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华文教学与研究杂志

CSSCI南大期刊

预计1-3个月 下单时间

0.92 影响因子

教育 快捷分类

1954 总被引次数

19 H指数

1 期刊他引率

暨南大学

2001

暨南大学华文学院学报

暨南大学华文学院;暨南大...

教育综合

1674-8174

季刊

510610

44-1669/G4

中文

邵宜

预计1-3个月

46-254

200

¥131.20

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华文教学与研究杂志简介

《华文教学与研究》杂志(CN:44-1669/G4)内容丰富、思想健康,2001年创刊,目前以季刊形式发行,刊物对外积极扩大宣传,致力于提高杂志质量与影响。

华文教学与研究发文方向

汉语教学模式专题研究汉语教学研究汉语研究汉语习得研究消息华文习得研究书讯等

华文教学与研究杂志特色

①来稿应具有科学性、逻辑性,论点明确,资料可靠。文字务求通顺、精练。

②提供400字左右的论文摘要和3—5个关键词。摘要应包括:论文所研究的主要问题、得出的基本结论、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建议等。

③正文中各级标题一律用中文数字连续编号,一级标题编号为“一”“二”,二级标题编号为“(一)”“(二)”。

④文章格式一般要包括:题目、作者、单位及正文;文后将文章的创新点和闪光点列条总结,建议200字符以内。

⑤稿件篇名(题目)应简明、具体、确切,能概括文章的特定内容,符合编制题录、索引和检索的有关规则,并控制在20个字以内。

⑥注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明。篇名、作者注置于当页地脚;对文内有关特定内容的注释可夹在文内(加圆括号),也可排在当页地脚或文末。

⑦凡引文出处一律列入“参考文献”,并按论文中引用文献的先后顺序,在正文中用右上标[1] 、[2] 、[3]……标示,一种文献在同一论文中被多次引用,用同一序号标示。

⑧表格:表格应出现于相应正文段落之后,表应按统计学的制表原则设计,三线横表力求结构简洁,数据单位明确。横、纵标目间应有逻辑上的主谓语关系,主语一般在表的左侧,谓语一般在表的右侧。

⑨得到各类基金项目资助的论文,应在论文首页标注(基金名称、编号),并请提供有关批准文件的复印件一份。

⑩稿件主题突出,内容完整,层次分明,叙述清楚,结论明确,未在国内外正式刊物或其他会议上发表。来稿文责自负,切勿一稿多投,严禁抄袭剽窃。

杂志收录与荣誉

CSSCI 南大期刊(含扩展版)
知网收录(中)
维普收录(中)
万方收录(中)
国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏
中国优秀期刊遴选数据库
中国期刊全文数据库(CJFD)

华文教学与研究杂志数据统计注:由于版面限制,此处仅列出部分数据信息,了解详情请联系客服 了解详情 >>

年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次数中,被其他刊引用次数所占的比例

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

杂志被引半衰期、引用半衰期

杂志影响因子、被引次数

杂志发文量、期刊他引率

杂志平均引文率

华文教学与研究杂志文章分期部分汇总

  • 关于汉语虚词研究的几点新思考

    邵敬敏
  • 当代汉语区别词形容词化的功用与成因分析——以“袖珍”的功能扩展与分化为例

    张谊生
  • 《汉字认读助学手册》出版

    付彦白
  • 语义语法对句末助词研究的理论价值

    赵春利; 方甲珂
  • 语用为纲系列教材编写中的“本体与运用”

    吴伟平

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  • 主管单位:暨南大学
  • 主办单位:暨南大学华文学院;暨南大学华文教育研究所
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  • 期刊类别:教育

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