想在《课程思政教学研究》杂志实现快速发表，需要遵循一定的策略和步骤。
以下是一些建议，具体策略如下：
1. 选择合适的期刊
了解期刊要求：《课程思政教学研究》杂志要求投稿内容与教育领域相关，确保论文主题符合杂志的定位，主要栏目有理论研究、实践探索、教案设计、观点撷英等。
关注审稿周期：《课程思政教学研究》杂志的审稿周期预计：预计1个月内。
2. 提高论文质量
内容质量：确保论文内容新颖、观点明确、数据可靠，避免与已有文献重复。
严格按照《课程思政教学研究》杂志投稿要求准备稿件：
①来稿要论点明确，数据可靠，论证严谨，文字简练，标点准确。按下列顺序行文：题名、作者姓名、作者单位、中英文摘要、关键词、中国图书馆分类法分类号、正文和参考文献。
②来稿应具有科学性、创新性和前瞻性，具有较强的理论意义或实践意义，并具有一定的学术价值。出版后的期刊和每篇文章均需接受主管单位的专家审读。
③摘要：应具有独立性和自含性，提取出文章的主要观点。力避类似这样的用语：本文从几个方面论述了什么问题，对什么问题提出了个人的独到见解等。
④文章的正文标题、表格、图形、公式须分别连续编号，脚注每页单独编号。大标题居中，编号用一、二、三;小标题左齐，编号用(一)、(二)、(三);其他用阿拉伯数字。
⑤稿件中的注释请以脚注形式在当页页脚标出。引用报刊资料，请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期；引用书籍资料，请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码；引用互联网资料，请注明作者姓名、文献名、网址和时间。
⑥引用原文文字过长（一般为三行以上）时，须将整个引文单独成段，并左缩进两个字符。段落字体为5号楷体，不加引号。
⑦表格应按统计学制表原则，采用三线表，标明序号和表题，表中同一项目保留小数的位数应一致，上下行位数要对齐。
⑧本刊刊登的所有内容，任何单位或个人如需转载，请与本刊联系。编辑部对来稿有删修权，不同意删修者，请在来稿中明确声明。
⑨获基金及获奖稿件：论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属攻关项目，应脚注于文题页左下方，如基金项目：××（基金编号 ××××）。
⑩要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。
3. 优化投稿流程
网络投稿：通过《课程思政教学研究》杂志的官方网站进行投稿，确保所有信息填写准确。
快速通道：部分期刊提供快速通道服务，可以缩短审稿和发表周期，但通常需要额外付费。
4. 积极应对审稿意见
及时关注审稿进度、与审稿人沟通、耐心等待录用通知，通过遵循这些建议，作者可以提高论文的发表效率并增加被录用的机会。
《课程思政教学研究》杂志内容丰富、思想健康，2021年创刊，目前以半年刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。它旨在为高等学校全面推进课程思政建设搭建理论平台，并为课程思政教学提供理论支撑，推动高等教育的高质量发展。
该杂志是国内第一种专门发表课程思政教学研究相关成果的刊物，旨在促进高等学校为党育人、为国育才。《课程思政教学研究》设有多个栏目，包括“理论研究”、“实践探索”、“教案设计”、“问题争鸣”、“政策解读”、“思政焦点”、“专题研讨”、“经验交流”、“会议综述”、“书讯书评”和“人物专访”等。这些栏目主要聚焦于将课程思政的理念和元素融入专业课程教学中的教学研究论文。
此外，该杂志还关注当前教育改革的前沿问题，围绕课程思政教育的内涵、目标、方法、评价等方面展开研究。它不仅关注理论探讨，还注重教育实践案例的分享和教学经验的总结，力求为广大教育工作者提供可操作性强的理论指导和实践借鉴。《课程思政教学研究》杂志计划每年推出两期，办刊质量和水平不断提高，已成为一个具有全国影响的课程思政教学研究成果交流的高端平台。
综上所述，《课程思政教学研究》杂志是一本具有较高学术水平和影响力的教育类期刊，它为广大教育工作者提供了一个展示研究成果、交流教育思想的平台。
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