会计人员的重要性精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇会计人员的重要性范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词：会计人员；职业技能；重要性

一、会计人员素质

从字面涵义解释，素质就是指一个人的学识、气质、品行、智商情商、外貌等各种自身条件所综合起来的一个有机整体。对于会计从业人员而言，政治思想、职业素养、业务熟练程度、身体素质这几个方面最为重要。会计行业是一个人为操作性非常高的职业，因此对从业人员主观因素就有着较为严格的要求，也就是其自身主观意识及素质，但也不排除各种各样的外部因素影响，简而言之，会计从业人员的素质就是一个内因、外因的共同体现。

二、会计人员素质的影响因素

1.会计环境

简单讲，就是会计工作的外部和内部环境。外部工作环境包括实际国情、法律法规、自然环境、企业所处的大环境等；内部环境包括从业人员办公环境、企业单位内部的整体和局部结构、人与人之间的关系构成等环境。这些外部内部的环境也将直接影响到会计工作的效率、工作走向等。因此，改进和完善会计工作环境对提高从业人员的职业道德也是不可或缺的。

2.实践经验

会计实务是一项专业性和实践操作性很强的工作，除了要求会计人员掌握有关会计专业知识和技能以外，还需要熟悉所在具体行业的操作规范和流程。由于业务素质不高，职业道德观念不强，导致会计人员缺乏科学的理论指导和严格的业务训练。因此，拥有丰富实践工作经验是会计人员进一步优化自身专业技能素质的良好基础。

3.受教育程度

会计很早就已经自成一体，成为一门独立的综合性学科，高数、统筹、管理、商务、经济等学科的专业知识在会计中都有着十分广泛的应用。在会计工作中也要用到各种比较高端的科学计算方法及业务知识水准，这样，才能在会计工作中得心应手。我国的目前现状是，有一定比例的会计工作人员的专业、职业的层次还没有达到相应的标准，在一些比较专业的领域中，认知也有所偏差。所以，对会计从业人员的再教育、再学习、再考核也是提高会计工作人员职业素质的重要手段。

三、会计人员应当具备的素质

1.原则性

在我国，法律法规中对会计的工作方式，方法、行为准则都是有着明文规定的，而且税收、工商部门也有着相应的管理条文对会计进行限制管理；在会计工作人员的所在单位或者企业，也有着单独相应的、针对性更强的制度对会计进行管理。因此，会计从业人员在工作时，既要避繁就简、保证工作效率，同时也要注意不要违规违法办事，避免触犯国家相关部门的法律法规，和工作单位的规章制度，因此，会计工作者一定要有一个比较清晰明确的自我约束原则。

2.严谨性

会计工作除了在专业知识方面的硬性要求上，还有着对耐心和细心的考验。单位企业单是日常流水就是一个比较庞大的数字，再加上与其他企业的经济往来，其中的信息量是很复杂的，此时，需要的不仅是较高水准的专业知识，更重要的是一个严谨的工作作风，一定要按照公司和会计守则的正常工作程序来操作，一旦出现失误，将会给公司带来不可估量的损失。另外在，严谨的工作作风也体现在其工作的保密性，会计工作人员的工作性质，将会使其接触到所在企业单位比较核心的实质内容，保密措施没有做好，一旦被竞争对手获悉，也同样会对所在企业带来很大的损害。

3.与外界的交往能力

会计并不是在一个完全封闭的环境中工作，例如税务工商部门的日常审查，审计财政对企业的财务状况的相应记录等，有些业务活动也是需要会计的参与，在参与中，或询问，或被询问都是难以避免的，因此，为了保证工作的顺利完成，具有一定的社交沟通及协调能力，也是科技工作者应该具有的素质。

四、会计人员素质优化的措施

1.注重培养会计人员的职业道德

所有的工作人员不是刚刚进入工作岗位就能百分百胜任该职位，都是从一个新手，通过学习和实践中慢慢步入正轨，会计也是一样的，在对会计从业者的上岗考核之后，对其在思想道德、及业务熟练、专业知识等方面进行继续强化教育培训，也是一个提高会计工作人员职业道德的一个重要方式。

2.在岗培训

在当今的社会，是一个知识与科学爆炸的时代，学习已经不再是人生某一时间段的特别任务，而是必须要融入到自身的生活中，对于会计从业者更要如此，一旦满足止步不前，就一定会被行业，被社会所淘汰，只有不断的学习，用更加先进的专业、职业知识丰富、武装自己，才能在基础上不落人后。对于企事业单位而言，提供一个良好的在岗培训，给会计工作人员一个在教育、学习的环境，也是非常重要的。只有不断的鼓励其充电强化，才能更好的适应社会进步的进度，使企事业单位的竞争能力增强，在日益激烈的角逐中胜出。

3.自律与监督

篇(2)

1.会计人员对继续教育的认识不足会计行业的相关人员对于会计人员继续教育的认识不足，是造成会计人员素质低下的一个重要原因。首先，一些企业的管理者对于会计人员的继续教育活动不重视，管理思想落后，没有认识到会计人员继续教育的重要性与必要性，认为会计工作就是简单的记账与算账。利用企业资金对会计人员进行继续教育是不值得的事情，没有将会计人员继续教育的资金作为企业的长远性投资，不愿意安排会计人员进行继续教育活动。其次，一些会计人员本身也没有对继续教育活动重视，认为学习是一件浪费时间与精力的事情，不能直接促进其加薪与升职。还有一些会计人员只对现阶段工作可以用到的东西进行学习，对于与现阶段工作无关的东西不愿意学习。

2.会计人员继续教育的针对性不足我国的会计人员继续教育的相关规定中，明确指出会计人员的继续教育活动要分级别展开，主要分为高级会计人员、中级会计人员与初级会计人员继续教育这三个级别。但是，在实际的会计人员继续教育的过程当中，许多企业或者培训机构为了实现自己的经济利益，节约培训成本，往往将所有级别的会计人员集中在一起进行育，运用同样的教育素材。这就使得其继续教育内容对于一些会计人员来说过于简单无用，对于一些会计人员则过于困难，造成继续教育收效甚微。

二、会计人员继续教育的新方法新举措

1.加强会计人员继续教育的宣传力度会计人员的综合素质对于其所工作的企业与单位的发展有重要影响，而会计人员继续教育活动对于提高会计人员的综合素质有促进作用。所以，无论是企业单位还是会计人员继续教育机构都应当加强会计人员继续教育的宣传力度。企业单位应当提高企业文化内涵，将不断提高终身学习的理念融入到企业当中，利用各种形式对会计人员继续教育的重要性进行宣传，使会计人员了解继续教育的重要性。其次，会计人员继续教育机构也应当加强宣传力度，利用传单或者讲座的形式使企业的管理者与会计人员认识到会计人员继续教育开展的必要性，鼓励更多的人参与到会计人员继续教育当中来。

2.增强会计人员继续教育的针对性会计人员继续教育内容针对性的高低对于其教育成效的高低有直接影响。因此，会计人员继续教育机构要明确继续教育的目标，以提高会计人员的综合素质为核心，进行专业知识与职业道德准则的传播。在进行会计人员继续教育工作之时，要从会计人员的实际能力出发，将会计人员分为高级、中级与初级这三个不同的能力层次，将最有用的专业内容进行传递。比如说会计理论与实务、会计法规制度、财务法规制度与会计职业道德规范等等。

篇(3)

在会计核算工作中，重要性原则是必须严格遵守的一项基本原则，整个核算过程中必须将其严格贯彻和落实，抓住关键内容，满足会计信息使用者对会计质量的要求，实现提高财务管理工作水平、节约成本、促进财务会计工作效率提升的目的。因此，日常工作中应该认识其重要作用，明确存在的不足，根据具体工作需要采取完善对策，加强会计重要性认识，做出科学合理的决策，促进会计信息质量有效提升。

二、加强目前会计重要性的意义

会计重要性是指财务报表信息能为使用者做出决策提供参考的一种状态，根据国际会计准则委员会制定的相关规定，如果信息的错报或漏报会影响使用者根据财务报表所作的经济决策，信息就具有重要性。具体来说，其重要作用体现在以下方面。

（一）顺应会计制度发展

会计信息的重要目标是为人们做出决策提供参考，加强会计信息管理，保证会计信息质量，充分发挥其重要性。能促进各项工作有效开展下去，也是顺应会计制度发展的重要策略。

（二）提高会计信息质量

通过充分认识会计的重要性，加强监督管理工作，提高会计人员综合素质，能为各项工作有效开展提供条件。并确保会计信息质量，避免出现弄虚作假情况，为会计各项工作有效开展创造便利。

（三）提升会计人员素质

在充分认识会计重要性的前提下，为确保会计信息质量，有效满足实际工作需要，能推动各项工作顺利开展，促进信息质量提升。进而让会计人员更好从事每一项工作，增强他们的责任心和综合素质，也为财务会计工作开展提供便利。

（四）确保经济有效运营

经济的发展和运营离不开会计工作开展，在认识会计重要性的前提下，可以有效保障会计信息质量，提高其真实性与可靠性，为做出经济决策提供参考和依据，对确保经济有效运营也具有重要作用。

三、加强目前会计重要性的不足

由于一些会计人员综合素质偏低，会计制度不完善，制约会计重要性的充分发挥，存在的问题体现在以下方面。

（一）思想认识程度不够

一些工作人员未能充分认识会计的重要性，相关制度没有严格落实，制约会计工作顺利开展。或者对提高会计重要性的作用认识不足，导致没有严格遵循规定开展各项工作，制约会计工作水平提升。

（二）会计人员技能偏低

一些单位忽视加强会计工作队伍建设，制约会计人员综合技能提高。例如，会计从业资格证书缺乏，会计基础知识薄弱，一些会计人员责任心不强，难以有效适应会计日常工作需要，影响对会计重要性的充分认识。

（三）会计造假比较严重

为应付上级检查需要，或者出于其它利益方面的考虑，会计人员责任意识淡薄，会计造假现象比较严重。对会计工作缺乏统一核算，相关规范没有严格执行和落实，制约会计信息质量提高，难以为各项决策发挥有效的参考和指导作用。

（四）监督管理没有到位

一些单位缺乏完善的监督管理制度，或者即使建立监督管理制度，但没有严格落实相关规定。监督管理人员配备不足，或工作人员责任心不强，监管制度没有严格执行，对会计信息质量提升产生不利影响，难以有效发挥会计的重要性。

四、加强目前会计重要性的对策

为弥补实际工作存在的不足，充分发挥会计的重要性，结合实际工作需要，笔者认为可以采取以下改进和完善对策。

（一）提高思想认识程度

增强对会计重要性的认识，根据实际工作需要，采取改进和完善对策，让会计制度更好发挥作用。重视现代信息技术应用，实现会计电算化，将会计各项信息输入数据库，有效满足实际工作需要。要提高数据分析和处理能力，保证会计信息质量，为财务会计各项决策发挥有效的参考和指导作用。

（二）提升会计人员素质

重视基础扎实，实践经验丰富的会计人员引进工作，不断充实会计工作队伍。会计从业人员要具备相应的资格证书，确保胜任工作岗位需要，有效提高工作技能，为会计活动有效开展创造便利。重视业务管理和培训，不断更新知识结构，适应新业务和新需要。此外，会计人员还要加强自身学习，认真学习相关法律法规，提升职业道德水平，严格遵守和执行各项制度，落实各项会计制度，提高工作质量，确保会计工作有效开展下去。

（三）防止会计造假现象

严格执行和落实会计的各项制度，提高责任意识，更好适应日常工作需要，有效满足会计的实际工作需要。增强责任意识，会计人员应该自觉遵守会计法律法规和各项规范要求，不得弄虚作假，提高行动自觉性。单位内部的相关领导也要加强审核工作，实现对各项制度的有效规范和完善，推动各项措施不断改进和健全。从而顺应实际工作需要，有效发挥会计的重要性，为各项工作开展创造便利。

（四）加强会计监督管理

做好监督管理工作也是不可忽视的内容，对加强会计重要性的作用是不言而喻的。一方面要完善相关制度，更好约束和规范监督管理工作，并结合新形势和新情况，健全相关的规范和措施，实现有效引导会计工作的目的。另一方面要合理配备工作人员，提高责任心，促进会计工作水平提升。

篇(4)

（武汉东湖学院经济学院，湖北 武汉 430212）

摘 　要：越来越复杂的经济活动，对会计职业判断提出了更高的要求，也凸显了其的重要性。目前国内会计职业判断能力不高的状况急需改变，因此，需要在对会计职业判断能力构成要素理解的基础上，提出对其有效的培养途径。

关键词 ：会计职业判断、会计职业判断能力、构成要素、培养途径

中图分类号：F230

文献标志码：A

文章编号：1000-8772（2014）16-0204-02

一、会计职业判断的重要性与现状

1、会计职业判断的重要性

会计职业能力判断是指建立在会计基础性知识之上的，在会计准则容许的空间之中，做出的一种判断。这种判断体现在整个会计工作之中，其质量的高低直接影响会计工作的绩效。对于会计职业判断，有两种不同的认识，一种是认为其随意性较大，容易被滥用，所以应该尽量减少这个判断的空间；而另一种则是认可这种判断存在的合理性，认为其具有灵活的变通性的优点。特别自美国的安然事件后，人们开始认识到完全依赖会计准则中详细的规则行事，而不是合理的职业判断，对于公司来说存在巨大的弊端，这一弊端会让公司走向破产。通过实践比较，对于会计职业能力判断，现在的观点是其在实际的会计工作中占有非常重要的地位，如何能够合理、适当的发挥其作用是一直受到关注的问题。

2、我国会计职业判断的现状

（1）会计从业人员的经验不足，职业意识不高。详细的规则会对独立性行为造成束缚。我国会计制度在规范会计行为的同时，由于会计制度中会计科目的内涵和内容都非常详细，致使会计人员只需要根据这些详细的内容进行是非判断，这让他们长期以来形成了一种习惯式的会计处理习惯，因此，对复杂的会计事务，会因缺乏经验而导致难以进行职业判断。

（2）会计人员整体素质不高，影响了职业判断的能力。简单的会计事务对会计人员的职业判断能力要求不高，但在复杂的市场经济发展中，由于会计事务越来越复杂，对会计人员的素质要求就会越来越高。但目前我国处于经济转型时期，会计理论发展缓慢，对会计人员的素质提高造成影响。

（3）会计职业判断行为缺乏独立性。这表现在会计人员不能独立的判断经济业务的真实性与合法性。造成这一状况的原因在于，企业出于自身利益目的，可能会通过不合法的经济业务来提高企业业绩。在这种情况下，企业管理者就会指使或强迫会计人员通过正常方式记录这些不合法的业务，会计人员也可能会在权力与利益面前屈服和妥协，而失去其独立的职业判断，转而协助管理者进行欺骗行为，提供失真的信息。

基于会计职业判断对于会计工作的重要性，针对我国会计人员目前的职业判断现状，本文认为应该在充分认识会计职业判断能力的构成要素的基础上，加强对其的培养。

二、会计职业判断能力的构成因素

1、能力要素

（1）专业知识。是指会计从业人员所学习到的余会计相关的知识的集合，这些专业知识是会计人员从事会计工作的基础和前提，也是会计人员进行职业判断的基础。因为会计人员在运用职业判断能力的时候，都需要理论知识作为其基本判断的逻辑起点。

（2）专业技能。其主要是指会计人员的专业理解能力、专业分析能力、记忆能力与沟通能力组成。所谓会计专业理解能力是指会计人员对于会计准则和特定会计事项的理解水平。专业分析能力是指会计人员运用自己的专业知识，对不确定的会计事项进行分析、比较、归类及评价的能力。记忆能力是指会计人员对会计知识记忆的速度与熟练程度，其是限制会计人员专业理解能力和分析能力的重要因素。沟通能力是会计人员因自身专业知识的局限性，而与其他专业人员进行咨询或交流的能力，沟通的效果往往能影响职业判断的准确性。

（3）有效经验。有效经验是指会计人员经历的运用职业判断来处理的会计事件的质量与数量。有效经验不同于实际经验，区别在于前者能够对会计人员的判断能力的提升起到直接的促进作用，而后者则不是这样。有效经验包含着对工作经验的不断提炼的含义。

2、个人动机因素

动机就是激励个体进行某一活动的心理倾向或动力。根据心理学，动机表现为驱动、选择与强化三个作用，它产生于个体的需要。会计人员的职业判断能力的动机主要表现在两个方面：一是最基本的要维持家庭生活的需要，此时需要转化为会计人员满足衣食住行等生活的经济性利益动机；二是在基本需要的基础上，会计人员对于尊重、社会地位、成就感等方面的需要，这些需要转化为会计人员追求个人成就感的职业动机。在这一动机下，会计人员有着不断提升自己的职业判断能力的动力，同时，也存在为了保住职位或升迁而屈服于企业管理当局的动机。

3、职业素质因素

会计人员的职业素质包括了职业意识与职业道德两个部分。首先，会计人员的职业意识是指会计人员在会计工作中表现出来的思想和理念。其大致包括了三个维度：职业理解力、职业成就感与职业谨慎度。较好的职业理解力、职业成就感与职业谨慎度，将会通过会计人员对于会计准则的把握，来提高其的职业判断能力。其次，会计人员的职业道德是指会计人员所应遵循的行为标准与道德规范。包括职业责任心、职业品德与职业纪律。职业道德能够发挥合理约束会计人员行为的作用，它能使会计人员处于公平、公正、客观和诚实的进行职业判断，有利于提高其的职业判断能力。

三、会计职业判断能力的培养途径

1、不断提高会计人员的专业知识。专业知识是会计人员的立身基础，没有扎实的专业知识，会计人员的职业判断就很难进行，没有丰富的专业知识，会计人员的职业判断能力就很难得到持续的提升。为提高会计人员的专业知识，首先，要注重高校对会计人员的初期培养，让其掌握与会计知识相关的金融、财务、贸易、外汇等多方面的知识，形成一个合理的知识结构，了解会计准则和制度；其次，会计机构应为会计人员提供定期的岗位培训，形成一个继续教育的培养机制，通过该机制对会计人员从各个层面、各个方面的培养与业务指导。第三，加强会计人员的自身学习。通过阅读，保持会计人员的持续学习能力，并不断加强其对新经济事务和新会计准则的理解，这样才能在实践中，通过吸收消化新的知识、不断提升分析和判断能力，更加夯实会计人员的职业判断能力基础。

2、不断培养会计人员的职业判断意识。如上文所述的那样，我国的会计人员已经适应了在解释详细的行业会计制度规范下从事会计工作的行为，已经养成了一种依赖式的工作习惯。从而变得不善于通过对自身会计知识的灵活运用去应对复杂的会计事务。随着新的会计准则的颁布，为会计人员的职业判断提供了较大的运作空间，也对会计人员提出了高要求的挑战，这就要求会计人员要转变思想，培养自身的职业意识。因为，职业意识的缺乏就意味着会计人员无法主动的进行职业判断，更加谈不上其职业判断能力的提高了。

3、提高会计人员的职业道德修养，加强会计人员的职业道德建设。职业道德修养是一种内化的自我约束的观念，会计人员必须要不断的加强其职业道德修养。因为，我国的会计行业的法律风险相对较小，导致了会计从业人员较低的道德水平。但对于会计报表来说，客观真实性、合法性是其最终要的属性要求，这使得职业道德成为了会计工作的灵魂。因此，应该加强会计人员的职业道德学习，而不仅仅是业务上的学习。只有提高了会计人员的职业道德修养，才能保证会计行业的健康发展。此外，还需要通过会计职业道德建设来确保会计人员的职业道德水平，其做法是形成对职业道德行为的激励与处罚机制，从制度上在事前尽量杜绝会计人员的投机性行为动机。

参考文献：

[1] 蒋国发.我国执行新企业会计准则中的会计职业判断问题探析[J].中国工会财会，2008（05）.

[2] 魏桂琴.浅谈培养提高会计人员职业判断能力的对策[J].财会研究，2010（01）.

[3] 黄伟文.对提高会计人员职业判断能力的探讨[J].财经界，2010（24）.

[4] 宋亚平.对会计职业判断能力问题的思考[J].行政事业资产与财务，2011（04）.

[5] 李福东，曾旭华.国内外职业能力评价研究和应用[J].中国电力教育，2012（12）.

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【关键词】 会计独立性；会计人员；权益维护

会计独立性较之审计独立性，其重要性不容小视，但我国的会计准则和相关制度尚未对会计独立性作出明确规定，如此一来，会计独立性长期难以得到保证，致使会计人员不能恪尽职守，权益维护受限。本文就会计独立性和会计维权问题谈一些看法。

一、我国会计独立性与会计人员维权的现状

（一）会计人员依附于管理层，独立性受限

2006年柳州市国家税务局查处了柳州世纪龙地房地产开发有限公司偷税案。 经查明，为达到少缴税款的目的，公司负责人指使和授意公司会计人员故意违反税收法规，采取隐瞒收入、多列成本等手段向税务机关虚假申报纳税进行偷税。

2007年广州市蓝岸玻璃有限公司法定代表人因先后指使公司的两名会计伪造对外账簿，偷税超过200万元，被判处有期徒刑4年并处罚金250万元。

企业负责人企图通过会计信息造假来粉饰业绩，就必须由会计人员来具体实施。然而，违反职业道德和法律法规而参与造假对会计人员来说“成本”甚高，“收益”甚微。之所以会计人员不惜放弃自身权益而参与造假，是因为企业负责人有权决定会计人员的任免、职位升迁和薪酬待遇，会计人员与企业负责人发生分歧时，坚持准则，履行监督职能，依法维护自身权益，可能遭到降职、辞退等打击报复。产生“会计人员站得住的顶不住，顶得住的站不住， 站不住的没去处” 的怪现象，究其原因：会计人员依附于企业负责人，会计独立性缺失，自身权益无法得到保障。

（二）会计人员的独立性和维权意识薄弱

社会上流传着不会做假账，就不能成为“合格”会计的说法，把做假账当作会计的“一技之长” ，全然忘记会计人员应有的职业操守，与企业负责人沆瀣一气，危害公众利益，这股会计业内不以为耻、反以为荣的不良之风，使昔日被称为“铁算盘”的会计人员信誉扫地。受这种错误价值观的影响，会计人员不能坚持职业操守，无视国家利益，漠视法律法规，致使自身权益受损，甚至身陷囹圄。

（三）保障会计人员独立性和权益的制度缺位

《会计法》规定：“任何单位或个人不得以任何方式授意、指使、强令会计机构、会计人员伪造、变造会计凭证、会计账簿和其他会计资料，提供虚假财务会计报告。任何单位或者个人不得对依法履行职责、抵制违反本法规定行为的会计人员实行打击报复。”虽然《会计法》明确规定了单位负责人不得指使会计人员造假，不得对会计人员打击报复，但实务中却没有具体的措施可以保护会计人员免受外界压力和免遭打击报复。

二、会计人员权益受损的原因分析

会计独立性是指：会计人员在从事相关会计活动的过程中不受外界控制、支配，能够客观公正地按照相关会计法规的要求处理相关的会计事务。

会计独立性包括实质上的独立性和形式上的独立性：实质上的独立性是精神上的独立，要求会计人员在确认、计量、记录和报告会计信息时，能够恪守职业道德，客观公正行事；形式上的独立性是指通过相关法律法规和管理体制使会计人员在开展会计活动时，处于不受外界影响的地位。

（一）会计实质上的独立性缺失使会计丧失了自我维权的能力

1.会计从业门槛低，会计人员素质良莠不齐

《会计从业资格管理办法》规定，国家实行会计从业资格考试制度，要求从业人员必须参加从业资格考试，成绩合格后方可取得会计从业资格证书。要求申请参加从业资格考试的人员必须遵守会计和其他财经法律、法规；具备良好的道德品质；具备会计专业基础知识和技能。但是，该《办法》没有明确限制报考者的学历，而且我国现阶段的会计从业资格考试管理宽松、试题简单、内容肤浅，造成我国会计从业人员鱼龙混杂，整体素质偏低。会计从业准入制度的缺陷致使会计人员的法律和道德意识存在“先天性”的缺陷，会计人员面对企业管理者的压力和利益诱惑时，不能坚持准则，保持自身独立，反而屈从上级压力，或者直接参与造假，不惜损害国家和社会公众利益，全然忘记作为一名会计应有的职业道德和职业操守，以至于知法犯法，自毁前程。

2.继续教育流于形式，会计人员素质提升受限

《会计人员继续教育规定》从继续教育管理体制、教育对象、教育内容、教育机构及继续教育考核等方面作了详细的规定。但在实际执行过程中，存在如下问题：

（1）思想上懈怠，学习态度不端正。一些会计人员没有认识到继续教育的重要性，认为继续教育可有可无，甚至视为一种负担，缺乏学习的主动性，接受培训的目的只是为了敷衍财政部门的要求，使继续教育失去了应有的作用。

（2）继续教育管理松懈。继续教育管理不规范，学员“来去自由”；课堂纪律松散、秩序混乱；考试流于形式，学员交头接耳、互相抄袭；一些学员报名却不参加培训，考试时“临时抱佛脚”，蒙混过关，根本达不到提高自身素质的目的。

继续教育难以切实履行，未能发挥应有的作用，使得一些会计人员的法律道德和维权意识日渐淡薄，歪曲的价值观长期得不到纠正，在“道义”和“利益”之间不能作出正确的选择。由此造成会计人员不能独立公正行事、依法维权的后果，理固宜然。

（二）会计形式上的独立性缺失无法提供维护会计权益的保障

1.相关法律法规不完善

目前，我国的会计准则和相关制度尚未对会计独立性作出明确规定，虽然《会计法》赋予了会计人员依法自行办理、无须请示的拒绝权力，但是缺乏具体制度的保障，使得该项权力形同虚设，难以实施。在会计独立性缺失的情况下，《会计法》规定了会计人员负有监督的义务，致使会计人员的法律地位不平衡，权利与义务不对等。

《会计法》规定：“单位负责人应当保证会计机构、会计人员依法履行职责，不得授意指使、强令会计机构、会计人员违法办理会计事项。会计机构、会计人员对违反本法和国家统一的会计制度规定的会计事项，有权拒绝办理或者按照职权予以纠正。”但在实务中，会计人员依法履行核算和监督职能，会被就职单位视为“失职” ，可能因此遭到降职、减薪、辞退等报复。会计人员的地位无法独立于企业负责人，而且基本利益与企业负责人密切相关。面对压力，迫于生计，会计人员明知不可为而为之，一旦事情败露，会计人员必然受到牵连。

2.会计管理体制存在缺陷

目前，大多数企业都设置了会计机构，配备了会计人员，整个会计信息的产生过程完全是由企业控制的。在市场经济中，每个会计人员都希望通过劳动获得尽可能高的报酬或更高的职位，而这一切都取决于企业的经济效益和企业负责人对会计人员的满意程度。如果企业负责人企图通过制造虚假会计信息谋取利益，就完全可以利用会计工作被企业控制的条件，迫使会计人员制造虚假会计信息，而此时会计人员若不听从上级的安排或不按上级的意图办事，就会面临减薪、降职甚至失业的危险。在这种情况下，即使一些平常较为敬业的会计人员也可能出于无奈被迫放弃职业道德，违反法律法规，从而参与造假，如国内银广夏、蓝田股份、琼民源和江西纸业等提供虚假会计信息事件中，均系会计人员在企业负责人指使下参与造假。

三、增强会计独立性以维护会计人员权益的建议

（一）严格会计准入机制，提高会计人员素质

1.限制报考者的学历，增加考试内容和深度

提高对报考者的学历要求，能够从源头上保证会计人员具备良好的职业素质。加大考试的难度、严格考试制度，可以降低一些报考者蒙混过关的可能性。通过提高从业门槛，保证了从业者的“先天素质”，能够充分认识会计独立性和维权的重要性。

2.加强继续教育管理，提高继续教育质量

会计人员的素质是影响会计独立性的内因，直接关系到会计人员对会计独立性的重视程度。继续教育对提高会计人员素质至关重要，是保证会计人员“后天素质”的有效措施。因而，必须重视继续教育，使继续教育得以有效实施，充分发挥其提高会计人员综合素质和专业技能的作用，令会计人员能够“诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账”。同时，使会计人员能够自觉遵守法律法规，客观公正地对发生的业务进行确认、计量、记录和报告，不仅服务于会计主体，更要忠于国家，对社会公众负责。在切实依法履行核算和监督职能的同时维护自身的权益。

（二）优化会计管理体制，成立会计公司

改进会计管理体制，使会计人员的薪酬、职位任免和晋升不再受到企业负责人的控制。从根本上，杜绝企业负责人对会计人员的打击报复，消除会计人员依法从业的“后顾之忧”，维护会计人员的权益，增强会计人员的职业安全感。

本文认为成立会计公司是改进会计人员管理体制的理想选择。会计公司主要为委托方提供建账、记账和编制会计报表等服务，充当委托方财务会计的角色。企业的经营管理活动由管理会计完成，将财务会计从企业分离不会影响会计决策职能的实现。推行会计公司，企业可以精简会计机构，降低管理成本；财政部门只需对会计公司实施监管，提高了政府监管的效率；会计人员能够独立自主、客观公正地从事会计工作，提高了会计信息质量，使会计人员的权益得到保障。

（三）进一步完善会计准则及相关法律法规

目前，我国会计准则及相关制度中没有针对会计独立性的明确规定，致使会计人员在从业过程中受到各种外界压力难以客观公正地独立开展会计工作。因此，有必要在会计准则中对会计独立性作出明确的规定，使会计独立性既得到制度上的规范，又得到法律上的保障，并在相关法律法规中明确规定会计人员的权益以及会计人员维权的途径。企业必须保证会计人员的人身安全和薪酬待遇，对企业负责人迫使会计人员造假或打击报复会计人员的事件，追究其法律责任并赔偿会计人员经济和精神损失，从而使会计人员在保持独立性和维护自身权益方面能够有法可依，会计管理体制改革也能够有章可循。

【参考文献】

［1］ 彭君辉，张集琼. 浅析会计独立性［J］. 西南农业大学学报（社会科学版）， 2009（6）.

［2］ 陈雪彬. 论我国会计法视角下的会计人员权益维护［J］. 湖南财经高等专科学校学报， 2010（5）.

［3］ 赵明凤. 提高会计从业门槛实现会计人员优化［J］. 商场现代化， 2005（29）.

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论文摘要：会计队伍作为会计工作的主要承担者。其素质高低直接影响会计I作水平和质量，而继续教育是提高会计队伍素质的主要手段。本文针对会计人员继续教育所存在的问题进行分析和讨论，从而提出了相应的建议和对策，为会计人员继续教育提供理论支持。

一、前言

会计人员的继续教育又称继续教育，是指对会计人员知识与技能进行更新、补充、拓展和提高，完善其知识结构，提高其业务水平、职业道德水平和创新能力的教育。会计工作作为一项重要的经济管理职能，服务于各项经济建设活动，在经济改革和发展中发挥了坚实的基础性作用。经济越发展，会计越重要。近年来，随着会计改革的不断深入，新准则的陆续出台，涉及会计管理方面的法律、法规进一步健全完善，会计理论发生了巨大变化。在此新形势下，现有会计人员的知识结构、业务能力和法制观念已不能满足需求，比如，被审计单位会计人员对新会计制度、法规、准则理解不到位或知之甚少，有的甚至是下岗职工当会计，给审计工作带来很大的阻力和风险。能否适应时展的步伐是摆在每一个会计人员面前的严峻课题，知识陈旧、观念老化、技术落后而又不思进取的会计人员必将被社会所淘汰。会计队伍作为会计工作的主要承担者，其素质高低直接影响会计工作水平和质量。因此，探索建设一支适应经济发展水平的会计队伍显得尤为迫切。

二、会计人员继续教育存在的问题

1.用人单位对会计人员的继续教育不够重视

大多数单位重视对本单位业务部门人员的继续教育和培训，以提高业务水平，而用于对会计部门人员的培训学习经费投入得很少。另外，继续教育往往在理论导向和实际操作方面主要局限于会计专业知识、会计制度、会计准则的培训上，对于职业道德等方面关注较少。并且，有的中小民营企业为了节约开支，不愿安排会计人员参加培训。可见，用人单位对会计人员继续教育的重视程度应该有所提高，在制度和物质上应给予支持。

2.会计人员没有充分认识到继续教育的重要性

会计人员对继续教育不够重视，大部分会计只是为了应付会计证的年检而接受继续教育，存在着做表面文章，缺课、少课、应付考试等现象。重要的是一些在岗会计人员对继续教育中的部分内容缺乏学习积极性，认为与自己目前所在单位的会计工作不沾边，也暴露出了继续教育本身存在的弊病。可见，会计人员自身对继续教育的认识严重影响了继续教育的质量，如果会计人员不从思想和行动上切实重视继续教育，即便是参加了继续教育，也很难收到良好的效果。

3.接受继续教育的会计人员范围过窄

随着知识经济的到来，不同层次的会计人员包括会计管理人员、会计教研人员和会计实务工作者都面临着知识更新问题。而现在的会计继续教育只重视持证会计人员的知识更新，造成一部分会计管理和教研人员忽视了对日常工作中较少用到的新知识的学习。这样，必然会使相当多的会计人员不被包含在继续教育的范围之中，结果导致会计人员继续教育难以达到理想的状态。

4.会计人员继续教育培训机构过于单一

目前会计人员继续教育的培训单位多为会计师事务所和社会办学组织。这些社会培训场所教学设备简单，教学环境简陋，还不适应大规模的培训需要，并且存在一定的功利性，管理不严，应付了事。目前在许多地方，可以开展会计继续教育的机构主要是各级会计函授学校或财政部门所属的会计教育中心，其他单位或组织很难进入这一领域。

5.会计人员继续教育培训师资过于单一

在会计继续教育中，师资配备缺乏统一规划，专职从事此项工作的教师数量不足，培训师资来源较为单一且不稳定。会计人员的继续教育培训师资主要来源于当地的大中专院校会计学教师、当地会计师事务所的注册会计师、财政税务部门有关人员以及当地企业的资深会计人员。可见，师资问题已经成为会计人员继续教育发展中的一大障碍。 转贴于

6.会计人员继续教育培训教材落后

会计人员继续教育所采用的教材缺乏针对性与可操作性，对与会计人员密切相关的计算机、外语等知识，缺乏培训，特别是在会计电算化日益普及的今天，计算机专业知识的缺乏往往对工作有较大影响。可见，培训教材的落后也已经阻碍了会计人员继续教育的发展，会计人员培训教材也必须紧跟时代，与时俱进，才能适应新时期会计人员继续教育的需要。

三、对会计人员继续教育的建议

1.提高用人单位和会计人员的积极、主动性，扩大接受继续教育人员的范围

必须强化主管领导对继续教育重要性的认识，鼓励会计人员通过各种途径、方式进行新规章、新准则、新制度、新业务的学习。具体措施包括安排培训时间、报销培训费用、考核培训效果等。对于会计人员，应加大宣传力度，增强会计人员的自觉学习意识，使他们真正理解继续教育的意义，激发会计人员参加继续教育的热情，树立继续教育和终身教育的观念。

2.提高培训机构、师资和教材的水平

开展继续教育较成熟的组织或机构至少包括企业、学校、职业和学术组织3个方面。不同工作的会计岗位所接受教育的培训机构有所不同，这样在会计的继续教育方面能够更有针对性，并且能够在本质上提高会计队伍的水平。建立由专家组审定的师资认证体系是提高师资水平的好方法。并且，为了满足不同层次、不同领域、不同行业的接受继续教育人员的需要，要运用不同领域的师资力量，这样教育质量将会有很大的提高。继续教育的内容应有所扩展，会计人员既要学习专业会计制度和相关的法律法规，又要加强对解决实际工作中存在问题的能力的培养；既要学习专业理论知识，又要了解与之相关的经营管理、数字经济、网络经济等方面的知识。

参考文献：

[1]张琳琳.对会计人员继续教育问题的探讨[J].太原城市职业技术学院学报，2008(9)：13

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关键词：会计职业判断；影响因素；质量

一、引言

从实践来看，人们无论从事什么职业，工作中都可能面临不确定性的事项，需要有关人员运用职业经验、专业知识等进行具体判断，寻找可靠结论。这就是职业判断，是人们从事本职工作中的一项经常性活动，也是相关人员的一种必备能力。会计作为一项重要的经济工作，同样离不开职业判断。对于会计职业判断的研究，国外开始较早，而我国直至近些年，随着会计改革的深化，才开始予以关注并展开相关研究。目前已成为人们关注的热点。从现行会计准则运行情况来看，会计职业判断发挥了不可替代的作用，成为决定会计信息质量的关键因素。不过，会计职业判断是一项受到多方因素制约的活动，会计人员能力、道德、客观环境、会计法规等各种因素都会对判断产生影响，致使许多会计人员不能合理运用职业判断能力，有的甚至滥用以谋取不当利益。有关机构通过调查认为，会计职业判断质量不高是当前会计工作的一个突出问题，需要引起人们重视。

二、会计职业判断的重要性及影响因素分析

会计职业判断在会计工作中十分重要，这已得到国内外会计界的普遍认同。英国、加拿大等西方国家很早就开始意识到会计准则应保持灵活性，任何准则都不应是僵硬不变的条文的汇总，没有任何规则能适用于所有的情况，因此会计准则取代不了会计人员依据各种信息作出判断的活动。美国安然事件的发生引起了人们对其会计准则过于细致详尽、企图消除会计职业判断的质疑，最后不得不恢复了原则导向的准则制定模式，肯定了会计职业判断施展的空间。我国对会计职业判断的认识较晚，对其重要性，长期以来相关会计法规中始终未直接强调。2006年我国会计准则体系采用原则导向的准则制定模式，原则性规定较多，大量的会计处理需要运用会计职业判断。会计职业判断成为准则实施的基础，开始日益凸显其重要性。从实务层面看，会计职业判断在会计工作中运用广泛，涉及各个方面，会计业务处理的每个环节都需要不同程度的职业判断才能完成。可以说，会计准则的运行很大程度上依赖于会计人员的职业判断能力，会计职业判断的质量决定了准则的实施效果。只有高质量的会计职业判断，才能为企业内外部提供高质量的会计信息，并使社会资源得到合理配置。

会计职业判断受各种主客观因素的制约和影响。首先，作为会计人员的一种主观行为，会计人员自身的能力、性格、世界观、职业道德品质等都可能影响其职业判断。会计是一门专业性很强的工作，对不确定性事项进行正确判断和处理，需要会计人员具备扎实的专业基础和合理的知识结构，以及丰富的职业实践和较强的应变能力，同时对本企业的实际情况有全面、深入的了解。世界观和职业道德对会计职业判断的影响很大，由于实际工作中会计人员时常面临各种利益冲突，是选择坚持原则，还是选择屈从领导意志滥用职业判断谋利，主要取决于会计人员的世界观和职业道德品质。具有正确价值观和较高职业道德水准的会计人员更容易排除干扰，保持客观中立的职业态度。其次，会计工作总是在一定环境中进行的，不能忽视环境因素对会计职业判断的制约和影响。这些环境因素既包括微观环境因素，如公司内部治理结构，企业的行业特点、经营规模等，也包括宏观环境因素，如国家经济、文化环境，社会诚信状态等，环境因素具有不确定性，贯穿于整个会计职业判断过程，对会计人员的职业判断行为产生直接或间接的影响。再次，会计职业判断还受到会计法规，尤其是会计准则的制约。会计法律越健全，违规处罚越严厉，会计人员越能更客观的进行判断；会计准则越完善，判断依据就越充分，会计人员进行判断的任意性就越小。

三、提高会计职业判断质量的有效途径

会计职业判断质量与会计信息质量息息相关，如不注意控制必会导致信息失真，给社会带来危害。从目前的情况来看，我国会计职业判断总体水平并不高，会计信息质量深受影响。为此，必须采取有效措施，进一步提高会计职业判断质量。

（一）提升会计人员的职业判断能力。职业判断能力是进行职业判断的基础，会计人员只有具备较强的综合能力，才能有效进行职业判断。知识和经验是职业判断能力的主要构成要素。所以，一方面，会计人员要增加知识储备，完善知识结构。知识的获取途径主要是教育，包括学校教育和继续教育。学校教育方面，会计教学要按照能培养学生职业判断能力的思路，调整教学内容，开设与会计职业判断相关的各类课程，并改进教学方法与手段，加强实践教学，培养学生职业判断能力。继续教育方面，国家已出台相关规定，各级组织管理机构及会计人员都要认真对待，重视这项活动，不断更新、丰富会计人员的知识，提高会计人员业务技能，确保能更好地胜任会计工作，合理进行职业判断。另一方面，要重视积累经验。对会计职业判断来说，经验与知识同等重要。经验有助于人们在面临类似问题时快速作出反应。经验通常通过长期实践获得，也可通过相互学习和交流获取，会计人员要勇于实践，善于与他人交流，学会分析和总结，不断积累职业判断的经验。

（二）优化会计职业判断环境。一方面，要优化企业外部环境。包括完善资本市场，增加市场透明度，提高投资者信息处理能力，健全职业经理人市场，加强法制建设和诚信文化建设，培育良好社会风气等。一方面，要优化企业内部环境。重点是完善公司治理结构，健全对管理当局的制衡与激励机制，减少管理当局对会计职业判断的干扰，使会计人员能够客观的进行职业判断。同时，要进一步健全企业内控制度，对会计人员的行为进行监督和制约，确保会计职业判断的合理性。

（三）加强会计职业道德建设。会计职业判断始终伴随着职业道德因素。只有具备良好的职业道德，会计人员才能排除利益干扰，根据客观事实恰当地进行职业判断。会计职业道德建设是系统工程，可从以下几方面努力：一是加强会计职业道德教育，尤其要从基础的学校教育抓起，大学时期是人生观和价值观形成的重要时期，这一时期就要让学生意识到会计职业道德的重要性。二是建立会计职业道德监督与评价机制，通过主管部门、单位内部、社会舆论等对会计人员遵循职业道德的情况进行监督，并建立会计人员诚信档案，促进会计人员自律。三是完善奖惩制度，对自觉遵守会计职业道德规范的会计人员，应给予奖励；对违反者，应给予处罚。

（四）健全会计法律法规，完善会计准则。会计法律法规是会计人员进行职业判断的依据，必须在实践中不断地加以健全和完善，以提高会计职业判断结果的合理性。尤其是会计准则，它是会计职业判断最直接的判断标准，它的完善程度对会计职业判断质量具有直接影响。我国准则制定机构需全面掌握现行准则执行情况，结合我国经济发展实际，进一步完善现行准则，相对减少会计职业判断中的不确定性，缩小会计准则与其他会计法规间的冲突和矛盾，保障会计职业判断质量的不断提高。

参考文献：