有不断地改革教学方法,充实教学内容,运用科学的训练方法,才能使得合唱课程的教学始终与时俱进。
参考文献:
[1]刘朗. 声乐教育手册[M].北京:北京师范大学出版社,1995.
[2]王英眉. 歌唱理论与鉴赏[M].大连:大连海运学院出版社, 1993.
[3]郁正民. 音乐教学论[M].黑龙江教育出版社, 1992.
大合唱活动总结篇(4)
为丰富同学们的校园文化生活，营造浓郁的人文精神氛围，积极调动广大学生的热情，展现我院学生日新月异的精神风貌，开展大型校园合唱比赛活动。下面是小编为大家整理的校园合唱比赛活动方案，希望大家能够喜欢。
校园合唱比赛活动方案一
一、活动主题
“青春·奋斗·圆梦”
二、参加对象
我校全日制在校大学生
三、比赛时间
10月27日下午2：30
四、比赛地点
西区操场大舞台
五、参赛曲目
合唱比赛曲目包括两首：一首为必选曲目校歌《托起明天的太阳》；另一首可从推荐曲目中选取（见附件），也可围绕主题，自行选取基调昂扬向上，歌颂党、歌颂社会主义、歌颂祖国、歌颂改革开放、歌颂美好新时代等其它优秀歌曲。
六、活动安排
各学院分别组建一支80-100人的合唱队，于10月19日前将参赛歌曲、伴奏音乐报校团委，并抽签确定比赛顺序。比赛前要组织集排，彩排时间另行通知。
七、奖项设置
合唱比赛设一等奖3个，二等奖5个，三等奖9个。
八、活动要求
“青春·奋斗·圆梦”主题合唱比赛是我校庆祝改革开放40周年系列活动的重要组成部分。各学院要充分认识活动的重要意义，高度重视，切实加强对活动的组织领导。要广泛宣传，深入动员，精心统筹，认真组队，明确专人负责，广泛动员广大学生积极参与到合唱活动中来。要通过学习传唱校歌和优秀革命歌曲，加强对广大学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，进一步激发广大学生的爱党、爱国、爱校情怀。
校园合唱比赛活动方案二
一、活动宗旨
通过合唱活动，丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与、校校有活动”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。
二、活动主题
唱响和谐，共创美好未来。
三、活动内容
1、以各学校学生为对象，开展全员参与的校园歌唱活动，讴歌祖国和中国共产党，赞美家乡，展现学生健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活。
2、全镇各小学“班班有歌声”校内合唱比赛。
3、中心小学合唱比赛。
四、活动时间地点安排
活动分三个阶段进行。
第一阶段：3月份，组织教师进行赛前培训。
第二阶段：4月中旬，各小学“班班有歌声”合唱比赛。
第三阶段：4月下旬，中心小学合唱比赛。
五、活动要求
1、各学校开展“班班有歌声”活动，于3月19日拟定活动实施方案，成立合唱活动领导小组，专人负责抓好此项工作；在3月24日前各校准备工作完成，营造“合唱活动”的良好氛围。
2、在开展“班班有歌声”的活动中，各校要坚持广泛参与、广泛发动的原则，做到统一要求和班级特色相结合，演唱的形式可采用领唱、朗诵、台上台下呼应等形式。
3、为确保活动期间的安全工作，学校要制定安全预案。
4、组委会将组织到各学校对活动的实施过程进行督导检查，包括活动方案、训练计划、校园氛围、活动图片、活动总结等。
六、实施步骤
1、3月19日，成立合唱活动组委会，制定方案。
2、3月20日——3月24日，宣传发动，组织工作。
3、3月25日开始，组建合唱团后进入实质性的训练。
4、各学校组织“班班有歌声”活动，4月中旬学校合唱比赛。
5、4月下旬中心小学合唱比赛（4月23日以前）。
七、中心小学合唱比赛
（一）赛场要求
1、为保证比赛的有序进行，各参赛队须听从工作人员的指挥，比赛前由领队整队入场（提前半小时），按指定位置就坐。
2、各参赛队可以制作相关的宣传标语、标志等，营造比赛现场的良好氛围（只能在台下使用）。
3、尊重评委评判，对评判结果有异议应有组织的向组委会汇报，不得无理取闹，影响评委评判，否则将扣掉本队最后得分2分。
（二）比赛要求
（1）歌曲表现形式积极向上，适合小学生风格。
（2）节奏整齐、音准正确、表现力丰富，具有一定的合唱艺术效果。
（3）合唱队员、指挥表演准确，与伴奏音乐配合得当，表现形式富有创意。
（4）精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好、行动整齐，服装整齐，符合歌曲表现的内容。
（三）颁奖
1、奖项设置
演唱奖1名，组织奖1名。
2、比赛结束时为获奖单位和个人颁发证书。
（四）参赛团队要求
1、人数：合唱队人数为40—60人（不含伴奏1人和指挥1人），其中男生应超过1/3以上。
2、比赛曲目：演唱两首合唱曲目，每首合唱曲目必须在两个声部以上；曲目自选；两首曲目的时间总和不超过8分钟。合唱曲目的内容要健康向上，贴近主题，贴近学生生活，要符合学生的年龄特点，具有较高的艺术性。
3、伴奏、指挥：钢琴或电子琴等键盘乐器；伴奏和指挥一律由本校教师担任。
校园合唱比赛活动方案三
为了更好地推进素质教育，丰富校园文化生活，展现校园文化风采，进一步培养学生团结合作热爱学校的精神，增强学生的团队意识和集体荣誉感，学校决定在年级举行中学校歌《是我家》合唱比赛。具体事宜通知如下：
一、比赛时间： 9月月23日（周二）下午第三节课
二、比赛地点：音乐室
三、比赛规则：
1.以班级为单位，全体学生参加，采取合唱的形式；
2.合唱歌曲：校歌（合唱比赛时要求跟着伴奏带唱，参赛班级可灵活采用合唱、男女二重唱，适当加入朗诵等形式增加比赛特色。）；
四、比赛形式：
本次大赛采取团体比赛形式，以班级为单位。
五、评分方式：采取去一个分，去一个最低分，取平均分得办法记分。
六、评委安排：
七、评分原则：
1.演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美。
2.声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。
3.合唱队员与指挥及伴奏配合默契。
4.参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性。
5.参赛队遵守赛场纪律，进、出整齐、有序，台风良好。
八、评奖办法：
一等奖1名；二等奖2名。
校园合唱比赛活动方案四
一、活动主题：“青春咏叹——百歌颂中华”——纪念建国60周年、五四运动90周年大学生合唱节活动
二、活动介绍：
为纪念建国__周年、五四运动__周年，高扬中国共产党好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律，讴歌我国改革开放和现代化建设取得的巨大成就，展现山大学子青春蓬勃的精神面貌，弘扬校园文化，山东大学团委即将举办“青春咏叹——首届山东大学学生合唱节”，用歌声谱就青春的颂歌。
作为山东大学第__届科技文化艺术节和纪念建国60周年、五四运动90周年重要主题活动之一，为使各参赛单位有充分时间酝酿准备，近期将启动本次合唱节活动，并将月3月底在“青春山大”等网站详细参赛内容通知，请各单位予以高度重视，并积极组队参与。
三、活动时间：
拟定于__年4月17日至5月17日为合唱月。
（一）第一场经典记忆·红歌专场
4月17日（周五）14：00在科学会堂举行第一赛区（哲学、政治、法学、文学、外语、历史、数学、物理、化学、生命、环境、管理）的初赛；
4月18日（周六）14：00在西校区大礼堂举行第二赛区（公卫、医学、口腔、护理、药学、计算机、软件、体育）的初赛；
4月19日（周日）14：00在南新区讲学堂（201或205教室）举行第三赛区（机械、材料、控制、能源、电气、土建、经济、信息）的初赛；
（二）第二场岁月如歌·影视金曲专场
4月25日（周六）14：00在科学会堂举行初赛
（三）第三场青春无限·流行音乐专场
4月26日（周日）14：00在科学会堂举行初赛
（四）第四场山东大学大学生艺术团合唱团专场汇报演出（时间待定）
（五）第五场总决赛暨颁奖典礼（时间待定）
四、具体要求：
1.参赛组队要求：以学院为单位，各学院分派大合唱、小合唱两支参赛队。参赛人员必须是本学院的师生，不允许外请人员参赛，违反者将被扣分直至取消比赛资格。大合唱参赛队由30-50人组成，参加第一场比赛；小合唱参赛队由8-30人组成，在第二场和第三场比赛中任选择一场参加。各代表队男女比例不限，人员可重叠。
2.参赛曲目要求：参赛曲目紧扣专场主题，内容健康，积极向上。大合唱比赛各参赛队准备2首曲目，小合唱比赛各参赛队准备1首曲目。
3.参赛着装要求：服装穿着整齐、得体，体现良好的精神风貌。
4.伴奏要求：本次比赛只允许使用钢琴、手风琴或cd、伴奏带（特指磁带），不可以使用乐队、vcd等其他伴奏方式。
五、评分标准及奖项设置：
（一）评分标准：满分100分，各参赛队最后得分取各评委给分去掉一个分和一个最低分后的分均分。
1.选曲主题：10%
紧扣选择参赛场次的主题
2.演唱基础：55%
含：音色、音准、节奏、完整性等
3.演唱技术：25%
含：声请处理把握、表现力、合唱队各声部的配合默契度等
4.整体效果：10%
含：服装服饰、舞台效果、感染力、观众反应等综合表现
5.作品内容：5%
含：格调、内涵
6.指挥得分：5%
含：指挥节拍线路
（二）奖项设置
各学院两支参赛队在各专场中的名次累计相加换算总成绩，最终依据得分排序，评出一、二、三等奖及优秀奖。
具体事宜详见校团委正式通知。
六、活动预算：
宣传海报费用、舞台布置、奖品费用等
共青团山东大学委员会
山东大学文艺活动指导委员会办公室
校园合唱比赛活动方案五
一、主题：唱支山歌给党听
二、活动对象：全校全日制本专科学生
三、全校“红五月唱红歌”活动安排
全校“红五月唱红歌”主要在学院和学校两个层面展开，学院层面主要以“唱红歌”群众文化娱乐活动形式面向全体学生开展；学校层面主要以“红五月唱红歌”合唱比赛形式开展，具体安排如下：
第一阶段：学院“唱红歌”群众文化娱乐活动（3月中下旬——4月中上旬）。由各学院组织各种形式、各种层次的唱红歌活动，可以班级或专业为基础开展红歌拉力比赛，用歌声唱出对党的热爱、对党90华诞的祝福，在全校范围内掀起唱红歌的活动热潮，渲染校园文化活动氛围。
第二阶段：学院推荐阶段（4月20日前）。在学院开展“唱红歌”群众文化娱乐活动的基础上，要求学院组织选拔1支优秀队伍，报送学生处思教科，统一参加学校的大合唱比赛。
第三阶段：“红五月唱红歌”广东工业大学大合唱比赛（5月份）。在各学院举办合唱活动的基础上，开展全校性大合唱比赛，具体比赛时间地点另行通知。
四、学校合唱比赛要求
1、曲目要求：合唱比赛要求两首曲目，一首为必选曲目，从以下指定的四首曲目选一，另一首为自选曲目，可以是与主题有关的任何合唱曲目，各队可根据自身特点自行选择。
指定曲目：《唱支山歌给党听》、《党啊，亲爱的妈妈》、《深情的颂歌献给党》、《公仆赞》
2、参赛队伍要求：各学院各出一个队参赛，每队参赛人数为50人，男女不限，指挥一人。
五、奖励办法
1、“红五月唱红歌”活动设优秀组织奖。学校将根据各学院开展唱红歌活动的情况、学校合唱比赛结果等给予综合评定，并给获奖单位颁发奖牌。
2、全校大合唱比赛设置特等奖1名，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，学校将对获奖单位给予表彰，并颁发荣誉证书。
3、学校将在优秀合唱队伍中选拔4支给予培训，并组织参加省赛。
六、活动要求
1、各学院要给予重视，认真组织，要广泛动员全体同学参与“唱红歌”群众文化娱乐活动，并组织形式多样的群众合唱活动。请各学院在5月1日前，将学院“唱红歌”群众文化娱乐活动的情况以书面形式报送学生处思教科。
2、在开展活动期间，要认真做好安全工作预案，落实安全保障措施，确保活动安全顺利地开展。
大合唱活动总结篇(5)
【广告】乐视网
【制作公司】乐视网
广告传播运动开展时的市场背景
蒙牛精选牧场上线云端牧场：
蒙牛精选牧场牛奶为一款纯牛奶品牌，更注重奶源，精选牧场推出云端牧场，主打实时直播概念，扫描包装上的二维码，移动端可实时观看蒙牛各地牧场实况。
乐视多屏直播羽泉演唱会：
羽泉与乐视音乐合作联手打造第一场线上+线下全流程互动式演唱会——“羽泉圣诞秀·第五季”。这也是继与汪峰O2O付费演唱会直播大获成功后，乐视音乐再次与顶级音乐人携手推动演唱会付费模式+互动模式的全面革新。乐视网更将在12月24日当晚，通过四屏(PC、Pad、Phone、TV)直播羽泉演唱会。
面临着什么样的市场挑战
蒙牛精选牧场从产品上市开始，从未进行大规模的线上传播，只通过线下终端渠道进行推广。品牌传播度有限，市场认知度不高。如何为云端牧场专区引流，更通过付费直播演唱会，让更多的用户感受云端牧场直播体验呢？
目标
树立蒙牛精选牧场牛奶品牌的高品质形象，传播“牧场在云端“的品牌概念。通过优质资源内容营销的合作，提升对品牌的关注度和认知度。借助传播形成对线下产品销量的提升。
核心策略及创意
乐视羽泉演唱会+蒙牛精选牧场，打造云端演唱会，不到现场照样直播看羽泉演唱会。
核心策略及创意是如何产生的
乐视网具有电视剧、电影、综艺、体育、音乐等多个全面的内容频道，聚集了全面的用户人群。
乐视音乐通过2014年的汪峰演唱会直播、逃跑计划挪威海上演唱会、历年草莓音乐节等全球音乐节、以及常年的Live生活等内容，在音乐阵地聚集年轻、时尚的大量人群。
如何实施
乐视音乐+蒙牛精选牧场推出“羽泉圣诞演唱会”慢直播，长达72小时的全程在线直播，扫描产品包装二维码，从在线“精选牧场”H5页面直击演唱会筹备过程和现场演出，蒙牛精选牧场云端演唱会，打造O2O演唱会营销的新模式。
预先看直播：通过蒙牛精选牧场手机端H5页面预先提前感受演唱会
直播ID开放：购买产品即可获得免费演唱会在线门票，消费者可观看演唱会直播
O2O线上线下结合：线上传播+线下购买结合，形成用户转化
【预先看直播】
对于以往常规的明星演唱会，粉丝及消费者对明星个唱、娱乐信息的获取欲望，只能关注各种娱乐资讯获取。而此次蒙牛与乐视网的合作，使消费者能够预先尊享VIP体验，满足“探班”的欲望。
演唱会前2天(12月22日)，通过蒙牛精选牧场手机端H5页面可预先直击羽泉圣诞工体演出场地内情况，享受VIP提前看直播的体验。通过在工体设置的3个慢直播机位，可使消费者预先观看到最真实的羽泉演出前在场内的活动，开场前的明星彩排、幕后花絮、节目筹备、舞台搭建等，了解更多的羽泉演唱会故事。
而这一切都在云端即可看到，而同时，消费者更可看到云端牧场的实时状况，更深入了解产品特性，借助直播资源合作让更多的用户知晓云端直播的概念。
【直播ID开放】
12月1日，乐视网通过官方渠道，对羽泉圣诞演唱会进行第一轮5000张门票预售活动，而仅用8分56秒全部售罄，羽泉圣诞演唱会拥有超高关注度，人气势不可挡。
而通过此次与乐视的合作，蒙牛向用户开放1000个免费ID，12月24日当天登录精选牧场专区，通过精选牧场H5页面即可免费观看羽泉圣诞演唱会直播。
通过高品质的音乐内容和具有感染力的音乐场景与用户建立深度的情感关联，提高用户的参与感和认同感，真正从消费者需求出发，实现蒙牛精选牧场奶和羽泉演唱会合作的极致体验。
【O2O线上线下结合】
乐视网通过PC端进行蒙牛精选牧场牛奶“云端在牧场”的品牌概念，更在乐视视频移动端设置开机15秒前贴片，并引流至蒙牛精选牧场APP的H5专区页面，网友即可看到精选牧场的实时画面。乐视网通过品牌宣传+线上互动结合的形式，全面推广“牧场在云端”概念。
通过社会化传播渠道，在演唱会前、中、后期进行预热和炒作，借助羽泉演唱会的热门话题，将蒙牛精选牧场牛奶“云端演唱会”进行推广传播，吸引网友关注，并形成对外传播的话题性和主动性。线上网友口碑扩散，到线下消费者商超购买，再到线上云端演唱会体验，实现O2O模式——线上用户到线下用户的转化、整合。
效果
蒙牛精选牧场项目效果数据：
总曝光：84，940，845 实际曝光率112%
总点击467，772 实际点击率118%
羽泉演唱会效果数据：
90，018张：羽泉演唱会线上总票房，线上直播+48小时限时回放累计。
大合唱活动总结篇(6)
海选阶段，《欢乐合唱团》共设成都、济南、长春、海峡等8个赛区，以及1个网络赛区，总报名人数超过10万人。目前，陆续将有3场晋级赛、6场淘汰赛和1场总决赛共10场比赛在东南卫视播出。7月9日将举行总决赛。作为建党90周年献礼活动，《欢乐合唱团》获得了包括总决赛在内总共五场比赛在黄金时段播出的特批。
百万引进版权模式
东南卫视《欢乐合唱团》引进了英国BBC的Last Choir Standing版权模式，“花费百万元”。原版节目在英国播出时，收视率一度超过同期的《英国偶像》。
东南卫视今年3月启动改版计划，包括《欢乐合唱团》在内的三档综艺类节目均采用引进国外版权的模式。《欢乐合唱团》制片人吴小莉表示，与国外团队合作后发现，其节目制作流程、管理模式都有一套更标准化的操作方式。比如在节目策划前期阶段，音乐调研员需要用4周时间完成所有曲目的准备，这样的细致分工和工业化、程式化的生产方式，使得大型项目操作效率更高。
在引进《欢乐合唱团》版权之前，东南卫视做了一些前期调研工作。“广东省有一万支注册的合唱团队伍，每个城市的激情广场、各大院校、社区和单位都有自己的合唱团，福州和台湾定期举办海峡两岸合唱活动等，《欢乐合唱团》具有良好的群众基础。”东南卫视副总监洪雷说。
东南卫视邀请英国优秀的综艺类节目灯光师、舞美师合作，吴小莉告诉记者，在原版模式的基础上，《欢乐合唱团》对歌曲选择和赛制安排有少许调整，加入了“复活”“踢馆”环节。
小人物大故事
团体选秀节目的主力收视群年龄层比较宽泛，节目中既有平均年龄80多岁的红军老战士合唱团队，也有年纪较轻的中学生合唱团。
《欢乐合唱团》加入了一些歌舞剧和时尚元素，并对一些耳熟能详的独唱流行曲目进行合唱改编，营造一种欢乐的氛围。在15进6的比赛中，每场有5支队伍参与比赛，开场的环节是所有人齐唱一首歌，打破台上选手、台下观众的界限。
“节目加入了歌舞表演，把合唱电视化、综艺化，好听的同时也要好看，我们不会选择比较生僻的曲目，而是把流行曲目改编成合唱曲目，像《心太软》《桃花朵朵开》改编后效果很好。”吴小莉说。
《欢乐合唱团》以激情、力量和表演为评判标准，“突出小人物的大故事”。
在进入“15强”的团队中，有一支名为“密马龙”的苗族农民合唱团，团队成员都是地地道道的农民，很多人第一次走出大山，但他们具有百年历史的合唱习俗以及唱诗班一样深厚的演唱功底，让很多人为之折服。“密马龙”合唱团的队员参加节目录制的同时，也在担心家乡小麦的收割和玉米、烤烟的栽种。为了让他们放心比赛，当地书记亲自帮着收割小麦，而他们的终极梦想是为村里修水渠，解决大家的用水难题。“这种为集体荣誉而奋斗的凝聚力，以及执着的梦想，十分感动人心。”洪雷说。
吴小莉表示，节目结合了梦想和才艺两方面要素，让节目有更大发挥空间，音乐本身以及音乐之外的团队故事、共同梦想具有激励人的力量。因此对于“15强”，每个团队都有一支制作小组，跟随他们拍摄合唱团诞生、发展以及参赛的幕后故事，并在比赛现场以小片的形式呈现。
收视突围
由于合唱涉及人数众多，因此不算舞台置景等制作支出，《欢乐合唱团》单纯人力成本就比一般的选秀节目高出许多。东南卫视总编室主任刘芳表示，在“30强”诞生的时候，30支团队的总人数达到了5000多人，一场比赛最多时有1000多人参加，每支队伍的前期拍摄量非常大。整个项目团队有200多人，和个人选秀活动差别巨大。
《欢乐合唱团》总投入达2000多万元。“在卫视收视突围阶段，不一定要在单个项目上获得盈利，我们更看重大型活动给卫视带来的影响力和关注度，具体到这个项目，投资收益基本持平就可以。”刘芳说。
大合唱活动总结篇(7)
关键词：群众性合唱；指挥艺术；群众文化
群众性合唱是集体的歌唱艺术，是当今较为活跃、具有广泛群众基础的音乐活动，是学习音乐知识技能和培养审美能力的一个有效途径。随着群众业余文化生活不断丰富，群众性合唱与比赛活动随之蓬勃兴起。群众性合唱对增强集体荣誉感、加强团结协作精神，提高音乐素养等具有很大的意义，并且使合唱艺术走近了民众，推动了合唱的发展。
一、群众性合唱对群众文化建设的重要意义
1、合唱反映了我国群众文化由较低层次向较高层次发展的趋势
合唱这种艺术形式在群众文化建设过程中具有其他艺术形式难以替代的作用。对参与者而言，不仅可以丰富自己的业余生活，而且在参与的过程中可以得到美好的艺术享受，既愉悦了精神、陶冶了情操，又提高了自己的艺术修养。对社区而言，合唱艺术的发展不仅有利于提高市民的文化素养，还培养了合唱参与者协调一致、服从全局的好品质，这种协作精神正是建设群众文化的宝贵财富。因此，合唱艺术的发展既是社会进步的标志，又是促进群众文化建设的需要。合唱艺术的普及对广大群众保持身心健康、提高音乐修养、增强团队精神和构建和谐社会具有非常重要的意义。群众渴望表达自己、展示自己、交流学习，在合唱中他们的参与热情被点燃，群众合唱这种形式已成为基层群众文化的重要组成部分。在过去相当长一段时期内，以卡拉OK和流行歌星为主要形式的“歌厅文化”一度充斥全国城乡文化市场，但随着人民群众物质文化生活水平的提高，越来越多的人开始追求有品位的高雅的文化生活，全国各地不同职业、不同年龄段群众自发组织起来的业余合唱团等文化现象，就反映了我国新时期群众文化由较低层次向较高层次发展的趋势。当前，许多省市都把大力发展群众性合唱当做建设社区群众文化的一项重要工程，这是很有远见的。群众性合唱的繁荣是一个城市和地区群众文化建设的重要内容。很多社区的群众性合唱活动不再是为了参加什么级别的比赛，更不是为了在显赫的场合拿大奖，而是广大群众精神文化生活的内在需要，是千家万户、社会各界的一种共同追求。
2、群众性合唱是城市文化的新标志
现如今各阶层大众参与歌唱的热情非常高涨，他们以“歌咏”这一最质朴的艺术形式，抒发出自己对高质量的精神文化生活的追求。这种奋发向上的歌声给人以熏陶，拉近了人与人之间的距离，展示出了新时代市民的精神风貌。不少群众对歌咏的热心与执著，已经让群众合唱这种简单而寻常的文化活动，遍布全市，成为新型的娱乐休闲方式，成为市民提升生活情趣、调整心态的重要的精神追求，成为城市文化的一个标志。自发、持久、多形式、多年龄段，是群众业余合唱的特点。在现场听这样的合唱，你会被那份热情和真诚感染。歌者神情专注，充满激情。唱到兴头处，他们会分成男女声重唱、多声部混合唱。而在高难处，指挥会让大家停下，教一教发声，大家一遍遍学，果然效果见好，唱的人越发有了兴致。在合唱队伍里，大家来了就唱，认识和不认识的同唱一首歌，相互笑一笑，彼此间很默契。歌声把这样的口号化作点点滴滴的力量，渗透进每个歌唱者的内心。在不知不觉中，这样的合唱终于已不仅仅是简单的歌咏，而是与市民的日常生活不可分割，成为市民调整心态、提升精神生活的重要渠道了，它以非常体恤的方式，滋养着歌唱者的内心。
二、群众性合唱的特点
群众性合唱具有以下三个特点：一是临时性：社会各单位部门通常都是为了举办某项活动而临时集中排练；二是广泛性：群众性合唱活动，形式多样、参与性强、有广泛而深厚的群众基础；三是差异性：参与者的水平参差不齐，其中有接受过音乐专业训练的，有非专业、有从事过合唱演唱经历的人，也有从没有接触过演唱的。
三、演唱曲目和合唱队员的选择
1、演唱曲目的选择。曲目的选择是群众合唱最重要的因素之一。所选的演唱歌曲难易程度要根据队员的演唱水平而定，曲目太简单，不能体现演唱团体的水平，难度太大，演唱者们又驾驭不了，因此，选择难易程度适中的曲目，将是群众性合唱成功的关键所在。
2、合唱队员的选择。在合唱中我们总提到声音要统一，要唱得像一个人，那这就需要音色的统一，除了训练以外，合唱队员本身也应该具备明亮、较为松弛的声音。所以在挑选合唱队员时决不能忽视队员的音色。其次，声音也是一个重要的条件。我们挑选的是合唱队员，而不是独唱演员，因此最好挑选那些声音具有共性、融合度好的。
3、确定演唱声部。根据合唱队员演唱水平和声音特点来划分声部：女高音特点：声音明亮、清脆、高亢的音色；女低音特点：声音饱满浑厚、宽广；男高音特点：声音高亢、雄壮有力；男低音特点：声音饱满、低沉。
四、群众性合唱的排练和指挥
（一）对指挥的要求
开展合唱艺术活动，指挥是关键。指挥既是合唱团的组织者、领导者，也是合唱团艺术的指导者和实践者。套用一句俗语，“没有不好的合唱团只有不好的指挥”。虽然是业余的队伍，但是在艺术水准上却没有业余的标准。群众性合唱团的指挥不仅只是完成作品的排练和指挥演出。还更应该是很好的老师，担负起传播和普及音乐文化的责任，像教学生一样的传授知识与技能。因此这个指挥应该是一个具有良好教师职业素质的优秀指挥。
（二）对管理的要求
1、建立完善的组织机构，团结骨干力量
指挥首先应该是一个很好的组织工作者和领导者。群众性合唱大都是一些音乐爱好者组成的，最大的愿望就是唱歌。但是由于这些人来自不同的地方，工作上的差异、生活环境的差异和个性的差异使得这个看起来很容易组织的队伍变得具有很大的难度，这些差异恰好又是合唱的大忌。因此如何让大家紧密的团结起来，在指挥的带领下完成艺术作品，创造完美艺术形象呢？在笔者担任指挥的合唱团中除在传统意义上的设立艺术总监、团长、副团长声部长以外，还设立理事会和团务委员会。团里的重大事情决策，如团长的选拔、曲目的选择、团的发展等都在团务委员会的基础上由理事会上来决定，充分发挥群团组织群策群力的优势。把那些热爱歌唱、热爱合唱的积极分子选拔成理事会成员使之成为铁杆的合唱迷。再通过这些理事来传达团的宗旨和发展纲领，尤其是通过理事开展各种各样的交流活动和聚会等来协调和沟通团员之间的感情，增进团员之间的友谊从而达到稳定队伍的作用。
2、抓住兴趣爱好、稳定团员队伍
能够主动来参加合唱团的人员必定是对歌唱有很高的兴趣、热爱唱歌、喜欢合唱的人，只有紧紧抓住他们的这个兴趣爱好，并不断巩固他们的兴趣爱好，才能够留得住人。指挥要通过排练和教学使他们能够学到东西，有所收获，通过演出获得成就感来鼓励和推动他们不断向前发展。这样的合唱团才能够凝聚人心，稳定队员从而逐步走向专业水准。
（三）对艺术上的要求
虽然是业余的队伍，但是在艺术水准上却一点也不能够业余。在艺术上必须做到业余队伍专业化要求。因此群众性合唱团的指挥不仅是一个指挥还更应该是很好的老师，是一个具有良好教师职业素质的优秀指挥。
1、加强识谱能力的训练
识谱本应是基本的艺术素养，然正这个问题成为了很多业余合唱团水平提高的瓶颈。在开始的训练中从最基本的单声部试唱开始，选一首大家熟悉的歌曲不是先唱旋律而是先唱歌词，借助熟悉的歌词再来寻找旋律之间音与音相互的关系和感觉。当然这样的练习不宜太多。再是选择熟悉的旋律让队员唱，钢琴则弹奏相对应的不同旋律，使其能够慢慢的建立多声部的概念。第三再开始音程的练习、二声部的练习以及逐渐的和弦、四声部的练习。通过这样的练习，既让队员感受到多声部的音响效果，也让队员学会了识谱。
2、加强专业基本素质的培养
首先补上合唱的基本常识和基本乐理这一课，让队员知道如何开始合唱，这包括怎样认识音符、节奏，怎样读谱，怎样发声、咬字吐字等。其次是让合唱队员感受合唱的魅力。通过赏析经典的合唱作品，观看优秀合唱团队的演出等加强对合唱的认识，使大家对合唱有一个整体的感知。这样就可以开始真正意义上的合唱排练了。
3、统一声音概念
业余的群众合唱团员由于没有受过专门的声乐训练，声音往往会呈现出各种不同的声音效果，作为指挥就要明确合唱需要什么样的声音。合唱需要的是打开喉咙、气息支持、高位置而又有色彩的具有较好穿透力的直声。这样的声音将会更好的融合在一起，形成不同声部的声音特点。这和独唱中讲究更多泛音共鸣、追求声音特性的要求有明显的区别。这样的声音概念可以通过欣赏不同的合唱作品、不同的合唱团的演唱来感受。在欣赏的基础上开始学着演唱继而形成自我合唱团的独特风格和演唱特色。
4、培养和谐感
合唱的最高审美标准应该是“和谐美”。和谐首先要融合，解决合唱团“融合度”问题是使业余合唱团向专业化发展的首要条件。业余合唱团由于队员在音色、声音统一上的差异使得合唱的声音融合度很低，这也是所有业余合唱团的最困难的问题，不仅不能表现合唱声音张力还会相互抵消致使合唱队没有声音。一个上百人的业余合唱团的音量还比不上专业音乐院校几十人的声音音量就是这个原因。
5、加强低声部的训练
男低音声部是合唱团所不能够缺失的重要声部，没有这个声部就如同大厦没有基石一样，没有这个声部合唱的厚度就无法得到保障。从而使得合唱显得轻飘而缺乏立体感。女低音声部作为内声部是使合唱丰满的重要声部。这个声部将决定合唱是否很饱满，是否具有较好的宽度。无论如何我们都得要发掘几个低音来充实声部，尤其是在演唱无伴奏合唱中这一点尤为重要。因此在业余合唱中加强低声部的训练也是必须要做的功课。
