机械专业篇(1)

1.教学现状

在黑龙江八一农垦大学（以下简称“我校”）机械设计制造及其自动化专业课程体系中，专业英语课程的目的是使学生能够熟悉机械类常用的英语单词，能够掌握机械中常用的英语句型，培养学生独立阅读和翻译外文资料的能力。在课程开设过程中，根据教学计划的变化做出了相应调整：2005年至2008年，课程性质为学院任意选修课，1.5学分，30学时，课程开设时间为第七学期；从2009年开始，课程性质调整为专业课模块（选修），1学分，学时和开设时间保持不变。课程教学模式主要是采用教师课堂讲授、提问，课后作业练习以及期末考试。[1]

2.存在的主要问题

（1）教师方面的问题。专业英语教学要求教师既要有深厚的专业功底，又要有很好的外语水平。目前，专业英语任课教师有3人，1名在读博士学历，2名硕士学历，平均年龄为34岁，均为本专业的专业课教师。尽管近年来我校引进的教师基本具有硕士以上学历，也具备专业水平，但是在英语能力以及教学经验等方面均存在不足，使部分教师很难驾驭专业英语课堂。此外，由于课程性质和学时的限制，造成部分教师在心理上不愿承担专业英语教学任务，教学积极性不高，从而影响了教学效果，进而影响了学生的学习兴趣，最终导致专业英语教学不能达到预期的教学目的。

（2）学生方面的问题。该课程开设时间在第七学期后半学期，此时很多学生都忙于准备考研、公务员考试及就业等，请假、缺课现象比较严重，即使是来到课堂上的学生，学习的主动性和听课状态都较差，这表明学生对课程的重视程度不够，最终导致学习效果不理想。

（3）教材方面的问题。目前在授课过程中，选用施平主编，哈尔滨工业大学出版社的《机械工程专业英语》，该书涉及的主要内容包括：力学、机械零件与结构、机械设计、机械制造、管理、现代制造技术、科技写作等方面。从专业的角度来说这是一本全面的教材，但是对于不同的学校，即使是同一专业其侧重点也不同，其中的部分内容与我校机械设计专业实际情况不相符。更为重要的是，该教材除了范文、词汇和部分范文参考译文之外，并没有其他的内容，没有总结归纳，也没有课后习题。由于工科学生英语水平相对较弱，这给教师讲解和学生学习都带来了很大的困难。

（4）教学方法方面的问题。专业英语与基础外语相比，专业英语对专业性、实践性要求较高，因而在教学方法上，二者就要进行区别。在传统教学中，一般是以课前预习，课上教师教学生认识专业词汇、阅读课文、课文翻译以及课后复习为主的教学模式，课堂枯燥乏味，学生积极性不高，因此进行专业英语教学方法改革，将专业知识和外语有机结合起来，提高学生外语水平，是专业英语教学整个过程中的重点，同时也是难点。

（5）考核方式方面的问题。原有的课程考核方式通常以期末考试为主，平时成绩为辅。平时成绩分值占总成绩的30%，主要包括课堂出勤、作业练习、回答问题及课堂表现等；期末考试成绩占总成绩的70%，采用试卷形式，考试内容主要包括专业词汇英汉互译、文章段落英汉互译、科技论文摘要写作等。该考核方式突出了期末考试的重要性，而平时成绩则相对较弱，这就造成了学生课堂学习专注力不够，课堂散漫，往往通过考试前突击复习，强行记忆书本内容达到通过考核的目的，考试过后大多数学生又都忘记了所学内容，课程形同虚设。

二、课程改革目的

按照《专业英语》课程教学大纲的要求，结合我校实际情况，注重引进本学科先进前沿技术，摒弃那些陈旧、不符合时展需要的内容，以理论知识为基础，以提高学生专业能力为目的进行课程体系改革建设。

三、课程改革思路

课程改革建设要使学生在掌握基础知识的前提下，根据学生外语基础的不同，制定不同的教学目标，充分发挥学生的主观能动性，使其能真正参与到教学过程中，享受学习的快乐，在学习知识的同时能够提高学生的自信心和综合素质。在教学过程中，以学生为主、教师为辅，因此必须对课程设置、师资建设、提高学生学习兴趣、教材选用、教学方法、成绩考核方式等诸多方面进行相应的调整。[2]

四、课程改革的内容

1.课程设置

如前所述，专业英语开设时间为第七学期，性质为专业课模块（选修），这就可能出现部分学生选修课学分已满足毕业要求，选修该课程学生的人数不能满足正常开课规模要求而使课程被迫取消的尴尬境地。为此，应对课程进行适当调整，课程性质调整为专业课模块（必修）；将开设时间调整为第六学期后半学期，以避免与其他课程在时间上发生冲突。

2.加强师资建设

专业英语的突出特点是专业性，这也决定了从事专业英语教学工作的一般都是专业教研室的教师。教师除了要提高自身的专业综合素质外，还要下大力气提高自身的英语水平和教育教学水平，这样才能适应新形势下专业英语教育教学改革的需要。因此，应根据实际情况创造条件以加强对专业英语教师的培养。例如：组织、参加专门的教学研讨与会议交流等；为教师提供去国内其他高校深造学习的机会，为骨干教师提供国外学习平台等等。

3.培养学生学习的能动性

首先，要将学生吸引到课堂上，专业英语课程性质调整后，能够引起学生的重视，避免在思想上出现懈怠的现象；课程时间重新安排后，避免了与学生考研及就业面试的冲突，大大降低了缺席率，保证了良好的课堂氛围。其次，通过各种措施提高了学生学习的能动性。例如，大力加强专业英语知识的应用性教育，让学生充分认识到专业英语知识在今后工作、学习中的重要性，从而提高他们的学习兴趣。再次，在教学内容上选择本专业前沿的、实用性强的知识，掌握专业的研究进展情况。最后，在考核方式上要以提高学生的学习兴趣为指向进行设计，使他们体会到学习专业英语的乐趣，变被动学习为主动参与，将专业英语学习变成一种习惯。[3]4.选择适合的教材单一的选用某一本专业英语教材会出现内容过多或不足等情况，另外，还存在内容陈旧且知识面较窄、不能满足需求的现状，为此，需要对教材进行分析。根据本专业的特点和课程学时，选取教材中的部分内容在课堂讲授，其余内容作为学生课下自学内容；同时，为了拓宽学生的知识面，突出知识的前沿性和时效性，在教材基础上，还应选取期刊杂志、网络以及其他书籍和本专业相关文章在课堂上分析讲解。

5.丰富教学方法

传统的填鸭式教学只能把基本知识塞给学生，而不能提高学生的创造能力，毫无创新性，因此必须对教学方法进行改革。利用现代化教学手段，采用多媒体教学，使知识的传递由单向变为双向，师生之间产生良好的互动，从而达到较好的教学效果。在授课中，采用以教师引导、学生自主学习的现代教学模式，教师起到“引路人”的作用，而学习的主体是学生。

6.强化考核方式

原有的课程考核方式重点强调了期末成绩的考核而相对削弱了教学过程中的考核，这就造成了学生们上课时不认真听讲、考试前突击复习，影响了教学效果。因此，根据专业英语课程的特殊性，在考核方式上进行优化改革。平时成绩占总成绩的70%，具体考核内容包括：课堂出勤、课堂回答问题、课堂表现。上述三项内容都必须达到考核合格标准后才能获得最后的总成绩，凡有一项不合格，都视为总成绩不合格，不给予学分。期末考试占总成绩的30%，考核采用课程设计模式。首先教师为每位学生布置任务，查阅相关英文科技文章；其次将文章翻译成中文，并撰写中英文摘要；再次将英文和中文文章以手写体形式装订上交，教师进行审阅；最后组织学生进行“答辩”，教师根据学生的综合表现给予成绩。[4]

五、结语

机械专业篇(2)

目前，中职机械加工专业学生就业存在的主要问题有两个方面，一方面是学生无法找到合适的工作，另一方面则是企业找不到合适的人才。学生最突出的问题是实践能力较为薄弱，无法灵活的将所学知识应用到实际工作中，这无疑影响了学生的就业。

2、解决方法及依据

从这个意义上说，专业建设的优劣决定了该专业的生存和发展。机械专业是一门实际操作能力非常强的学科，必须附加在某一领域的专业知识基础才能有出路。基于中等职业学校教育人才培养的基本理念和社会对他们的认同度，我认为中等职业学校的机械加工学生应定位在操作的第一线，具备一定的发展潜力，不能好高骛远。专业的定位还必须紧密联系市场的需求。专业的准确定位就能决定机械专业培养目标、课程设置、和教学方法内容上。努力提高教师的素质、改进教学内容和方法，这样培养出来的学生才有可能“产销对口。”针对目前的不足，可从以下几方面进行改进：

2.1根据市场确定人才培养标准，培养有技术人才

（1）了解就业岗位做好专业定位，了解市场，了解就业岗位。通过对机械加工专业毕业生跟踪调查和人才市场的需要分析，了解适合中职机械加工专业毕业生分以下三个层次：①、领层“蓝领层”机械加工技术人才是指在生产岗位上承担数控机床的具体操作及日常简单维护工作的技术工人，这类人员在企业机械加工技术岗位中占70%是目前需求量最大的机械加工技术人才。所需知识与能力结构包括：掌握机床结构的基本知识和机械加工与数控加工的工艺知识，具备机床的操作、日常维护和手工编程的能力，了解数控加工的自动编程。②、灰领层”机械加工技术人才是指在生产岗位上承担编程的工艺人员和机床的维护、维修人员，这类人员在企业机械加工技术岗位中占25%，其中编程工艺人员占12%，机床维护、维修人员占13%.所需知识与能力结构包括：编程工艺员。掌握机加工工艺专业知识和一定的模具制造基础知识，具备机床的操作、日常维护和编程的能力，能运用至少一种CAD/CAM软件进行三维造型和自动编程。此人员在模具行业尤其受欢迎，待遇也较高。机床维护、维修人员。掌握数控系统的特点、接口技术、PLC、参数设置和机电联调知识。具备机床的操作、手工编程及机床的机械和电气的调试和维护维修能力。③、领层“金领层”机械加工技术人才具备并精通机床操作、工艺编程和机床维护维修所需要的综合知识，并在实际工作中积累了大量的实际经验，知识面很广。精通机床的机械结构设计和电气系统的电气设计，掌握机床的机电联调。能自行完成系统的选型，机床的安装、调试、维修和精度优化。能独立完成机床的数控化改造。能担任企业的技术负责人或机床厂机床产品开发的机电设计主管，这类人员在企业机械加工技术岗位中占5%（2）确定专业技能方向，培养技术人才①、识读图样能力：具有识读中等复杂零件图、简单装配图、简单电气图的能力；具有计算机绘制中等复杂程度零件图及简单装配图的能力。②、手动加工能力：具有手工制作和加工零件的能力③、初级车床操作和加工能力：具有编制实施普通车床、数控车床加工工艺的能力；具有正确选择刀具、夹具、量具的能力；具有刃磨常用刀具的能力；具有普通车床、数控车床操作和加工的能力；具有产品技术测量和质量控制的能力。④初级铣床操作和加工能力：具有编制实施普通铣床、数控铣床加工工艺的能力；具有正确选择刀具、夹具、量具的能力；具有手工编制数控铣床加工程序的能力；具有普通铣床、数控铣床操作和加工的能力。⑤中级车床操做加工能力：熟练掌握车床加工技术与方法；熟悉零件的加工工艺，能分析、解决机械加工中的常见技术问题；具有加工工艺实施、机械设备日常维护和管理的基本能力。⑥中级铣床操作和加工能力：熟练掌握铣床加工技术与方法；熟悉零件的加工工艺，能分析、解决机械加工中的常见技术问题；具有加工工艺实施、机械设备日常维护和管理的基本能力。

2.2根据学生实际情况，确定机械加工专业建设对策

机械专业篇(3)

我真诚的接受贵公司的挑选，对于将来的工作我十分的有信心，如果贵公司给我一次表现的机会，我一定加倍努力，一工作业绩回报公司对我的信任与支持。下面是和大家分享相关的机械专业自我推荐材料资料，欢迎你的参阅。

机械专业自我推荐材料一

尊敬的先生|小姐：

你好!

我是一个即将毕业的本科大学生!很高兴能有机会把我介绍给你们!

大学四年，我勤奋刻苦、积极向上，在努力学好本身专业----机械设计制造及其自动化同时，我自学了艺术设计专业，并成功取得了平面设计师认证。由此我也初步具备了机械设计、包装、广告设计和策划等能力。

在电脑运用方面，我努力掌握好了软、硬件的应用，熟练地掌握了平面设计类、网页设计类、办公类、专业CAD类等软件，并且对软件应用有了深一层次的认识，能够快速入手新软件的应用。由于对设计软件的格外热衷，我成功地担当了学校论坛设计版斑竹，这使我在设计方面得到了更多的实践和应用。

在课程方面，我努力通过了大学阶段的各门课程，并自修了色彩构成、平面、立体构成等美工基础课程。在学习之外，我广泛地拓展了自己的兴趣爱好，并积极培养了组织能力、团队协作能力。我带着很大的热情参加了学生会和班集体的工作，成功组织了一些集体活动，并带领本班足球队创下了十场不败的战绩。在校内学习和活动之外，我也努力参加了不少社会实践活动，参加了诸如到小学义务助教、到网络中心担任网管等志愿活动。

而今，在学有所成之际，我想加盟贵公司携手共创美好的明天!我也急切的想用实践来检验几年以来的学习成果。

相信我，我会努力的!等待着你的回复!

最后，祝贵公司蒸蒸日上，辉煌腾达!

此致

敬礼!

机械专业自我推荐材料二

尊敬的刘教授：

您好!百忙之中打扰了，请多多原谅。我叫__，是_____大学机械设计制造的一名大四学生，我今年报考了贵校的机械理论设计专业的研究生，我的考研总成绩为__分，其中政治__，英语一__，数学一__，专业课___。下面将我情况向您汇报下。

在校期间我热爱自己所学专业，认真学习专业课基础知识，努力提高自己的知识水平。学习期间各科成绩优异，并且课后积极完成老师布置的'项目设计，如皮带轮传动，二级减速器等设计。

通过网络收索和学长的介绍，得知刘教授您治学严谨，对学生要求严格，在石油机械、油气井管柱力学、岩石破碎与钻头及计算机仿真等方面有很高的知名度，而且有很高的造诣。我对你的研究领域很感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，特别是在计算机仿真方面，现在又已经熟练掌握ug，caxa制造工程师的三维仿真，熟悉proe的三维仿真，我自己也爱好软件，所以对刘教授研究的计算机仿真抱有极大地兴趣，此外，对钻头的领域也有强烈的兴趣。

若我能顺利通过复试，特别希望能在您的门下就读，跟您学知长识，进一步提高自己学识。若老师能给我这个机会，我一定会倍加努力，不辜负您给予的信任和期望!非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信。冒昧之处，恳请海涵!

最后祝您在新的一年里工作顺利，阖家幸福，万事如意。

此致

敬礼!

机械专业自我推荐材料三

首先感谢你在百忙之中垂询我的材料，阅读我的自我介绍，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会。

千里马因伯乐而驰骋，我需要你的赏识和认可，如果你能给我一个机会，我会更加严格要求自己，以全新的面貌迎接辉煌的明天。

你一刻的斟酌，我一生的选择!

随信附上我的，再次感谢你在百忙之中一阅，并衷心祝愿贵单位蓬勃发展，蒸蒸日上!

此致

敬礼

机械专业自我推荐材料四

尊敬的领导：

您好!我叫_，男，_年出生于_省_市，20_——20_年间就读于_大学机电汽车工程学院，就读专业是机械设计制造及其自动化。

良好的家庭、学校教育培养了我努力进取、积极向上的品质。我性格开朗，善于交际，具有团队协作精神，对于机械设计制造方面有较强的接受能力。有创新精神，敢于接受挑战。

我知道现今社会是一个充满竞争的社会，对于人才素质的要求也是越来越高，而机械这个行业对于动手能力的要求也很高，它不仅要求专业方面的知识，创新和动手能力也是必不可少的，所以在学校期间，我除了学习本专业的专业课程之外，还学习了有关计算机方面的知识。在大学期间我学习的专业课有：理论力学，材料力学，电工电子学，单片机，工程制图，机械原理，机械设计，机械制造工艺学，电机传动控制等。并且我还能够熟练运用C语言进行编程，也对AUTOCAD、PRO/E CATIA等二维、三维软件有较熟练的运用。

大学不仅是一个学习的地方，他也是一个塑造人才的地方，还是一座通向社会的桥梁。这样就使得我们在大学期间动手能力是必不可少的，为了使自己将来步入社会以后有更好的发展，我在大学期间还特意的训练自己，我积极参加一些机电产品创新大赛，3D动力大赛的活动，在这些比赛活动中，我学到了很多关于团队协作，队员关系处理的问题。也使我养成了冷静思考，考虑周到的作风。我也自己思考一些机械的设计，培养自己的思考方式，处理问题的方式，我也会请教老师同学一些问题，这样也使我有了集思广益的风格。

因此，我会在今后的工作中努力工作，虚心学习，刻苦钻研，注重团队协作，在自己的工作岗位上尽职尽责，踏实工作，以良好的拼搏精神在集体中实现自己的价值。

我真诚的接受贵公司的挑选，对于将来的工作我十分的有信心，如果贵公司给我一次表现的机会，我一定加倍努力，一工作业绩回报公司对我的信任与支持!

敬盼佳音!

机械专业自我推荐材料五

尊敬的领导：

您好!非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会，相信我这样一个热血的求职者是一定不会让您失望的。

我是_大学机械工程学院热能与动力工程专业的一名应届毕业生，扎实的专业知识是成功的根本。我深知这一点，充分利用大学四年时间，认真学习，并且取得了良好的成绩。通过大学四年的学习，不仅使我掌握了机械行业的相关理论，而且使我具备了较强的动手能力和设计能力以及团队协作精神。

随着社会化大生产的发展，社会需要具备多项技能的复合型人才。我全面的掌握内燃机、汽车构造、制冷技术等专业基础知识，系统地掌握了机械制图、机械原理、机械设计、等机械理论基础。在计算机方面，熟练掌握windows2000/xp、office、photoshop、autocad几大常用软件，此外能熟练运用c++、vfp、vb等计算机高级语言。在课余时间我还自修了计算机、外语和国际金融等热门知识。在计算机方面，能熟练运用fortran、c语言进行编程，并能熟练运用auto cad、wotd进行绘图和文字处理。在外语方面，具有一定的听、说、读、写和译的能力，曾完成5000字的专业文献翻译。总之，拓宽了自己的知识面，提高了自身素质。

大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;_大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。 团队协作精神是发挥所学的保证。为了它，我积极参加集体活动，具备较强的协调能力。坚强的意志是成功的必备素质。我有知识，我重团队，我自信!给我一次机会，还您一个惊喜!选择我，没错!

此致

机械专业篇(4)

（一）实习目的

1：通过下厂生产实习，深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必须的感性知识和使学生叫全面地了解机械制造厂的生产组织及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后续专业课的教学，课程设计，毕业设计打下基础。

2：在实习期间，通过对典型零件机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床，夹具量具等工艺装备，把理论知识和盛传实践相结合起来，北洋我们的考察，分析和解决问题的工作能力。

3：通过实习，广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告，学习他们的好僧产经验，技术革新和科研成果，学习他们在四化建设中的贡献精神。

4：通过参观有关工厂，掌握一台机器从毛坯到产品的整个生产过程，组织管理，设备选择和车间布置等方面的知识，扩大知识面。

5：通过记实习日记，写实习报告，锻炼与培养我们的观察，分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的能力。

（二）生产实习的内容和要求

为了达到上述实习目的，生产实习的内容和要求有：

1：机械零件的加工

根据实习工厂的产品，选定几种典型零件作为实习对象，通过对典型零件机械加工工艺的学习，掌握各类机器零件加工工艺的特点，了解工艺工厂中所用的机床，刀具，夹具的工作原理和机构，在此基础上指定其中几个嗲逆向能够零件进行重点的分析研究，要求如下：

（1）：阅读典型零件的工作图，了解该零件在机器中的功用及工作条件，零件的结构特点及要求，分心零件的结构工艺。

（2）：大致了解毛坯的制造工艺过程，找出铸（锻）件的分型（模）面。

（3）：深入了解零件的制造工艺过程，找出现场加工工艺：

（4）：对主要零件加工工序做进一步的分析。

2：装配工艺

（1）：了解机械的装配组织形式和装配工艺方法。

（2）：了解个中装配方法的优缺点及使用类型。

（3）：了解典型装配工具的工作原理，结构特点和使用方法。

（三）生产实习的时间安排

柳州工程机械股份有限公司—————————————7月10日~~~13日

东风柳州汽车股份有限公司—————————————7月16日

柳州长虹机器设备制造公司—————————————7月17日

柳州开元塑料机械厂————————————————7月18日

（四）：实习过程

1：柳州工程机械股份有限公司

柳州工程机械股份有限公司主要以生产装载机为主，是我国目前生产轮式装载机系列产品规模最大、产量最多、质量最好、设备最全的国家机械工业大型骨干企业之一，是广西首家由国营大型企业改造、发行社会公众股的股份制企业。他们自己开发生产的高原机是目前较先进的装载机系列，对我国的高原地区的工作作出了巨大贡献，并且他们的产品远销国外。他们的产品一直受到许多高级领导的赞许。

柳州工程机械厂拥有较先进的生产设备和管理制度，个部门分工明确，工作紧凑。他们的设备先进，有各种数控机床，630吨闭式双点压机，315吨闭式单点压机，数控火焰切割机，数控折弯机，三坐标测量仪，数控等离子切割步冲机，机器人焊接线，铸制线，双立柱加工中心，各种专用或组合机床等。设备先进，齐全，管理水平先进，是他们生产高质量高效率产品的有利保证。世界柳工，源于中国，他们的气魄，他们的狼一般的斗志，成为他们独特的企业文化，驱动他们一直勇往前冲的原动力。

薄板件厂：主要工序为划线，切割，去毛刺，锻压，焊接，喷漆等。对一些薄板件，由钢板到零件的过程，基本是在这完成，如装载机的外壳等。他们拥有一条高技术含量的隔膜喷漆设备生产线，从装挂，传递，喷漆，烘干，全在一条流水线上完成。

液压件厂：我们这次很遗憾没能进液压件厂参观，早就在实习前柳工的一位老师给我们上安全指导时就告诉我们，他们在液压件厂有目前最先进的镗细长孔的技术，很想去亲自领会一下，但是很遗憾，我们不能进去。

工模具厂：这厂主要生产机车大型车身模具，中小型冲压板，焊夹具，冲压件检具，铸锻模。热处理厂：这里有一条全自动的热处理生产线，包括正火，回火，调质，退火，校直，渗碳，渗氮，清洗等工序。这样就解决了传统中热处理工人工作场地恶劣，危险的环境，并可减少工人劳动量，且大大提高了质量和效率。

箱体厂：箱体厂主要生产变速箱，因为是专用变速箱，所以这里有许多的专用机床和组合机床。箱体形状复杂且体积较大，用专用机床和专用夹具或组合机床和专用夹具，可提高生产率。如在组合机床上，一面两销定位，液压夹紧，三面多刀同时进行加工。由于变速箱内都是用齿轮传动实现变速，因此，齿轮加工也是很关键的环节。在车间内，有许多机床是用于加工齿轮的，如滚齿机，磨床，钻床，坐标镗床，差齿机铣床，仿形车床，拉床，插床，加工中心，数控车床，普通车床等。除此之外，还需许多配件，如法兰，轴等。

结构件厂：主要有tcbar立柱移动卧式加工中心，等离子线切割机，剪板机，锻压机床，数控等离子切割步冲机，数控火焰切割机等大型先进设备。

现以铰接板为例进行分析

零件名称：铰接板

零件材料：16mn厚20mm一次同时加工5快工件

序号

工步名称

工步说明

主轴转r/mim

切削速度m/mim

进给量mm/r

切削深度mm

1

装夹工件

2

镗孔至φ200

粗镗

60~100

38~63

0.2~0.3

30

精镗

200~600

125~188

0.15~0.25

30

3

去毛刺

零件图见附图（三）

在结构件厂经常需通过焊接形成成品，在结构件厂的焊接车间墙壁上，有在焊接工艺当中常见的焊接缺陷，如，火星飞溅，烧穿，未清渣，有焊瘤，打火走位，焊缝不均匀，有气孔等，还有一些与之对应的防治措施。可见，在实习过程中，只要认真看，认真记，到处都是知识都是经验。

2：东风柳州汽车股份有限公司

东风柳汽公司是东风汽车公司的控股子公司，也是东风汽车公司在南方重要的载货汽车和轻型乘用汽车生产基地，国家大型一档企业。他的产品如“霸龙重卡”，“乘龙”，“风行”等，在国内的重载汽车行业中有较大的市场。

该公司有7大生产车间：车桥车间、机械车间、工装车间、热处理车间、车架车间、车身车间、总装车间，当中还有福臻模具有限公司。在车间内，各工序间多用采用传送带传送，与柳工相比，减少了叉车，行车，吊车的数量，同时也减少了工人数量，减少危险发生的几率。速度快，省时省力，但这不适合大批大量生产。

现以油封座为例来分析起加工工艺。

工件名称：油封座——输入端

加工设备：c6140d

夹具：三抓卡盘kz250

序号

加工工艺

刀具

量具

l

t

s

n

v

t机

1

车端面，保证尺寸30

外圆端面车刀

卡尺

26

2.5

0.27

260

134

0.38

2

车带头阶梯孔，保证尺寸φ152.5φ140，7.5，3.5

深度尺

50

2.5

0.23

260

134

0.83

3

精车小头内孔，保证φ135，深15

内孔车刀

板塞规

0.23

260

85

0.16

4

倒角1.5×45°

手动

260

0.1

3：柳州长虹机器设备制造公司

柳州长虹机器设备制造公司主要生产数控车床，数控铣床，数控磨床，加工中心，普通车床改装成数控车床等。它有一个专门研究数控技术的部门，即原柳州市数控研究所，被他们收购。该厂规模较小，但是设备齐全。通过对这个厂的参观实习，巩固了我们这学期学的《机械制造技术基础》和《数控机床系统设计》这两门课，了解了普通和数控车床的传动原理。对摩擦片式离合器也有更进一步的了解。

4：柳州开元塑料机械厂

柳州开元塑料机械厂曾经有过辉煌的历史，他们生产的注塑机，挤压机，即使是现在还有专有较大的比例。他们拥有许多目前仍是较先进的进口设备，即使是现在，他们的设备水平在柳州仍算是排在前列。比如，德国parpas公司生产的仿行铣床，落地镗铣床（5轴），还有长12米大型普通车床cw6163a，德国进口的万能螺纹滚铣床，除此之外，还有许多其他进口的大型先进设备，虽然已经使用几十年了，但是精度仍可以保证。

注塑机和挤压机里都有一条螺距很到的螺杆，是整个机器的主要部件。其要求精度高，光洁度高，光是这条螺杆，就有一下复杂工序才能完成，并且是在上面说到的德国进口的万能螺纹滚铣床上才能加工出来。

螺杆材料一般是38crmnal，通过起旋转挤压出橡胶或是塑料。其工艺是：

下料，粗车，调质，定型校直，精车外圆，粗磨外圆，粗铣凹部，时效处理，精铣外圆，氮化处理，校直，粗磨，抛光等。

后记：

机械专业篇(5)

1、相关专业：机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、工业工程等。

2、考试科目：分为初试和复试两部分。初试考政治、英一或俄语或日语、数学一、机械设计基础、理论力学、控制理论、模拟与数字电子技术、自动控制原理；复试主要为面试。考试科目为机械电子综合、材料力学、电工电子学等。

3、录取规则：初试主要依据笔试卷面成绩，根据规定名额，采取高分优录原则；复试主要依据初试和口试和面试的成绩作为录取依据。

机械专业篇(6)

今年暑假，学院为了使我们的融入社会，了解有关于我们机电专业的知识和所从事各种设备制造，发电设备，运输机械，工业产品加工，各行各业的自动生产线等的设计与维护，尤其是机电系统的设计与维护. 这个专业在社会不同岗位的分工和职责。所以我们自己找了份工作来了解社会体验生活。九月份的时候我在南京彤利机械制造厂当检验员我所了解的当把调节好的机器并按正常程序启动正常运转后，被成型的木料从机器的右端经两边的限板和中间的输送辊推动下进入机器内部。再有两个输送轮带动木料进入成型区，有上下左右4至7把高速旋转刀具同时对木料进行削边成型。最后由左边的软输送轮将半成品木料送出机器。在刀具旁设有强力的吸尘装置，切削废料由吸尘口吸走。切削过的成品木料四面比较平整。将交下一道工序，即宽带砂光机。 专题调查报告调研报告范文大全成型机特点：生产效率高一共有7把旋转刀具可供选择，各把刀具互相无干扰，手动调节内外距离和进给速度。运行可靠，自动化程度高在调好了机器以后，在没有特殊情况下，操作员只用进料出料就可以了。操作安全。操作方便，维护简便宽带砂光机工作原理：当机器按正常程序启动并正常运转后，被磨板坯从机器右端经限板装置和输送辊推动下首先喂入上、下粗砂辊。被高速旋转着的砂带同时磨削板坯上、下二面，实现定厚磨削，最后经出料端的清扫辊清除残存表面的粉尘并送出机器。各砂辊和清扫出料辊皆有强力吸尘装置，磨削粉尘由吸尘口吸走，磨削后的板坯最终获得一表面平整、光滑、厚度尺寸符合要求的成品。该机主要用于人造板的定厚磨削、粗砂和光整磨削、精砂。诸如刨花板、中密度纤维板、石膏刨花板或其它木质人造板表面的砂光，使板厚精度和表面粗糙度符合一定的要求。砂光机特点：精度高磨削后工作厚度公差±0.1mm之内。加工质量好只要合理地选择砂带，即可得到满意的表面粗糙度。生产效率高四个砂架、二个粗砂架上、下对顶布置，二个组合砂架上、下错开布置，一次通过即可完成双面定厚磨削和光整磨削，进合具有手动和自动功能，进给速度4-24m/min无级可调，自动进给系统，具有防过载自适应负载的能力，故能充分发挥机器效率。更换砂带迅速在操作侧更换砂带只需几分钟时间运行可靠，自动化程度高机器采用一整套机械电气、液压、气动最新技术，并设有可靠的互锁和安全保护装置，可防止误操作发生事故。调整、维护、操作、方便可靠

机械专业篇(7)

【关键词】 机械专业；计算机；辅助教学

计算机是技工学校机械专业的一门非常重要的课程，这是因为当代机械专业的专业特征要求学生必须掌握一定的计算机使用技术，尤其是在绘图、模型设计、平面设计等方面应该具有一定的能力，如何提高技工学校机械专业的计算机课程的应用水平成为教师的一个重要任务。

一、计算机教学内容上的革新

1、教学内容要适应计算机的发展。计算机是一门发展迅速的学科，教师在教学设计上应该根据计算机的发展情况，教授学生最新的计算机应用技术。

2、教学内容要适应学生的需求和发展。由于用人单位对学生需求的变化，因此学生对于教学的需要也在发生变化。

3、教学内容要适应机械专业的发展。在计算机教学中教师的教学内容一定要适应机械专业的发展情况，如在计算机教学中编程是最基本的一种计算机应用能力教学，在编程教学中可以想学生展示一些用VB、C语言等编程技术开展的最新的机械设计计算机辅助软件，教师可以对这些软件的操作进行演示，如参数输入、参数选择、类型点选、计算结果存储、数据库的纪录查询与更新等等，让学生掌握编程技术在机械专业中的应用情况，并应用到数控编程中去。

4、教学内容要重点突出、注重应用。要加大实践课程比例，把在计算机中学习的技能应用到实际加工中去，用反复不断的实践让学生掌握操作技能，把计算机教学与实际操作结合起来不断积累学生的应用经验。

二、计算机教学要在教学方法上革新

1、充分利用计算机多媒体技术开展机械专业的教学。计算机多媒体技术的发展，在机械专业教学过程中教师教学的手段更加丰富，教学过程更加生动。在计算机上机械制图，可以利用动画模式模拟让学生清晰了解其中的过程和原因。此外双头螺柱、多线螺旋线、移出断面、基本视图展开等机械知识内容也可以通过计算机技术进行模拟运用。在计算机上数控加工仿真，让学生学习数控编程加工，模拟加工过程逼真，通过学习学生在实际加工中以避免许多错误。所以在机械专业的计算机教学当中，要着重培养学生在机械设计中的应用能力。

2、教学要适应学生的层次，采用分层教学。目前，技工学校的招生范围已经逐步扩展到全国各地，教师的教学一定要根据学生的层次，根据计算机学科的特点，将计算机教学内容模块化，让不同层次的学生选择适合自身的模块，层次递进的学习，使不同层次的学生通过学习都能掌握相关的知识及操作，提升自己的学习层次。

3、用案例教学和任务驱动相结合的教学方法。案例教学法和任务驱动法是当前计算机教学中常见的教学方法，二者可以通过一个切入点而有效结合起来，形成一种案例教学和任务驱动相结合的教学方法。在实际教学中，在案例法的运用当中，适当学则一些可以动手检验的案例。“任务驱动”可激发学生学习的兴趣。在教学过程中,随着一个个任务的完成,知识点的掌握,目标的实现,伴随着一个跟着一个的成就感,教学中学生在成功中找到自信,体味到成功的快乐,激发了学习的兴趣。

三、重视机械专业学生的计算机综合素养的培养

计算机技术与机械专业的结合紧密度越来越高，对机械专业学生的使用计算机能力的要求也逐步提高。

1、重视学生计算机文化的培养。计算机科技术的进步使计算机技术的应用领域深入到人们工作、生活、学习中去，成为不可或缺的重要组成部分，人们的生活方式因计算机的广泛使用而发生根本性的变化，从而产生的一种崭新的、独特的、活跃的文化形态。计算机文化使物质基础条件发生了根本性的改变，产生了新的思想观念，带来了崭新的学习理念。所以在计算机教学过程中渗透计算机文化的培养，改变学生的学习观念和思维方式，通过掌握计算机技术来创造性学习、创造性劳动，即“创新”意识的培养，使学生的思想、能力、价值在工作和生活中得以体现。

2、重视学生计算机使用能力的培养。计算机技术与机械加工技术的结合使得机械专业学生必须熟练使用计算机，不仅要掌握计算机的基本操作，而且要扩展到计算机其他方面，如计算机网络技术、数据库技术等，同时也要挑拨计算机与机械加工相关的软件的应用，如：AUTOCAD、UG、PRO/E等，成为掌握多种应用技能的技术性人才。

3、重视学生使用计算机的品德培养。可以通过培养学生正确使用计算机，同时就计算机软件的使用上要树立遵守法律意识，防止计算机犯罪。

4、重视学生相互合作的理念及工作责任心的培养。将计算机模块化教学切入到机械专业教学中，计算机软件设计和机械设计加工一样并非一人之力所能完成的，需要通过团队的合作，利用团队的力量才能完成，因此团队内部人员的相互合作非常重要。因此在日常的教学过程，要注意培养学生之间的相互合作的能力，培养学生团队精神，通过模型设计实践课，把课程按模块拆分，让学生分组完成不同的模块，最后将不同模块组合、调试，从中体会团队合作的流程和方法等方式。其次，数控系统就是一台小型微型计算机，数控编程如果出现错误就会给制造加工带来巨大的损失，所以在计算机教学中也要渗透责任心的教育。

结束语

技工学校机械专业的计算机教学，要与专业相结合，要以扩大学生操作能力作为目标，让学生能在未来工作中适应机械加工技术高速度、高精度、多机能复合化的发展要求，成为现代机械加工的主力军。

参考文献

1 陈长生，曹泰岗《高职机械专业基础技能训练的模式与实践》，《装备制造技术》2009年第1期

2 赵志群《中等职业教育教学改革应解决的四个基本问题》，《中国职业技术教育》2000（19）

3 王社向《关于机械专业课程的思考》《农村牧区机械化》2009年第1期