师德师风活动方案篇(1)

为深化教师作风建设，树立良好形象，根据《前卫镇中心学校师德师风师能强化年活动实施方案》的通知精神，结合我校实际。特制定此方案。

一、组织机构

为加强对本次活动的组织领导，学校成立了“师德师风师能强化年”活动领导小组，具体人员组成如下：

组  长：

副组长：

成  员：

二、活动主题

明规范、树楷模、铸师魂、正师风、强师能

三、总体目标

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“四有好教师”为标准，进一步加强师德教育，规范从教行为，健全师德各项制度，建设一支师德高尚队伍，进而引导教师弘扬高尚师德。以优良的师风带动学风，促进教风，优化行风，努力办好学生满意，家长放心，人民满意的教育。

四、活动内容

（一）着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设

1.学校要把党的政治建设摆在首位，用习近乎新时代中国特色社会主义思想武装头脑，充分宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，充分发挥教师的先锋模范作用。积极引导党员教师争做“四有”妤教师的示范标杆，重视做好在优秀青年教师中发展党员。健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。加强理想信念教育，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，带头践行社会主义核心价值观。

2.大力弘扬高尚师德。发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆、楷模作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，充分发挥师德师风师能建设对校风学风建设的带动作用。六月份组织开展“我的师德故事”演讲比赛。进一步创新师德教育，完善师德规范，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一、争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3.建立健全师德师风考核监督机制。学校要把社会主义核心价位体系融入师德建设全过程，逐步形成导向明确、标准科学、易于实施的师德考核评价体系。建立健全师德师风档案，积极推行“师德负面清单”“师德问题一票否决”“师德承诺”制度，对违反师德的教师，当年不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师、省市县级三级三类骨干教师评选认定，已取得称号的，取消其称号，对情节严重、触犯法律的，依法取消其教师资格，并移送司法机关处理。

(二)着力搭建成长平台，全面提高教师业务素养

l.强化教师学习能力。学校要结合教师成长需求,引导教师牢固树立“做好教书人，先做读书人”的理念。坚持每周一次政治学习、一次业务学习，采取集中学习和自学相结合的方式，认真学习教育、科学、人文等方面的知识及教育名著，不断拓宽视野，加深教师对自身专业和任教学科的专研。定期组织读书报告会、经验交流会，读书笔记展示等活动，激发教师学习兴趣。同时，采取“请进来、走出去”等形式，扎实开展校本培训，使教师不断更新教育教学理念，转变教学方式。

2.强化教学基本能力。结合学段及学科教学特点，以三笔字、3500常用字、教育信息化应用技能、实验操作技能、演讲、朗诵、说课、环境创设、简笔画等教师基本功为重点，强化日常训练，通过校级比賽等形式搭建展示、交流、学习、提高的平台。

3.强化课堂教学能力。学校要高度重视教师课堂教学能力提升，积极组织开展青年教师汇报课、优秀教师示范课、教师全员展示课、观摩研讨课等活动，通过课堂教学系列活动，创新课堂教学模式，全员提升教师课堂教学能力。

五、工作要求

(一)思想重视，加强领导

全体教师要思想高度重视，把这项活动作为今年一项重点工作来抓，做到思想到位、组织到位、职责明确、任务落实，实施方案要有针对性和实效性，保证教师参与率，确保本次活动顺利开展。

（二）周密安排，注重效果

学校要进行广泛宣传动员，统一思想，提高认识，做到导向明确、目标明确、内容实在、重点突出、步骤有序、措施有效。使全体教师充分认识本次活动的目的和要求，增强参与活动的自觉性，努力营造良好的师德师风师能教育活动氛围。

（三）严明纪律，提高站位

师德师风活动方案篇(2)

为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，根据市《教育局、市教育工会2020年教育系统“师德师风教育月”活动实施方案》的要求，结合我校实际，特制定我校“师德师风教育月”活动方案如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻落实全国全省教育大会精神、教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》。落实立德树人根本任务，加强和改进新时代师德师风建设，倡导全社会尊师重教，完善师德师风建设长效机制，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，为谷城教育高质量发展建功立业。

二、活动主题

践行初心使命，争做新时代“四有”好老师

三、活动内容

把主题教育融入到教育教学的全过程，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，通过思想教育、制度规范、典型引领、建章立制等多种方式,把师德教育活动落到实处。

(一)制定实施方案，宣传发动。

1.学校工会在谷城县三中工作群发布关于组织谷城县三中2020年“师德师风教育月”活动实施方案。

2.学校办公室安排校门口悬挂“践行初心使命，争做新时代‘四有’好老师”横幅。

3.信息处在学校电子屏滚动展示《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、师德承诺等内容。

（二）设立“师德讲堂”，举办师德培训。

召开全体教职工大会，举办“师德讲堂”讲座。学校负责人宣讲习近平总书记关于加强师德师风建设的重要讲话精神和“两个师德文件”的重要意义，发动全体教职工深入开展对师德师风建设的讨论，提高自我认识。

（三）组织优秀教师报告会，弘扬楷模精神。

召开全体教职工大会，由优秀教师代表蒋德军、王苗老师发言，宣讲个人先进事迹。全校形成学习先进，争做榜样的良好氛围。

（四）开展“万名教师师德承诺活动”。

召开全体教职工大会，围绕严禁在职教师违规开设补习班、参与有偿补习为主题的“万名教师师德承诺”活动，主动接受学生、家长和社会监督。

承诺内容为：

“我是一名光荣的人民教师，肩负着教书育人的责任。我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，爱岗敬业、关爱学生,严谨笃学、奋发进取，淡泊名利、廉洁从教，不参与有偿办班、有偿补课，教书育人，为人师表。努力实践我的诺言，忠诚党的教育事业，争做‘四有’好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，努力践行社会主义核心价值观，决不辜负人民教师这个光荣称号。

（五）深入开展自查，撰写剖析材料。

由各年级各处室组织深入开展自查工作，对照师德教育要求，进行自我反思，围绕“六学六查”进行深刻剖析。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。

（六）组织评选“学生最喜爱的老师”。

由各年级负责组织学生评选“谷城县学生最喜爱的老师”、“襄阳市学生最喜爱的老师”。评选结果由校工会负责统计，公示并上报到县教育局工会。

四、活动保障

1.加强领导。为切实加强对师德教育月活动的领导，学校成立师德教育月活动领导小组：

组 长：雷廷

副组长：刘忠军魏合涛杨文国聂忠武姚海旭李运

组 员：徐雪苹陈克勇赵立海鲍道斌熊伟章陈明

成立相应的工作专班，明确职责，周密安排，指导学校开展师德教育月活动。

2.务求实效。根据我校教育工作实际和教师队伍现状，把师德师风教育月主题教育，与学习贯彻“两个师德文件”主题教育相结合。严格考核评价，实行师德失范“一票否决”，将师德考核摆在教师考核的首要位置。对师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消其教师职称评聘、推优评先、表彰奖励等资格。

3.认真总结。经过师德教育，我们将对活动进行全面总结，收集整理好各阶段活动的文字、图片、影像等资料，完善师德档案，对活动中表现突出、成果优秀的进行表彰和奖励。

师德师风活动方案篇(3)

(一)、xxx中学“师德师风主题教育活动”领导小组名单：

组长： 张亚芳

副组长：张军 董训跃 励翔

组员： 黄婕敏 朱慧 龚福英 张美玲 薛振刚及各年级组长

(一)宣传动员、形成共识

1、按照第三教育署活动要求，召开全体教职工动员大会，认真传达上级文件，成立师德师风教育活动领导小组，制订师德教育活动实施方案。利用黑板报、宣传栏、校园网等形式，广泛进行宣传发动，营造浓厚的校园活动氛围，使全体教职工统一思想，提高认识，充分理解本次活动的重大意义，并积极投身于活动之中。

2、利用教师节庆典活动，学校组织了“树德立魂做楷模”师德师风演讲赛，发出了师德规范倡议书。“立师德、铸师魂、强师能”，用满腔的热情、诚挚的爱心、无私的奉献，做一名无愧于时代的人民教师。

(二)学习讨论、树立标兵

1、建立师德学习专栏。组织全体教职工进行政治思想、法律法规和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括《中小学教师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪老师的《学做教师》报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕xxx新区师德师风主题教育活动学习资料汇编”,采用集中学习与分散学习相结合的方式，严肃学习纪律，要求教师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体会、加强交流。

2、按照第三教育署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，紧密结合学校自xxx年9月以来开展的“感动由中人物评选”等活动，挖掘学校教职工默默无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型事迹、模范人物。并充分利用“由中论坛”这一网上平台开展全员参加的大讨论活动，推荐和评选出我校的师德标兵和师德建设先进集体。

3、围绕社工委“在当前社会主义市场经济条件下，如何当一名人民满意的教师”的活动主题，开展师德建设网上交流活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参与。发帖至xxx教育门户网站及校园网，并评选出优秀精华贴。全面提高本单位师德建设水平和教职工素质。

(三)、查摆问题、弘扬主题

1、围绕“树德立魂做楷模”的主论题，结合“怎样办好让人民满意的教育”、“怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”及“如何履行教师职业道德规范，做到敬业爱岗、为人师表”等论题展开讨论，每位教职工要根据自己的教育教学实际，查找出在思想、工作中存在的实际问题。制订出针对性强、措施得力的整改计划，真正扫清自身职业发展道路上的障碍，真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，努力构建师生和谐、有效的课堂氛围，努力建设民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

在自查工作中要突出以下内容：①对自己职业行为进行深入地思考和定位，检查自己在教育教学的思想目标、行为方式等方面的现实状况;②查寻、反思对待学生和家长，是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生;③准确、客观评价自己的教学现状，总结优势和改善顽症;④审理、排查在工作中的方式方法、行为习惯、言谈举止等方面存在的问题，小处着眼，关注细节，排查不利因素以及改进的措施;⑤认真、细致检查教学常规每一个环节中是否存在马虎、疏漏现象，在不断改进工作的同时，把良好师德落实到日常每项教育教学工作之中。

2、开展以“树德立魂做楷模”为主题的师德教育活动，进一步扎实有效地开展以师德师风为主题的师德教育。一是继续深入开展“感动由中人物评选活动”，深入挖掘在平凡工作岗位上默默奉献、乐教爱生的教师典型。二是在学生中开展“评选我心中的好老师”活动。三是学校组织举行师德事迹演讲会;四是汇集有关法规、师德方面的资料，供全体教师学习。五是组织各部门、各年级组撰写师德小故事，师德心得体会文章，经过筛选编辑成册。六是在全体教职工中广泛、深入宣传身边的先进典型，并结合“感动由中人物评选”活动，发挥先进典型的辐射效应，激励全体教职工人人争做依法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。

(四)总结提高、交流展示

师德师风活动方案篇(4)

一、活动目的

为全面提升我校全体教师的思想政治素质和职业道德水平，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，引导广大老师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，营造我校良好的师德师风氛围，结合本校实际情况，特举办本次活动。

二、活动组织

组  长：谢安俊  郭斌

副组长：周喜东  张见江  李  军  罗  艳  

成  员：易美秀  韩  猛  揭冬梅

三、活动主题

峰范师魂  立德树人

四、活动对象

全体教师

五、活动要求

 本次演讲活动要坚持弘扬当代教师“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；淡泊名利、志存高远”的精神，充分体现我校教师道德境界、精神风尚与文明涵养。

比赛采取年级组推荐优秀参赛选手的方式参加比赛，具体为：一年级2人，二、三、四、五年级各1人，综合组2人，行政组3人。演讲的时间控制在5――8分钟为宜，参赛教师提前制作好PPT。参赛名单5月13日前报易美秀主席。

六、活动安排

评比时间：5月24日下午2：30     

活动地点：学术报告厅

比赛评委：谢安俊  郭斌  周喜东  张见江  李  军  罗  艳   易美秀   张伟霞

活动组织：易美秀  韩猛   揭冬梅

主    持：邹雅琴

七、评比及奖项设置

1.评选办法：所有评委老师评分，结果取平均分作为竞赛者的成绩（选手得分=评委评分总分/评委人数）。

2.决赛按一等奖2名、二等奖3名和三等奖6名。

八、后勤服务

1.总务处负责做好此次活动的后勤保障工作。

2.摄影：冷文静

3.录像：李剑芬

 

 

 

宜春市文笔峰小学工会

                       2019年5月  

附件2：

 

 

 

 

师德师风演讲比赛评分表

评价项目

评   价   内   容

分值

演讲形式

（15分）

以PPT的形式生动具体地辅助展示演讲的主要内容。

5

PPT制作美观，运用得当。

5

气氛渲染有效果。

5

演讲内容及效果

（70分）

内容：主题鲜明，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。

20

语言表达：普通话标准，口齿清晰，语音纯正，语言生动、形象，语气、语调、声音准确简明，节奏富于变化，能活跃气氛，引起高潮。

15

肢体、表情：能准确、恰当地表情达意。动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情。

15

效果：听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。

20

仪表形象

（15分）

服饰大方、自然、得体；

演讲时自信，精神饱满。

10

入场、出场要向评委与观众致谢，举止大方得体。

师德师风活动方案篇(5)

【关键词】 教师素质 师德师风 学校教育

【中图分类号】 G451 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)05(b)-0187-01

1 教师师德师风常见问题分析

关于教师师德师风方面的问题,有以下几个方面:(1)个别教师缺乏爱岗敬业的精神,在教育工作中受到不良风气的影响,再加上工作压力大的原因,在职业看法方面产生思想矛盾,使得对待教育工作时不够认真和尽责。(2)教学活动的主体是教师和学生,教师需要公正和耐心,才能够让学生在教学过程中主动地学习知识,然而,很多教师由于缺乏教学的耐心,在教学态度方面缺乏公正性,使得某些学习较差的学生失去学习的兴趣,譬如数学教学方面,由于学生数学基础以及思维能力具有差异性,某些数学老师会偏爱于学习成绩较好的学生,“开小灶”传授更多的知识,而对于学习成绩较差的学生不够重视,甚至将其与成绩较好的同学做对比,使其感到更加自卑。(3)学校在教师师德师风方面的重视程度不足,没有对教师的思想道德以及道德水平等进行调查研究,对教师的思想动态掌握不足,也没有与教师进行交流和沟通,因此很多关于解决教师思想道德问题的工作,都不能做到有的放矢,不利于教师师德师风建设的可持续发展。

2 教师师德师风建设的方案制定

2.1 师德师风建设的预期目标

通过教师师德师风建设,可达到以下的预期目标:(1)使得教师自觉性提高自身的道德修养,在思想和行为上,以教师职业道德为基本标杆,遵守教师的职业道德规范,整体性提高学校的师德师风综合水平。(2)师德师风建设方案具有针对性特征,在开展建设活动的过程中,将针对教师队伍中师德师风存在的主要问题,进行引导和纠正,使得教师的形象朝着健康向上的方向发展,促进教学质量的提高。(3)师德师风建设可以作为教育工作长效机制形成的依据,换句话说,师德师风建设的方案是教育工作的一种有效模式,也是新时期教育体系改革的基础框架,是教师职业道德体系的基础。

2.2 落实师德师风建设方案的要点

笔者建议师德师风建设方案以一年为周期,分为6个阶段进行分解:(1)动员和启动阶段,在师德师风建设方案目标确定之前,要以学校领导为核心,成立活动方案的执行小组,根据学校教师的思想道德情况,制定具体的方案,在活动方案制定之后,召开动员大会,让全体教师明确师德师风建设的目标和必要性,同时利用局域网、宣传材料等方式,加强师德师风建设活动氛围的营造,并要求教师签字“师德师风建设的承诺书”,初步规范教师的思想道德行为。(2)组织和学习的阶段,这个阶段贯穿整个执行方案的始末,首先要组织教师学习教育局颁发的师德师风建设材料,让教师按照材料中关于师德师风建设的内容,自觉严格要求自己树立良好教师形象。(3)问题探讨阶段,方案执行两个月之后,学校组织全体教师对方案执行过程中的问题进行总结,分为三个步骤进行,首先是自查,教师对自身的师德师风建设方案执行情况进行汇报,对其间存在的问题进行总结和反思,并提出问题的解决措施;其次是方案的执行小组深入到教育基层,了解方案的执行情况,并找出存在的师德师风问题,分析问题存在原因,对于师德师风缺失的问题,要以典型来抓,并严肃处理损害学校声誉的教师;再次是以意见箱、座谈会等方式,广泛征求学生、家长和社会对师德师风建设意见和建议,以便找出师德师风建设方面的死角问题,从而找准问题的解决思路。(4)整改和提高的阶段,在找准师德师风的所有问题之后,在两个月时间内,针对教师师德师风建设的问题,进行整改和提高,一方面是加强对教师的制度约束和纪律监管,增强教师的责任感,另一方面是表彰在师德师风建设中的优秀教师,同时处理存在师德师风问题的教师。(5)总结阶段,通过方案的执行情况,进行建设活动的总结,借此推广师德师风建设的先进经验,使得师德师风建设形成一种自觉性的教育氛围,融入到日常的教育工作当中。(6)巩固阶段,根据方案执行的结果,对师德师风建设的相关规章制度进行完善,并组织教师进行活动的交流,促进全体教师思想道德的进一步提升。

2.3 师德师风建设方案的保障措施

师德师风建设方案的落实,要加强各方面的措施保障:(1)以学校领导为核心,设立领导小组,对全校的师德师风建设方案执行情况进行指导和监督,把关好方案相关的活动。(2)建立方案督查小组,让学生、家长以及社会各界都加入督查活动当中,通过电话、信箱等方式,提供给督查活动提出意见、建议和投诉的有效渠道,着力解决建设方案存在的问题,提升教师队伍的形象。(3)立足于学校的实情,建立师德师风建设的长效机制,一方面是丰富师德师风建设的活动内容,定时召开交流、研讨等会议,从而提出理论、制度和管理的创新建议,另一方面是以考核为主要内容,将师德师风建设与教师的职业平台高低挂钩,使其自觉落实建设方案的内容。

3 结束语

综上所述,师德师风是教师队伍建设的核心内容,影响着学生的教育成长,教师必须具有思想理念、道德水平和人格魅力,方可对学生思想素质和道德情操等培养产生积极影响。尤其是在当前教育改革深化的背景下,具有良好师德师风的教师才能够在教育工作中做到与时俱进发展,促进整个教育事业朝着良性方向前进。

参考文献

[1] 龙显成,彭斌,刘英.地方高师院校师德师风建设调研报告[J].学校党建和思想教育,2009年8期:58-60.

师德师风活动方案篇(6)

按照省教育厅《关于开展2021年春季学期师德师风专题教育活动的通知》要求，进一步加强我系师德师风建设，努力建设高素质专业化创新型教师队伍，我系在去年11月开展了覆盖全体教职工的师德师风自查自纠和专项整治活动。为了持续巩固专项整治成果，进一步压实师德师风建设主体责任，规范教职工履职履责行为，我系开展了为期一周的师德师风专项整治“回头看”主题教育。现将活动情况报告如下：

一、领导高度重视

我系在接到关于师德师风专项整治的通知文件后，在去年年底就成立了师德师风专项整治领导小组，系主任为组长，系书记为副组长，专人分管，统一部署，充分发挥我系领导班子作用，部署认真实施，讨论研究有关《师德师风专项整改落实“回头看”工作方案》，及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的一些热点，难点问题，建立台账，固强补弱，立足整改，采取措施确保“回头看”工作落到实处。

二、教师积极参与，扎实推进确保实效

我系召开了教师座谈会，传达了学院春季开学伊始关于师德师风专项教育活动的要求精神，及时“回头看”，对去年整治工作中出现的问题及时整改，使我系教师充分认识开展师德师风教育是一项常抓不懈的工作。

三、注重“回头看”，增强师德师风活动的长效性

根据上级的精神，我系师德师风教育活动分为“宣传学习、整改提高、回头看”三个阶段。

（一） 宣传学习阶段

从去年年底开始我系就组织广大教师通过自学的形式学习《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，并搜集各高校教师先进事迹，广泛宣传树立榜样，教育引导广大教职工履行岗位职责，切实提高思想，道德，作风建设的自觉性，为我系师德师风建设的顺利进行打好了思想基础。

（二） 整改提高阶段

根据我系师德师风自查自纠和专项政治活动方案，对教职工自查和评议中发现的突出问题制定整改措施，要求逐一落实。对师德师风高尚的教师宣传其优秀事迹，对有损教师形象的人员进行了批评教育。建立我系师德档案，作为教师考核奖惩，评优评职称的重要依据。

（三）“回头看”阶段，抓实专项整治，确保活动见效

师德师风活动方案篇(7)

以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大精神及总书记在2*7年全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，进一步加强思想作风建设，重点解决教师队伍中的突出问题、进一步提高教师的思想政治素质和职业道德素质，努力打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、敢于创新、作风扎实、勇于拼搏，让学生满意，让群众满意、符合时代要求的高素质教师队伍。

二、方法步骤

加强教师思想作风建设活动从9月到12月底，分为学习教育、查摆整改、总结立制、转入长效四个阶段。

（一）学习教育阶段（9月1日～11月31日）

1、动员部署。全面部署《关于进一步加强教师思想作风建设的实施意见》，发动广大干部教师积极投身于活动之中。

2、学习教育。结合“大学习、大培训、大提高”活动，组织全体教职员工认真学习区教体局规定的参考篇目的同时，要结合教师本人实际选学其他内容。坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。学习教育要求全员参加，每位教师要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记、撰写心得体会。心得体会文章要密切结合教育教学实际，切实反映自己在思想、工作、学习、生活中的真实感受。定期将全体教师的心得体会进行展评，供大家交流。

3、实践活动。在干部教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。一是开展学习师德师风先进典型活动。特别是要认真学习四川地震灾区涌现出来的先进典型和本地本校的优秀模范教师典型。二要开展思想作风警示教育活动。汇编违背师德师风的典型案例，引导广大教师从中吸取教训。三要组织教师开展思想作风建设大讨论活动。围绕“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等主题开展大讨论。四要开展专题研讨活动。党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范。青年教师重点研讨如何树立正确师德观、树立个人良好形象。

（二）查摆整改阶段（9月16日至11月31日）

1、认真查摆。坚持开门查摆的原则，广泛听取学生、家长及社会各界的意见和建议。组织全体教师对照国家教育部2*8年9月2日颁布的《中小学教师职业道德规范》（第八次修订），采取自己找、同事提、学生评、家长议等多种行之有效的办法，进行问题查摆。教师要认真回顾自身的政治作风、工作作风、生活作风等方面的情况，找准存在的差距和不足，提出改进的措施和方法，写出自查材料。学校要公布监督举报电话、发放征求意见函，召开座谈会，设立意见箱，组织思想作风测评等方式进行广泛征求意见。认真梳理，并把梳理情况上报区教体局。

2、突出重点。要结合各人实际，重点围绕以下十个方面开展排查：一是法律意识淡薄；二是教育信念不坚定；三是重教学轻育人；四是爱岗敬业精神不强；五是治学不严谨；六是不尊重学生；七是不尊重家长；八是团结协作意识淡薄；九是不能廉洁从教，搞有偿家教或从事第二职业；十是不能为人师表。

3、狠抓整改。一要深刻剖析问题根源，找准解决问题的方法措施。要严格按照总书记对教师提出的四点希望和要求，根据自我查摆的情况和征求的意见、建议，写好个人剖析报告（不少于15*字，交学校审查备案，并载入教师师德师风档案）。二要认真制定整改方案，切实抓好整改落实。个人整改方案要符合实际，具有针对性和可操作性。各学校要对教师的整改情况进行检查，不合要求的重新整改，确保整改得到有效落实。三要大力开展四项活动，通过活动促整改。（1）开展师德承诺活动。组织教师签订《师德师风建设责任书》，促使教师不断规范从教行为。（2）开展“进学生家，听学生言，征求家长意见”活动。班主任要对本班学生进行家访；任课教师要与学生及家长开展谈心活动；班级要组织学生家长开展征求意见座谈会，指导、鼓励家长采取科学的方式教育孩子。（3）开展帮扶特殊群体学生活动。要帮扶生活贫困学生，给他们送温暖；帮扶学习困难学生，给他们送信心；帮扶特残学生，给他们送方便，使教育服务社会、学校服务学生、教师服务学生的工作落到实处；（4）组织思想作风建设主题演讲比赛。组织教师和学生积极开展演讲活动，讴歌教师敬业乐业、甘于奉献的感人事迹，进一步弘扬教书育人、无私奉献的精神。

（三）总结立制阶段（12月1日至12月底）

1、建章立制。学校在认真总结经验和教训的基础上，结合实际，根据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神的要求，按照新形势新任务的要求，积极推进思想作风建设工作制度创新，努力探索新形势下思想作风建设的特点和规律，特别要在加强针对性、实效性、时代性上下功夫，注重实际效果，克服形式主义，使思想作风建设更加贴近实际、贴近教师，把师德师风的主要内容具体化、规范化，内化成为全体教师的行为准则。重点从师德学习方面、师德民主评议方面、师德考核评估等方面，健全和完善思想作风建设制度。

2、全面进行治庸。学校通过自查自纠自评，对于教师队伍中师德师风存在问题的教师，坚持教育为先、治病救人的原则做好思想引导工作。对于问题严重，屡教不改的教师，依据有关制度，全面进行治庸。通过治庸，将不想干事、不能干事、不会干事、干不了事的教师进行调整，严重违背教师职业道德的，进行组织处理，直至予以辞退。通过治庸，努力在教育系统形成奋勇争先、蓬勃向上、积极进取的干事创业局面。

3、总结表彰。学校将大力表彰为教育事业辛勤耕耘、师德高尚的优秀教师，优秀班主任、优秀教育工作者；大力宣传优秀教师的事迹，弘扬他们的精神。

学校要建立好教师个人师德师风档案，内容包括学习心得体会文章2篇，自我剖析材料1份，思想作风自查整改情况登记表1份，学生、家长测评表1份（12月份测评），中小学教师职业道德考核测评表一式2份。思想作风建设档案将作为教师晋级、职评、评先评模、干部选拔聘任等方面的重要参考。

三、活动要求

1.加强领导，周密安排。学校要成立加强教师思想作风建设活动领导小组，周密部署，创造性地开展活动，学校党政一把手亲自抓师德建设。

2.加强督查，狠抓落实。建立活动督查制度，对全校活动的每个阶段均要认真督查，定期通告，并把活动开展情况及时向区教体局报告。

3.紧扣主题，突出特色。学校要结合实际，在借鉴过去活动经验的基础上，坚持高标准严要求，拓宽思路，创新形式，丰富内容，促进活动开展不断深化。