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Journal Of Engineering Education

工程教育杂志 SCIE SCI SSCI

Journal Of Engineering Education

>12周，或约稿审稿时间

2区中科院分区

Q2JCR分区

2.638影响因子

1069-4730

2168-9830

J ENG EDUC

UNITED STATES

工程技术 - 工程：综合

否

1911

93

Quarterly

English

43

0.21...

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期刊简介

工程教育杂志(Journal Of Engineering Education)是一本由AMER SOC ENGINEERING EDUCATION出版的一本工程技术-工程：综合学术刊物，主要报道工程技术-工程：综合相关领域研究成果与实践。本刊已入选、科学引文索引（SCI）、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，属于国际一流期刊。该刊创刊于1911年，出版周期Quarterly。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2022年的影响因子为3.4，CiteScore指数9.90，SJR指数1.149。本刊非开放获取期刊。

《工程教育杂志》 (JEE) 旨在培养、传播和存档工程教育方面的学术研究。

中科院分区信息

工程教育杂志2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 2区 2区 2区 是 是
工程教育杂志2021年12月基础版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 2区 3区 是 是
工程教育杂志2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 2区 2区 3区 是 是
工程教育杂志2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 2区 2区 2区 是 是
名词解释：

中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

Journal Of Engineering Education2021-2022年最新版数据
WOS分区等级 JCR所属学科 分区
Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Q2
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES Q2
ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY Q2
名词解释：

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 35 / 1469
97%
大类：Social Sciences 小类：General Engineering Q1 19 / 302
93%
名词解释：

CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • Engineering Students' Perceptions of Pro...

    11
  • The impact of flipped classrooms on stud...

    10
  • Entrepreneurship Assessment in Higher Ed...

    6
  • Beyond pipeline and pathways: Ecosystem ...

    6
  • Learning from small numbers: Studying ru...

    6
  • Experiences of First-Year Engineering St...

    5
  • Supporting the Narrative Agency of a Mar...

    5
  • Characterizing capstone design teaching:...

    4
  • Characterizing the interplay of cognitiv...

    4
  • Zooming Out from the Struggling Individu...

    4

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • INT J ENG EDUC

    336
  • J ENG EDUC

    176
  • J PROF ISS ENG ED PR

    64
  • IEEE T EDUC

    50
  • INT J STEM EDUC

    50
  • INT J TECHNOL DES ED

    39
  • COMPUT APPL ENG EDUC

    32
  • SCI ENG ETHICS

    30
  • PHYS REV PHYS EDUC R

    28
  • SUSTAINABILITY-BASEL

    28

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • J ENG EDUC

    176
  • DESIGN STUD

    36
  • INT J ENG EDUC

    33
  • SCI ENG ETHICS

    12
  • EDUC PSYCHOL MEAS

    7
  • ENG STUD

    7
  • IEEE T EDUC

    7
  • CBE-LIFE SCI EDUC

    6
  • INT J TECHNOL DES ED

    6
  • J PROF ISS ENG ED PR

    6

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • USA

    108
  • Australia

    3
  • CHINA MAINLAND

    3
  • Canada

    3
  • England

    3
  • Belgium

    2
  • GERMANY (FED REP GER)

    2
  • Ireland

    2
  • South Africa

    2
  • Finland

    1

机构发文数据

机构名 数量
  • PURDUE UNIVERSITY SYSTEM

    26
  • VIRGINIA POLYTECHNIC INSTITUTE & STATE U...

    13
  • CLEMSON UNIVERSITY

    10
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM

    8
  • OHIO STATE UNIVERSITY

    7
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH...

    7
  • UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM

    7
  • UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA

    6
  • NEVADA SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (NSHE)

    5
  • UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM

    5

相关期刊

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大类学科：

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影响因子：

0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 9以上

中科院分区：

1区 2区 3区 4区

JCR分区：

Q1 Q2 Q3 Q4

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若用户需要出版服务，请联系出版商：AMER SOC ENGINEERING EDUCATION, 1818 N ST, N W, STE 600, WASHINGTON, USA, DC, 20036。