摘要：通过对学前教育专业现代学徒制的校企合作方式的内涵研究和校企合作方式存在问题的分析,发现学前教育专业现代学徒制人才培养模式,还存在缺乏专业教师指导“现代学徒制”、现代学徒制考核计划不够严格、幼儿园没有明确的指导计划、幼儿园方缺乏对现代学徒制指导老师的质量评价体系等问题,可通过成立专业教师指导小组、校方制定严格的现代学徒制考核计划、校方辅助幼儿园建立明确的指导计划、幼儿园方构建对现代学徒制指导老师的质量评价体系等方式进行解决。