基础教育课程杂志简介
《基础教育课程》（CN:11-5187/G）创刊于1993年，由中华人民共和国教育部主管，教育部基础教育课程教材发展中心主办的指导刊物，创刊以来，受到许多读者的支持和喜爱，杂志栏目设有：视点、课程建设、教研教学、教材研究、评价考试、域外教育、教育论坛、新书推荐等。
《基础教育课程》侧重宏观政策、方向、理论引领，集中反映基层鲜活经验，以学校发展、学科教育、课堂教学、教师专业发展等微观指导为主，是教师专业素养提升的加油站。
基础教育课程发文方向
政策·热点、教学·教研、争鸣·讨论、信息·博览
基础教育课程杂志特色
①来稿中引用的数据及观点，务请作者仔细验证，力求准确无误，并以实引形式在正文和参考文献中注明文献出处。
②文章一律使用新式标点符号。凡书籍、报刊、文章篇名等,均用书名号《》书名与篇名连用时,中间加间隔号。
③摘要与关键词采用第三人称表述，内容应包括研究目的、方法和具体的研究结果、结论以及重要的数据，中文摘要字数200~300字，中英文摘要文意一致，英文摘要参考Ei摘要写作要求。
④注释以脚注形式放在当前页下，采用①②③形式，每页单独编号。
⑤编辑部有权对文稿进行规范性修改，作者如果不同意修改，请在文末标注。
杂志收录与荣誉
基础教育课程杂志数据统计注：由于版面限制，此处仅列出部分数据信息，了解详情请联系客服 了解详情 >>
年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释：
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
杂志被引半衰期、引用半衰期
杂志影响因子、被引次数
杂志发文量、期刊他引率
杂志平均引文率
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