妇产科健康教育要点篇(1)

【关键词】　健康教育；产后出血；应用体会

产后出血发生机率占我国分娩总数的2%-3%，是我国产妇死亡的首要原因之一， 在世界范围内，每年由于产后出血造成的产妇死亡达到25万人，在发展中国家这一死亡数字更是惊人。根据卫生部要求，我国对产后出血控制率为0.37‰，但由于医疗条件和产妇自身保健知识缺乏的限制，这一目标还远未实现[1]。为了更好的控制产后出血发生率，近年来，国内许多专家学者提出通过健康教育预防产后出血的观念，为了评估健康教育对产后出血的作用，本文将我院收治的109例产妇进行观察，对比分析健康教育对产后出血的预防作用[2]。

1　临床资料

1.1　一般资料 2011年3月至2012年3月对来我院进行孕检的孕妇随机抽取109例，将109例孕妇又随机分为观察组和对比组，分别为69、40例，平均年龄分别为27、29岁，观察组孕妇进行系统的产前、产中、产后健康教育，对比组未进行相应的健康教育[3]。产后出血共4例，软产道撕裂造成出血1例，宫缩乏力造成出血2例，胎盘残留造成出血1例，凝血障碍造成出血0例。

1.2　健康教育方式 健康教育分为产前、产中、产后三个阶段，每个阶段教育产妇和家属的侧重点不同。产前要讲解孕期保健和分娩知识，同时全面评估产妇孕期和产后出血的可能性，对孕期产妇进行全面检查以识别高危孕妇，例如发现血小板减少、肝功能异常等要及时治疗纠正；产中要教授正确的分娩知识，同时要安抚产妇情绪，消除其紧张恐惧心理，以积极、主动的心态面对分娩；产后要指导产妇搭配合理营养饮食、做好产褥期卫生、做好心理辅导和科学育儿知识指导。

2 　结果

运用SPSS 16.0 统计学软件对产后出血病因进行统计分析，两组产妇比较以P

3 　讨论

3.1　产后出血病因 孕妇分娩的严重并发症之一是产后出血，临床观察和救治不及时，会造成产妇失血性休克，严重的还会引起死亡。产后出血的影响因素众多，归纳起来主要有四点：胎盘滞留、宫缩乏力、软产道撕裂、凝血功能障碍，而在四个主因中宫缩乏力、软产道撕裂又是重中之重，并且二者与孕妇的健康教育息息相关，科学的健康教育对避免产后出血起到良好的临床效果。恐惧紧张心理是产妇正常的心理状态，这种情绪会使产妇子宫收缩，交感神经活动增强，体内儿茶酚胺分泌增多，继而出现宫缩乏力分娩时间延长，此时产后出血极易发生，健康教育能使产妇对分娩形成正确认识，能有效消除产妇不良情绪，能很好的预防产后出血症状的发生[4]。

3.2　科学的健康教育 孕期指导孕妇要定时进行围产保健和检查，发现分娩风险影响因素后要及时治疗排除，以规避分娩的各种不利因素为顺利分娩打下基础；产前和产中要指导产妇学习分娩保健知识，讲解分娩的具体过程，必要时给予心理安慰和援助，使产妇对分娩有个正确的认识，以利于消除紧张恐惧心理；积极做好产后护理和指导，护士要讲解新生儿喂养知识，同时做好产后保健指导，指导产妇科学合理的饮食，提醒产妇注意产褥期卫生，特别要做好产妇心理疏导，防止产后抑郁。

3.3　 健康教育的意义 产科健康教育是对产妇有计划和前瞻性的教育指导，以达到减少产后出血机率的目的。一方面，教育使产妇对分娩知识有个系统和科学的认识，改变以往错误认识和不良行为，消除不良分娩影响，帮助产妇在产前和产中达到最佳状态，为顺利分娩、预防产后出血打下基础[5]；另一方面，通过健康教育让产妇与护士和医生充分交流，互相建立信任和理解，为产中和产后积极主动配合医生治疗做好铺垫。

综上所述，产妇能否顺利分娩是减少产后出血发生的前提，而健康教育对于提高产妇顺利分娩意义重大，正确的健康教育能有效帮助产妇顺利分娩。临床观察发现，在教授产妇基本的分娩保健知识外，重点要放在心理安慰和消除不良情绪上，这对于产妇能否顺利分娩，从而减少产后出血发生率至关重要，而这正是产科开展健康教育时容易忽视的方面。

参考文献

[1] 李力，易萍. 产后出血及其临床救治[J]. 中国实用妇科与产科杂志，2011,27(2): 99-102

[2] 时红梅，时丽. 健康教育在产科实践的体会. 中国乡村医药杂志，2003,10(9): 52-53.

[3] 吴静，沈丽. 产后大出血的预防及护理[J]. 中国民族民间医药，2010,11(3): 169-171．

妇产科健康教育要点篇(2)

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.09.376

“儿童优先，母亲安全”逐渐形成新的道德观念和维护人类健康发展的行动准则社区卫生服务是实现预防保健功能的重要依托，妇幼保健又是社区预防保健的一项重要内容。1997年，中共中央、国务院明确提出要积极开展社区卫生服务以后，发展社区妇幼保健服务，搞好社区妇幼保健服务是我国目或将来的卫生工作重点。社区卫生服务已成我国城市卫生体制改革的重要举措。而妇女儿童问题又是社会普遍关注的重要议题。2008～2011年加强妇幼保健工作，拓宽妇幼保健服务领域，增设了婚前健康教育、产前保健、产后产妇及新生儿访视、儿童计划免疫和儿童体检，加强产褥期和新生儿医疗保健，提高产妇和新生儿健康水平，积极开展了健康教育，普及科学知识，提高群众自我保健意识和能力。基于以上情况，我社区积极开展了以下业务。

明确社区妇女儿童保健工作重点

妇女儿童是一脆弱的群体，他们的健康状况直接关系到人口质量、社会进步和国家繁荣。提高他们的生存质量，满足他们的健康需求是母婴保健工作方针的充分体现。据此，确定社区妇幼保健服务工作的重点必须立足基层和群体，将提高出生人口素质，提高生活质量作为社区妇幼保健服务工作的主要目标和基本内涵。将开展新婚保健作为提高出生人口素质和优生优育的重要一环；开展产褥期及围产期保健，重点抓好产后访视；开展7岁以下儿童的系统保健，利用多形式进行科学育儿知识的宣传、指导，降低儿童常见病、多发病的发生率。主要体现为以下几方面：①建立健全妇女儿童健康档案：将所辖社区内新婚及育龄妇女、儿童单独建立健康档案，建立围婚期、孕期、产前健康备忘录，有选择地记录一些与健康有关的情况，将来可成为医生判断胎儿和母亲健康状况的依据。②开展健康教育：开办健康教育学校，开办新婚学校。通过录像、宣传栏、咨询和讲座等形式对准备结婚男女进行婚姻保健知识教育；建立孕妇学校，通过录像、讲座、发宣传单等形式广泛进行孕期、产期、产后卫生知识宣传教育，由妇产科、儿科医生进行孕妇、产妇、新生儿访视避免产褥期及新生儿期疾病的发生。要对辖区服务对象不断进行追踪观察，在全面掌握本社区妇幼健康状况的情况下，进行病谱分析。通过分析、调查，进而探索疾病发生的相关因素，并针对性地做妇幼保健指导。有目的、有计划、分层次地开展健康教育，从而提高社区妇女、儿童的健康水平和生活质量。③开展围产期保健：产前保健的重点是做好产前访视从早孕建卡到分娩共进行至少5次产前检查，举办各种知识讲座，宣传产妇保健等系列保健知识。产后访视重点是促进母乳喂养和避孕措施的实施。产后访视是孕期和产前检查及住院分娩服务的延续［1］。安排妇产科、儿科医生深入社区家庭进行产后访视，在访视中了解产妇生殖器官等躯体恢复情况，了解并指导新生儿脐部护理及新生儿脐带脱落的情况等，及时发现产褥期及新生儿期出现的问题，发现问题可及时提出意见和建议。访视医生在产后7天、14天、28天做3次诊视指导。每一产妇上门访问3次，巩固产妇在医院获得的母乳喂养知识和技能，保证母乳喂养工作的连续性。在访问的同时做好落实计划生育措施的工作，从而预防了产后妊娠，降低了人工流产的发生率，母乳喂养率逐年提高。2008年产后访视89例，访视率达到79%，母乳喂养率达到85%；2009年产后访视105例，访视率达到96%，母乳喂养率达到93%；社区儿童保健医生，在儿童健康档案中，从新生儿访视开始，有体检、预防接种的详细记录。儿童家长随时都能从医生那儿了解自己孩子在不同年龄段的健康情况与保健知识，健康教育采取互动方式，取得了很好的效果。

坚持保健与临床相结合

保健和临床相结合：在抓好妇幼保健工作的同时，努力实现保健与临床相互促进，以临床做妇幼保健的后盾。增加相应的设备仪器，社区卫生服务中心按照卫生部颁布的标准，设置有预防保健科。内设计划免疫室、妇女保健室、儿童保健室，还设有心理咨询室、健康教育室。主要设备有体重秤、软尺、婴儿磅秤、B超、X线机、红外线乳腺透视仪、微波治疗仪、妇科检查床等。

讨论

本社区通过积极开展与妇幼保健有关的医疗服务、健康教育等项目，效果显著。以上实践证明，妇幼卫生服务模式的转变和提高，产后访视率逐年提高。与此同时，还需积极开展产前保健、妇女病普查、围绝经期保健、计划生育技术指导等。目前妇女儿童家庭访视已得到了社区居民的肯定，医务人员的工作得到了充分的信任，因此应该继续加强健康教育的宣传，巩固广大居民保健意识，扩大影响力度，使社区妇幼保健工作能够更好更全面的发展。

妇产科健康教育要点篇(3)

[关键词]健康教育；孕产妇；围产期；乡镇医院

[中图分类号]R169.1

[文献标识码]A

[文章编号]1672－4208(2010)19－0032－02

健康教育是通过有组织、有计划、有系统的社会教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康教育的危险因素，预防疾病、促进健康和提高生活质量。目前县、市级医疗机构健康教育工作已纳入每年各项考核中，而乡镇医院健康教育工作相对薄弱，特别是围产期母婴健康教育基本未做，这样导致围产期母亲知识缺乏，不能用健康科学的生活方式自我护理和护理婴儿，易发生围产期母婴疾病，甚至死亡。做好围产期健康教育工作，使孕产妇掌握科学、健康、文明的生活方式，对其以后的生活和家庭均有益。所以加强乡镇医院孕产妇围产期健康教育十分重要。笔者于2009年1月至8月下乡支农期间，对100例孕产妇进行了相关知识的健康教育，取得了满意效果，现报道如下。

1　临床资料

1.1一般资料　本组100例孕产妇，其中剖宫产45例，侧切助产32例，自然分娩23例。年龄21～30岁。文化程度：初中55人，高中10人，小学35人。

1.2方法　我们将围产期母婴保健相关知识，包括妊娠妇女生理心理变化，产前心理准备、物质准备、身体准备、产时配合，产褥期妇女心理变化及母婴的护理等相关知识制成知识卡片，向孕产妇发放，并进行集体宣教，讲课时尽量让其家属一起听课。

1.3结果　讲课前孕产妇相关知识知晓率为12％，讲课后达96％。产后复查率达100％。

2　讨论

2.1健康教育的难点

2.1.1不良风俗习惯的影响　乡镇医院孕产妇家庭大多受传统文化的影响，有重男轻女的旧思想，妊娠妇女思想压力较大，有95％的妊娠妇女要求做B超，想知道胎儿是男是女，更有甚者听信偏方，为生男孩吃转胎药，导致流产、早产、出血甚至危及生命。产后母亲不刷牙、不梳头、不洗澡、不锻炼，整天卧床，造成口腔、皮肤感染。恶露时间长，异味大，子宫复旧慢。当地农村有忌口风俗，产后每天给产妇吃面汤、鸡蛋，缺少蔬菜；肉、鱼等，造成产妇营养单一，缺少纤维类食物，再加上卧床不起，易发生大便干结，用力排便易引起子宫、阴道壁松弛，造成子宫、阴道下垂。有些孕妇家人为了选择所谓吉祥时辰，不选择自然分娩，要求医生在“几点几分”做剖宫产。针对以上情况，我们组织孕妇、其丈夫和婆婆听课，讲解生育的科学道理，讲解“现代社会生男生女都一个样”，讲解怀孕期间的优生优育知识，教育孕妇及家人特别是做丈夫的在生活上多关心体贴妻子，精神上安慰鼓励妻子，从思想上认同“生男生女都一样”，减轻孕产妇的思想压力。教育孕产妇家人应给孕产妇全面、合理、有营养的膳食，以保证母亲有足够的营养哺育婴儿。讲解产后适当锻炼能尽早恢复产妇身体状况，加快恶露排泄，增强机体抵抗力，减少疾病。教育、指导孕产妇正确地做好围产期保健，引导孕产妇家人按照“瓜熟蒂落”道理理解分娩，要认真听取医生的建议，正确选择分娩方式。指导孕产妇及家属正确护理婴儿。

2.1.2围产期保健知识缺乏　对100例孕产妇进行相关知识调查发现，98％的孕产妇的新生儿喂养知识是从母亲、亲戚、朋友那里获得的，88％的孕产妇不知道围产期保健知识。有些孕妇也知道应经常清洗会阴，但是她们用洗脚水清洗会阴，并用洗脚毛巾擦拭，她们认为会比脚脏，造成反复发作的霉菌感染。1例产褥期内因性生活造成孕妇急性盆腔炎；也有1例产褥期刚过即怀孕。针对这种情况，我们向孕产妇和家人讲解孕产妇在这个时间内应注意哪些问题。接触产妇、婴儿应注意洗手，指导母亲掌握新生儿喂养技能，参与新生儿皮肤、臀部、脐部的护理，对新生儿面色、反应、大小便的观察。讲解产后6周复查的重要性及母乳喂养的好处。根据产妇恢复情况指导夫妻掌握科学、健康的性生活。我们把知识卡片、联系电话发放给孕产妇，以便随时咨询。通过相关知识健康教育指导，有96％的孕产妇掌握了产后自我护理的相关知识和新生儿护理的技能。产后6周复查率达100％。

妇产科健康教育要点篇(4)

关键词：健康教育;产科护理;应用价值

健康教育对产妇的顺利分娩以确保新生儿的健康有着至关重要的作用。在产科护理工作中，护理人员应该根据产妇的实际情况，采取有效的健康教育措施，进而通过对产妇进行针对性的健康教育，使产妇能够对健康知识有所了解，并且对于影响自身身体及新生儿身体健康的行为进行规避，以进一步提高产科护理的质量，实现产妇的顺利分娩，确保新生儿的健康生长。因此，在本次的临床研究中，主要针对于健康教育在产科护理中应用的价值进行了临床观察，现将具体的研究过程报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

参与本次临床研究的68例产妇为我院2013年4月至2014年4月收治的。68例产妇的主要分娩方式为，阴道分娩42例，剖宫产26例。68例产妇的基本资料如下，产妇年龄在25岁到35岁之间，平均年龄为28.1士1.2岁。产妇孕周在30周到37周不等，平均孕周为34.1士1.5周。

1.2 方法

对68例产妇主要采取全面性的健康教育方法，具体的健康教育措施如下。

1.2.1 孕期健康教育

所谓的孕期健康教育主要就是指，在产妇妊娠的整个过程对其进行健康教育，具体包括如下几个方面。一，对定期检查进行宣传教育。定期检查的优势在于能够及时的发现胎儿的异常情况以及了解产妇的身体健康状况，如果胎儿出现重大的残疾或者是其他缺陷，通过及时的检查，能够筛选出来，进而采取措施进行解决，以免对产妇日后的生活造成影响。另外，通过定期检查，还能够了解到产妇身体中缺少哪些元素，通过针对性的补充元素，能够确保胎儿的健康生长。因此，对产妇进行定期检查的教育宣传工作非常重要。妇产科可以在走廊中设计一些宣传教育标语，以起到宣传教育的目的[1]。二，定期组织健康教育讲座，并且鼓励产妇积极的参加。通过对产妇开展健康教育讲座，能够使产妇系统的学习有关于孕期的知识，并且对于一些危险性因素进行有效的规避，能够确保产妇在孕期期间身体的健康，实现胎儿的健康生长[2]。

1.2.2 产前、产后健康教育

在产妇的产前以及产后也需要进行健康教育。产前主要指的是产妇即将分娩的前几天，在这几天内对产妇的健康教育内容包括，分娩的过程、分娩中的注意事项、分娩中产妇如何配合医生及护理人员等等。另外，还需要使产妇保持一个良好的心态，避免由于产前情绪方面的不稳定而影响到分娩的顺利进行。在产后对产妇进行健康教育的内容主要是，正确的哺乳方式，在卫生方面的注意事项，避免出现产褥病。对于新生儿的保护、产妇对自身的保护等等，进而通过对产妇进行良好的产前及产后健康教育，实现产妇的顺利分娩及顺利出院，有助于提高产妇产后的生活质量，促进产科护理工作水平的提高，进一步提高产妇对临床护理工作的满意度。

1.3 健康教育效果评定标准

对68例产妇进行调查，了解产妇对于孕期健康知识的知晓率以及对护理工作的依从率，产妇对于孕期健康知识的知晓率及对护理工作的依从率越高，说明健康教育的效果越好。另外，对新生儿先天残疾率及产褥病的发生率进行临床对比。

1.4 统计学方法

采用SPSS 28.0软件进行统计，对计数资料采用t检验，对计量资料采用卡方检验，P

2 结果

表1 健康教育结果分析表

健康教育结果

例数（n）

满意率n（%）

依从率n （%）

68

66（97.1）

67（98.5）

X2

3.29322

1.54953

4.92822

P值

0.021

0.032

0.041

注：P<0.05具有统计学意义

表2 新生儿先天残疾率及产褥病发生率分析表

新生儿先天残疾率及产褥病发生率

例数（n）

新生儿先天残疾率n（%）

产褥病发生率n （%）

68

0（0）

1（2.5）

X2

1.58922

2.19583

4.19839

P值

0.017

0.028

0.039

注：P<0.05具有统计学意义

3 讨论

在产科护理中，健康教育工作开展的充分与否与产妇及新生儿未来的生活质量有着非常大的影响。由于产妇在孕期期间的一些不健康行为可能会对胎儿造成影响，甚至是导致新生儿出现先天残疾，给产妇的家庭造成严重的伤害[3]。而通过对产妇实施有效的健康教育，在孕期期间有效的规避一些不健康的行为，并且通过采用先进仪器设备的检查，能够对于一些先天残疾胎儿进行有效的筛查，并且结合产妇及其家属的意见进行处理，能够减少残疾新生儿的出生率，确保产妇家庭的稳定[4]。可见，健康教育在产科护理中应用的价值是非常高的。从本次的临床研究结果上看，通过对68例产妇实施科学的健康教育，产妇对护理工作的满意率及依从性较高，并且有效的避免了新生儿先天的残疾率，减少了产妇产后产褥病的发生，最大程度的保证了产妇及新生儿的健康。

参考文献：

[1] 赵丽荣，李洋洋.产科护理健康教育[J]. 中国社区医师（医学专业）. 2012，02（19）：120-121.

[2] 郭明珍，何学伟，张志凯，王艳艳.在产科护理中实施健康教育的几点体会[J]. 中国社区医师（医学专业）. 2013，11（01）：153-154

妇产科健康教育要点篇(5)

【摘要】孕妇学校通过采用健康教育专题讲座，多媒体宣传，发放健康教育材料等多种系列健教形式和普通住院产妇常规的健康教育。消除或减轻了影响孕妇妊期的危险因素，提高了孕妇的健康保健意识，达到了优生的目的。开展健康教育，不但提高了医护人员的理论水平和教学水平，而且接受孕妇学校健康教育的学员其健康教育知识知晓率有显著提高，与普通产妇相比，健康知识知晓率、医院综合满意度，孕妇学校产妇都有了明显提高。

【关键词】孕妇学校；健康教育；人性化护理服务

Discusses the Pregnant women's school shallowly the health education

Shi Xianhong Liu MeifangZhao Nan

【Abstract】The Pregnant women's school through uses the health education subject talks， the multimedia propagandas， provide the health education material and so on many kinds of series to teach the form and the ordinary in hospital parturient woman convention health education healthily. Eliminated or reduces has affected the pregnant woman to pregnant the time hazard factor， raised pregnant woman's healthy health care consciousness， has served the eugenics purpose. Carries out the health education， not only raised medical care personnel's theoretical level and the teaching level， moreover accepts the Pregnant women's school health education student its health education knowledge knowing rate to have the remarkable enhancement， compares with the ordinary parturient woman， healthy knowledge knowing rate， the hospital synthesis degree of satisfaction， the Pregnant women's school parturient women had the distinct enhancement.

【Keywords】 Pregnant women's school； Health education； User-friendly nurse service

孕妇是一个特殊的群体，如何使她们顺利、健康的度过孕期，不仅涉及家庭的幸福，还涉及到出生人口素质而受到社会的关注。每一个妇女知道自己怀孕以后，或多或少就会地开始为腹中宝宝担心受怕，都希望孕育个健康聪明的宝宝，但不懂得怎样应对腹中宝宝的成长的变化。

为了解决准妈妈们的困扰，我院从2007年6月起开办了公益性孕妇学校，在孕妇学校中开展了健康教育，让宝宝一出生就赢在起跑线上。

现将我院在孕妇学校中开展健康教育的做法与成效浅析如下：

1健康教育的内容

健康教育，就是有计划、有组织和系统地针对孕妇特定的生理、心理状况及妊娠各期护理要求等内容对孕妇进行科学的教育，以满足孕妇对围产保健知识的需求。孕妇健康教育的内容包括孕期、入院、分娩和产褥期4个阶段的连续性教育，使孕妇熟悉孕期身心保健的主要内容及意义、妊娠期的生理和心理变化及营养的需要、正常分娩过程和准备、正常产褥期的生理、心理变化及护理、产后计划生育方法的选择、住院的环境，了解、掌握或学会妊娠基础知识与保健、临产入院的指征、如何减轻产痛、分娩配合、不同的心理状况对分娩的影响、如何减少并发症、怎样在产褥期自身护理、哺乳和照顾新生儿及各种异常的早期识别及处理等。通过学习，可以使孕妇在认知、情绪和心理等方面不断进行自我调整，提高对分娩的应对能力。

2健康教育的方法

2.1师资配备：医学模式的转变需要人们改变意识观念，加强自身修养，变“以医为尊”为“以患为尊”。孕妇学校的教师应具备多元化知识，医学、护理学、法律、心理学、社会学、人文科学等都要加强学习，平时多积累、丰富我们的内涵。着装得体，仪表端庄，随时注意身边的礼仪。学会控制自己的情绪，以积极的情绪去感染孕产妇和家属，使其感到诚信、尊重、同情、耐心、放心。

为了给孕妇提前健康教育，分娩、产后恢复、育儿教育等多方面的指导，我院孕妇学校安排了临床经验丰富、有较强的语言表达能力及良好的沟通技巧的资深妇产科医师和护士担任主讲教师。

2.2设施设备：为了给孕妇接受健康教育提供一个温馨的环境，我院专门为孕妇学校准备了固定教室，位置同产科门诊相连，教室内配备了宽敞的课桌和带靠背的软椅，既方便了孕妇听课，也便于老师授课。室内墙壁悬挂了图文并茂的有关孕产期保健、母乳喂养、科学育儿常识爱婴医院相关知识，色彩搭配上注意视觉效果，愉悦孕妇的感官。室内备有电视机、VCD、宣教磁带和示教模型，如模型、新生儿模型、沐浴用具等。

2.3实施方法

2.3.1专题讲座：在课堂上，运用多媒体课件，生动形象地展示健康教育内容。针对孕妇怀孕早期、中期、晚期的生理变化、营养需求、产兆观察、分娩配合、新生儿喂养等方面做详细讲解和分析，如孕妇期检查时间安排、补充均衡营养、孕期早做干预，树立分娩信心，做简单镇痛呼吸法练习，母乳喂养的优点及方法、新生儿护理的手法、新生儿抚触和游泳的方法等，为准爸爸、妈妈们传授优生优育知识，传授孕产妇保健知识，传授母乳喂养的好处，指导他们有计划的受孕、怀孕、科学的胎教、顺利地分娩、专业地护理及完美地育儿。

2.3.2书面教育：将健康教育的资料整理成图文并茂、浅显易懂的小册子，分发给孕妇及其家人。

2.3.3示范教育：教学人员示范正确的哺乳姿势、缺陷的纠正、婴儿沐浴等。

2.3.4有奖知识问答：采用提问或者抢答的形式，答对者给予小礼品奖励，调动孕妇参加学习的积极性。

2.3.5参观学习：参观产房、产后爱婴区、新生儿游泳中心、产后康复中心，让孕妇身临其境，并让住院产妇现身教育，增强孕妇安全感。

2.3.6丰富多彩的孕味比赛：孕期风采大赛、准爸爸的婴儿抚触比赛、孕妈妈沙龙，不仅和谐了医患关系，也给孕妇带来一个丰富的孕期生活，建立良好的健康理念。

2.3.7热线电话：从2007年起，孕妇学校就设立了热线电话，随时为围产期的孕产妇提供咨询服务。对存在的健康问题及新生儿的特殊表现，如新生儿生理特点、假月经、肿胀、新生儿的皮肤黄染等情况，及时给予适当指导和建议，化解孕产妇心中的疑点。

3成效

通过在孕妇学校开展健康教育，做好孕产妇及家属的健康教育工作；加强了医患间的情感交流；提高了孕产妇的遵医行为；提高了母乳喂养的成功率；扩展了妇产科专业的护理延伸服务；为培养合格妈妈提供了保证，深受孕妇们及家属的欢迎与好评，取得了很好的效果。听课后的孕妇到我院生产率为100%，从而建立了一条非常好的人脉关系，为我院树立了良好的口碑。

参考文献

[1]蒲风萍，梁冷，郁扬，等.全程健康教育对产后抑郁症的影响. 护理学杂志， 2000，15（6）：381

妇产科健康教育要点篇(6)

由专职护士和助产士负责病房内的孕妇第一、二、三产程的观察和分娩指导。

1第一产程

介绍产房的环境，让孕妇了解待产室、分娩室的工作情况，做各项检查的必要性，了解孕妇思想动态，通过导乐的方法消除孕妇心理疑点，指导如何卧位及其意义，教会轻松分娩的技巧，宫缩间隙放松休息，宫缩时主动配合，尽量减少并发症的发生。

2第二产程

助产人员做好必要的解释工作，介绍产程中出现的感觉（如排便感、下坠感），使孕妇有心理准备以便更好地配合医生顺利地完成分娩。对可能出现的异常情况提前预知并做好应对准备工作。

3第三产程及产后2h

通过产妇的语言表情了解其心理状态，避免情绪激动引起产后出血。帮助母子早接触、早吸吮、增加母子感情，促进子宫收缩。

二、基础护理和产后健康教育

1病房责任护士根据自然分娩的特性和注意事项进行宣教，指导产妇如何加强营养和怎样识别产后出血的知识。治疗时重点介绍药物的特性和用途，同时用关心体贴的言行举止来营造有利于患者早日康复的护理环境，这种温馨舒适的环境有利于患者调节心情，早日康复。

2说明产后排空膀胱的意义及产后可能出现的伤口疼痛、子宫收缩痛，鼓励产妇及早下床行产后恢复锻炼。宣传母乳喂养的好处，并帮助新生儿早接触、早吸吮，保证充足的乳汁和乳腺的通畅，避免乳腺炎的发生。

3开设产后妈妈班，用讲课和谈心的形式对住院产妇进行各种知识的宣传和操作示范，指导如何观察新生儿哭声和大小便颜色，包括皮肤、脐带护理、新生儿洗澡、黄疸观察等，引导家长采取正确的处理方法。

4产妇出院时行产褥期健康指导，发放产妇出院健康教育手册，要求产妇及家属能复述健康教育内容，填写产妇随访卡，由产访医生定期进行跟踪随访，指导产妇合理饮食、科学育儿、42d来院体检。

三、结果

1以往笼统的宣教内容患者容易遗忘混淆，认知水平差，通过分阶段进行健康教育能使孕产妇对知识内容掌握比较清晰，思维比较活跃，认知水平增强，降低了孕产妇在产前、产时、产后可能出现的并发症，提高了病房整体护理的质量。

2巩固了爱婴医院的成果，保证了母乳喂养成功率。通过近距离的健康教育和操作示范，使住院产妇对母乳喂养中遇到的各种问题（凹陷、奶少、奶胀、正确的哺乳姿势等）都能正确处理，减少了乳腺炎的发生，母乳喂养率达到95%以上。

3健康教育融洽了护患关系，减少了护理纠纷宋磊雁认为，护患关系应建立在相互理解和彼此信任的基础之上，有了这个基础，护患之间才能产生情感共鸣。通过护患之间频繁接触，护士用温柔的话语和耐心的指导营造了温馨体贴的护理环境，解决了产妇和家属的实际问题，得到了良好的口碑，提高了医院的声誉。

4健康教育提高了护理人员的理论水平和整体素质，营造了科室积极好学不断创新的良好氛围。科室实行责任护士健康教育负责制度，定期开设健康教育和人文科学理论课程，拓宽了护理人员知识面，提高了沟通技巧，加强了健康教育的环节质量控制，确保了健康教育效果。

四、体会

妇产科健康教育要点篇(7)

关键词：产妇保健知识 需求调查 健康教育

【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2013）10-0314-02

我站2012年对在妇产科住院分娩的产妇进行产后访视。为了在访视时更好地实施妇幼保健健康教育，满足产妇及家属的需求，对产妇进行了相关妇幼保健知识的需求调查。在我站产科分娩要求保健人员上门访视的产妇410名，年龄20-30岁，平均年龄22.3岁，初产妇占95.5%，文化程度小学占4.1%、初中占53.7%、高中（中专）占36.5%、大专以上占5.5%。